TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC o0o BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN THIẾT KẾ BÀI HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔN TOÁN Ở TIỂU HỌC Giảng viên giảng dạy Nguyễn Thị Thanh Hà Sinh viên thực hiện[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC -o0o - BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN THIẾT KẾ BÀI HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MƠN TỐN Ở TIỂU HỌC Giảng viên giảng dạy: Nguyễn Thị Thanh Hà Sinh viên thực hiện: Phạm Linh Chi Mã SV: 695904020 Lớp: 69B Hà Nội, 28 tháng 12 năm 2022 Câu : Xây dựng học tích hợp Giáo dục tài gắn với nội dung học SGK hoạt động thực hành trải nghiệm dạy học mơn Tốn trường tiểu học BÀI TOÁN MUA BÁN ( Tiết ) HĐ : KHỞI ĐỘNG : ĐỐ VUI Câu : Bỏ huyền tớ ước nàng Thêm sắc vào người lên Có huyền thật may Ai mà chẳng thích tên huyền Là ? Câu : Mặt trước tờ 100.000 VNĐ có địa danh ? Câu : Trong lợn có tiền ? HĐ2 : KHÁM PHÁ : Ghi nhớ ✓ Giá bán khoản thu nhập người bán nhận nhờ việc tiêu thụ sản phẩm ✓ Giá vốn tồn chi phí nhập hàng, sản xuất chi phí liên quan trực tiếp khác để có hàng hóa sẵn sàng bán ✓ Lãi phần giá trị lớn thu tiêu thụ sản phẩm hàng hố Dạng : Tính giá bán vật : Cách giải: ✓ Theo đề bài, biết b% tiền vốn a đồng, ta sử dụng toán tìm số biết giá trị phần trăm ✓ Tìm giá bán theo cơng thức: Giá bán = giá vốn + lãi suất Giá bán = Giá vốn + lãi Ví dụ : Tiệm tạp hóa bán lãi 1500 đồng Tính giá bán đó, biết số tiền lãi 15% tiền vốn HĐ3 : LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : Chặng : Thách thức cửa hàng : Câu : Cửa hàng bán mũ lãi 10000 đồng Tính giá bán mũ biết tiền lãi 20 % tiền vốn Câu : Tiệm tạp hóa mua lược giá 6000 đồng đem bán Hỏi cửa hàng cần bán với giá tiền để lãi 20 % giá bán ? Câu : Một người bán hàng lãi 152000 đồng.Tính số tiền lãi 9% số tiền mua hàng ban đầu Hỏi người bán tiền ? nhiêu Hỏi người bán đồng ? Nêu cách sử dụng tiền mua bán, lựa chọn sản phẩm cách hợp lí tiết kiệm HĐ4 : VẬN DỤNG Chặng : Đi chợ : Hoạt động : • Nhóm 1: Trưng bày sản phẩm ( đồ dùng cá nhân ) • Nhóm 2: Mua hàng, chọn hàng • Nhóm 3: Giám sát, đánh giá BẢNG GIÁ SẢN PHẨM : Số lượng 20000 12000 5000 6000 60000 Tên đồ dùng Khăn mặt Bàn chải đánh Lược Sách Mũ Giá Hai tháng đến sinh nhật mẹ, em dự định nhà tổ chức lễ sinh nhật thật vui ý nghĩa Nhưng với số tiền có 200.000 đồng, em thiếu khoản tiền Em lên kế hoạch chi tiêu cho kiện - Kế hoạch tổ chức sinh nhật mẹ : Thời gian, địa điểm : - Dự kiến khoản cần chi tiêu : - Dự kiến số người tham gia: - Dự kiến số tiền cần chi : - Lên kế hoạch tiết kiệm : - Danh mục chi tiêu : STT Danh mục cần mua Số lượng Số tiền (đồng) ……… ……… ……… Tổng BÀI TOÁN MUA BÁN TIẾT HĐ1 : KHỞI ĐỘNG : Trò chơi Đi chợ HĐ : KHÁM PHÁ : Dạng 2: Tính số tiền lãi so với giá vốn Cách giải + Ta coi giá bán vật 100% tiền lãi chiếm a% so với giá bán + Vì Giá bán = giá vốn + lãi nên muốn biết số lãi so với giá vốn ta tìm tỉ số phần trăm lãi giá vốn Lãi suất = giá bán – giá vốn Ví dụ : Một người bán cân ổi lãi 20% so với giá bán lãi phần trăm so với giá vốn? HĐ3 : LUYỆN TẬP THỰC HÀNH : Câu 1: Một cửa hàng định giá mua hàng vào 75% gía bán Hỏi cửa hàng định giá bán phần trăm giá mua ? Câu : Một người gửi tiết kiệm 15 triệu đồng với lãi suất 1,1 % tháng.Tính số tiền lãi sau tháng Doanh nhân nhí HĐ4 : VẬN DỤNG : Hoạt động : BẢNG GIÁ • Nhóm 1: Trao đổi tiền cho khách hàng theo yêu cầu • Nhóm 2: Đổi tiền • Nhóm 3: Giám sát, đánh giá Số tiền 10000đ Đổi sang Cách đổi khác ✓ 5000đ + 5000đ ✓ 2000đ+2000đ+2000đ+2000đ+2000đ ✓ 5000đ+ 2000đ+ ✓ 5000đ +1000đ+1000đ+1000đ+2000 đ 2000đ+ 1000đ 5000đ ✓ 2000đ + 2000đ +1000đ ✓ 1000đ + 1000đ +1000đ + 1000đ+ 1000đ ✓ 1000đ+ 1000đ + 2000đ+ 1000đ 20000đ ✓ 10000đ + 10000đ ✓ 5000đ + 5000đ + 10000đ 50000đ ✓ 10000 đ + 10000đ + 20000đ + 10000đ ✓ 5000 đ + 5000đ + ✓ 10000đ + 2000đ+ 2000đ + 2000đ + 2000đ+ 2000đ ✓ 5000đ+5000đ+5000đ+5000đ ✓ 10000đ + 10000đ +10000đ+10000đ+10000đ ✓ 20000đ + 20000đ + 10000đ 10000đ + 10000đ + 10000đ + 10000đ 10000đ ✓ 50000 đ + 50000đ ✓ 20000đ + 20000đ + 50000đ + 10000đ ✓ 20000đ + 20000đ+20000đ+20000đ+20000đ ✓ 50000đ + 10000đ + 10000đ+10000đ+20000 đ Câu : Trình bày nội dung học xây dựng câu hình thức tài liệu học tập điện tử cho HSTH Link SGK : https://heyzine.com/flip-book/183dacd816.html#page/10 Câu 3: Xây dựng kế haochj dạy học học tích hợp thiết kế câu theo hướng phát triển phẩm chất, lực HSTH Bài toán mua bán (Tiết ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT : I - 100% Sử dụng tờ tiền với mệnh giá khác hệ thống tiền tệ Việt Nam để mua bán, trao đổi phạm vi định - 100% Xác định chi phí mua hàng công thức : giá bán = giá vốn + lãi - 95% Ứng dụng vào số trường hợp thực tế để tìm giá cả, số lượng giá trị hàng hóa Từ góp phần hình thành phát triển phẩm chất lưc : a Năng lực đặc thù : - Năng lực tư lập luận toán học : Thực thao tác tư so sánh số tiền để mua mặt hàng với số tiền khách hàng đưa, phân tích để chọn loại mệnh giá tiền cần đổi - Năng lực giải vấn đề toán học : + Sử dụng tờ tiền để mua bán , trao đổi giải thích việc sử dụng tờ tiền - Năng lực mơ hình hóa tốn học : + Sử dụng cơng thức tính tốn để mơ tả tình xuất số toán thực tiễn mua bán + Giám sát đánh giá hoạt động sử dụng tiền - Năng lực giao tiếp toán học : + Thực thao tác phân tích, lựa chọn đưa định đồ dùng để mua với số tiền có + Thể tự tin trình bày, trao đổi mua bán b Năng lực chung : - Năng lực giao tiếp hợp tác : HS làm việc nhóm , phân cơng nhiệm vụ, phối hợp với hiệu nhiệm vụ học tập giáo viên đưa - Năng lực giải vấn đề sáng tạo : HS tự giải câu hỏi, nhiệm vụ học tập giáo viên đưa ; tự xử lí tình xảy trình thực hành - Năng lực tự chủ tự học : HS biết tự đọc sách ,tìm hiểu kiến thức liên quan đến toán mua bán c Phẩm chất : - Chăm : Học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung nhóm ; dám nghĩ dám làm, dám đặt câu hỏi - Trung thực : Mạnh dạn nói lên ý kiến, quan điểm ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : II - GV: mơ hình tờ tiền mệnh giá 1000đ , 2000đ, 5000đ, 10000đ; ; hóa đơn mua bán ; phiếu quan sát đánh giá ; PPT , video - HS: hàng ( đồ dùng học tập ) : bút, thước, kẻ, tẩy, compa, vở; III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - PP trực quan - PP giao tiếp - PP hợp tác nhóm - PP trò chơi - PP giải vấn đề IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ : Khởi động : “ Đố vui ” ( phút ) - Mục tiêu: GV tạo khơng khí lớp học vui vẻ HS có hứng thú vào học; giúp HS tiếp cận với học - Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Đố vui ” - Sản phẩm học tập: Sự tham gia tích cực HS, câu trả lời HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác tham gia trị chơi HS - Cách thực hiện: - Ổn định lớp - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đố - Ổn định - Lắng nghe - Quan sát tham gia trò chơi vui ” - GV nêu luật chơi : “ Cô chiếu câu đố lên hình, bạn giơ tay nhanh trả lời câu hỏi.Nếu hết thời gian 30s mà chưa trả lời câu đố quyền trả lời thuộc người khác Trả lời sai không phần thưởng, trả lời quà từ cô Các hiểu rõ luật chơi chưa ? ” - GV chiếu câu đố : Câu : Câu : Tiền Bỏ huyền tớ ước nàng Thêm sắc vào người lên Có huyền thật hên Ai mà chẳng tích tên huyền Là ? Câu : Các mặt đồng 100.000 VNĐ có địa danh gì? Câu : Văn Miếu - Quốc Tử Giám Câu : Trong lợn có Câu : tiền ? Tờ 100000 đồng, tờ 50000 đồng , tờ 5000 đồng, tờ 2000 đồng - Tổng kết trò chơi: - Dẫn dắt vào học : câu đố - Lắng nghe - Lắng nghe - Ghi vào hoạt động có liên quan đến tiền tệ Việt Nam Và để sử dụng tiền tệ cách đắn vào học “ Bài toán mua bán ” - Ghi lên bảng HĐ2 : Khám phá : ( 10 phút ) - Mục tiêu: • Biết khái niệm giá bán, giá vốn (giá mua), lãi suất • Biết cơng thức tính giá bán = giá vốn + lãi • Sử dụng cơng thức để tính giá bán • Giải toán thực tiễn - Nội dung hoạt động: GV cho HS học định nghĩa giá bán , giá vốn , lãi ; giới thiệu dạng toán giá bán - Sản phẩm học tập: Sự tham gia tích cực HS, câu trả lời HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác trả lời câu hỏi - Cách thực hiện: - GV chiếu tập lên hình : - Quan sát - GV cho HS làm tập vào sau cho HS trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Chốt đáp án : - Nối tập trả lời - Nhận xét - Lắng nghe - Nêu lại định nghĩa - Lắng nghe - Quan sát - Thảo luận : • Giá bán khoản thu nhập người bán nhận nhờ việc tiêu thụ sản phẩm • Giá vốn tồn chi phí nhập hàng, sản xuất chi phí liên quan trực tiếp khác để có hàng hóa sẵn sàng bán • Lãi phần giá trị lớn thu tiêu thụ sản phẩm hàng hoá - GV cho HS nêu lại định nghĩa - GV giới thiệu dạng tốn : Tính giá bán vật Cách giải: ✓ Theo đề bài, biết b% tiền vốn a đồng, ta sử dụng tốn tìm số biết giá trị phần trăm ✓ Tìm giá bán theo cơng thức: Giá bán = giá vốn + lãi suất - GV đưa ví dụ : Tiệm tạp hóa bán lãi 1500 đồng Tính giá bán đó, biết số tiền lãi 15% tiền vốn - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : + Đề cho biết ? + Đề u cầu tính ? + Tính tiền vốn ? - Gọi HS nhận xét - GV chốt : + Đề cho biết tiền lãi 1500 đồng , tiền lãi 15% tiền vốn + Đề yêu cầu tính giá bán + Ta có : 1500đ = 15% tiền vốn =>Tiền vốn : 1500đ : 15% = 10000đ - Nhận xét - Lắng nghe Giá bán = giá vốn + lãi = giá vốn + 1500đ = giá vốn + 15 % tiền vốn 1500 đ = 15% tiền vốn Tiền vốn = 1500 đ: 15x100=10000đ - GV cho HS làm tập vào - GV gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét - GV kết luận : Ta có cơng thức : - Làm vào : Giá bán = giá vốn + lãi = giá vốn + 1500đ = giá vốn + 15 % tiền vốn 1500 đ = 15% tiền vốn Tiền vốn = 1500 :15x100=10000đ Vậy giá bán lược 1500 + 10000 = 11500 đồng Đáp số :11500 đồng - Lên bảng làm - Nhận xét - Lắng nghe Giá bán = giá vốn + lãi suất HĐ3: Luyện tập thực hành : ( phút ) ➢ Chặng : Thách thức cửa hàng: - Mục tiêu: + Nêu cách sử dụng tiền hợp lí mua bán, trao đổi lựa chọn chi tiêu + Giải toán thực tiễn liên quan đến mua bán - Nội dung hoạt động: GV cho HS xem video từ nêu cách sử dụng tiền mua bán - Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS, video , kết tập HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá câu trả lời HS - Cách thực hiện: - GV cho HS xem video “ Nhà tiêu dùng - Quan sát lắng nghe thông thái ” https://www.youtube.com/watch?v=0_Liv HwvdtA&list=LL&index=16 - GV trao đổi, rút kinh nghiệm , giáo dục - Trao đổi , rút kinh nghiệm - Quan sát đề : Câu : Cửa hàng bán mũ lãi 10000 đồng Tính giá bán mũ biết tiền lãi 20 % tiền vốn - GV cho HS đọc yêu cầu đề - Đọc đề - Cho HS nêu cơng thức tính - Nêu công thức : - Gọi HS lên bảng làm tập cho Giá bán = giá vốn + lãi suất - Làm tập HS cách sử dụng tiền mua bán, lựa chọn sản phẩm cách hợp lí tiết kiệm: + Liệt kê khoản chi tiêu + Cân nhắc trước chi tiêu: việc quan trọng, cần thiết chi + Dự trù kinh phí + Ln chi tiêu phạm vi số tiền có - GV chiếu tập lên hình : lớp làm vào Tiền vốn mũ : 10000 : 20 x 100 = 50000 (đồng) Giá bán mũ : 50000+10000= 60000 (đồng) Đáp số : 60000 đồng - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét - GV chữa - Ghi chép lại giải - GV chiếu tập lên hình tiếp - Quan sát tục cho HS làm cá nhân Câu : Tiệm tạp hóa mua lược giá 6000 đồng đem bán Hỏi cửa hàng cần bán với giá tiền để lãi 20 % giá bán - GV cho HS đọc yêu cầu đề - - Đọc đề - Làm tập Gợi ý cho HS : Các xem giá bán 100 % - Gọi HS lên bảng làm Xem giá bán 100 % Giá vốn số phần trăm giá bán : 100% - 20% =80% 80% giá bán ứng với 6000 đồng Giá bán lược : 6000: 80 x100=7500 (đồng) Đáp số : 7500 đồng - Gọi HS nhận xét - Nhận xét - GV chữa - Chữa vào - GV tổng kết HĐ4 : Vận dụng : ( 12 phút ) ➢ Chặng : Đi chợ - Mục tiêu: + HS biết giá số loại giá đồ dùng cá nhân + Sử dụng tờ tiền có mệnh giá khác cách phù hợp để mua đồ dùng + Tính tiền thừa trả lại tiền thừa cho khách hàng - Nội dung hoạt động: GV chia lớp thành nhóm cho thực hành mua bán , trao đổi ; cho HS lập kế hoạch chi tiêu cho sinh nhật mẹ - Sản phẩm học tập: phiếu kế hoạch chi tiêu ; kết thực hành nhóm - Cơng cụ đánh giá: Quan sát, phiếu học tập, kết thực hành nhóm - Cách thực hiện: - GV chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm - Chia nhóm 10 HS) đóng vai • Nhóm : Những người bán hàng ( trưng bày sản phẩm, kêu gọi khách hàng đến mua hàng ) • Nhóm : Khách hàng ( thực mua hàng đưa số tiền cho người bán hàng dựa vào bảng giá ) • Nhóm : Giám sát, đánh giá ( nhóm kiểm tra q trình thực trao đổi, bn bán ) - GV phát cho nhóm mơ hình tờ - Mỗi nhóm nhận mơ hình tiền - Nhóm treo bảng giá , trưng tiền có mệnh giá khác - Cho nhóm treo bảng giá sản phẩm bày sản phẩm - Tổ chức cho lớp hoạt động - GV cho nhóm báo cáo kết - GV cho nhóm thay đổi vị trí để thực việc mua bán , trao đổi, đánh giá - GV tổng kết : Thông qua hoạt động mua bán, trao đổi vừa , cô thấy - Thực hành - Báo cáo kết - Đổi vị trí thực hành - Lắng nghe - Trao đổi : Sinh nhật mẹ , lớp thực q trình mua bán ngồi thực tế biết cách sử dụng mơ hình tiền cách - GV trao đổi với HS : Sinh nhật mẹ, em tặng mẹ khăn quàng cổ em tặng mẹ q ? Số tiền Số tiền em tiết kiệm từ tiền em có từ đâu ? - GV nêu tình : Hai tháng đến sinh nhật mẹ, em dự định nhà tổ chức lễ sinh nhật thật vui ăn sáng - Lắng nghe ý nghĩa Nhưng với số tiền có 200.000 đồng, em thiếu khoản tiền Em lên kế hoạch chi tiêu cho kiện - GV phát phiếu mẫu kế hoạch cho HS - GV cho HS lập kế hoạch tổ chức sinh - Quan sát làm phiếu : nhật mẹ - GV gọi 2-3 HS trình bày - Trình bày - GV khen HS - Lắng nghe - GV tổng kết học - Lắng nghe I - Bài toán mua bán ( Tiết ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 100% Sử dụng tờ tiền với mệnh giá khác hệ thống tiền tệ Việt Nam để mua bán, trao đổi phạm vi định - 95% Xác định chi phí mua hàng cơng thức : Lãi suất = giá vốn – giá bán - 95% Ứng dụng vào số trường hợp thực tế để tìm lãi suất Từ góp phần hình thành phát triển phẩm chất lưc : a Năng lực đặc thù : - Năng lực tư lập luận toán học : Thực thao tác tư phân tích để chọn loại mệnh giá tiền cần đổi - Năng lực giải vấn đề toán học : + Sử dụng tờ tiền để trao đổi giải thích việc sử dụng tờ tiền - Năng lực mơ hình hóa tốn học : + Sử dụng cơng thức tính tốn để mơ tả tình xuất số toán thực tiễn mua bán + Giám sát đánh giá hoạt động sử dụng trao đổi tiền - Năng lực giao tiếp toán học : + Thực thao tác phân tích, lựa chọn đưa định đồ dùng để mua với số tiền có + Thể tự tin trình bày, trao đổi tiền b Năng lực chung : - Năng lực giao tiếp hợp tác : HS làm việc nhóm, phân cơng nhiệm vụ, phối hợp với hiệu nhiệm vụ học tập giáo viên đưa - Năng lực giải vấn đề sáng tạo : HS tự giải câu hỏi, nhiệm vụ học tập giáo viên đưa ; tự xử lí tình xảy trình thực hành - Năng lực tự chủ tự học : HS biết tự đọc sách ,tìm hiểu kiến thức liên quan đến toán mua bán c Phẩm chất : - Chăm : Học hỏi nhiệt tình tham gia cơng việc chung nhóm ; dám nghĩ dám làm, dám đặt câu hỏi - Trung thực : Mạnh dạn nói lên ý kiến, quan điểm ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : II - GV: mơ hình tờ tiền mệnh giá 1000đ , 2000đ, 5000đ, 10000đ; ; phiếu quan sát đánh giá ; PPT , trò chơi , phiếu học tập - HS: bút; SGK III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : - PP trực quan - PP giao tiếp - PP hợp tác nhóm - PP trị chơi - PP giải vấn đề IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1 : Khởi động ( phút ) - Mục tiêu: GV tạo khơng khí lớp học vui vẻ HS có hứng thú vào học; giúp HS tiếp cận với học - Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Đi chợ ” - Sản phẩm học tập: Sự tham gia tích cực HS, câu trả lời HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác tham gia trị chơi HS - Cách thực hiện: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đi - Lắng nghe - Quan sát trả lời chợ ” - GV giới thiệu luật chơi : “ Cô chiếu câu hỏi, giơ tay nhanh giành quyền trả lời Trong thời gian 30s, không trả lời nhường hội cho người khác Trả lời giành điểm, trả lời sai hội trả lời giành cho bạn khác ” - GV chiếu câu hỏi : Câu : B kéo Câu : C - GV tổ chức chơi - GV tổng kết trò chơi - Lắng nghe - Dẫn dắt học : - Lắng nghe - Ghi tên học lên bảng - Ghi tên vào HĐ2 : Khám phá : ( 15 phút ) - Mục tiêu: ▪ Biết cơng thức tính : Lãi suất = giá bán – giá vốn ▪ Sử dụng công thức để tính giá bán ▪ Giải toán thực tiễn - Nội dung hoạt động: GV cho HS làm quen với dạng toán - Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS, kết tập HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác làm tập - Cách thực hiện: - GV giới thiệu dạng tốn : Tính số tiền lãi so với giá vốn - Lắng nghe - Quan sát - Thảo luận : Cách giải: + Ta coi giá bán vật 100% tiền lãi chiếm a% so với giá bán + Vì Giá bán = giá vốn + lãi nên muốn biết số lãi so với giá vốn ta tìm tỉ số phần trăm lãi giá vốn Lãi suất = giá bán – giá vốn - GV chiếu ví dụ : Một người bán cân ổi lãi 20% so với giá bán lãi phần trăm so với giá vốn? - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : + Đề cho biết ? + Đề yêu cầu tính ? + Đề cho biết tiền lãi chiếm 20 % giá bán, giá bán cân ổi 100% + Đề yêu cầu tính tiền lãi so với giá vốn + Giá vốn chiếm : 100 % - 20%=80% giá bán + Xem giá bán cân ổi 100 % giá vốn chiếm phần trăm so với giá bán ? - GV cho HS làm tập vào - Làm tập vào - GV gọi HS lên bảng làm - Lên bảng làm tập - Cho HS nhận xét - Nhận xét - GV chốt làm : - Quan sát ghi vào - Nêu : Coi giá bán cân ổi 100% Giá vốn chiếm số phần trăm so với giá bán là: 100% - 20% = 80% Tiền lãi chiếm số phần trăm so với giá vốn là: 20 : 80 = 0,25 = 25% Đáp số: 25% - Cho HS nêu công thức Lãi suất = giá bán – giá vốn HĐ3 : Luyện tập thực hành : ( phút ) - Mục tiêu: ▪ Sử dụng cơng thức để tính lãi suất ▪ Giải toán thực tiễn liên quan - Nội dung hoạt động: GV cho HS làm phiếu học tập - Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS, phiếu học tập HS - Công cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác làm tập - Cách thực hiện: - GV phát phiếu học tập cho HS - Làm phiếu học tập : Câu : Xem giá bán 100% giá mua 75% Vậy giá bán so với giá mua vào chiếm số phần trăm : 100:75 x100% = 133,33% Đáp số : 133,33% Câu : Tiền lãi suất sau tháng 15000000 :1,1 x100 =165000 đồng Đáp số : 165000 đồng - Cho HS làm phiếu tập - GV cho HS trao đổi phiếu học tập - Trao đổi phiếu học tập nhóm đơi - GV gọi HS lên bảng làm tập - Làm tập - Cho HS nhận xét - Nhận xét - GV chữa - Chữa vào HĐ 4: Vận dụng : ( 13 phút ) - Mục tiêu: Biết cách đổi tờ tiền có mệnh giá lớn sang tổng tờ tiền có mệnh giá bé ngược lại - Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thực hành trao đổi tiền - Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS, kết nhóm - Cơng cụ đánh giá: GV quan sát, đánh giá tích cực, tự giác tham gia tập - Cách thực hiện: - GV chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm 10 HS) đóng vai • Nhóm : Ngân hàng (phụ trách đổi tiền tính số tiền khách hàng muốn đổi đưa lại cho khách hàng số tiền cần đổi ) - Chia nhóm • Nhóm : Khách hàng ( đổi tiền có mệnh giá nhỏ thành tờ tiền có mệnh giá lớn • Nhóm : Giám sát, đánh giá ( nhóm kiểm tra q trình thực trao đổi ) - GV phát cho nhóm mơ hình - Nhận mơ hình tờ tiền - Trao đổi tiền - Lắng nghe tờ tiền có mệnh giá khác - GV tổ chức HS trao đổi tiền - Cho nhóm lên báo cáo kết - GV tổng kết - Dặn dò PHỤ LỤC - Phiếu lập kế hoạch tổ chức sinh nhật mẹ - Phiếu học tập