Hiểu biết về hành vi tự sát của sinh viên một số trường đại học trên địa bàn thành phố hà nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THU HUYỀN HIỂU BIẾT VỀ HÀNH VI TỰ SÁT CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN HÀ NỘI – 2022 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THU HUYỀN HIỂU BIẾT VỀ HÀNH VI TỰ SÁT CỦA SINH VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC LÂM SÀNG TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN Mã số: 8310401.05 Người hướng dẫn khoa học: TS BS Nguyễn Hữu Chiến HÀ NỘI – 2022 LỜI CẢM ƠN Trong trình thực luận văn với đề tài “Hiểu biết hành vi tự sát sinh viên số trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội”, nhận nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện thầy, cô Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo giảng viên chương trình Thạc sĩ Tâm lý học lâm sàng trẻ em vị thành niên Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội giúp đỡ có ý kiến đóng góp quý giá q trình tơi học tập nghiên cứu Tơi xin bày tỏ lịng kính trọng, lịng biết ơn chân thành sâu sắc tới TS BS Nguyễn Hữu Chiến, người trực tiếp hướng dẫn, người dành nhiều thời gian công sức bảo tận tâm, chu đáo động viên giúp đỡ nhiều suốt trình học tập thực nghiên cứu Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy, cô giáo, bạn sinh viên trường đại học Sư phạm Hà Nội, đại học Thương mại, đại học FPT, đại học Lao động Xã hội, đại học Hà Nội, đại học Đại Nam giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình nghiên cứu thực tiễn Cuối cùng, tơi xin gửi lịng biết ơn tới người bạn thân thiết ln khuyến khích, động viên, hỗ trợ tơi mặt để tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng để thực nghiên cứu cách hoàn chỉnh nhất, song hạn chế thời gian lực nghiên cứu nên đề tài khó tránh khỏi thiếu sót Tơi mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy cô bạn để luận văn hồn thiện Tơi xin chân thành cảm ơn! LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn với đề tài “Hiểu biết hành vi tự sát sinh viên số trường đại học địa bàn thành phố Hà Nội” thực dựa công sức thân, với góp ý giáo viên hướng dẫn TS BS Nguyễn Hữu Chiến Những liệu thơng tin luận văn hồn tồn trung thực đảm bảo nguồn trích dẫn Nếu có sai phạm nào, tơi xin chịu hình thức kỷ luật Nhà trường đề DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Hành vi tự sát HVTS Sức khoẻ tâm thần SKTT DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Phân bố khách thể theo trường đại học 26 Bảng 2.2: Phân bố khách thể theo nhóm ngành học 26 Bảng 2.3: Phân bố khách thể theo năm học 27 Bảng 2.4: Phân bố khách thể theo độ tuổi 27 Bảng 3.1: Các nhân tố cảnh báo HVTS 32 Bảng 3.2: Tương quan nhân tố cảnh báo HVTS 33 Bảng 3.3: Hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên 33 Bảng 3.4: So sánh hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên nam nữ 34 Bảng 3.5: So sánh hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên trường 34 Bảng 3.6: So sánh hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên nhóm tuổi, nhóm ngành 35 Bảng 3.7: Mức độ hiểu biết nguyên nhân yếu tố nguy dẫn đến HVTS 36 Bảng 3.8: Hiểu biết nguyên nhân yếu tố nguy dẫn đến HVTS 37 Bảng 3.9: So sánh hiểu biết nguyên nhân dẫn đến HVTS sinh viên nam sinh viên nữ 38 Bảng 3.10: So sánh hiểu biết nguyên nhân dẫn đến HVTS sinh viên theo nhóm tuổi, nhóm ngành 38 Bảng 3.11: Mức độ hiểu biết cách hỗ trợ người có HVTS sinh viên 39 Bảng 3.12: So sánh hiểu biết cách hỗ trợ người có HVTS sinh viên nam sinh viên nữ 39 Bảng 3.13: So sánh hiểu biết cách hỗ trợ người có HVTS sinh viên theo nhóm tuổi, nhóm ngành 40 Bảng 3.14: Thái độ sinh viên HVTS 40 Bảng 3.15: Mức độ thể thái độ HVTS sinh viên 40 Bảng 3.16: Thái độ HVTS sinh viên 42 Bảng 3.17: So sánh thái độ HVTS sinh viên theo giới tính 43 Bảng 3.18: So sánh thái độ HVTS thân sinh viên nhóm tuổi, nhóm ngành 44 Bảng 3.19: So sánh thái độ HVTS người khác sinh viên nhóm tuổi, nhóm ngành 44 Bảng 3.20: So sánh nam nữ hành vi tìm kiếm trợ giúp HVTS 45 Bảng 3.21: So sánh hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên trường 45 Bảng 3.22: So sánh hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên nhóm ngành, nhóm tuổi 45 Bảng 3.23: Các nhóm nguồn lực trợ giúp 46 Bảng 3.24: Xu hướng tìm kiếm trợ giúp từ nguồn lực sinh viên 47 Bảng 3.25: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Bác sĩ nhà tâm lý” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 47 Bảng 3.26: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Bệnh viện” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 48 Bảng 3.27: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Nhân viên xã hội” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 49 Bảng 3.28: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Dịch vụ tư vấn tâm lý” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 49 Bảng 3.29: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Người cố vấn tôn giáo tâm linh” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 50 Bảng 3.30: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Bố mẹ người thân gia đình” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 50 Bảng 3.31: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Bạn bè” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 51 Bảng 3.32: So sánh hành vi tìm kiếm nguồn trợ giúp “Người lạ mạng xã hội” sinh viên nhóm ngành, giới nhóm tuổi 51 Bảng 3.33: Các rào cản hành vi tìm kiếm trợ giúp HVTS 52 Bảng 3.34: Mối quan hệ tương quan hành vi tìm kiếm trợ giúp mức độ ảnh hưởng rào cản 54 Bảng 3.35: Sự khác biệt mức độ ảnh hưởng rào cản cụ thể hành vi tìm kiếm trợ giúp nhóm sinh viên 55 Bảng 3.36: Thực trạng SKTT sinh viên 56 Bảng 3.37: So sánh hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên theo tình trạng SKTT 56 Bảng 3.38: So sánh hiểu biết nguyên nhân dẫn đến HVTS sinh viên theo tình trạng SKTT 56 Bảng 3.39: So sánh hiểu biết cách hỗ trợ HVTS sinh viên theo tình trạng SKTT 56 Bảng 3.40: So sánh thái độ sinh viên HVTS theo tình trạng SKTT 57 Bảng 3.41: So sánh xu hướng tìm kiếm trợ giúp sinh viên theo tình trạng SKTT 57 Bảng 3.42: So sánh hành vi tìm đến nguồn trợ giúp sinh viên theo tình trạng SKTT 57 Bảng 3.43: Mức độ ảnh hưởng rào cản hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên theo tình trạng SKTT 58 Bảng 3.44: Mức độ HVTS sinh viên 59 Bảng 3.45: Tương quan tình trạng SKTT sinh viên mức độ HVTS 60 Bảng 3.46: So sánh hiểu biết dấu hiệu cảnh báo HVTS sinh viên theo mức độ HVTS 60 Bảng 3.47: So sánh hiểu biết nguyên nhân dẫn đến HVTS sinh viên theo mức độ HVTS 60 Bảng 3.48: So sánh hiểu biết cách hỗ trợ HVTS sinh viên theo mức độ HVTS 61 Bảng 3.49: So sánh thái độ HVTS sinh viên theo mức độ HVTS 61 Bảng 3.50: Mối quan hệ tương quan hành vi tìm kiếm trợ giúp sinh viên với trình trạng SKTT mức độ HVTS 61 Bảng 3.51: Xu hướng tìm kiếm trợ giúp sinh viên theo mức độ HVTS 62 Bảng 3.52: Mức độ ảnh hưởng rào cản hành vi tìm kiếm trợ giúp nhóm sinh viên 62 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iii DANH MỤC BẢNG iv MỤC LỤC vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3 Câu hỏi nghiên cứu Giải thuyết nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan nghiên cứu 1.1.1 Nghiên cứu hành vi tự sát 1.1.2 Nghiên cứu HVTS sinh viên yếu tố tác động 1.1.3 Nghiên cứu can thiệp phòng ngừa tự sát 11 1.1.4 Nghiên cứu hiểu biết hành vi tự sát 13 1.2 Cơ sở lý luận hành vi tự sát hiểu biết hành vi tự sát sinh viên 15 1.2.1 Khái niệm hành vi tự sát 15 1.2.2 Khái niệm hiểu biết hành vi tự sát 17 1.2.3 Đặc điểm tâm lý sinh viên 19 1.2.4 Khái niệm hiểu biết sinh viên hành vi tự sát 20 TIỂU KẾT CHƯƠNG 21 CHƯƠNG 22 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 22 2.1 Tổng quan thiết kế nghiên cứu 22 2.2 Các phương pháp nghiên cứu 22 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 22 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi 23 2.2.3 Phương pháp thống kê toán học 25 2.3 Khách thể nghiên cứu 26 2.3.1 Cỡ mẫu 26 2.3.2 Chiến lược chọn mẫu 27 2.4 Quy trình nghiên cứu 27 2.4.1 Quy trình lựa chọn khách thể nghiên cứu 27 2.4.2 Đặc điểm địa bàn sở nghiên cứu 28 2.5 Đạo đức nghiên cứu 29 2.6 Một số hạn chế nghiên cứu 30 TIỂU KẾT CHƯƠNG 31 CHƯƠNG 32 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 32 3.1 Thực trạng hiểu biết hành vi tự sát sinh viên 32 3.1.1 Thực trạng hiểu biết dấu hiệu cảnh báo hành vi tự sát sinh viên 32 3.1.2 Thực trạng hiểu biết nguyên nhân yếu tố nguy dẫn đến hành vi tự sát sinh viên 36 3.1.3 Thực trạng hiểu biết cách hỗ trợ người có hành vi tự sát sinh viên 39 3.1.4 Thái độ hành vi tự sát sinh viên 40 3.1.5 Hành vi tìm kiếm trợ giúp hành vi tự sát 44 3.2 Các yếu tố liên quan đến hiểu biết hành vi tự sát sinh viên 55 3.2.1 Hiểu biết sinh viên hành vi tự sát theo tình trạng sức khoẻ tâm thần 55 3.2.2 Hiểu biết hành vi tự sát sinh viên theo mức độ hành vi tự sát 59 3.3 Bàn luận kết nghiên cứu 63 [55] Sandoval, J., & Brock, S E (1996) The school psychologist's role in suicide prevention School Psychology Quarterly, 11 (2), 169 – 185 https://doi.org/10.1037/h0088927 [56] Sarkova, M (2010) Psychological well-being and self-esteem in Slovak adolescents [s.n.] [57] Meera Viswanathan, PhD, Ina Wallace, PhD, Jennifer Cook Middleton, PhD, Sara M Kennedy, MPH, Joni McKeeman, PhD, Kesha Hudson, PhD, Caroline Rains, MPH, Emily B Vander Schaaf, MD, MPH, and Leila Kahwati, MD, MPH [2022] Screening for Depression, Anxiety, and Suicide Risk in Children and Adolescents: An Evidence Review for the U.S Preventive Services Task Force National Library of Medicine [58] Umubyeyi, Aline; Mogren, Ingrid; Ntaganira, Joseph; Krantz, Gunilla (2016) Help-seeking behaviours, barriers to care and self-efficacy for seeking mental health care: a population-based study in Rwanda Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology, 51(1), 81–92 doi:10.1007/s00127-015-1130-2 [59] Wen, Cheng; Wang, Wen-Qiang; Ding, Li-Jun; Feng, Lei; Wong, John Chee-Meng; Kua, Ee-Heok (2013) Suicidal and help-seeking behavior in Xiamen, south China Asia-Pacific Psychiatry, 5(3), 168–174 doi:10.1111/appy.12017 [60] World Health Organization 2021 Live life: an implementation guide for suicide prevention in countries ISBN 978-92-4-002662-9 (electronic version) ISBN 978-92-4-002663-6 (print version) [61] World Health Organization 2021 Suicide worldwide in 2019: Global Health Estimates ISBN 978-92-4-002664-3 (electronic version) ISBN 978-92-4002665-0 (print version) [62] World Health Organization 2015 Mental health Atlas" (PDF) Retrieved May 2018 [63] Yasmin Al-Shannaq; Mohammed Aldalaykeh; (2021) Suicide literacy, suicide stigma, and psychological help seeking attitudes among Arab youth Current Psychology, (), – doi:10.1007/s12144-021-02007-9 77 [64] Zametkin, A J., Alter, M R., & Yemini, T (2001) Suicide in Teenagers JAMA, 286(24), 3120 doi:10.1001/jama.286.24.3120 78 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Bảng hỏi Hiểu biết HVTS sinh viên BẢNG HỎI HIỂU BIẾT VỀ HÀNH VI TỰ SÁT CỦA SINH VIÊN THÔNG TIN CHUNG Trường: Ngành học: Năm sinh: Sinh viờn nm th: Gii tớnh: ă Nam ă N Email: Số điện thoại bạn: THÔNG TIN LIÊN LẠC TRONG TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP Họ tên người liên lạc: Mối quan hệ với bạn: Số điện thoại: Địa liên lạc: Câu 1: Dấu hiệu sau cho thấy người có ý định tự sát? (Đánh du x vo ă trc nhng ý bn cho l ỳng) ă Núi v vic mun cht hoc t sỏt ¨ Tìm cách giết ¨ Nói cảm giác tuyệt vọng khơng có lý để sống ¨ Nói cảm giác bị mắc kẹt đau n khụng th chu ng c ă Núi v vic tr thnh gỏnh nng cho ngi khỏc ă Tng s dng ru hoc ma tuý ă Hnh ng lo lng hoc kớch ng, c x thiu thn trng ă Ng quỏ ớt hoc quỏ nhiu ă Rỳt lui hoc cm thy b cụ lp ă Th hin cn thnh n hoc núi v vic tỡm cỏch tr thự ă Th hin tõm trng tht thng ă Lp di chỳc hoc cho tng ti sn riờng ă n quỏ nhiu hoc dẫn đến tăng giảm cân đáng kể ¨ Tham gia vào hành vi liều lĩnh, bao gồm c ung ru hoc ma tuý ă Trỏnh giao tip xó hi vi ngi khỏc ă Núi v t t lối thoát Câu 2: Theo bạn, cách ứng xử sau phù hợp với người có ý định tự sát? (Đánh dấu ‘x’ vào ô lựa chọn tương ứng với mức độ đồng ý bạn) Cách cư xử Hỏi chuyện cởi mở không phán xét Nói sang chuyện khác để tránh ý Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Ít đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý tưởng việc tự sát Mắng nói tự sát việc điên rồ Cung cấp thông tin chuyên gia địa hỗ trợ Gạt suy nghĩ, cảm xúc đối phương Khuyến khích tìm kiếm trợ giúp từ chuyên gia Đề nghị giúp tìm địa cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khoẻ, gọi điện thoại họ đến buổi hẹn Cung cấp hỗ trợ nói với họ họ cảm thấy tốt điều trị Bình tĩnh trấn an họ cảm xúc họ đáng 10 Rủ họ tham gia hoạt động vui chơi, giải trí để quên cảm xúc suy nghĩ tiêu cực 11 Cùng họ thiết lập kế hoạch an tồn 12 Khuyến khích họ chia sẻ vấn đề với người thân, bạn bè người mà họ tin tưởng 13 Chia sẻ với người thân họ ý tưởng tự sát vấn đề họ Câu 3: Theo bạn, điều sau ngun nhân dẫn đến HVTS? (Đánh dấu ‘x’ vào ô lựa chọn tương ứng với mức độ đồng ý bạn) Các vấn đề Các rối loạn SKTT như: trầm cảm, rối loạn lưỡng cực, tâm thần phân liệt, rối loạn lo âu, rối loạn nhân cách Sự bất ổn định cơng việc mức độ hài lịng cơng việc thấp Tiền sử bị lạm dụng chứng kiến lạm dụng liên tục Được chẩn đoán mắc bệnh nghiêm Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Ít đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý trọng, ung thư HIV Bị cô lập nạn nhân bắt nạt quấy rối Rối loạn sử dụng chất gây nghiện Bị lạm dụng sang chấn thời thơ ấu Tiền sử gia đình tự tử Những nỗ lực tự sát trước 10 Mắc bệnh mãn tính 11 Mất mát mối quan hệ xã hội 12 Mất việc làm 13 Tiếp cận phương tiện gây chết người, bao gồm súng ma t 14 Khó tìm kiếm giúp đỡ hỗ trợ vấn đề SKTT 15 Niềm tin việc chấp nhận tự tử giải pháp cho vấn đề cá nhân Câu 4: Nếu biết có ý định HVTS, bạn có phản ứng nào? (Đánh dấu ‘x’ vào ô lựa chọn tương ứng với mức độ đồng ý bạn) Cách cư xử Tơi cảm thấy tự tin tơi nhận người bạn tự tử Tôi cảm thấy tự tin tơi biết phải làm nghĩ người bạn tự tử Tơi cảm thấy tự tin tơi hỏi người bạn xem anh ấy/cơ có nghĩ đến việc tự tử không Tôi nghĩ tơi khơng thể nói với người lớn người bạn tự tử Tôi cảm thấy tự tin giúp người bạn muốn tự tử gặp chuyên gia tư vấn người lớn Tôi cảm thấy tự tin sử dụng kỹ ứng phó tích cực để xử lý vấn đề Tôi cảm thấy tự tin tơi kiểm sốt cảm xúc cách Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Ít đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý an toàn Tơi cảm thấy thoải mái nói với cha mẹ/người giám hộ vấn đề Tơi cảm thấy thoải mái nói với bạn bè vấn đề 10 Tơi nói với người lớn tự tử 11 Tôi nói với người lớn người bạn tự tử 12 Tơi cố gắng nói chuyện lắng nghe người bạn tự tử 13 Tôi cố gắng giúp người bạn tự tử gặp chuyên gia tư vấn người lớn 14 Nếu bị trầm cảm tự tử, không đến gặp chun gia tư vấn tơi khong muốn người nghĩ kẻ điên rồ 15 Nếu bị trầm cảm tự tử, không đến gặp chuyên gia tư vấn tơi khơng cảm thấy thoải mái nói chuyện với người lạ vấn đề Câu 5: Gần đây, trạng thái tâm lý bạn nào? (Đánh dấu ‘x’ vào ô lựa chọn tương ứng với mức độ đồng ý bạn) Trạng thái tâm lý Có khả tập trung vào bạn làm Mất ngủ nhiều lo lắng Cảm thấy thân đóng vai trị hữu ích việc Có khả định thứ Cảm thấy liên tục bị căng thẳng Cảm thấy vượt qua khó khăn Có thể tận hưởng hoạt động hàng ngày Có khả đối mặt với vấn đề Ít Tốt Như Ít nhiều bình thường bình so với thường lệ thường bình thường Cảm thấy khơng vui chán nản 10 Mất tự tin vào thân 11 Nghĩ kẻ vơ dụng 12 Cảm thấy có lý để hạnh phúc thứ xếp hiệu Câu 6: Trong khoảng thời gian hai tuần trở lại đây, bạn có trải nghiệm suy nghĩ cảm xúc sau không? (Đánh dấu ‘x’ vào ô lựa chọn tương ứng với mức độ đồng ý bạn) Nội dung Bạn có nghĩ nhiều chết khơng? Bạn có cảm thấy tiêu cực nghĩ nhiều đến việc tự tử không? Bạn lên kế hoạch tự sát? Bạn cố gắng tự tử? Có Khơng Câu 7: Bạn có tìm kiếm giúp đỡ lúc gặp vấn đề tõm lý hoc HVTS khụng? ă ă Cú Khụng Cõu 8: Bạn tìm kiếm giúp đỡ đâu? ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ ¨ Bác sĩ/nhà trị liệu tâm lý Bệnh viện Người cố vấn tơn giáo tâm linh (Thầy bói, thầy cúng, tarot reader…) Nhân viên xã hội Bố, mẹ người thân gia đình Bạn bè Người lạ mạng xã hội Dịch vụ tư vấn tâm lý trực tiếp trực tuyến Khác Câu 9: Những yếu tố sau có ảnh hưởng đến hành vi tìm kiếm giúp đỡ bạn nào? TT Cách cư xử Tôi nghĩ nên giải vấn đề riêng Bạn bè tơi giúp nhiều nhà tâm lý Tôi không muốn bạn bè biết gặp nhà tâm lý Ngay gặp vấn đề, xấu hổ nói chuyện với nhà Hồn Hồn Ít tồn Khơng Đồng tồn đồng khơng đồng ý ý đồng ý đồng ý ý 10 11 12 13 14 15 16 trị liệu Ngay tơi muốn, tơi khơng có thời gian để gặp nhà trị liệu tâm lý Đến gặp bác sĩ trị liệu nghĩa bạn khơng cịn đủ sức để xử lý vấn đề bạn Nếu tơi đến gặp nhà trị liệu, điều khiến tơi cảm thấy bị điên Vấn đề tơi tự biến Tơi khơng muốn gia đình tơi biết gặp bác sĩ nhà trị liệu tâm lý Bất kể tơi làm gì, khơng thay đổi vấn đề gặp phải Một nhà trị liệu bắt tơi làm nói điều mà tơi khơng muốn đến Tơi khơng đủ khả chi trả để gặp nhà tâm lý muốn Bố mẹ thực không tin vào liệu pháp trị liệu tâm lý Nếu gặp nhà tâm lý, gia đình tơi nghĩ tơi yếu đuối Gia đình tơi cho bị tâm thần đến gặp nhà tâm lý Bạn bè nghĩ bị điên gặp nhà trị liệu Phụ lục 2: Phỏng vấn sàng lọc nguy tự sát PHỎNG VẤN SÀNG LỌC NGUY CƠ TỰ SÁT (Student Interview for Suicide Risk Screening – SISRS, Brock & Sandoval, 1997) Họ tên: Người vấn: Giới tính: Ngày vấn: Check in Những bạn mà tơi gặp nói họ cảm thấy buồn và/hoặc tức giận, họ nghĩ chốc lát thứ tốt đẹp họ chết Bạn có nghĩ khơng? Có phải cảm giác không vui mạnh mẽ đến mức bạn nghĩ đến chết? Có phải bạn nghĩ bạn muốn tự sát? Bạn có thường xuyên có suy nghĩ này? Điều tra Điều khiến bạn cảm thấy tồi tệ? Nói thêm cho tơi điều khiến bạn thấy việc tự sát cách giải vấn đề? Bạn nghĩ cảm giác bạn chết? Bạn nghĩ bố mẹ bạn cảm thấy nào? Bạn nghĩ điều xảy với họ bạn chết? Đánh giá Kế hoạch tự tử Bạn nghĩ việc bạn tự tử chưa? Bạn có kế hoạch chưa? Trên thang đo từ đến 10, điểm số việc bạn tự tử? Kế hoạch bạn nào, Bạn nghĩ bạn làm điều đó? Bây bạn có phương tiện cho chưa, trường hay nhà? Bạn lên kế hoạch tự tử đâu? Bạn có viết ghi hay lời nhắn khơng? Bạn có đặt thứ theo trình tự khơng? Hành vi tự tử trước Trước đây, bạn có đưa cảnh báo bạn tự tử? Khi nào? Điều ngăn bạn lại? Trước đây, bạn cố gắng tự tử chưa? Bạn cố gắng làm điều nào? Tiềm lực hỗ trợ Có hay ngăn bạn lại? Có mà bạn nói chuyện với họ cảm xúc bạn? Bạn (bạn có thể) nói với gia đình bạn bè bạn cảm giác muốn tự tử mình? Thơng tin người giám hộ người liên lạc trường hợp khẩn cấp TT Họ và/hoặc tên Số điện thoại Mối quan hệ Địa chỉ/Ghi Tổng kết Phụ lục 3: Độ tin cậy thang đo sử dụng nghiên cứu Thang đo Hiểu biết dấu hiệu triệu chứng cảnh báo HVTS Reliability Statistics N of Items Cronbach's Alpha 869 16 Item-Total Statistics 1.1 Nói việc muốn chết tự sát 1.2 Tìm cách giết 1.3 Nói cảm giác tuyệt vọng khơng có lý để sống 1.4 Nói cảm giác bị mắc kẹt đau đớn chịu đựng 1.5 Nói việc trở thành gánh nặng cho người khác 1.6 Tăng sử dụng rượu ma tuý 1.7 Hành động lo lắng kích động, cư xử thiếu thận trọng 1.8 Ngủ quá nhiều 1.9 Thu cảm thấy bị lập 1.10 Thể tức giận nói việc tìm cách trả thù 1.11 Thể tâm trạng thất thường 1.12 Lập di chúc cho tặng tài sản riêng 1.13 Ăn nhiều dẫn đến tăng cân giảm cân đáng kể 1.14 Tham gia vào hành vi liều lĩnh, bao gồm uống rượu sử dụng ma tuý 1.15 Tránh giao tiếp xã hội với người khác 1.16 Nói việc tự sát lối thoát Scale Mean if Item Deleted 6.84 6.87 Scale Variance if Item Deleted 16.873 16.817 Corrected Item-Total Correlation 353 355 Cronbach's Alpha if Item Deleted 868 869 6.75 16.883 406 866 6.91 16.147 521 861 6.97 16.014 541 860 7.26 16.215 555 859 7.20 16.045 563 859 7.31 7.00 16.375 16.069 550 522 860 861 7.29 16.280 558 859 7.10 7.09 15.958 16.006 555 541 859 860 7.37 16.757 498 862 7.19 15.902 600 857 7.11 6.79 16.030 16.751 538 410 860 866 Thang đo Hiểu biết cách hỗ trợ người có HVTS Reliability Statistics N of Items Cronbach's Alpha 798 13 Item-Total Statistics 2.1 Hỏi chuyện cởi mở không phán xét 2.2 Nói sang chuyện khác để tránh ý tưởng việc tự sát 2.3 Mắng nói tự sát việc điên rồ 2.4 Cung cấp thơng tin chun gia địa chỉcó thể hỗ trợ 2.5 Gạt suy nghĩ, cảm xúc đối phương 2.6 Khuyến khích tìm kiếm trợ giúp từ chuyên gia 2.7 Đề nghị giúp tìm địa cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khoẻ, gọi điện thoại họ đến buổi hẹn 2.8 Nói với họ họ cảm thấy tốt giúp đỡ 2.9 Bình tĩnh trấn an họ cảm xúc họ đáng 2.10 Rủ họ tham gia hoạt động vui chơi giải trí để quên cảm xúc suy nghĩ tiêu cực 2.11 Cùng họ thiết lập kế hoạch an tồn 2.12 Khuyến khích họ chia sẻ vấn đề với người thân, bạn bè người mà họ tin tưởng 2.13 Chia sẻ với người thân họ ý tưởng tự sát vấn đề họ Scale Mean if Item Deleted 42.65 Scale Variance if Item Deleted 54.345 Corrected Item-Total Correlation 282 Cronbach's Alpha if Item Deleted 800 43.54 69.543 -.479 859 43.59 57.075 165 809 42.44 50.933 596 770 43.02 55.444 212 808 42.24 49.845 709 761 42.37 50.732 628 767 42.19 50.237 771 759 42.31 50.752 617 768 42.15 50.903 667 765 42.20 49.938 734 759 42.12 50.080 709 761 42.49 52.899 473 781 Thang đo Hiểu biết nguyên nhân yếu tố nguy dẫn đến HVTS Reliability Statistics N of Items Cronbach's Alpha 789 15 Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 45.21 52.524 358 781 45.80 50.316 589 763 45.42 50.497 595 763 45.74 49.627 629 759 45.21 50.336 587 763 45.64 45.45 46.18 45.54 46.19 45.89 46.39 49.636 49.431 48.897 49.057 49.830 49.290 50.753 613 660 613 607 605 625 514 760 757 759 759 761 759 768 45.96 49.796 567 763 46.72 68.560 -.622 847 46.75 68.582 -.571 851 Scale Mean if Item Deleted 3.1 Các rối loạn sức khoẻ tâm thần như: trầm cảm, rối loạn lưỡng cực, tâm thần phân liệt, rối loạn lo âu, rối loạn nhân cách 3.2 Sự bất ổn định cơng việc mức độ hài lịng cơng việc thấp 3.3 Tiền sử bị lạm dụng chứng kiến lạm dụng liên tục 3.4 Được chẩn đoán mắc bệnh nan y ung thư HIV 3.5 Bị cô lập nạn nhân bắt nạt quấy rối 3.6 Rối loạn sử dụng chất gây nghiện 3.7 Bị lạm dụng sang chấn thời thơ ấu 3.8 Tiền sử gia đình có người tự sát 3.9 Những nỗ lực tự sát trước 3.10 Mắc bệnh mãn tính 3.11 Mất mát mối quan hệ xã hội 3.12 Mất việc làm 3.13 Tiếp xúc với phương tiện gây chết người, bao gồm súng ma t 3.14 Khó tìm kiếm giúp đỡ hỗ trợ vấn đề sức khoẻ tâm thần 3.15 Niềm tin việc chấp nhận tự sát giải pháp cho vấn đề cánhân Thang đo Thái độ HVTS Reliability Statistics N of Items Cronbach's Alpha 781 15 Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 47.93 53.059 353 771 47.55 50.681 553 755 47.83 51.187 494 760 48.03 56.854 069 797 47.28 50.833 573 754 46.85 51.596 528 758 47.24 50.945 557 755 46.98 50.967 584 754 47.88 50.544 425 765 47.26 49.489 603 750 47.27 50.353 615 751 47.45 50.289 539 755 47.64 59.465 -.083 811 47.68 59.354 -.077 810 47.38 52.057 424 765 Scale Mean if Item Deleted 4.1 Tôi cảm thấy tự tin tơi nhận người bạn muốn tự sát 4.2 Tôi cảm thấy tự tin tơi biết phải làm tơi nghĩ người bạn muốn tự sát 4.3 Tôi cảm thấy tự tin tơi hỏi người bạn xem họ có nghĩ đến việc tự sát hay không 4.4 Tôi nghĩ nói với người lớn người bạn muốn tự sát 4.5 Tơi cảm thấy tự tin giúp người bạn muốn tự sát gặp chuyên gia tư vấn người lớn 4.6 Tôi cố gắng nói chuyện lắng nghe người bạn muốn tự sát 4.7 Tơi nói với người lớn người bạn tự sát 4.8 Tôi cố gắng giúp người bạn muốn tự sát gặp chuyên gia tư vấn người lớn 4.9 Tơi nói với người lớn tơi tự sát 4.10 Tơi cảm thấy tự tin tơi kiểm sốt cảm xúc cách an tồn 4.11 Tơi cảm thấy tự tin sử dụng kỹ ứng phó tích cực để xử lý vấn đề 4.12 Tôi cảm thấy thoải mái nói với cha mẹ/người giám hộ vấn đề 4.13 Nếu tơi bị trầm cảm tự sát, không đến gặp chuyên gia tư vấn tơi khơng muốn người nghĩ kẻ tâm thần 4.14 Nếu bị trầm cảm tự sát, không đến gặp chun gia tư vấn tơi khơng cảm thấy thoải mái nói với người lạ vấn đề 4.15 Tôi cảm thấy thoải mái nói với bạn bè vấn đề Thang đo rào cản hành vi tìm kiếm trợ giúp Reliability Statistics N of Items Cronbach's Alpha 881 16 Item-Total Statistics Scale Mean Scale if Item Variance if Deleted Item Deleted 9.1 Tôi nghĩ nên giải vấn đề riêng 9.2 Bạn bè tơi giúp tơi nhiều nhà tâm lý 9.3 Tôi không muốn bạn bè biết gặp nhà tâm lý 9.4 Ngay gặp vấn đề, tơi xấu hổ nói chuyện với nhà trị liệu tâm lý 9.5 Ngay tơi muốn, tơi khơng có thời gian để gặp nhà trị liệu tâm lý 9.6 Đến gặp nhà trị liệu tâm lý nghĩa bạn khơng cịn đủ sức để xử lý vấn đề bạn 9.7 Nếu đến gặp nhà trị liệu tâm lý, điều khiến tơi cảm thấy bị điên 9.8 Vấn đề tự biến 9.9 Tơi khơng muốn gia đình tơi biết tơi gặp bác sĩ nhà tâm lý 9.10 Bất kể tơi làm gì, khơng thay đổi vấn đề gặp phải 9.11 Một nhà trị liệu tâm lý bắt tơi làm nói điều mà tơi khơng muốn nhắc tới 9.12 Tơi không đủ khả chi trả để gặp nhà tâm lý muốn 9.13 Bố mẹ thực không tin vào liệu pháp trị liệu tâm lý 9.14 Nếu tơi gặp nhà tâm lý,gia đình tơi nghĩ tơi yếu đuối 9.15 Gia đình tơi cho bị tâm thần đến gặp nhà tâm lý 9.16 Bạn bè nghĩ bị điên gặp nhà tâm lý Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted 43.13 100.655 367 881 43.05 101.843 373 880 43.56 96.046 652 869 43.68 94.202 730 865 43.67 94.332 725 865 43.37 97.133 554 872 43.97 95.603 663 868 43.57 95.033 630 869 43.53 94.294 677 867 43.77 94.688 706 866 43.46 96.359 629 869 43.24 95.869 617 870 43.73 95.757 630 869 43.82 96.992 586 871 42.95 124.342 -.586 917 43.93 94.261 703 866