mở đầu Lý chọn đề tài Lý luận thực tiễn đà khẳng định rằng: tự nhiên xà héi - ngêi lµ mét chØnh thĨ thèng nhÊt Con ngời phận tự nhiên, ngêi vµ x· héi loµi ngêi chØ cã thĨ tån phát triển đợc mối quan hệ mật thiết gắn bó hài hòa với môi trờng tự nhiên Môi trờng sống vừa nơi tồn tại, sinh trởng phát triển; vừa nơi diễn hoạt động nh: lao động, nghỉ ngơi, hởng thụ, cảm nhận văn hóa thẩm mỹ mang tính đặc trng ngời với t cách thực thĨ sinh häc - x· héi Nãi c¸ch kh¸c, ý nghĩa đặc biệt quan trọng - thay - môi trờng ngời xà hội loài ngời chỗ, không nguồn cung cấp giá trị vật chất, mà tạo nên giá trị văn hóa, tinh thần Tuy nhiên, đâu ngời nhận thức cách tự giác đầy đủ ý nghĩa, vai trò môi trờng sinh thái sống Do hàng loạt lý khác nhau, khách quan chủ quan, ngời - cách vô tình hay hữu ý, đà hủy hoại ngày nhiều môi trờng sống Tính nghiêm trọng vấn đề đà vợt phạm vi quốc gia, khu vực: trở thành vấn đề mang tính toàn cầu Trớc hồi chuông cảnh tỉnh nguy khủng hoảng, cân sinh thái đà dóng lên, ngời không sớm có biện pháp tích cực nhằm điều chỉnh có ý thức hành vi, hoạt động theo hớng "thân thiện" môi trờng chắn phải trả giá đắt sù hèi hËn, tiÕc nuèi - ®ã sÏ trë nên muộn màng Mặc dù bớc vào chặng đờng đầu trình "tăng tốc", đẩy mạnh nhịp độ phát triển kinh tế - xà hội, song Việt Nam đà phải đối mặt với thách thức to lớn mặt môi trờng sinh thái Tất nhiên, khía cạnh trội, tính chất mức độ vấn đề môi trờng biểu khác vùng lÃnh thổ khác nhau, đáng ý khu vực miền núi phía Bắc Do đặc điểm tự nhiên điển hình (chiếm diện tích lớn, địa hình nghiêng dần phía đông bị chia cắt mạnh), nói môi trờng miền núi phía Bắc nớc ta có vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng, không trực tiếp ảnh hởng ®Õn sù ph¸t triĨn kinh tÕ - x· héi cđa khu vực này, mà liên quan chặt chẽ tới phát triển vùng hạ lu thuộc đồng Bắc Bộ, có Thủ đô Hà Nội Thùc tÕ cho thÊy, sù ph¸t sinh cịng nh tÝnh chất nghiêm trọng hàng loạt vấn đề liên quan ®Õn m«i trêng sèng ë khu vùc miỊn nói phÝa Bắc đà tiệm cận đến mức báo động đỏ Một nguyên nhân quan trọng dẫn đến tình trạng đợc xác định trình độ dân trí thấp, ngời dân vùng phải chịu ảnh hởng nặng nề phong tục, tập quán, lối sống cũ, lạc hậu không phù hợp áp lực mạnh mẽ nhịp sống đại vừa thâm nhập vào ý thức, t tởng ngời dân cha theo kịp với thay đổi điều kiện kinh tế - xà hội, đặc biệt ý thức bảo vệ môi trờng (hay đợc gọi ý thức sinh thái) Điều đợc biểu cụ thể hành vi ứng xử không phù hợp ngời môi trờng sống xung quanh Có thể khẳng định rằng, cố gắng để cải thiện, bảo vệ môi trờng sống miền núi phía Bắc khó đạt đợc hiệu nh mong muốn, chừng cha tạo đợc chuyển biến tích cực, cách mạng nhận thức ngời dân Bởi vì, Ph Ăngghen đà nhận xét: Tất thúc đẩy ngời hành động, tất nhiên phải thông qua đầu óc họ Điều cho thấy, việc nghiên cứu: Vấn đề xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái cho đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc nớc ta để hớng đến phát triển bền vững cần thiết, có ý nghĩa quan trọng phơng diện lý luận, lẫn phơng tiện thực tiễn Tình hình nghiên cứu đề tài Xuất phát từ giá trị vô to lớn môi trờng tồn tại, phát triển ngời xà hội loài ngời, bảo vệ môi trờng trở thành vấn đề chung toàn cầu hiệu hành động thời đại Chính vậy, nhiều hội nghị, hội thảo khoa học cấp độ quốc tế, khu vực quốc gia bảo vệ môi trờng đà đợc tiến hành, nhiều tổ chức, công ớc quốc tế, nghị định th chơng trình nghiên cứu môi trờng đợc xây dựng, triển khai hoạt động Việt Nam, vấn đề bảo vệ môi trờng đợc Đảng, Nhà nớc nhà khoa học đặc biệt quan tâm, kể từ ®Êt níc bíc vµo thêi kú ®ỉi míi vµ ®Èy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Cùng với đời Luật bảo vệ môi trờng (năm 1993), hàng loạt văn dới luật liên quan đến vấn đề đợc ban hành tổ chức thực phạm vi nớc Đặc biệt, Hội nghị khoa học toàn quốc môi trờng đợc tổ chức lần thứ vào năm 1998 nhiều hội nghị, hội thảo cấp quốc gia khác, nhà khoa học lÃnh đạo Sở Khoa học - Công nghệ - Môi trờng địa phơng đà phân tích chi tiết trạng môi trờng với biểu đa dạng nó, đề xuất giải pháp nhằm ngăn chặn thảm họa môi trờng xảy Chỉ thị "Tăng cờng công tác bảo vệ môi trờng thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa" Bộ Chính trị Ban chấp hành Trung ơng Đảng Cộng sản Việt Nam tháng 6/1998 đà góp phần tích cực vào việc đẩy mạnh công tác bảo vệ môi trờng nớc ta Ngoài ra, có nhiều công trình khoa học nghiên cứu môi trờng đợc đăng tải dới hình thức tạp chí, sách chuyên khảo Có thể kể đến số công trình tác giả sau: "Môi trờng sinh thái, vấn đề giải pháp" Phạm Thị Ngọc Trầm, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997; "Mối quan hệ ngời tự nhiên phát triển xà hội" tập thể tác giả Hồ Sĩ Quý chủ biên, Nxb khoa học xà hội, Hà Nội, 2001; "Môi trờng ô nhiễm" Lê Văn Khoa, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1995; "Sinh thái môi trờng" Nguyễn Văn Tuyên, Nxb Giáo dục, Hà Nội 1997 Các công trình trực tiếp bàn đến vấn đề môi trờng khu vực miền núi phía Bắc hầu nh Có thể nêu số công trình tác giả sau: "Một số vấn đề văn hóa sinh thái miền núi phía Bắc nớc ta nay" Trần Thị Hồng Loan, Tạp chÝ TriÕt häc, sè th¸ng 6/ 2002; c¸c b¸o c¸o khoa học Hoàng Hữu Bình "Các tộc ngời miền núi phía Bắc Việt Nam với môi trờng", Lê Trọng Cúc "Hiện trạng giải pháp phát triển vùng núi phía Bắc Việt Nam", Vơng Duy Quang vỊ "Quan hƯ x· héi trun thèng cđa ngêi H'Mông với vấn đề bảo vệ phát triển vùng núi cao phía Bắc Việt Nam" (Đợc đăng tải "Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc 1998", Nxb Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội, 1999) Tuy nhiên, vấn đề liên quan đến môi trờng miền núi phía Bắc Việt Nam đợc tiếp cận giải dới góc độ kinh tế - xà hội từ góc độ có tính khái quát, toàn diện hơn, góc độ triết học - xà hội Hơn nữa, mảng quan trọng vấn đề ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc nh nào, có đáp ứng đợc yêu cầu không cha đợc nghiên cứu đầy đủ, hệ thống Có thể nói, hậu mặt môi trờng sinh thái ngày nay, xét đến cùng, hiểu biết ngời gây Từ suy ra, cố gắng nỗ lực ngời nhằm giải vấn đề đạt hiệu đích thực thành công tất họ - không trõ mét - thùc sù cã ý thøc tham gia bảo vệ môi trờng sinh thái Vì vậy, góp phần vào việc giải vấn đề môi trờng sinh thái vùng núi phía Bắc từ khía cạnh xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái cho đồng bào dân tộc khu vực cần thiết Đó lý chủ yếu để chọn triển khai đề tài luận văn thạc sĩ triết học Mục đích, nhiệm vụ luận văn - Mục đích: Từ bình diện triết học xà hội, luận văn làm rõ thực trạng ý thức đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc việc bảo vệ môi trờng, đồng thời đa số giải pháp bản, có tính định hớng việc xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng cho đồng bào dân tộc ë vïng l·nh thỉ nµy - NhiƯm vơ: Víi mơc đích trên, luận văn phải giải nhiệm vụ sau: + Một là, dựa quan điểm mác-xít mối quan hệ biện chứng tồn xà hội ý thức xà hội, luận văn phân tích làm rõ ý nghĩa, tính tất yếu việc xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái cho nhân dân hớng tới mục tiêu phát triển bền vững + Hai là, phân tích thực trạng ý thức đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc nớc ta việc bảo vệ môi trờng sinh thái, nguyên nhân dẫn đến thực trạng + Ba là, đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái cho đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc Đối tợng phạm vi nghiên cứu - Đối tợng nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu đề tài vấn đề xây dựng thức bảo vệ môi trờng đời sống xà hội phát triển kinh tế - Phạm vi nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu luận văn xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng đồng bào dân tộc vùng núi phía Bắc Cơ sở lý luận phơng pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận: Luận văn đợc triển khai dựa sở quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, t tởng Hồ Chí Minh văn kiện Đảng vấn đề môi trờng sống; đồng thời có kế thừa kết nghiên cứu điều tra nhà khoa học trớc có liên quan đến đề tài luận văn - Phơng pháp nghiên cứu: Để giải nhiệm vụ luận văn, qua đạt đợc mục đích đà đặt ra, luận văn sử dụng phơng pháp phân tích tổng hợp, lôgic lịch sử, đối chiếu, so sánh sở phÐp biƯn chøng vËt §ãng gãp míi cđa luận văn - Thông qua việc phân tích vấn đề môi trờng đặt ra, luận văn góp phần làm rõ thêm yếu ý thức đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc yêu cầu bảo vệ môi trờng sinh thái số nguyên nhân dẫn đến tình trạng - Luận văn góp phần xác định luận chứng số giải pháp nhằm xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái đồng bào dân tộc tỉnh miền núi phía Bắc nớc ta Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, nội dung luận văn gồm chơng tiết Chơng Một số vấn đề lý luận môi trờng ý thức bảo vệ môi trờng 1.1 Môi trờng vai trò sống ngời 1.1.1 Khái niệm môi trờng Nhân loại đà phải đối mặt với hàng loạt vấn đề cấp bách mang tính toàn cầu Một số vấn đề môi trờng sống Những tình trạng đáng báo động nh nạn cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, ô nhiễm môi trờng sống, suy giảm tính đa dạng sinh học cân sinh thái đe dọa trực tiếp tồn tại, phát triển ngời xà hội loài ngời Vì vậy, nhiều tổ chức quốc tế, nhiều nguyên thủ quốc gia nhà khoa học khắp giới đà lên tiếng cảnh báo mức độ nghiêm trọng, tiếp tục gia tăng theo chiều hớng xấu vấn đề môi trờng Vậy, khái niệm môi trờng gì? Trớc hết, cần phải khẳng định rằng, khái niệm rộng tơng đối phức tạp Chính vậy, tùy thuộc vào cách nhìn nhËn mèi quan hƯ cđa thùc thĨ (sinh thĨ) víi điều kiện xung quanh phạm vi xem xét, nghiên cứu, khái niệm môi trờng đợc hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau: Thứ nhất, môi trờng đợc hiểu toàn giới vật chất, với tất đa dạng, muôn màu muôn vẻ tồn khách quan Môi trờng hiểu theo nghĩa nh thờng đợc gọi môi trờng toàn cầu, môi trờng trái đất điều kiện bao quanh trái đất Nó bao gồm khí quyển, thủy thạch (địa quyển) Thứ hai, môi trờng đợc hiểu môi trờng sống, phần giới vật chất đà tồn sống, hay đợc gọi sinh Môi trờng sống bao gồm điều kiện vô hữu liên quan trực tiếp gián tiếp đến tồn tại, phát triển sinh thể Thứ ba, môi trờng sống đợc hiểu môi trờng sống ngêi vµ x· héi loµi ngêi Nã bao gåm sinh điều kiện xà hội Nói cách khác, môi trờng tự nhiên - xà hội, hay môi trờng tự nhiên - ngời hóa, môi trờng sinh thái nhân văn Trên thực tế, nay, đà có nhiều công trình nghiên cứu, giới Việt Nam, bàn đến khía cạnh vấn đề đề xuất cách định nghĩa khác khái niệm môi trờng Năm 1981, Tổ chức giáo dục Liên hợp quốc (UNESCO) đà đa định nghĩa khái niệm nh sau: Môi trờng bao gồm toàn hệ thống tự nhiên nhân tạo, ngời sinh sống lao động đà khai thác tài nguyên thiên nhiên nhân tạo để thỏa mÃn nhu cầu nớc ta, số tác giả, từ góc độ tiếp cận khác nhau, đà đa quan niệm vấn đề Chẳng hạn, bàn đến khái niệm môi trờng, có ý kiến cho rằng, đứng mặt muốn bảo tồn môi trờng sống, phong cảnh di tích văn hóa lịch sử địa phơng; làm cho ý thức bảo vệ môi trờng trở thành phong cách, nếp sống văn hóa, văn minh nhân dân dân tộc miền núi phía Bắc Việc xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái sở tri thức sinh thái mà ngời đà tích lũy đợc việc vận dụng tri thức vào đời sống xà hội mang ý nghÜa hÕt søc to lín, cã tÝnh chiÕn lợc lâu dài phát triển bền vững ngời Ba là, nhóm giải pháp văn hóa, tâm lý xà hội Miền núi phía Bắc khu vực sinh sống nhiều dân tộc khác Vì vậy, tính đa dạng điều kiện tự nhiên hệ sinh thái, miền núi phía Bắc chứa đựng đa dạng văn hóa Mỗi dân tộc có nét đặc trng riêng văn hóa Trong quan hệ với tự nhiên, quan niệm, lối sống, tập quán biểu văn hóa truyền thống đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc, đà lu giữ nhiều giá trị tích cực Tuy nhiên, chứa đựng không yếu tố lạc hậu, lỗi thời Chính thói quen, tập quán, tâm lý lạc hậu nh du canh du c, đốt nơng làm rẫy, chăn thả gia súc dới gầm nhà, phóng uế bừa bÃi đà khiến nhiều ngời hành động cách tùy tiện, đợc hay Kết chất lợng môi trờng sống ngời ngày giảm sút Có thể nói rằng, cố gắng, nỗ lực ngời việc bảo vệ tự nhiên môi trờng khó đạt hiệu nh mong muốn, nh ngời không tự giác thay đổi, xóa bỏ thói quen, lối sống, tập quán lạc hậu Theo chúng tôi, để xây dựng phát huy ý thức bảo vệ môi trờng cộng đồng dân c khu vực miền núi phía Bắc cần đặc biệt ý đến giải pháp văn hóa tâm lý xà hội; xây dựng cho ngời tình cảm, thái độ, thói quen, cách ứng xử phù hợp, có văn hóa môi trờng thiên nhiên; xác lập định hớng hành động nhằm không lặp lại sai lầm trớc trì quan hệ hài hòa thật ngời tự nhiên Tuy nhiên, dân tộc thờng có sắc, đặc trng văn hóa riêng, có đời sống tâm linh với niềm tin Có thể nói, lĩnh vực nhạy cảm, tế nhị Vì vậy, can thiệp vào đời sống văn hóa đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc phải thể tôn trọng, bảo đảm tính đa dạng, nhiều vẻ vốn có nó; đồng thời đa vào yếu tố mới, đại tích cực, tránh gây bất đồng hiểu lầm không đáng có làm ảnh hởng đến khối đại đoàn kết dân tộc Khi tác động vào đời sống văn hóa, vào thói quen nh tâm lý đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc, cần phải có thận trọng, không tạo nên mặc cảm dân tộc Mục đích tác động phải tìm cách làm để giúp ngời dân thích nghi hoàn toàn đợc với biến đổi môi trờng nhanh chóng phức tạp, nghĩ "nhiều đờng nhỏ tăng cờng" đợc xây dựng dựa hiểu biết giá trị địa phơng, mang lại cho ngời dân địa phơng vai trò tích cực việc tạo chiến lợc quản lý tài nguyên lâu dài, nhấn mạnh đến trình nuôi dỡng phát triển hệ quản lý việc áp đặt mô hình đà đợc tạo nơi Một trình nh đòi hỏi phải đợc quan tâm nhiều đến đa dạng sinh thái văn hóa Mỗi nhóm dân tộc thiểu số, địa phơng với phạm vi rộng hẹp vào nét văn hóa lịch sử riêng biệt để có phạm vi hút riêng, qua nét riêng biệt văn hóa lịch sử để tạo nên quản lý dạng cảnh quan riêng môi trờng vật lý, văn hóa kinh tế riêng [xem: 8, tr 238] Nh vậy, cần phải có nghiên cứu cụ thể, sâu sắc đánh giá đắn văn hóa dân tộc biểu quan hƯ cđa ngêi víi tù nhiªn Trªn thùc tế, nh đà phân tích trên, cộng đồng dân tộc có đời sống văn hóa đặc trng với sắc riêng đợc lu giữ, bảo tồn lịch sử Trong điều kiện nay, mèi quan hƯ cịng nh sù giao lu gi÷a dân tộc đợc mở rộng nhiều so với trớc Song, dân tộc có giá trị văn hóa đặc thù, sản xuất lẫn đời sống tinh thần, - tạo nên khác biệt dân tộc với dân tộc khác Vì vậy, cần phải xuất phát từ truyền thống văn hãa, t©m lý x· héi thĨ cđa tõng d©n tộc để xác định, lựa chọn áp dụng hình thức, biện pháp tác động cách phù hợp với đặc điểm họ Chỉ dựa sở đó, phát huy đợc giá trị tích cực truyền thống văn hóa dân tộc quan hệ ngời với tự nhiên, bổ sung vào giá trị yếu tố đại, khoa học Đồng thời, cải tạo xóa bỏ dần lạc hậu, cổ hủ, không phù hợp với xà hội đại Nói cách khác, có nh vậy, tác động vào đời sống văn hóa, tâm lý xà hội dân tộc nhằm xây dựng hệ giá trị quan hệ ngời tự nhiên có hiệu vững Việc xây dựng lối sống, nếp sống văn hóa sinh thái phù hợp với điều kiện phát triển cho đồng bào dân tộc phải dựa nguyên tắc phát triển bền vững Để có giữ dợc mối quan hệ hài hòa với tự nhiên, ngời cần phải có đạo đức sinh thái Đạo đức sinh thái phải đợc coi phẩm chất cần thiết, tiêu chuẩn đạo đức ngời thời đại ngày Đồng thời, ý sử dụng yếu tố tâm lý nh công cụ đắc lực việc bảo vệ môi trờng, nh tạo d luận xà hội - ủng hộ, khuyến khích hành động tích cực phản đối, lên án hành động tiêu cực lĩnh vực bảo vệ môi trờng Cùng với việc thực tốt Luật bảo vệ môi trờng, cần khôi phục phát huy giá trị truyền thống tốt đẹp qua luật tục, tập quán bảo vệ môi trờng nhân dân [41, tr 31] Bốn là, nhóm giải pháp nâng cao ý thức trách nhiệm nhà quản lý vùng miền núi việc bảo vệ môi trờng Sự nghiệp đổi mới, đẩy mạnh công công nghiệp hóa, đại hóa đất nớc thực chiến lợc phát triển bền vững nghiệp chung toàn dân Trong trình đó, xét mặt bảo vệ môi trờng, việc đẩy mạnh giáo dục nâng cao nhận thức cho tầng lớp nhân dân, cho cộng đồng quan trọng Song, để giúp ngời dân có nhận thức đúng, đó, có hành động việc bảo vệ môi trờng, tạo tảng cho phát triển bền vững cộng đồng, cần phải có đội ngũ nhà quản lý có trình độ Lực lợng xà hội ngời hoạch định, tổ chức quản lý việc thực chủ trơng, sách phát triển kinh tế - xà hội cụ thể địa phơng Họ ngời chịu trách nhiệm hớng dẫn nhân dân thực kế hoạch phát triển kinh tế - xà hội, thực quy định nhà nớc bảo vệ môi trờng đợc pháp chế hóa Luật văn dới luật Do tính phức tạp điều kiện tự nhiên đặc điểm phân bố dân c khu vực miền núi phía Bắc, việc xây dựng đội ngũ cán quản lý nâng cao trình độ nhận thức môi trờng cho họ, đặc biệt số cán sở thôn, quan trọng cần thiết Vai trò già làng, trởng đời sống kinh tế, văn hóa xà hội rõ nét có ảnh hởng lớn đến hoạt động thành viên dân tộc miền núi phía Bắc Kinh nghiệm sống uy tín họ cần đợc củng cố, bổ sung nhận thức môi trờng Tóm lại, phát triển bền vững chiến lợc phát triển quốc gia, dân tộc ®iỊu kiƯn hiƯn Sù ph¸t triĨn theo khuynh híng vừa đảm bảo thực mục tiêu tăng trởng kinh tế, vừa đáp ứng yêu cầu bảo vệ môi trờng sinh thái Đó lựa chọn chiến lợc nớc ta nói chung khu vực miền núi phía bắc nói riêng Để thực chiến lợc phát triển miền núi phía Bắc, yêu cầu trớc mắt đặt cho phải rút ngắn đến xóa bỏ chênh lệch mặt kinh tế, văn hóa xà hội khu vực miền núi phía Bắc với tỉnh vùng lÃnh thổ khác đất nớc Nhng, để đạt đợc mục tiêu đó, yêu cầu trớc mắt phải xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng cho đồng bào dân tộc đây, tạo tiền đề cho phát triển bền vững Muốn vậy, phải sử dụng loạt biện pháp đồng bộ, đó, cải thiện đời sống kinh tế giải pháp mang tính tảng đẩy mạnh giáo dục, nâng cao nhận thức đồng bào vấn đề môi trờng bảo vệ môi trờng giải pháp có ý nghĩa định kết luận Môi trờng sinh thái thách thức, vấn đề có tính toàn cầu Mục tiêu hành động nhân loại tự giác điều chỉnh tác động vào tự nhiên, bảo vệ môi trờng sinh thái phát triển ngời xà hội loài ngời tại, tơng lai Từ nội dung đà phân tích đây, rút số kết luận khái quát sau đây: Môi trờng sinh thái toàn hệ thống tự nhiên nhân tạo mà dựa vào đó, ngời xà hội tồn phát triển Nó đóng vai trò vô quan trọng thay sống ngời, tồn phát triển xà hội Vai trò tự nhiên bất biến mà thay đổi với vận động, phát triển xà hội loài ngời Dù trí tuệ ngời ngày phát triển có khả sáng tạo phi thờng, song chắn không ngời tách khỏi tự nhiên Con ngời hớng đến quan niệm phát triển - phát triển bền vững, để bảo đảm chất lợng sống mình, ngời không quan tâm phát triển kinh tế mà ý bảo vệ môi trờng sinh thái, coi nh điều kiện thiếu để tiếp tục tồn phát triển Từ đó, vấn đề xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng sinh thái - tiền đề để có hành động đắn hợp lý quan hệ với tự nhiên, trở thành nhiệm vụ quan trọng hàng đầu quốc gia, cộng đồng Miền núi phía Bắc nớc ta khu vực chứa đựng đa dạng, phức tạp điều kiện tự nhiên, văn hóa xà hội Từ lâu, cộng đồng dân tộc thiểu số đà sống gắn bó, dựa vào tự nhiên để tồn phát triển Trong truyền thống văn hóa, lối sống mình, đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc nớc ta đà xây dựng, trì bảo tồn nhiều giá trị, tập quán tốt đẹp quan hệ với tự nhiên Song, phải thõa nhËn r»ng, cho ®Õn nay, hä vÉn cha thùc có ý thức tự giác việc bảo vệ môi trờng sinh thái, dẫn đến nảy sinh hàng loạt vấn đề môi trờng cấp bách, điển hình nạn phá rừng suy giảm chất lợng nguồn tài nguyên vô giá Tình trạng xuất phát từ nhiều nguyên nhân khách quan chủ quan, chủ yếu nghèo đói, tốc độ tăng dân số cao, tác động tiêu cực chế thị trờng đặc biệt trình độ nhận thức đồng bào vấn đề môi trờng bảo vệ môi trờng thấp Miền núi phía Bắc có vai trò quan trọng phát triển kinh tế xà hội đất nớc mặt kinh tế (nguồn cung cấp nhiều tài nguyên cần thiết) lẫn mặt môi trờng sinh thái Bởi vậy, nh nớc, miền núi phía Bắc phải thực chiến lợc phát triển bền vững, kết hợp chặt chẽ mục tiêu tăng trởng kinh tế, bảo đảm công xà hội bảo vệ môi trờng sinh thái Trớc mắt, cần xóa bỏ dần chênh lệch trình độ phát triển 9 kinh tế - xà hội, mức sống chất lợng sống đồng bào tỉnh miền núi so với miền xuôi, tạo tiền đề điều kiện cần thiết cho việc bảo vệ môi trờng Xây dựng ý thức bảo vệ môi trờng cho đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc nhiệm vụ quan trọng nhng khó khăn phức tạp Điều đòi hỏi phải có nỗ lực cao, áp dụng đồng thời nhiều biện pháp cần thiết Bảo vệ môi trờng lµ nhiƯm vơ chung cđa toµn x· héi Ngoµi sù giúp đỡ nhà nớc, quan chuyên môn tổ chức kinh tế - xà hội , trớc hết ngời dân thuộc cộng đồng dân tộc miền núi phía Bắc phải tự giác xây dựng thờng xuyên củng cố ý thức bảo vệ môi trờng, sở đó, tích cực tham gia bảo vệ môi trờng, giải vấn đề môi trờng đặt địa phơng thông qua hành ®éng thĨ vµ thiÕt thùc danh mơc tµi liƯu tham khảo Trần Lê Bảo (chủ biên), (2001), Văn hóa sinh thái nhân văn, Nxb Văn hóa - Thông tin, Hà Nội Báo Lao Động, ngày 26/4/2003 Hoàng Hữu Bình (1999), "Các tộc ngời miền núi phía Bắc Việt Nam với môi trờng", Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa học - Kỹ thuật, Hà Nội Phạm Văn Boong (2002), ý thức sinh thái vấn đề phát triển lâu bền, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 0 Lê Thạc Cán (1999), "Giáo dục môi trờng nhân văn đạo đức môi trờng", Bảo vệ môi trờng, (5) Nguyễn Vũ Cân (12-2002), "Hệ thống trị sở vấn đề xây dựng quy chế bảo vệ môi trờng miền núi", Dân tộc Miền núi, (24) Đinh Ngọc Chung (12-2002), "Bộ đội biên phòng tham gia thực công tác định canh định c khu vực biên giới", Dân tộc Miền núi, (24) Lê Trọng Cúc (1999), "Hiện trạng giải pháp phát triển vùng núi phía Bắc Việt Nam", Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 10 Häc viƯn ChÝnh trÞ Qc gia Hå ChÝ Minh Khoa Triết học (1994), Triết học Mác - Lênin, tập (xuất lần thứ ba), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Trần Trọng Hựu, Nguyễn Thị Thu Hà (1999), "Luật bảo vệ môi trờng 1993 vấn đề hoàn thiện hệ thống pháp luật bảo vệ môi trêng" Trong cn: Tun tËp c¸c b¸o c¸o khoa häc Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa häc vµ kü tht, Hµ Néi 12 Ngun Hång Khánh, Đỗ Hoài Dơng, Tạ Đăng Toàn (2001), "Tình hình suy giảm chất lợng ô nhiễm môi trờng lu vực sông Cầu", Bảo vệ môi trờng, (11) 1 13 Đỗ Quang Khiểm (2001), "Giáo dục môi trờng số trờng Đại học phổ thông" Trong cuốn: Hội thảo Quốc gia: Giáo dục môi trờng trờng học, Hà Nội 14 Vi Thái Lang (2002), Vấn đề phát triển lực lợng sản xuất miền núi phía Bắc nớc ta nay, Luận án tiến sĩ triết học, Hà Nội 15 Trần Thị Hồng Loan (2002), "Một số vấn đề văn hóa sinh thái ë miỊn nói phÝa B¾c níc ta hiƯn nay", TriÕt học, (6) 16 C Mác Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 C Mác Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 20, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 C Mác Ph Ăngghen (1993), Toàn tập, tập 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 C Mác Ph Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 C Mác, Ph Ăngghen (2000), Toàn tập, tập 42, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Néi 21 Hå ChÝ Minh (1995), Toµn tËp, tËp 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Ngọc Minh (16/7/2003), "Mời năm, mức sống thực tế dân tăng 2,3 lần", Báo Thanh Niên, (197) 23 Hoàng Đức Nhuận (2001), "Cơ sở lý luận thực tiễn giáo dục môi trờng" Trong cuốn: Hội thảo quốc gia: Giáo dục môi trờng trờng học, Hà Nội 24 Hoàng Đức Nhuận (2001), "Nhìn lại trình giáo dục môi trờng trờng phổ thông Việt Nam" Trong cuốn: Hội thảo quốc gia: Giáo dục môi trờng trờng học, Hà Nội 25 Nguyễn Quốc Phẩm (12-2002), "Tăng cờng công tác dân tộc, thực tốt sách dân tộc tình hình mới", Dân tộc Miền núi, (24) 26 V¬ng Duy Quang (1999), "Quan hƯ x· héi trun thèng ngời Hmông với vấn đề bảo vệ phát triĨn rõng ë vïng nói cao phÝa B¾c ViƯt Nam" Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa häc vµ kü tht, Hµ Néi 27 Ngun Quang (2001), "Gắn kết văn hóa đô thị, văn hóa làng xà với văn hóa môi trờng", Bảo vệ môi trờng, (4) 28 Võ Quý (1999), "Tăng cờng tham gia nhân dân địa phơng việc quản lý khu bảo tồn bảo vệ đa dạng sinh học" Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa học vµ kü thuËt, Hµ Néi 29 Vâ Quý (12-2002), "VÊn ®Ị ®a d¹ng sinh häc ë miỊn nói ViƯt Nam - thực trạng vấn đề đặt ra", Dân tộc Miền núi, (24) 30 Nguyễn Đức Quý (1999), "Về đặc điểm công nghiệp khoáng sản tác động môi trờng Việt Nam" Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 31 Phạm Bình Quyền, Trơng Quang Học (1999), "Nghiên cứu nguyên nhân sâu xa kinh tế - xà hội suy thoái đa dạng sinh học số vùng địa - sinh th¸i cđa ViƯt Nam", Trong cn: Tun tËp c¸c B¸o cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa học kỹ thuật, Hà Nội 32 Nguyễn Huyền Sâm (12-2002), "Chơng trình xây dựng mô hình ứng dụng khoa học công nghệ vào nông thôn miền núi", Dân tộc Miền núi, (24) 33 Bạch Tân Sinh (2001), "Vai trò cộng đồng dân c vµ tỉ chøc x· héi viƯc thùc hiƯn chÝnh sách môi trờng Việt Nam", Bảo vệ môi trờng, (1) 34 Tạp chí Thông tin chiến lợc phát triển khoa häc, kü thuËt, kinh tÕ (1996), sè 35 Hà Huy Thành (1999), "Môi trờng xà hội - nhân văn với việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên bảo vệ môi trờng", Bảo vệ môi trờng, (5) 36 Chu Khắc Thuật, Nguyễn Văn Thủ (chủ biên) (1998), Văn hóa, lối sống với môi trờng, Trung tâm nghiên cứu t vấn phát triển, Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 37 Trần Văn Thuật (12-2002), "Một số vấn đề phát triển miền núi nay", Dân tộc Miền núi, (24) 38 Trần Hữu Thung (12-2002), "Kết xóa đói giảm nghèo tỉnh miền núi giai đoạn 1996 - 2000", Dân tộc Miền núi, (24) 39 Phạm Thị Ngọc Trầm (1997), Môi trờng sinh thái Vấn đề giải pháp, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Phạm Thị Ngọc Trầm (2002), "Vấn đề xây dựng đạo đức sinh thái điều kiện kinh tế thị trờng", Triết học, (3) 41 Phạm Thị Ngọc Trầm (2004), "Về cách tiếp cận triết học - xà hội trạng môi trờng sinh thái nhân văn Việt Nam: vấn đề, nguyên nhân giải pháp", Triết học, (6) 42 Nguyễn Hoàng Trí, Nguyễn Thị Cẩm Khuê (2001), "Giáo dục môi trờng trở ngại việc phát triển, thực đánh giá" Trong cuốn: Hội thảo Quốc gia: Giáo dục môi trờng trờng học, Hà Nội 43 Trung tâm Khoa học xà hội Nhân văn quốc gia Viện Triết học (2002), "Các giải pháp chủ yếu nâng cao ý thức nhân dân việc tham gia bảo vệ môi trờng", Đề tài cấp Bộ: Quản lý Nhà nớc môi trờng, Hà Nội 44 Trung tâm Kỹ thuật môi trờng đô thị khu công nghiệp - CEETIA Trờng Đại học Xây dựng, Chiến lợc bảo vệ môi trờng tỉnh Lạng Sơn đến năm 2010 45 Võ Văn Tuấn (1999), "Đánh giá ảnh hởng hồ chứa Hòa Bình tới môi trờng" Trong cuốn: Tuyển tập báo cáo khoa học Hội nghị môi trờng toàn quốc năm 1998, Nxb Khoa häc vµ kü tht, Hµ Néi 46 Ngun Anh Têng (2001), "Vấn đề môi trờng, giáo dục bảo vệ giữ gìn sắc văn hóa môi trờng s phạm", Trong cuốn: Hội thảo Quốc gia: Giáo dục môi trờng trờng học, Hà Nội 47 Nguyễn Văn Tuyên (1997), Sinh thái môi trờng, Nxb Giáo dục, Hà Nội 48 Minh Viễn (2000), "Dân số với thách thức mới", Bảo vệ môi trờng, (7)