(Skkn 2023) một số giải pháp đẩy mạnh sự tham gia tích cực của giáo viên, cán bộ, công nhân viên trong phong trào tdtt nhằm nâng cao sức khỏe thể chất và tinh thần cho bản thân

lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GD&ĐT NGHỆ AN kn qu an ly nl w oa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM d nf va an lu lm ul Tên đề tài: oi MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH SỰ THAM GIA TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN, CÁN BỘ, CÔNG NHÂN VIÊN TRONG PHONG TRÀO TDTT NHẰM NÂNG CAO SỨC KHỎE THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN CHO BẢN THÂN Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU tz a nh z l.c gm om an Lu n va th ac Lĩnh vực: Cơng Đồn Diễn Châu, tháng năm 2023 i lu an va n t to ng ep hi sk SỞ GD&ĐT NGHỆ AN kn TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU qu an ly nl w oa d nf va an lu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM lm ul Tên đề tài: oi tz a nh MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH SỰ THAM GIA TÍCH CỰC CỦA GIÁO VIÊN, CÁN BỘ, CÔNG NHÂN VIÊN TRONG PHONG TRÀO TDTT NHẰM NÂNG CAO SỨC KHỎE THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN CHO BẢN THÂN Ở TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU z l.c gm om Đồng tác giả: Lê Thị Thuỷ – Trường THPT Diễn Châu an Lu Nguyễn Văn Ngọc – Trường THPT Diễn Châu n va th ac Lĩnh vực: Cơng Đồn Diễn Châu, tháng năm 2023 ii lu an va n t to ng ep hi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT sk kn Ý nghĩa Từ viết tắt CLB an CB ly qu Cán Câu lạc Chuyên môn nl w CM oa Công nhân viên CNV d GDTC va an Giáo viên lu Giáo dục thể chất GD&ĐT SKKN oi lm a nh Thứ tự ul Sáng kiến kinh nghiệm nf Giáo dục đào tạo GV TT tz TDTT Trung học phổ thông THPT l.c om TN gm Thực nghiệm z Thể dục thể thao an Lu n va th ac i lu an va n t to ng ep hi sk MỤC LỤC kn qu PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ ….1 an ly Lý chọn đề tài w Mục tiêu, phương pháp nghiên cứu đề tài nl Tính đóng góp đề tài oa d Cơ sở lí luận lu va an 1.1 Khái niệm sức khoẻ, vai trò sức khoẻ CB, GV, CNV nf 1.2 Quan điểm lãnh đạo Đảng bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân lm ul Cơ sở thực tiễn oi a nh 2.1 Hoạt động TDTT trường THPT Diễn Châu giai đoạn tz 2.2 Thực trạng sức khoẻ GV, CB, CNV trường THPT Diễn Châu công tác tổ chức hoạt động TDTT 12 z gm l.c Hình thành giả thuyết khoa học đề xuất giải phápError! Bookmark not defined om Các giải pháp đẩy mạnh tham gia tích cực giáo viên, cán bộ, cơng nhân viên phong trào TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần cho thân trường THPT Diễn Châu 13 an Lu n va 4.1 Nâng cao nhận thức ý nghĩa, vai trò hoạt động TDTT GV, CB, CNV phương pháp tuyên truyền 13 4.4.Tăng cường đội ngũ hướng dẫn tập luyện TDTT ngoại khóa phương pháp đào tạo lực lượng hướng dẫn viên thể thao 24 4.5.Tăng cường tổ chức hoạt động thi đấu nghiệp vụ sư phạm, thi đấu giao lưu, tổ chức giải thi đấu thể thao 25 Khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 31 5.1.Mục đích khảo sát 31 5.2.Nội dung phương pháp khảo sát 31 5.3.Đối tượng khảo sát 31 ii ac 4.3.Tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa thường xuyên, liên tục, có hiệu 18 th 4.2 Nâng cao hiệu sử dụng hệ thống sở vật chất sẵn có nhà trường 16 lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi 5.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất 32 sk kn Kết đạt đề tài 38 qu 6.1 Đối với học sinh, thân đồng nghiệp 38 an 6.2 Khả ứng dụng đề tài 42 ly Kết luận 43 nl w Kiến nghị 43 oa d nf va an lu oi lm ul tz a nh z l.c gm om an Lu n va th ac Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn iii lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ sk Lý chọn đề tài kn qu Từ mục tiêu “Khỏe để học tập, xây dựng bảo vệ Tổ quốc”, TDTT phận khơng thể thiếu văn hố nói chung, tổng hợp thành tựu khoa học xã hội Việc áp dụng biện pháp chuyên môn nhằm nâng cao sức khoẻ kéo dài tuổi thọ phát triển yếu tố thể lực cần thiết an ly nl w GDTC trường học phận tất yếu thiếu hoạt động giáo dục toàn diện nhằm thực mục tiêu “Giáo dục để đào tạo hệ trẻ thành người phát triển toàn diện đức, trí, lao, thể, mỹ để hồn thiện nhân cách người Việt Nam XHCN, xây dựng tư cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho học sinh hành trang tốt trước bước vào sống” oa d va an lu nf Thực tiễn năm học 2022 – 2023 GV, CB, CNV nhà trường tham gia thi đấu giải TDTT Công Đoàn ngành GD&ĐT tổ chức năm lần nhằm bồi dưỡng, rèn luyện, phát huy sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên ngành để tiếp tục cống hiến cho nghiệp “trồng người” oi lm ul a nh tz CB, GV, CNV trường THPT Diễn Châu tích cực tham gia giải TDTT ngành Giáo dục đào tạo Nghệ An đạt giải cao mơn bóng chuyền nam, nữ Đồng thời với mong muốn nâng cao chất lượng giảng dạy thi đấu thể dục thể thao thân trường, ngành; đáp ứng mục tiêu sức khỏe cho giáo viên, cán bộ, công nhân viên thời kỳ z l.c gm om an Lu Xuất phát từ lý trên, mạnh dạn lựa chọn đề tài “Một số giải pháp đẩy mạnh tham gia tích cực giáo viên, cán bộ, công nhân viên phong trào TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần cho thân trường THPT Diễn Châu 4” n va th ac Mục tiêu, phương pháp nghiên cứu đề tài - Mục tiêu đề tài: Giúp GV, CB, CNV trường THPT Diễn Châu thấy rõ vai trị, ý nghĩa cơng tác luyện tập TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thân Qua sáng kiến kinh nghiệm này, muốn đưa kinh nghiệm, phương pháp luyện tập TDTT GV, CB, CNV trường THPT Diễn Châu sau lên lớp nhằm nâng cao sức khoẻ thân Giúp cho GV, CB, CNV cảm thấy thoải mái, vui vẻ, hạnh phúc đến trường, từ tích cực, tâm huyết với nghề, thêm yêu đời Giúp cho mục tiêu xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tiến tới xây dựng lớp học hạnh phúc, trường học hạnh phúc thành công, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Phương pháp nghiên cứu đề tài: đề tài vận dụng phương pháp nghiên cứu sau: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi + Nghiên cứu lý thuyết sở lí luận rèn luyện sức khoẻ luyện tập TDTT; thông tư, văn đạo luyện thi đấu TDTT ngành GD&ĐT ban hành + Phương pháp điều tra thực trạng luyện tập TDTT GV, CB, CNV trường phổ thông địa huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An + Phương pháp chuyên gia thông qua việc tham vấn đồng nghiệp có kinh nghiệm + Phương pháp thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá cách khách quan nội dung, giải pháp đề tài đưa ra, thống kê xử lí số liệu để rút kết luận mục tiêu đề tài Tính đóng góp đề tài sk kn qu an ly nl w oa d lu nf va an Đề tài xây dựng áp dụng số giải pháp đẩy mạnh tham gia tích cực giáo viên, cán bộ, cơng nhân viên phong trào TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần cho thân trường THPT Diễn Châu từ nâng cao phẩm chất, lực cho GV, CB, CNV lm ul Hoạt động Sản phẩm a nh TT oi Kế hoạch thực đề tài Thời gian tz Nghiên cứu sở lý luận Cơ sở lý luận 7/2022 đến 12/2022 Điều tra thực trạng việc Cơ sở thực tiễn luyện tập TDTT giáo viên trường THPT Xây dựng số giải pháp đẩy mạnh tham gia tích cực giáo viên, cán bộ, công nhân viên phong trào TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần cho thân trường THPT Diễn Châu Một số giải pháp đẩy 9/2022 đến 3/2023 mạnh tham gia tích cực giáo viên, cán bộ, công nhân viên phong trào TDTT nhằm nâng cao sức khoẻ thể chất tinh thần cho thân Thực nghiệm sư phạm Kết thực nghiệm Viết đề tài tham vấn Đề tài SKKN đồng nghiệp, chuyên gia z gm l.c 9/2022 đến 1/2023 om an Lu n va th ac 9/2022 đến 3/2023 01/2023 đến 4/2023 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi PHẦN II NỘI DUNG ĐỀ TÀI sk Cơ sở lí luận kn qu 1.1 Khái niệm sức khoẻ, vai trò sức khoẻ CB, GV, CNV an Theo định nghĩa sức khoẻ Tổ Chức Y tế Thế Giới (WHO- World Health Organization): ly nl w “Sức khoẻ trạng thái hoàn toàn thoải mái thể chất, tâm thần xã hội, khơng phải là khơng có bệnh tật hay tàn phế” Chúng ta tìm hiểu ý nghĩa xung quanh định nghĩa oa d va an lu Hoàn toàn thoải mái mặt thể chất: Hoạt động thể lực, ăn, ngủ , quan hệ tình dục… tất hoạt động sống trạng thái tốt phù hợp với lứa tuổi nf Hoàn toàn thoải mái mặt tâm thần: Là ln bình an tâm hồn Biết cách chấp nhận đương đầu với căng thẳng khó khăn sống, công việc lm ul oi Hồn tồn thoải mái mặt xã hội: Có nghề nghiệp ổn định với thu nhập đủ sống Các vấn đề an sinh xã hội đảm bảo a nh tz Khơng có bệnh tật hay tàn phế: Là khơng có bệnh thể chất , bệnh tâm hồn, bệnh liên quan đến xã hội an toàn mặt xã hội z gm l.c Như vậy, với câu hỏi sức khỏe gì, định nghĩa sức khỏe WHO bao hàm tất mặt: Về thể chất, tinh thần, tâm hồn… cá nhân Chúng ta không khỏe mặt thể lực mà phải khỏe mặt xã hội om an Lu Sức khoẻ thể chất sức khoẻ tinh thần có mối quan hệ tác động qua lại chặt chẽ, mật thiết Người xưa thường nói: “Một trí tuệ minh mẫn có thể cường tráng” để có thể cường tráng, khỏe mạnh thiết phải rèn luyện thân thể Trên giới, nhiều lãnh tụ cách mạng nhiều nhà tư tưởng lớn trước coi trọng việc rèn luyện thân thể, họ cho rằng: “Con người phát triển tồn diện người phát triển trí lực, thể lực, đạo đức, thẩm mĩ kỹ lao động” Trong số danh nhân văn hóa giới Liên hợp quốc suy tơn Chủ tịch Hồ Chí Minh gương mẫu mực rèn luyện thân thể Tấm gương Người nhân dân ta hệ trẻ noi theo 1.2 Quan điểm lãnh đạo Đảng bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac Đảng ta xác định đầu tư cho bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân đầu tư cho phát triển, mang lại lợi ích chung lâu dài cho tồn xã hội Cơng tác bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân thể việc xây dựng y tế sở, cơng tác khám chữa bệnh, y tế dự phịng, xã hội hóa y tế, đổi tài y tế, xây dựng đội ngũ th Công tác bảo vệ, chăm sóc sức khỏe nhân dân ln Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan tâm, thể tính ưu việt chế độ xã hội chủ nghĩa Chủ trương đắn thể rõ cơng phịng, chống đại dịch Covid-19 lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi cán y tế Thực chủ trương đắn Đảng cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân, y tế Việt Nam có bước phát triển vững chắc, hướng tới cơng bằng, chất lượng, hiệu phát triển sk kn qu Ngày 25.10.2017, Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XII) ban hành Nghị số 20-NQ/TW “về tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình mới” Nghị nêu quan điểm, nhiệm vụ, giải pháp tăng cường cơng tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân tình hình an ly w nl Nghị đề mục tiêu cụ thể đến năm 2025: Tuổi thọ trung bình khoảng 74,5 tuổi, số năm sống khỏe đạt tối thiểu 67 năm; tỉ lệ tham gia bảo hiểm y tế đạt 95% dân số Tỉ lệ chi trực tiếp từ tiền túi hộ gia đình cho y tế giảm cịn 35%; tỉ lệ tiêm chủng mở rộng đạt tối thiểu 95% với 12 loại Vắc xin Tỉ lệ béo phì người trưởng thành 12% oa d nf va an lu oi lm ul Nghị đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XIII thơng qua chiến lược phát triển kinh tế- xã hội 10 năm 2021-2030 đề tiêu xã hội, tuổi thọ bình quân đạt 75 tuổi, thời gian sống khỏe mạnh đạt tối thiểu 68 năm a nh tz Phát biểu lễ khai mạc Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Đảng, Tổng Bí thư, Chủ tịch Nước Nguyễn Phú Trọng nhấn mạnh: “Động lực nguồn lực phát triển quan trọng đất nước khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự cường dân tộc, sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc” “Nguồn lực người quan trọng nhất” Để thực quan điểm đạo này, công tác bảo vệ, chăm sóc nâng cao sức khỏe nhân dân trở thành nhiệm vụ trọng tâm Đảng z l.c gm om Lu an Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XIII khẳng định giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo Cán quản lý giáo dục khâu then chốt có tính định để thực mục tiêu phát triển giáo dục Đại hội XIII nhấn mạnh: “Chú trọng đào tạo, đào tạo lại đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo” n va Cơ sở thực tiễn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn ac Trên sở văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học sở giáo dục đào tạo, cơng đồn ngành giáo dục để nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục đoàn thể xây dựng chương trình hoạt động phù hợp điều kiện thực tiễn nhà trường th Chất lượng đội ngũ nhà giáo định chất lượng giáo dục Chất lượng đội ngũ nhà giáo ngồi lực chun mơn kĩ sư phạm chất lượng cịn phụ thuộc vào trạng thái sức khoẻ, thể chất, tinh thần nhà giáo để thực tốt nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh lu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an an va n t to ng ep hi 2.1 Hoạt động TDTT trường THPT Diễn Châu giai đoạn sk Cùng với việc đổi hình thức, phương pháp dạy học, thời gian qua, Trường THPT Diễn Châu trọng phát triển phong trào thể dục - thể thao (TDTT) trường học nhằm tạo sân chơi lành mạnh cho cán bộ, giáo viên, học sinh Nhiều câu lạc (CLB) thể thao, học thuật triển khai thu hút đông đảo GV, CB, CNV, học sinh tham gia, góp phần giáo dục toàn diện kn qu an ly nl w Sau thời gian dài bị gián đoạn đại dịch COVID-19, với hoạt động dạy học, hoạt động tập luyện thể dục, thể thao GV, CB, CNV, học sinh trường THPT Diễn Châu trở lại trạng thái bình thường Phong trào thể dục thể thao phong trào có vai trò quan trọng hoạt động giáo dục nhà trường Đây hoạt động có ý nghĩa việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện oa d nf va an lu oi lm ul Để đánh giá khách quan, đề tài tiến hành vấn gián tiếp phiếu hỏi google form qua link https://forms.gle/JPWKi4dXZxUfXgGL6 a nh Kết vấn GV, CB, CNV trình bày Bảng 2.1 tz Bảng 2.1 Kết điều tra thực trạng nhu cầu tập luyện TDTT GV, CB, CNV Trường THPT Diễn Châu (n = 77) z Tổng cộng n=77 l.c gm Nội dung TT om n Nếu có thời gian nhàn rỗi thầy (cơ) có tham gia tập luyện TDTT khơng? 97,4 khơng 2,6 - Ham thích 13 16,9 - Có tác dụng RLTT 61 79,2 - Bị lôi 2,6 - Để nâng cao chất lượng công việc 18 23,4 - Thường xuyên 39 50,6 - Thỉnh thoảng 38 49,4 ac 75 th Có n va an Lu Tỉ lệ % Động tập luyện TDTT Thầy (cô): Thầy (cô) tập luyện TDTT: Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn