Do an phuong phap huong dan tre mau giao

Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 ***************** Tỡm hiểu nội dung phương pháp môn phương pháp hình thành biểu tượng tốn cho trẻ mầm non thời kì đổi i i i i i i i i i i i i i  i i i i i i i i i i i i Trờng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên ®Ị – a30 Phần : lời nói đầu i i i i i Mỗi nhận thức để nước giàu mạnh phát triển ,sánh i i i i i i i i i i i i i i i i vai cường quốc năm châu trước phải có giáo dục tốt Nền giáo i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i dục đóng vai trị quan trọng Nó ảnh hưởng đến phát triển quốc i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i gia Trước cách mạng giáo dục nước ta dường , đói nghèo , 90% dân i i i i i i i i i i i i i i i i i i số mù chữ Sau cách mạng năm sau không ngừng đổi i i i i i i i i i i i i i i i i i i i củng cố giáo dục Kết giáo dục có bước phát triển Để đạt kết i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i phải giáo dục từ nhỏ , đặc biệt lứa tuổi mầm non Vì “Mầm i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii non chủ nhân tương lai đất nước” , người ta muốn xây ngơi nhà đẹp , tốt i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i trước tiên phải có móng vững Trẻ mầm non , ta phải dạy dỗ từ bé i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i khơng nhân cách mà cịn tri thức i i i i i i i i i Tuổi trẻ chợi học phải đan xen với chơi “học mà chơi , chơi mà i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i học” Dạy trẻ học môn hát , thể dục , tạo hình , tốn… đặc biệt mơn i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i tốn môn khoa học tảng sở cho nhiều môn học khác i i i i i i i i i i i i i i i i i Chính việc dạy cho em mơn tốn lứa tuổi mầm non giúp em có i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i khái niệm sơ đẳng toán làm sở ban đầu để vào lớp Những lí đă thúc i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i em làm chuyên đề i i i i đề tài gồm phần i i i i Phần : Lời nói đầu i i i i i i Phần : Nội dung phương pháp i i i i i i i Phần : Kết luận i i i i Việc biên soạn sách chuyên đề hạn chếvà cịn nhiều thiếu sót Song hy i i i i i i i i i i i i i i i i vọng chuyên đề giúp đỡ phần cho giáo sinh trường Chúng tơi mong i i i i i i i i i i i i i i i i i i i nhận nhiều ý kiến đóng góp người để chuyên đề hoàn thiện i i i i i i i i i i i i i i i i Trờng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 Phn 2: ni dung v phng pháp ii i i i ii i Bộ môn: “ Tốn phương pháp cho trẻ làm quen vơí Những biểu tượng sơ đẳng toán” i i i i i i i i i i i i i i i i i i Nội dung phuơng pháp bao gồm: i i i i i i Chương I : Nội dung – phương pháp hướng dẫn trẻ tuổi i i i i i i i i i i i i i Hình thành biểu tượng ban đầu toán i i i i i i i i Chương II: Nội dung – phương pháp hướng dẫn trẻ Mẫu giáo i i i i i i i i i i i Hình thành biểu tượng tập hợp – số lượng , phép đếm i i i i i i i i i i i i Hình thành biểu tượng định hướng không gian i i i i i i i i Hình thành biểu tượng hình dạng i i i i i i Hình thành biểu tượng kích thước i i i i i i Hình thành biểu tượng thời gian i  i i i i i Trờng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 Ni dung c th Chng I: Nội dung – phương pháp hướng dẫn trẻ tuổi Chương II: Nội dung – phương pháp hướng dẫn trẻ Mẫu giáo Hình thành biểu tượng tập hợp – số lượng phép đếm 2.1 Đặc điểm nhận thức lứa tuổi Mẫu giáo bé Mẫu giáo nhỡ Mẫu giáo lớn Trẻ tuổi: - Có khả phân - Khả phân tách - Trẻ nhận biết tập hợp tách rõ phần tử tập phần tử tập hợp tốt phân tán , không thấy rõ hợp giới hạn , không nhận rõ - Đánh giá độ lớn - Trẻ có nhiều hình phần tử tập hợp tập hợp theo số lượng dung phần tử tập - Thể số nhiều phần tử hợp có nhóm đồ khơng xác định - Sự ảnh hưởng bên vật - Chưa hiểu toàn vẹn đến việc thu nhận số - Trẻ có khả đếm vềcấu trúc số nhiều giảm Có khả thành thạo phạm vi 10 lượng so sánh số lượng Nắm vững thứ tự gọi tên Trẻ 3-4 tuổi: nhóm đồ vật cách xếp số - Có khả nhận biết tương ứng 1:1 - Trẻ số từ cuối tập hợp thể trọn vẹn - Trẻ biết gọi số lượng phép đếm số - Chưa hình dung rõ phần tử tập hợp lượng tập hợp ràng tất tập hợp Khả số Hiểu ý nghĩa số - Trẻ biết gọi “tên phân tách phần tử cuối chung” cho tập hợp có tập hợp cịn chậm - Trẻ hiểu tập hợp số lượng - Nhu cầu so sánh số có số lượng cụ thể phạn vi 10 lượng nhóm đồ vật - Hiểu tập hợp có - Nhận biết số thứ nảy sinh – Trẻchịu số lượng không tự đến 10 dãy số tự nhiều ảnh hưởng tác đặc trưng số khác nhiên thấy mối động số yếu tố như: quan hệ chúng  Đặc điểm bên ngồi - Có thể đếm tập  Sự bố trí khơng hợp với số đơn vị gian khác  Diện tích chiếm chỗ i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i  i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i Trêng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 không gian i i 2.2nội dung Mẫu giáo bé i i Mẫu giáo nhỡ i i Dạy trẻ tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu cho trước Tìm dấu hiệu nhóm đồ vật Dạy trẻ xếp tương ứng 1:1 nhóm đồ vật Dạy trẻ nhận biết khác rõ nét số lượng hai nhóm đồ vật Sử dụng từ : “nhiều hơn” “ít hơn” “bằng nhau” i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Dạy trẻ biết đến 10 - Nhận biết số lượng nhóm đồ vật phạm vi 10 - Nhận biết số phạm vi 10 Dạy trẻ so sánh nhận biết mối quan hệ số lượng phạm vi 10 Dạy trẻ phép biến đổi đơn giản thêm , bớt, chia2 phần nhóm đồ vật có số lượng phạm vi 10 i i i i i i i i i i i i i i Dạy trẻ so sánh số lượng hai nhóm đồ vật cách xếp tương ứng 1:1 đối tượng hai nhóm Dạy trẻ nhận biết số lượng nhóm đồ vật phạm vi phép đếm i i Mẫu giáo lớn i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i 2.3 phương pháp tiến hành i i i iiiiii lớp mẫu giáo bé ( từ – tuổi ): i i i i i i i i i i Dạy trẻ tạ nhóm đồ vật theo dấu hiệu cho trước i i i i i i i i i i i a.dạy trẻ hoc nhóm đồ vật từ vật riêng rẽ tách vật từ nhóm i i i i i i i i i i i i i i i Khi dạy : Cô cho trẻ làm quen , nhận biết sâu sắc, hình dạng , cơng dụng , chủng loại đồ dùng , đồ chơi - Trẻ nhận rõ nhiều - Hướng trẻ ý làm quen với tên gọi , dấu hiệu chung đồ vật - Trên tiết dạy : Cho trẻ biết tập hợp tạo nên từ vật riêng biệt i i iii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i  i i i iii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trờng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 - Mi hp cú th phân tách thành vật riêng rẽ Nhờ trẻ làm quen với cách biểu thị , nhiều , khơng , có Ví dụ: + Cô đưa hộp nhiều đồ chơi loại i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i * Trẻ nhận xét : Hộp có nhiều đồ chơi * Cô cho cháu lấy hộp đồ chơi ( hộp khơng cịn đồ chơi ).( Hình thành biểu tượng một) * Cơ cho trẻ tập trung tất đồ chơi vào hộp * Trẻ nhận xét : Mỗi cháu bỏ đồ chơi vào hộp Hộp có nhiều đồ chơi ( Hình thành biểu tượng nhiều) i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Biểu tượng Chú ý : dạy trẻ biểu tượng “Một” , “Nhiều” , cô ý cho trẻ nhấn mạnh vào từ : “Chỉ có một” , “Nhiều”, “ một” i i i i i i i i i i i i i i i Biểu tượng i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i B dạy trẻ tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu cho trước i i i i ii i i i i i i Trước dạy: Cô cho trẻ làm quen , nhận biết màu sắc hình dạng , cơng cụ chủng loại đồ chơi , đồ dùng , đồ chơi - Trong q trình trẻ chơi hướng trẻ ý làm quen với tên gọi , dấu hiệu chung nhóm đồ vật - Ví dụ : Bài i i i i i i  i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trêng trung häc s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 I Mc tiêu: - Trẻ biết chọn tất đồ vật có dấu hiệu - Luyện khả nhận biết hình vng , hình trịn có màu sắc , kích thứơc khác II Chuẩn bị: - Cơ cháu người có hình vng , hình trịn có màu xanh , đỏ , kích thước khác III Phương thức hoạt động: i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Phần 1: Ơn nhận biết , gọi tên hình i i i i i i i i Cô : Gợi ý cho trẻ phát hộp đồ chơi có hình gì? Trẻ : Biết phát hộp đồ chơi có hình vng hình trịn Cơ : Gọi tên hình , trẻ biết giơ hình Ngược lại giơ hình , trẻ biết gọi tên hình phát ramàu sắc hình i i ii i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Phần 2: Dạy trẻ biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu chung i i i i i i i i i i i i Cô : Gợi ý cho trẻ lấy hộp cho cô tất hình hình trịn , xếp sàn? ( dấu hiệu chung dây hình hình trịn ) Trẻ : Biết cho hết tất hình trịn hộp xếp sàn nhà Cơ : Gợi ý cho trẻ xem hộp cịn hình trịn khơng? i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Ví dụ : Cơ gợi ý cho trẻ chọn hộp cho cô tất hình màu đỏ , xếp sàn? ( dấu hiệu chung màu đỏ ) i i i i i i i i i i i i i i i i i Phần : Luyện tập i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Cho trẻ chơi trò chơi : “thuyền bến” Cô phát cho cháu thuyền giấy màu xanh , đỏ vàng i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i Luật chơi : Khi hơ có bão thuyền màu xanh bến có cờ màu xanh Cịn có thuyền màu đỏ vể bến có cờ màu đỏ Con có thuyền màu vàng bến có cờ màu vàng ( dấu hiệu chung thuyền cờ bến phải màu ) i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trẻ : Biết phát hộp đồ chơi cịn lại hình vng Cơ : u cầu cho tất hình trịn vào hộp Lặp lại hoạt động với hình vng i i i ii i i  i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trêng trung häc s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội i i i i i Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề – a30 Sau thay đổi dấu hiệu chọn i i i i i i i i i Chú ý : Giúp trẻ trả lời , sử dụng từ : chọn hết , chọn tất - Tiết đầu dấu hiệu chọn nhóm đồ vật thường đồng màu sắc , hình dạng , chủng loại Trị chơi : thuyền bến ( Dấu hiệu chung thuyền cờ bến phải màu ) i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Dạy trẻ xếp tương ứng 1:1 đối tượng nhóm đồ vật: Trước : Cơ cho trẻ làm quen với cách ghép đôi đối tượng có liên quan đến : Bát thìa , hoa lọ hoa , …vv Trên tiết học : Cô hướng dẫn trẻ thực thao tác sau : i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Bước : Xác định nhóm đối tượng I Xếp đối tượng nhóm I thành dãy theo hàng ngang Bước : Xác định nhóm đối tượng II Ghép đối tượng nhóm II với đối tượng nhóm I cách đặt cạnh chồng lên i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ví dụ : dạy trẻ ghép đôi ( xếp tương ứng 1:1) đối tượng hai nhóm đồ vật - ơn hình vng , hình tam giác i i i i  i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trêng trung häc s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội i i i i Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề Xếp nhà cho thỏ i i i – a30 i Dạy trẻ cách nhận biết khác biệt rõ nét số lượng đối tượng hai nhóm đồ vật : i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trước đó: Cơ cho trẻ làm quen , nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật sống hàng ngày : Ví dụ trẻ xếp Bát Thìa, thấy thìa bị thừa … vvvv Cô giới thiệu cho trẻ làm quen từ “nhiều , hơn” Chú ý : Sự chênh lệch kích thước đối tượng hai nhóm khơng lớn Sự khác biệt số lượng phải rõ nét i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trên tiết học : Dạy trẻ nhận biết khác số lượng hai nhóm đồ vật trực giác Ví dụ : Khi xếp nhà cho thỏ , trẻ phát số hình tam giác nhiều số hình vng có hình tam giác thừa Ngược lai số hình vng hình tam giác i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i  i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trêng trung häc s ph¹m nhà trẻ mẫu giáo Hà nội i i i i i Nguyn Th Kim Chi Chuyên đề a30 khơng có hình vng thừa Tại việc ghép đôi ( tương ứng 1:1) phương tiện giúp trẻ kiểm tra, kiểm định lại kết trực giác Chú ý: - Hướng dẫn trẻ sử dụng từ “Nhiều , hơn” Cần dạy trẻ cảm thụ tập hợp giác quan : Mắt nhìn , tai nghe , bắp vận động i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i Lớp mẫu giáo nhỡ ( từ – tuổi ) i i i i i i i i i i dạy trẻ so sánh cách ghép đôi : Trẻ sử dụng cách ghép tương ứng 1:1 làm phương tiện để so sánh, nhận biết mối quan hệ kếm số lượng nhóm đồ vật Có cách xếp tương ứng 1:1 i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Cách 1: Các đối tượng nhóm đồ vật xếp kề xếp chồng lên theo hàng dọc hàng ngang Cách 2: ghép đối tượng nhóm (I) với đối tượng nhóm (II) hết Chú ý : Nên sử dụng cách I để trẻ có hình ảnh rõ ràng so sánh số lượng phần tử nhóm i i i i i i iii i i i i i i i  ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i Trêng trung học s phạm nhà trẻ mẫu giáo Hà nội