Skkn vận dụng dạy học stem trong chƣơng trình hóa học hữu cơ 11

kl yj ot ut h fg pq SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƢỜNG THPT TIÊN DU SỐ ep hi ng n w d a lo ip uy yj th an nv a lu la SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ THẨM ĐỊNH, ĐÁNH GIÁ Ở CẤP NGÀNH TÊN SÁNG KIẾN: fu tz a nh HỮU CƠ 11 oi m ll VẬN DỤNG DẠY HỌC STEM TRONG CHƢƠNG TRÌNH HĨA HỌC z jm ht vb Nguyễn Thị Bích Hồng Giáo viên Trƣờng THPT Tiên Du số Hóa học m kg l m co Tác giả sáng kiến: Chức vụ: Đơn vị công tác: Bộ môn: an Lu n va TIÊN DU, THÁNG NĂM 2023 PHIẾU ĐĂNG KÍ SÁNG KIẾN kl yj Tác giả sáng kiến ot ut h fg pq ĐỀ NGHỊ HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP NGÀNH THẨM ĐỊNH - Họ tên: NGUYỄN THỊ BÍCH HỒNG - Năm sinh: 1988 ep hi ng Nam/Nữ: Nữ - Trình độ đào tạo: Thạc sỹ Năm: 2012 - Chức vụ: Giáo viên w n - Điện thoại: 0987923902 a lo d - Tên quan công tác: Trƣờng THPT Tiên Du số (tỉnh Bắc Ninh) th ip Tên sáng kiến uy yj - Số lần đạt CSTĐ cấp sở : lần a lu la “Vận dụng dạy học STEM chương trình hóa học hữu 11” an nv Mục tiêu sáng kiến m ll fu Đề xuất biện pháp giáo dục STEM cho học sinh thông qua dự án học tập, góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nói chung; nâng cao hiệu dạy học oi a nh mơn hóa học nói riêng; phát triển lực học sinh để trở thành tz cơng dân tồn cầu thích ứng với xu chung thời đại z Áp dụng thiết kế dự án học tập “Nƣớc rửa tay khô sức khỏe cộng đồng”, m kg Tính sáng kiến jm ht vb “Làm giấm ăn từ hoa quả” theo định hƣớng giáo dục STEM m co STEM cho giáo viên học sinh THPT Bao gồm: l Tác giả đƣa đƣợc giải pháp nhằm tăng hiệu dạy học Giải pháp thứ ba: Đề xuất nguyên tắc quy trình thiết kế tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM dạy học hoá học Giải pháp thứ tƣ: Xây dựng chủ đề minh họa theo hƣớng giáo dục STEM n phƣơng pháp dạy học truyền thống va Giải pháp thứ hai: Kết hợp xây dựng chủ đề dạy học STEM với an hữu 11 Lu Giải pháp thứ nhất: Phân tích mục tiêu, nội dung chƣơng trình hóa học Giải pháp thứ năm: Đánh giá lực QGVĐ ST thông qua hoạt động kl yj Hệ thống giải pháp đƣợc trình bày khoa học, logic, giúp ngƣời dạy dễ ot ut h fg pq trải nghiệm STEM vận dụng vào giảng giúp học sinh hứng thú với học hơn, ghi nhớ kiến ep hi ng thức học nhanh lâu Sáng kiến đề cao phong cách học tập ngƣời học, phong cách học tập sáng tạo Đặt ngƣời học vào vai trò nhà phát minh, ngƣời w n học phải hiểu thực chất kiến thức đƣợc trang bị; phải biết cách mở a lo d rộng kiến thức; phải biết cách sửa chữa, chế biến lại chúng cho phù hợp với tình th uy yj có vấn đề mà ngƣời học phải giải ip Đóng góp cho đơn vị, ngành a lu la Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên an nv dạy Hóa học nhƣ nhiều mơn học khác trƣờng THPT, THCS, góp phần m ll fu nâng cao chất lƣợng dạy học giáo viên học sinh Trƣờng Tiên Du số nói riêng ngành giáo dục tỉnh Bắc Ninh nói chung oi a nh Hiệu sáng kiến tz Tạo hứng thú học tập phát huy tính tích cực học tập cho học sinh z Góp phần định hƣớng hình thành, phát triển số lực chuyên vb Thời gian xây dựng sáng kiến l Từ tháng năm 2022 đến tháng 02 năm 2023 m kg jm ht biệt cho học sinh thời đại công nghệ số phát triển mạnh mẽ m co Tiên Du, ngày 05 tháng 01 năm 2023 an TÁC GIẢ SÁNG KIẾN Lu THỦ TRƢỞNG ĐƠN VỊ n va Nguyễn Thị Bích Hồng kl yj CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc pq ot ut h fg ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Cấp sở đơn vị trƣờng THPT Tiên Du số ep hi ng Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp ngành n w 11” Tên sáng kiến: “Vận dụng dạy học STEM chương trình hóa học hữu a lo Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Phƣơng pháp dạy học trƣờng THPT d uy yj th Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Nguyễn Thị Bích Hồng ip a lu la - Cơ quan, đơn vị: Trƣờng THPT Tiên Du số1 oi Đồng tác giả sáng kiến: không tz a nh Chủ đầu tƣ tạo sáng kiến: Tác giả z Các tài liệu kèm theo: m ll - Email: bichhong.sp@gmail.com fu an - Điện thoại: 0987923902 nv - Địa chỉ: Việt Đoàn – Tiên Du – Bắc Ninh vb jm ht Thuyết minh mô tả giải pháp kết thực sáng kiến (đóng đề tài, sau đơn yêu cầu công nhận sáng kiến): Mẫu 02/SK m kg l m Tác giả sáng kiến co Tiên Du, ngày 05 tháng 01 năm 2023 an Lu n va Nguyễn Thị Bích Hồng kl yj CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc pq ot ut h fg THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN ep hi ng Tên sáng kiến: “Vận dụng dạy học STEM chương trình hóa học hữu 11” Ngày sáng kiến đƣợc áp dụng lần đầu: 28/03/2022 n w a lo Các thông tin cần bảo mật: không d Mô tả giải pháp cũ thƣờng làm th uy yj Nhiều năm qua, việc xây dựng nội dung sách giáo khoa nhƣ sách ip tập tham khảo giáo dục nƣớc ta, nhìn chung cịn mang tính hàn lâm, a lu la nặng thi cử; chƣa trọng đến tính sáng tạo, lực thực hành hƣớng an nv nghiệp cho học sinh; chƣa gắn bó chặt chẽ với nhu cầu thực tiễn phát triển m ll fu kinh tế, xã hội nhƣ nhu cầu ngƣời học, học sinh hạn chế lực phản biện, tƣ duy, sáng tạo, kỹ thực hành oi a nh Những tồn mà thân tơi gặp phải q trình giảng dạy mơn tz Hóa học THPT, tơi sử dụng phƣơng pháp dạy học truyền thống kết hợp z với số phƣơng pháp, kỹ thuật dạy học tích cực: Dạy học theo nhóm, dạy học vb jm ht dự án, kỹ thuật mảnh ghép, kỹ thuật phòng tranh để tăng tình trực quan, kích m kg thích tƣ học sinh Tuy nhiên, học sinh dừng lại quan sát tƣ l Trong học giáo viên đóng vai trị ngƣời truyền thụ kiến thức, m co trung tâm trình học; học sinh chủ yếu lắng nghe, tiếp thu kiến thức kiến thức lý thuyết, nội dung mở rộng, vận dụng mang tích cập nhật, thời trình… học sinh chƣa khám phá hết lực thân, chƣa chủ động việc học tập, khả sáng tạo vận dụng kiến thức để giải tình thực tiễn sống cịn nhiều hạn chế n Nghe, quan sát, vận dụng kiến thức viết phƣơng trình hóa học, tính tốn phƣơng va sự… nhiều học sinh chƣa nắm đƣợc Học sinh chủ yếu đƣợc rèn luyện kỹ năng: an Lu cách thụ động, đƣợc thể lực thân Học sinh nắm đƣợc C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến kl yj đƣa giải pháp mặt GD: “…Thay đổi mạnh mẽ sách, nội dung, ot ut h fg pq Chỉ thị số 16/CT- TTg Thủ tƣớng phủ ngày 04 tháng 05 năm 2017 phương pháp giáo dục dạy nghề nhằm tạo nguồn nhân lực có khả ep hi ng tiếp nhận xu cơng nghệ sản xuất mới, cần tập trung vào thúc đẩy đào tạo Khoa học, Cơng nghệ, Kỹ thuật Tốn học (STEM), ngoại ngữ, n w tin học chương trình giáo dục phổ thông” a lo Cùng với phát triển khoa học kĩ thuật, cơng nghệ thơng tin địi hỏi d ngƣời phải thay đổi để phù hợp với xu chung thời đại Và GD với th uy yj vai trò đào tạo nguồn nhân lực có chất lƣợng cao, đáp ứng đƣợc địi hỏi ip xã hội Nhiều năm qua, Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai hoạt động GD a lu la để hƣớng tới đổi CTGDPT, nâng cao chất lƣợng giảng dạy Đi theo nv an đó, GV cần trau dồi chuyên môn, thay đổi PPDH để tạo m ll fu giảng hay, dần thay vai trò ngƣời học, thay truyền thụ kiến thức oi chiều, HS cần tham gia vào trình học tập cách chủ động, tích cực a nh việc tìm tịi kiến thức, GV ngƣời định hƣớng, đƣa nội dung cách tz gợi mở z jm ht vb Hóa học mơn khoa học có kết hợp lý thuyết thực nghiệm Do việc dạy học hóa học khơng dừng lại việc truyền đạt lĩnh hội kiến m kg thức khoa học mà cịn phải nâng cao tính thực tế môn học Hiện nay, l phƣơng pháp giảng dạy truyền thống thƣờng tập trung vào lý thuyết, co m khái niệm “khô khan”, bắt học sinh phải học thuộc mà thiếu phần thực hành Điều dễ sinh tâm lý chán nản, không gợi đƣợc hứng thú môn học dạy cần lồng ghép khéo léo lý thuyết thực hành, khiến học sinh vận dụng kiến thức học đƣợc vào thực tế Điều khiến môn học tƣởng nhƣ khô khan trở nên gần gũi đạt đƣợc hiệu cao trình truyền đạt tiếp thu kiến thức Vì địi hỏi giáo viên phải thay đổi phƣơng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n Để môn học trở nên thú vị dễ hiểu hơn, chƣơng trình giảng va cho nhiều bạn học sinh an Lu để ngƣời học trải nghiệm hiểu đƣợc chất vấn đề đƣợc dạy C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an pháp, học sinh phải thay đổi cách học Do vậy, vai trò giáo viên phải chuyển kl yj nào” Phƣơng pháp dạy học STEM đáp ứng đƣợc yêu cầu đổi ot ut h fg pq đổi từ “dạy gì”, “điều gì” sang dạy cho học sinh “phải làm gì” “làm Hiện phƣơng pháp dạy học STEM lựa chọn nhiều nƣớc có ep hi ng giáo dục đại thơng qua trình học giúp em tự lĩnh hội đƣợc kiến thức, kĩ có khả vận dụng kiến thức, kĩ học để giải vấn đề thực tế w n Từ lý trên, lựa chọn biện pháp “Vận dụng dạy học STEM a lo d chương trình hóa học hữu 11” nhằm phát triển lực cần thiết cho th uy yj học sinh tạo đƣợc hứng thú học tập cho học sinh; góp phần nâng cao chất ip lƣợng giáo dục nhà trƣờng phổ thông a lu la Mục đích giải pháp sáng kiến an nv Xây dựng tổ chức dạy học chủ đề STEM dạy học hóa học m ll fu hữu 11 nhằm phát triển lực cần thiết cho học sinh tạo đƣợc hứng thú học tập cho học sinh; góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục nhà oi a nh trƣờng phổ thông tz Thực chủ trƣơng, hƣớng dẫn Ngành đổi phƣơng z pháp, hình thức tổ chức dạy học, dạy học theo định hƣớng phát triển phẩm chất, vb jm ht lực học sinh, thực giáo dục STEM nhà trƣờng m kg Rèn luyện cho HS kỹ làm việc theo nhóm, hợp tác cách có hiệu m co vấn đề thực tiễn l quả, từ hình thành lực hợp tác, lực vận dụng kiến thức vào giải 7.1 Thuyết minh giải pháp cải tiến hữu 11 Giải pháp thứ hai: Kết hợp xây dựng chủ đề dạy học STEM với phƣơng pháp dạy học truyền thống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n Giải pháp thứ nhất: Phân tích mục tiêu, nội dung chƣơng trình hóa học va Cụ thể giải pháp: an Lu Nội dung C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Giải pháp thứ ba: Đề xuất nguyên tắc quy trình thiết kế tổ chức hoạt kl yj Giải pháp thứ tƣ: Xây dựng chủ đề minh họa theo hƣớng giáo dục STEM ot ut h fg pq động trải nghiệm STEM dạy học hoá học Giải pháp thứ năm: Đánh giá lực QGVĐ ST thông qua hoạt động ep hi ng trải nghiệm STEM * Kết sáng kiến: Trong học, khơng khí lớp học sơi nổi, tích cực, HS bƣớc w n đầu có chuyển biến phát triển lực giải vấn đề HS cụ thể HS a lo d biết phát nêu đƣợc tình có vấn đề, phân tích lập kế hoạch, th uy yj đề xuất đƣợc biện pháp giải vấn đề liên quan tới sống ip Qua kết kiểm tra đánh giá thƣờng xuyên (thời gian: 45 phút), a lu la kiểm tra học kỳ nhƣ tổng kết học kỳ nhận thấy: an nv - Đa số học sinh tỏ tự tin, hứng thú giải vấn đề liên quan m ll fu đến sống - Số học sinh hiểu vận dụng giải thích vấn đề có liên quan tới oi tz tƣơng tự số tình a nh đời sống thấy có chuyển biến tốt trƣớc, bƣớc đầu xử lý tốt tình z vb * Sản phẩm đƣợc tạo từ giải pháp m Kết hợp phƣơng pháp dạy học tích cực vận dụng kiến thức học 7.3 Thuyết minh lợi ích kinh tế, xã hội sáng kiến - Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy Hóa học nhƣ nhiều mơn học khác trƣờng THPT, THCS, góp Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n Các dạy chƣơng trình hóa học hữu lớp 11 va tập mơn hóa học an Lu Q trình dạy học mơn hóa học lớp 11A5, 11A9 co 7.2 Thuyết minh phạm vi áp dụng sáng kiến l + Chủ đề 2: Làm giấm ăn từ hoa m kg + Chủ đề 1: Nƣớc rửa tay khơ sức khỏe cộng đồng jm ht Tôi xây dựng đƣợc chủ đề STEM thuộc phần hóa học hữu 11: C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an phần nâng cao chất lƣợng dạy học giáo viên học sinh Trƣờng Tiên Du số kl yj - Tạo hứng thú học tập phát huy tính tích cực học tập cho học sinh ot ut h fg pq nói riêng ngành giáo dục tỉnh Bắc Ninh nói chung - Góp phần hình thành phát triển số lực chuyên biệt học ep hi ng sinh thời đại số * Cam kết: Chúng cam đoan điều khai thật không chép vi phạm quyền n w a lo Tác giả sáng kiến d Xác nhận quan th (Chữ ký họ tên) ip uy yj (Chữ ký, dấu) a lu la oi m ll fu an nv Nguyễn Thị Bích Hồng tz a nh z m kg jm ht vb l m co an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an i kl yj MỤC LỤC ot ut h fg pq Trang Mục lục i Danh mục viết tắt iii ng ep hi Phần MỞ ĐẦU 1 Mục đích sáng kiến Tính sáng kiến n w Đóng góp sáng kiến d a lo th Phần NỘI DUNG uy yj Chƣơng KHÁI QUÁT THỰC TRẠNG TRƢỚC KHI THỰC ip HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI a lu la 1.1 Lí chọn đề tài nv fu an 1.2 Thuận lợi m ll 1.3 Khó khăn Chƣơng NHỮNG GIẢI PHÁP ĐÃ ĐƢỢC ÁP DỤNG oi a nh 2.1 Giải pháp thứ nhất: Phân tích mục tiêu, nội dung chƣơng trình tz hóa học hữu 11 z với phƣơng pháp dạy học truyền thống m kg jm ht vb 2.2 Giải pháp thứ hai: Kết hợp xây dựng chủ đề dạy học STEM 2.3 Giải pháp thứ ba: Đề xuất nguyên tắc quy trình thiết kế tổ Những vấn đề quan trọng đƣợc đề cập đến sáng kiến Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 36 41 41 n Phần KẾT LUẬN 33 va CỦA SÁNG KIẾN an Chƣơng KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI 10 Lu 2.5 Giải pháp thứ năm: Đánh giá lực QGVĐ ST thông qua m dục STEM co 2.4 Giải pháp thứ tƣ: Xây dựng chủ đề minh họa theo hƣớng giáo hoạt động trải nghiệm STEM l chức hoạt động trải nghiệm STEM dạy học hoá học C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 48 kl yj ot ut h fg pq ep hi ng PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: THIẾT KẾ SẢN PHẨM (Thực nhóm làm việc đề xuất giải pháp thiết kế qui trình pha chế báo cáo) Hƣớng dẫn:  Chia sẻ kiến thức tìm hiểu với thành viên nhóm  Thảo luận đề xuất giải pháp thiết kế qui trình pha chế  Vẽ qui trình pha chế giải thích bước tiến hành Bản vẽ qui trình: n w d a lo ip uy yj th nv a lu la Bản thiết kế sản phẩm mô tả: oi m ll fu an tz a nh z m kg jm ht vb l Nhận xét, góp ý giáo viên nhóm m co an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 49 kl yj ot ut h fg pq PHIẾU HỌC TẬP SỐ NHẬT KÍ THIẾT KẾ QUI TRÌNH PHA CHẾ NƢỚC RỬA TAY (Thực nhà) Ghi lại hoạt động thiết qui trình, vấn đề gặp phải, nguyên nhân cách ep hi ng giải n w d a lo ip uy yj th a lu la  m ll fu an nv GÓP Ý VÀ CHỈNH SỬA SẢN PHẨM (Thực buổi trình bày sản phẩm)  Ghi lại góp ý, nhận xét nhóm giáo viên sản phẩm nhóm báo cáo Đƣa điều chỉnh cần thiết để hoàn thiện sản phẩm oi tz a nh z m kg jm ht vb l m co n Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn va gồm đường link YouTube video mơ tả q trình làm việc nhóm an Dán hình ảnh sản phẩm, hình ảnh minh hoạ hoạt động nhóm, bao Lu SẢN PHẨM VÀ HÌNH ẢNH MINH HỌA HOẠT ĐỘNG CỦA NHĨM C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 50 kl yj PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT pq h fg CHỦ ĐỀ “NƢỚC RỬA TAY KHƠ VÌ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG” ot ut MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT ep hi ng Hiểu Vận dụng Vận dụng cao 40% 30% 20% 10% 12 câu câu câu câu Nhận biết n w a lo Nội dung Mức độ d ip uy yj th Nhận Số câu pháp Điểm biết a lu la Tính chất vật lý Danh an 0,33 0,67 10 1,0 3,33 30 10 ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Câu Chọn cụm từ để điền vào chỗ trống sau: Nhiệt độ sôi ancol cao hẳn nhiệt độ sôi ankan tƣơng ứng phân tử rƣợu tồn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n va 1,0 an 3 3,33 Lu 1,0 0,67 m Điểm 0,33 1,0 12 0,67 10 co 1,33 l 0,33 m kg Số câu 1,0 Điểm Tổng jm ht vb 1,33 0,33 z 1,00 tz Số câu a nh 0,33 Điểm Bài tập tính tốn oi Số câu dụng cao 0,67 Điểm Điều chế, Ứng dụng 0,33 m ll Số câu dụng fu Điểm Tính chất hóa học Vận nv Số câu Vận 0,67 Bài tập thực tế Hiểu C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 51 kl yj B liên kết hiđro C liên kết phối trí D liên kết ion Câu Khi cho vài giọt dung dịch phenolphtalein vào dung dịch chứa C2H5ONa ot ut h fg pq A liên kết cộng hóa trị ng dung dịch có màu B khơng đổi màu ep hi A đỏ C hồng D xanh n w chung Câu Trong dãy đồng đẳng ancol no đơn chức, mạch cacbon tăng, nói d a lo A nhiệt độ sôi tăng, khả tan nƣớc giảm uy yj th B nhiệt độ sôi tăng, khả tan nƣớc tăng C nhiệt độ sôi giảm, khả tan nƣớc giảm ip a lu la D nhiệt độ sôi giảm, khả tan nƣớc tăng nv Câu Khi tách nƣớc từ 3-metylbutan-2-ol, sản phẩm thu đƣợc B 2-metylbut-2-en fu an A 3-metylbut-1-en D 2-metylbut-3-en m ll C 3-metylbut-2-en oi Câu Công thức cấu tạo thu gọn metanol B CH3OH a nh A HCHO C C2H5OH D C6H5OH tz z Câu Các ancol no, đơn chức tác dụng đƣợc với CuO nung nóng tạo andehit B ancol bậc vb A ancol bậc C ancol bậc D ancol bậc jm ht Câu Cho ancol: CH3OH (1); C2H4(OH)2 (2); C3H5(OH)3; HOCH2CH2OH(4) m kg Ancol khơng hịa tan đƣợc Cu(OH)2 B C l A D m co Câu Khi đốt cháy ancol, mạch hở Thu đƣợc số mol CO2 nhỏ số mol C ancol chƣa no có liên kết đôi D ancol no Câu Ancol sau có số nguyên tử cacbon số nhóm –OH? A Ancol etylic B Glixerol C Propan – 1,2 – điol D Ancol benzoic Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n B ancol no đơn chức va A ancol đơn chức chƣa no có liên kết an Lu H2O Ancol thuộc loại C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 52 kl yj Câu 10 Đốt cháy hoàn toàn lƣợng hỗn hợp X gồm ancol (đều no, đa lít khí CO2 12,6 gam H2O (các thể tích khí đo đktc) Giá trị V ot ut h fg pq chức, mạch hở, có số nhóm -OH) cần vừa đủ V lít khí O2, thu đƣợc 11,2 B 15,68 ng A 14,56 C 11,20 D 4,48 ep hi Câu 11 Phƣơng pháp điều chế ancol etylic từ chất sau phƣơng pháp sinh hóa? A Anđehit axetic n w B Etylclorua C Tinh bột D Etilen d a lo Câu 12 Khi đun nóng hỗn hợp hai ancol gồm CH3OH C2H5OH (xúc tác uy yj th H2SO4 đặc, 140oC) số ete thu đƣợc tối đa A B C D ip a lu la Câu 13 Thuốc thử để phân biệt glixerol, etanol benzen B Na, Cu(OH)2/OH- nv A Na, quỳ tím D Dung dịch brom, q tím fu an C Cu(OH)2 ol phản ứng cộng H2 (xúc tác Ni, to)? B C a nh A oi m ll Câu 14 Có chất hữu mạch hở dùng để điều chế 4-metylpentan-2- D tz z Câu 15 Đun nóng rƣợu no, đơn chức X với H2SO4 đặc thu đƣợc chất B anken C metan jm ht A ete vb Y X có tỷ khối so với Y nhỏ Y D etan m kg Câu 16: Cho ancol: l (2) CH3–CHOH–CH3 (3) CH3–CH2–CHOH–CH3 (4) CH3–C(CH3)2–CH2 –OH (5) CH3–C(CH3)2 –OH (6)CH3–CH2–CHOH–CH2-CH3 CH3 | Câu 17 Chất CH  C  OH có tên ? | CH3 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n D (1), (2), (5), (6) va C (5) an B (2), (3), (6) Lu A (1), (2), (4), (5) m Những ancol tách nƣớc tạo anken nhất? co (1) CH3–CH2–OH C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 53 kl yj B 1,1-đimetyletan-1-ol C isobutan-2-ol D 2-metylpropan-2-ol Đoạn văn sau dùng cho câu hỏi từ câu 18 đến câu 21: ot ut h fg pq A 1,1-đimetyletanol ng Dịch viêm đƣờng hô hấp cấp chủng virus corona (COVID – ep hi 19) đƣợc phát lần thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019 Dịch bệnh nhanh chóng lan nhiều thành phố n w Trung Quốc 108 quốc gia, vùng lãnh thổ (bên lục địa Trung Quốc) d a lo ghi nhận trƣờng hợp mắc Đến ngày 12/03/2020, WHO công bố đại dịch uy yj th COVID – 19 cho thấy COVID – 19 vƣợt lên dịch bệnh gây chết ngƣời nhƣ Ebola Congo, Zika năm 2016 Ebola năm 2014 Tây Phi ip a lu la Những dịch bệnh trƣờng hợp khẩn cấp quốc tế Nguyên nhân gây an nv dịch COVID – 19 virus SARS – CoV – dich-toan-cau/389702.vgp) oi m ll fu (Nguồn: http://baochinhphu.vn/Tin-noi-bat/WHO-tuyen-bo-COVID19-la- dai- thức etanol B C2H6O2 C CH3CHO D C2H5OH z A CH3OH tz a nh Câu 18 Trong dung dịch sát khuẩn phịng chống Covid có chứa etanol Cơng vb chứa hóa chất B CrO3 C CrO D K2CrO4 l A Cr2O3 m kg jm ht Câu 19 Cảnh sát giao thông đo độ cồn tài xế lái xe nhờ dụng cụ phân tích m q trình từ say rƣợu đến ngộ độc rƣợu? co Câu 20 Trong dấu hiệu sau, dấu hiệu triệu chứng cho thấy n va đỏ da an Lu (1) Tâm trí lẫn lộn, hạ thân nhiệt, da dẻ hồng hào, xuất đốm (2) Bệnh nhân ngớ ngẩn, ý thức, thở chậm, nôn nhiều (3) Ở số trƣờng hợp nặng, bệnh nhân ngƣng thở hồn tồn xảy đau tim (4) Nguy nghiêm trọng khác bị ngạt sau nơn bệnh nhân hít chất nơn vào phổi dẫn đến đe dọa tính mạng Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 54 kl yj (5) Thân nhiệt tăng rƣợu vào thể, mạch máu ngoại vi giãn để (6) Nếu đƣờng huyết hạ xuống thấp, bệnh nhân bị co giật ot ut h fg pq đón nhận nhiều máu chảy qua, đồng thời tỏa nhiều lƣợng B (2), (3), (4), (6) C (1), (3), (5), (6) D (2), (3), (4), (5) ep hi ng A (1), (2), (4), (6) Câu 21 Nên gọi xe cứu thƣơng trƣờng hợp có ngƣời bị ngộ độc rƣợu n w biện pháp dƣới biện pháp trợ giúp cần thiết trƣớc d a lo bệnh nhân đƣợc cấp cứu? uy yj th (1) Cố gắng giữ bệnh nhân trạng thái tỉnh táo (2) Nên để bệnh nhân tƣ nằm, không ip a lu la (3) Nếu bệnh nhân không tỉnh táo nên thƣờng xuyên xem họ thở hay không fu an phê để giữ cho bệnh nhân tỉnh táo nv (4) Nếu bệnh nhân nuốt dễ dàng, nên cho uống nƣớc nên cho uống cà oi yếu nhằm ngăn chặn tình trạng nƣớc m ll (5) Bệnh nhân đƣợc truyền dịch kèm theo glucozơ vitamin thiết a nh (6) Một số trƣờng hợp nặng cần đƣợc đặt ống thông tiểu bệnh nhân không tz z kiềm chế tiểu tiện có bệnh nhân cần đƣợc bơm dịch từ dày vb B (1), (2), (5), (6) C (1), (3), (4), (5) D (1), (2), (3), (6) m kg jm ht A (2), (4), (5), (6) l Câu 22 Con số ghi chai bia 300 có ý nghĩa D q trình ủ bia, 100ml nƣớc có 30 ml ancol etylic Câu 23 Để sản xuất đƣợc lít rƣợu vang cần dùng hết lít nƣớc khối lƣợng ozon cần dùng để khử trùng nƣớc đủ sản xuất đƣợc 400 lít rƣợu vang A 0,2 - g B 0,2 - kg C - 10 g Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn D – 10 kg n va C q trình ủ bia, 100ml nƣớc có 30 gam đƣờng an Lu B trình ủ bia, 100ml dịch lên men có 30 ml ancol etylic m co A trình ủ bia, 100ml dịch lên men có 30 gam đƣờng C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 55 kl yj Câu 24 Phát biểu dƣới metanol không đúng? dụng rộng rãi nhiều ngành công nghiệp dƣới dạng dung môi ot ut h fg pq A Metanol cồn khơng có độc tính cao ngƣời, đƣợc sử ng B Ngồi thị trƣờng, metanol có sản phẩm nhƣ dung dịch sản xuất sơn, ep hi dung dịch tẩy rửa (nhƣ dung dịch lau rửa máy copy, rửa cửa kính tơ, dung mơi làm gỗ…), chất chống đông lạnh… n w C Ngày nay, metanol đƣợc thảo luận sử dụng nhƣ nguồn lƣợng d a lo thay động đốt uy yj th D Các vụ ngộ độc metanol xuất dùng metanol để thay cho etanol metanol pha lẫn rƣợu làm rƣợu lậu gia đình chƣng ip a lu la cất có metanol nv Câu 25 Cho Na tác dụng với etanol dƣ bình A khơng cần đun nóng Chƣng fu an cất đuổi hết etanol dƣ, bình cịn lại chất rắn, sau cho nƣớc vào bình A m ll chất rắn tan hết Nhận xét sau phản ứng etanol với Na oi khơng xác? a nh A Phản ứng xảy mãnh liệt nhƣ với nƣớc tz z B Phƣơng trình hóa học 2C2H5OH + 2Na  2C2H5ONa + H2 vb C Chất rắn bình natri etylat jm ht D Dung dịch sau cho nƣớc vào, thêm vài giọt phenolphtalein có màu hồng m kg Câu 26 Dung dịch thu đƣợc sau thêm nƣớc l vào, đem chƣng cất sản phẩm thu đƣợc co C NaOH D H2 B có tác dụng để điều chỉnh nhiệt độ với nhiệt độ sơi nƣớc C có tác dụng để điều chỉnh nhiệt độ với nhiệt độ sôi ancol etylic D có tác dụng để điều chỉnh nhiệt độ với nhiệt độ sôi hiđro Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n A có tác dụng làm tăng nhiệt độ va Câu 27 Trong q trình chƣng cất, vai trị nhiệt kế miệng bình A an B C2H5OH Lu A H2O m bình B C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 56 kl yj Câu 28 Đun nóng hỗn hợp gồm hai ancol đơn chức, mạch hở, đƣợc gam hỗn hợp gồm ba ete 1,8 gam nƣớc Công thức phân tử hai ot ut h fg pq dãy đồng đẳng với H2SO4 đặc 140oC Sau phản ứng kết thúc, thu ng ancol B C2H5OH C3H7OH C C3H5OH C4H7OH D C3H7OH C4H9OH ep hi A CH3OH C2H5OH n w Câu 29 Cho 0,1 lít cồn etylic 95o tác dụng với Na dƣ thu đƣợc V lít khí H2 uy yj th V d a lo (đktc) Biết ancol etylic nguyên chất có khối lƣợng riêng 0,8 g/ml Giá trị A 43,23 lít B 37 lít C 18,5 lít D 21,615 lít ip a lu la Câu 30 Ancol etylic đƣợc điều chế từ tinh bột phƣơng pháp lên men với nv hiệu suất tồn q trình 90%, Hấp thụ toàn lƣợng CO2, sinh lên fu an men m gam tinh bột vào nƣớc vôi trong, thu đƣợc 330 gam kết tủa dung dịch m ll X Biết khối lƣợng X giảm so với khối lƣợng nƣớc vôi ban đầu 132 B 324 a nh A 405 oi gam Giá trị m C 486 D 297 tz z m kg jm ht vb l m co an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 57 kl yj PHỤ LỤC HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH pq ot ut h fg CHỦ ĐỀ “ NƢỚC RỬA TAY KHƠ VÌ SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG” ep hi ng n w d a lo ip uy yj th oi m ll fu an nv a lu la tz a nh z m kg jm ht vb l m co an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 58 kl yj PHỤ LỤC 4: CÁC BẢNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ pq h fg CHỦ ĐỀ “LÀM GIẤM ĂN TỪ HOA QUẢ” ot ut Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo kiến thức (10 điểm) Điểm Tiêu chí ng TT w Kiến thức xác, khoa học n Đầy đủ nội dung chủ đề đƣợc báo cáo ep hi Bài báo cáo kiến thức (5) d a lo Hình thức (2) Bài trình chiếu có bố cục hợp lí th Bài trình chiếu có màu sắc hài hịa a lu la Kĩ thuyết trình (3) ip uy yj Trình bày thuyết phục Trả lời đƣợc câu hỏi phản biện an fu Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện cho nhóm báo m ll oi nv a nh cáo 10 tz Tổng điểm z Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo phƣơng án thiết kế (10 điểm) jm ht vb Bản quy trình thực (5) Có thích đầy đủ nguyên liệu vật dụng để thực Có liệt kê rõ danh mục nguyên vật liệu cần sử dụng l Có đầy đủ thơng tin ngun liệu, vật dụng (loại nguyên liệu, m Mô tả đƣợc ngun lí q trình lên men Hình thức thiết kế (2) Hình vẽ thích rõ ràng, dễ quan sát Poster có màu sắc hài hịa, bố cục hợp lí Kĩ thuyết trình (3) Trình bày thuyết phục Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n va Có trình bày phƣơng trình hố học lên men, chuyển hóa an Lu lượng chất sử dụng tỷ lệ) co m kg C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 59 kl yj Trả lời đƣợc câu hỏi phản biện 1 nhóm báo cáo ot ut h fg pq Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện có chất lƣợng cho 10 10 Bảng tiêu chí đánh giá hoạt động báo cáo sản phẩm (40 điểm) ep hi ng Tổng điểm Làm giấm ăn (20) Làm giấm ăn dựa việc vận dụng kiến thức học Giấm ăn đƣợc làm từ hoa Giấm ăn làm sử dụng đƣợc, thơm, trong, chua w n a lo d uy yj th Vật liệu, vật dụng có thơng số bản: loại vật liệu, phản ứng ip hóa học (nếu có), lƣợng nguyên liệu sử dụng lƣợng sản phẩm tạo a lu la an Chọn vật liệu, vật dụng hợp lí, đẹp mắt m ll fu nv thành Bài báo cáo (10) oi jm ht vb Kĩ thuyết trình (10) z Nêu đƣợc quy trình tạo sản phẩm tz Nêu đƣợc tiến trình thử nghiệm đánh giá để có đƣợc sản phẩm a nh Trình bày thuyết phục Trả lời đƣợc câu hỏi phản biện 10 Tham gia đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi phản biện cho nhóm báo cáo m kg l m co Tổng điểm Lu 40 Mỗi thành viên tham gia đóng góp ý tƣởng, hợp tác hiệu để hoàn thành dự án Tổng điểm 10 10 10 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n Kế hoạch có tiến trình phân cơng nhiệm vụ rõ ràng hợp lí va an Bảng tiêu chí đánh giá kĩ làm việc nhóm (20 điểm) C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 60 kl yj PHỤ LỤC HÌNH ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA HS pq ot ut h fg CHỦ ĐỀ “LÀM GIẤM ĂN TỪ HOA QUẢ” ep hi ng n w d a lo ip uy yj th oi m ll fu an nv a lu la tz a nh z m kg jm ht vb l m co an Lu n va Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an 61 kl yj PHỤ LỤC h fg pq BẢNG KIỂM QUAN SÁT ĐÁNH GIÁ NL GQVĐ&ST CHO HS (DÀNH CHO GV) ot ut Ngày…… Tháng………… năm………… ng ep hi Đối tƣợng quan sát: Nhóm: …………………………………Lớp………… Họ tên HS:……………………………………………………………… w Tên chủ đề:………………………………………………………………… n Tên GV đánh giá:…………………………………………………………… a lo d Đánh giá mức độ th uy yj NLGQVĐ&ST Tiêu chí NLGQVĐ& ST STT ip Mức Mức Mức Mức a lu la Phát nêu đƣợc tình có vấn đề học tập m ll Phân tích đƣợc tình học tập fu Thu thập làm rõ thông tin liên quan đến vấn đề cần oi giải học tập tz a nh 3 an 2 nv 1 Đề xuất phân tích đƣợc số giải pháp z Thực đánh giá giải pháp GQVĐ học tập xem xét, đánh giá lại vấn đề Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn n Không thành kiến xem xét đánh giá vấn đề; sẵn sàng va nhận thông tin chiều an Đặt đƣợc nhiều câu hỏi có giá trị, khơng dễ dàng chấp Lu 10 Hình thành kết nối ý tƣởng m suy nghĩ khơng theo lối mịn co Nêu đƣợc nhiều ý tƣởng học tập sống; l m kg Lựa chọn giải pháp phù hợp để GQVĐ học tập jm ht vb trình học tập C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn