Thực trạng đau cơ xương, nguy cơ rối loạn cơ xương mạn tính của nữ công nhân may công ty tnhh may tiến thuận tại ninh thuận, năm 2017 và các yếu tố liên quan

BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN MINH HIẾU H P THỰC TRẠNG ĐAU CƠ XƯƠNG, NGUY CƠ RỐI LOẠN CƠ XƯƠNG MẠN TÍNH CỦA NỮ CƠNG NHÂN MAY CÔNG TY TNHH MAY TIẾN THUẬN TẠI NINH THUẬN, NĂM 2017 VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN U H LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 ĐAK LAK, 2017 BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO – BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN MINH HIẾU THỰC TRẠNG ĐAU CƠ XƯƠNG, NGUY CƠ RỐI LOẠN CƠ XƯƠNG MẠN TÍNH CỦA NỮ CÔNG NHÂN MAY CÔNG TY TNHH MAY TIẾN THUẬN TẠI NINH THUẬN, NĂM 2017 VÀ CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN H P U LUẬN VĂN THẠC SĨ Y TẾ CÔNG CỘNG MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 60.72.03.01 H NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN THÚY QUỲNH ĐAK LAK, 2017 i LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình học tập hồn thành luận văn Tơi nhận nhiều dạy dỗ, giúp đỡ động viên q Thầy Cơ, đồng nghiệp, bạn bè, gia đình Với lịng kính trọng biết ơn sâu sắc Tôi xin chân thành cảm ơn: Ban giám hiệu, Thầy Cô giáo Trường Đại học Y tế công cộng người truyền thụ: kiến thức cho tơi hồn thành chương trình học tập; lịng u nghề để tiếp tục vững bước đường nghề nghiệp chọn PGS TS Nguyễn Thúy Quỳnh, Cô giáo đầy tâm huyết, tận tình bảo, truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu trình học tập, đồng thời trực tiếp H P hướng dẫn, giúp đỡ từ suốt trình xác định vấn đề nghiên cứu, xây dựng đề cương hoàn thành luận văn Ban giám đốc, đồng nghiệp Trung tâm Y tế dự phịng tỉnh Ninh Thuận (nay Trung tâm kiểm sốt bệnh tật tỉnh Ninh Thuận), nơi công tác, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ suốt năm qua U Ban lãnh đạo nữ công nhân may công ty TNHH may Tiến Thuận đối tượng nghiên cứu hợp tác q trình thu thập số liệu khơng có đóng góp tơi khó hồn thành luận văn H Xin cảm ơn bạn bè khóa 19 thạc sĩ Y tế cơng cộng Tây Nguyên, Trường Đại học Y tế công cộng chia sẻ kinh nghiệm học tập, động viên lúc khó khăn, làm quen học tập bạn thực niềm vui Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc người thân đại gia đình người bên cạnh, động viên, ủng hộ bước đường Lời cảm ơn chân thành, đặc biệt xin gửi tới: bố mẹ, vợ, người chịu nhiều khó khăn vất vả, hy sinh nhiều cho suốt trình học tập vừa qua ii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CBYT Cán y tế CI Confidence interval Khoảng tin cậy CXK Cơ xương khớp ĐH Đại học ĐTNC Đối tượng nghiên cứu ILO International Labour Organization H P Tổ chức lao động giới MSDs Musculoskeletal disorders Rối loạn xương OR Odd Ratio – Tỷ số chênh U RLCX TH THCS THPT TPHCM TNHH WHO H Rối loạn xương Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh Trách nhiệm hữu hạn World Health Organization Tổ chức Y tế giới iii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC BẢNG vi DANH MỤC CÁC HÌNH viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU x ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU H P Chương 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Một số khái niệm 1.2 Rối loạn xương 1.2.1 Triệu chứng rối loạn xương 1.2.2 Phân loại rối loạn xương U 1.3 Tình hình rối loạn xương công nhân may 1.3.1 Trên giới 1.3.2 Tại Việt Nam H 1.4 Các yếu tố nguy rối loạn xương công nhân may 1.4.1 Vi khí hậu mơi trường lao động 10 1.4.2 Yếu tố tâm sinh lý lao động Ecgônômi 10 1.5 Các thang đo đánh giá rối loạn xương 15 1.5.1 Bộ công cụ NODIC Kuorinka cộng (1987) 15 1.5.2 Bộ câu hỏi xem xét triệu chứng xương liên quan đến làm việc Trung tâm an toàn sức khỏe nghề nghiệp Canada (CCOHS) 16 1.5.3 Bảng điều tra vị trí đau xương lao động bảng điều tra mức độ rối loạn chức hệ vận động 16 1.5.4 Bộ công cụ đánh giá đau xương nguy rối loạn xuong mạn tính OREBRO 16 1.6 Khung lý thuyết 22 iv 1.7 Giới thiệu tóm tắt địa bàn nghiên cứu 23 Chương 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 25 2.1 Đối tượng nghiên cứu 25 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 25 2.2.1 Thời gian nghiên cứu 25 2.2.2 Địa điểm nghiên cứu 25 2.3 Thiết kế nghiên cứu 25 2.4 Mẫu phương pháp chọn mẫu 25 2.5 Công cụ phương pháp thu thập liệu 26 2.5.1 Công cụ thu thập số liệu 26 H P 2.5.2 Phương pháp thu thập liệu: 27 2.6 Biến số 28 2.7 Khái niệm tiêu chí đánh giá nghiên cứu 29 2.8 Phương pháp phân tích số liệu: 30 2.9 Đạo đức nghiên cứu 31 U 2.10 Hạn chế, sai số cách khắc phục 32 2.10.1 Các hạn chế nghiên cứu: 32 2.10.2 Các sai số gặp phải q trình làm nghiên cứu phương pháp để H giảm bớt loại trừ sai số này: 32 Chương 3: KẾT QUẢ 34 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu điều kiện làm việc: 34 3.2 Thực trạng đau xương nguy rối loạn xương mạn tính 39 3.3 Một số yếu tố liên quan đến nguy rối loạn xương mạn tính 44 3.4 Phân tích hồi quy đa biến yếu tố liên quan đến nguy rối loạn xương mạn tính 49 Chương 4: BÀN LUẬN 52 4.1 Thực trạng đau xương nguy rối loạn xương mạn tính 52 4.2 Một số yếu tố liên quan đến nguy rối loạn xương mạn tính 54 4.3 Hạn chế nghiên cứu 59 KẾT LUẬN 61 v 5.1 Thực trạng đau xương nguy rối loạn xương mạn tính 61 5.2 Mối liên quan nguy rối loạn xương mạn tính số yếu tố 61 KHUYẾN NGHỊ 62 6.1 Đối với doanh nghiệp: 62 6.2 Đối với công nhân: 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC 70 Phụ lục 1: Giấy đồng ý tham gia nghiên cứu 70 Phụ lục 2: Phiếu điều tra nguy rối loạn xương mạn tính số yếu tố liên quan nữ công nhân may 72 H P Phụ lục 3: Cách tính điểm công cụ OREBRO 80 Phụ lục 4: Biến số 81 Phụ lục 5: Quy trình cơng nghệ may 87 Phụ lục 6: Thuyết minh quy trình công nghệ may 88 H U vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 Một số nghiên cứu sử dụng công cụ OREBRO từ năm 2005 đến 2011: 18 Bảng 1.2 Ưu, nhược điểm công cụ nghiên cứu rối loạn xương 20 Bảng Danh mục sản phẩm Cơng ty may Tiến Thuận 23 Bảng 3.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 34 Bảng 3.2 Thông tin điều kiện làm việc đối tượng nghiên cứu 36 Bảng 3.3 Thơng tin tính chất cơng việc đối tượng nghiên cứu 38 Bảng 3.4 Thông tin dấu hiệu đau xương trước làm việc công ty đối tượng nghiên cứu 38 Bảng 3.5 Vị trí đau xương đối tượng nghiên cứu 39 H P Bảng 3.6 Số điểm đau xương thể đối tượng nghiên cứu 39 Bảng 3.7 Số ngày nghỉ làm đau 12 tháng qua đau xương 40 Bảng 3.8 Đánh giá đau nữ công nhân may theo công cụ Orebro 41 Bảng 3.9 Đánh giá số yếu tố liên quan đau nữ công nhân may theo công cụ Orebro 42 U Bảng 3.10 Một số vấn đề liên quan đến khả lao động nữ công nhân may theo công cụ Orebro 42 Bảng 3.11 Khả chị tham gia vào hoạt động nữ công nhân H may theo công cụ Orebro 43 Bảng 3.12 Nguy rối loạn xương mạn tính theo OREBRO: 43 Bảng 3.13 Mối liên quan yếu tố nhân học nguy rối loạn xương mạn tính 44 Bảng 3.14 Mối liên quan tuổi nghề nguy rối loạn xương mạn tính 45 Bảng 3.15 Mối Liên quan BMI nguy rối loạn xương mạn tính 45 Bảng 3.16 Mối liên quan dấu hiệu đau xương khớp trước làm việc công ty nguy rối loạn xương mạn tính 46 Bảng 3.17 Mối liên quan thời gian làm việc ngày nguy rối loạn xương mạn tính 46 Bảng 3.18 Mối liên quan chiều cao bàn, ghế làm việc tăng/giảm, điều kiện làm việc nóng nguy rối loạn xương mạn tính 47 vii Bảng 3.19 Mối liên quan tính chất cơng việc nguy rối loạn xương mạn tính 48 Bảng 3.20 Phân tích hồi quy đa biến yếu tố liên quan nguy RLCX mạn tính 50 H P H U viii DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1 Sơ đồ khung lý thuyết 22 Hình 1.2 Quy trình cơng nghệ may 87 H P H U 81 Phụ lục 4: Biến số TT I Biến số nghiên cứu Thông tin chung Định nghĩa biến (giá trị biến số) Tính theo năm dương lịch, tính Tuổi năm nghiên cứu – năm sinh Loại biến Công cụ thu thập Rời rạc Phát vấn Tuổi cơng tác tính từ năm thời Tuổi nghề Phát vấn điểm nghiên cứu trừ năm bắt Rời rạc đầu vào nghề ĐTNC Là cộng đồng người có chung Dân tộc H P nên văn hóa, nhóm sát tộc, ngơn ngữ, nguồn gốc, lịch sử Trình độ học vấn Tình trạng nhân Thứ ĐTNC đạt hạng quy định luật hôn nhân gia U đình hành Chiều cao ĐTNC Cân nặng ĐTNC BMI ĐTNC Phân xưởng Phân Liên đơn vị cm tục H đơn vị Kg Là Liên tính = cân nặng Liên (kg)/(chiều cao (m))2 tục Vị trí làm việc Phân xưởng I, Thứ II, III hạng Dấu hiệu đau đau tại, ĐTNC có dấu hiệu bị xương khớp trước đau xương khớp vị trí: làm việc cơng ty Phát vấn Phát vấn Phát vấn tục tay hay chân, lưng, cổ, vai, Phát vấn Phát vấn Phát vấn Trước thực công việc 10 Phát vấn loại Là chiều cao đo ĐTNC Là trọng lượng thể ĐTNC Phát vấn danh Trình độ học vấn cao mà Tình trạng nhân theo Định Định danh 82 Biến số nghiên cứu TT 11 Hình thức trả công người sử dụng lao động Định nghĩa biến (giá trị biến số) Trả lương cố định hàng tháng theo hình thức khống sản phẩm Loại biến Nhị Công cụ thu thập Phát vấn phân Thời làm việc, thời nghỉ ngơi 12 13 Thời gian làm việc ngày Tính số giờ/ngày Số Phát vấn làm việc đối tượng nghiên Rời rạc cứu ngày Thời gian làm việc tuần Tính số ngày/tuần Số ngày H P Phát vấn làm việc đối tượng nghiên Rời rạc cứu tuần Tính số phút/ca Số phút 14 Thời gian nghỉ ca Phát vấn nghỉ ca đối tượng Rời rạc nghiên cứu 1ca làm việc 15 Tập thể dục ca làm việc U Có khơng Vị trí lao động 16 H Chiều cao bàn máy may làm việc cm giảm 18 19 20 Chiều cao ghế ngổi làm Là khoảng cách từ mặt đất đến việc Chiều cao ghế ngồi làm việc tăng, giảm Khơng gian làm việc Đo mặt bàn máy may Đơn vị tính Rời rạc làm việc tăng, Có khơng mặt ghế ngồi Đơn vị tính cm Có khơng thoải mái, chật hẹp Phát vấn phân Là khoảng cách từ mặt đất đến Chiều cao bàn máy may 17 Nhị thước dây theo tổ Nhị phân Rời rạc Nhị phân Nhị phân Phát vấn Đo thước dây Phát vấn Phát vấn 83 Biến số nghiên cứu TT Nóng 21 Định nghĩa biến (giá trị biến số) Mức độ tiếp xúc đối tượng Loại biến Thứ nghiên cứu với yếu tố vi khí hậu bậc Cơng cụ thu thập Phát vấn nóng chia mức: khơng, đơi khi, thường xuyên Ánh sáng chói 22 Mức độ tiếp xúc đối tượng Thứ nghiên cứu với ánh sáng chói bậc Phát vấn chia mức: không, đôi khi, thường xun H P Tính chất cơng việc 23 Tư làm việc thường Mức độ tiếp xúc ĐTNC với xuyên với tay tư làm việc thường xuyên chia mức: có, khơng 24 Tư làm việc thường Mức độ tiếp xúc ĐTNC với xuyên cúi đầu tư làm việc thường xuyên U chia mức: có, khơng Tư làm việc thường Mức độ tiếp xúc ĐTNC với 25 26 xuyên xoay/ nghiêng người H tư làm việc thường xuyên chia mức: có, khơng Tư làm việc thường Mức độ tiếp xúc ĐTNC với xuyên cúi khom tư làm việc thường xun chia mức: có, khơng Cơng việc đơn điệu 27 Nhị Phát vấn phân Nhị Phát vấn phân Nhị Phát vấn phân Nhị Phát vấn phân Mức độ tiếp xúc ĐTNC với Nhị công việc đơn điệu, chia phân Phát vấn mức: có, khơng Làm việc theo ca kíp 28 Mức độ tiếp xúc ĐTNC với việc tổ chức làm việc theo ca kíp, chia mức: có, khơng Nhị phân Phát vấn 84 TT Biến số nghiên cứu Làm việc gò bó 29 Định nghĩa biến (giá trị biến số) Mức độ tiếp xúc ĐTNC với tính chất cơng việc gị bó, chia mức: có, khơng Loại biến Nhị phân Công cụ thu thập Phát vấn II Nguy rối loạn xương: 30 31 32 33 Có đau vị trí sau: Vị trí đau mỏi xương vai, cổ, lưng trên, lưng dưới, chân, tay Số ngày anh/chị phải Là ngày phải nghỉ làm đau nghỉ làm bị đau mỏi vị trí sau: vai, cổ, xương khớp vòng lưng trên, lưng dưới, chân, tay 12 tháng vòng 12 tháng xương điểm điều tra nghiên cứu Cơng việc bạn nặng Tính từ thời điểm đau đến thời nhọc đơn điệu Cơn đau vòng 34 tuần gần tháng trở lại Trung bình đau 36 U điểm điều tra nghiên cứu H Cơn đau vòng 35 H P Thời gian đau mỏi Tính từ thời điểm đau đến thời vòng tháng trở lại Giá trị từ đến 10 tương ứng với không đau đến đau Giá trị từ đến 10 tương ứng với không đến luôn Giá trị từ đến 10 tương ứng với không đến luôn Phân loại Rời rạc Giảm đau OREBRO Bộ câu hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc Giá trị từ đến 10 tương ứng với 37 Bộ câu hỏi không giảm chút đến giảm Rời rạc đau hoàn toàn hỏi OREBRO Bộ câu hỏi OREBRO 85 TT 38 39 40 41 42 Biến số nghiên cứu Định nghĩa biến (giá trị biến số) Giá trị từ đến 10 tương ứng với Căng thẳng hay lo lắng hoàn toàn thoải mái đến chưa bao tuần vừa qua cảm thấy căng thẳng lo lắng nhiều Bị làm phiền, chán nản Giá trị từ đến 10 tương ứng với tuần vừa qua Cơn đau trở nên dai dẳng kéo dài Khả làm việc liên tục tháng Hài lịng với cơng việc khơng cảm thấy đến Loại biến Rời rạc Rời rạc H P Giá trị từ đến 10 tương ứng với 43 Bộ câu hỏi Bộ câu hỏi OREBRO Bộ câu Rời rạc Giá trị từ đến 10 tương ứng với từ khơng hài lịng đến hồn Rời rạc tồn hài lịng Hoạt động thể chất làm OREBRO OREBRO Giá trị từ đến 10 tương ứng với từ khơng có nguy đến nguy Rời rạc lớn khơng có khả đến khả cao Công cụ thu thập Bộ câu hỏi U Giá trị từ đến 10 tương ứng với hỏi OREBRO Bộ câu hỏi OREBRO Bộ câu hồn tồn khơng đồng ý đến hoàn Rời rạc toàn đồng ý hỏi OREBRO 44 Sự gia tăng đau Giá trị từ đến 10 tương ứng với dấu hiệu cho thấy tơi hồn tồn khơng đồng ý đến hồn Rời rạc nên dừng lại toàn đồng ý Bộ câu hỏi OREBRO 45 Không nên làm Giá trị từ đến 10 tương ứng với cơng việc bình thường hồn tồn khơng đồng ý đến hồn Rời rạc với đau toàn đồng ý Bộ câu hỏi OREBRO Giá trị từ đến 10 tương ứng với Có thể làm việc nhẹ khơng thể làm bị đau đến có Rời rạc thể làm mà khơng thấy đau Bộ câu hỏi OREBRO Giá trị từ đến 10 tương ứng với khơng thể làm bị đau đến có Rời rạc thể làm mà khơng thấy đau Bộ câu hỏi OREBRO 46 47 đau H Đi 86 Biến số nghiên cứu TT 48 49 Làm thường việc nhà Định nghĩa biến Loại (giá trị biến số) biến Giá trị từ đến 10 tương ứng với bình khơng thể làm bị đau đến có Rời rạc thể làm mà khơng thấy đau Có thể mua sắm hàng tuần Giá trị từ đến 10 tương ứng với làm bị đau đến có Rời rạc thể làm mà không thấy đau Giá trị từ đến 10 tương ứng với 50 Có thể ngủ vào buổi tối khơng thể làm bị đau đến có Rời rạc thể làm mà không thấy đau H P H U Công cụ thu thập Bộ câu hỏi OREBRO Bộ câu hỏi OREBRO Bộ câu hỏi OREBRO 87 Phụ lục 5: Quy trình cơng nghệ may Quy trình sản xuất cơng ty gồm cơng đoạn sau [5]: Các yếu tố Tiếp Nhận Nguyên Nhập kho & Kiểm tra 1/ CHUẨN BỊ SẢN XUẤT Chuẩn bị SX mặt thiết kế Chuẩn bị SX mặt công nghệ H P Trải, cắt Bán thành phẩm Ép keo/Ủi chi 2/ CƠNG ĐOẠN CẮT Bụi, ồn, khí , chất thải rắn, ánh sáng, tư đứng chủ yếu Phối đánh số U H 3/ CÔNG ĐOẠN MAY May Chi tiết May lắp ráp & kiểm tra chất lượng Ủi chi tiết/ Thành phẩm Công nghiệp Kiểm tra chất lượng thành phẩm Hình 1.2 Quy trình cơng nghệ may Tư ngồi chủ yếu Công việc đơn điệu Ca kíp, làm việc dây chuyền; Tư lao động gị bó Vệ sinh 4/ CƠNG ĐOẠN HỒN TẤT Bụi, ồn, khí , ánh sáng Bao gói đóng thùng 88 Phụ lục 6: Thuyết minh quy trình công nghệ may Công đoạn chuẩn bị sản xuất: Nguyên phụ liệu nhập kho, nơi thực bước kiểm tra chất lượng nguyên liệu vải phụ liệu may trước thực sản xuất đại trà Bước công đoạn thực chuẩn bị mặt thiết kế mẫu - rập - sơ đồ, thử nghiệm nguyên phụ liệu chuẩn bị tài liệu kỹ thuật, bảng màu, tác nghiệp cắt quy trình sản xuất sản phẩm Cơng đoạn cắt Tại cơng đoạn vải phụ liệu khác tiến hành trải - cắt - phối theo thiết kế sơ đồ, tạo bán thành phẩm cho chuyền may Cơng đoạn H P có sử dụng số máy cắt vải tay, phát sinh tiếng ồn; Công đoạn may Bán thành phẩm cắt chuyển vào chuyền may để công nhân thực công đoạn may chi tiết - ủi - ép theo dây chuyền công nghệ ghép thành sản phẩm hịan chỉnh Cơng việc kiểm tra chất lượng may U thực xuyên suốt trình may Các sản phẩm khơng đạt tiêu chuẩn bị lỗi sửa chữa bị loại bỏ Mỗi sản phẩm hoàn chỉnh gắn nhãn mác H Cơng đoạn hồn tất - Các sản phẩm sau nhân viên kiểm hóa, nhân viên QC thực cơng đoạn kiểm tra chất lượng tiến hành thực ủi - ép Tùy theo yêu cầu kết cấu sản phẩm, công đoạn ủi - ép thực trước, sau cơng đoạn may Ở công đoạn lượng nhiệt để sử dụng trình ủi tạo từ nguồn điện hệ thống nồi mini phát sinh khí thải - Các sản phẩm sau ủi qua kiểm tra chất lượng lần cuối Sau thực bước đóng gói bao bì vào thùng giấy carton trước đưa kho thành phẩm 89 H P H U 90 Biểu mẫu BIÊN BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA CÁC KẾT LUẬN CỦA HỘI ĐỒNG SAU BẢO VỆ LUẬN VĂN/LUẬN ÁN Họ tên học viên: Nguyễn Minh Hiếu Tên luận văn/luận án: Thực trạng đau xương, nguy RLCX mạn tính nữ công nhân may công ty trách nhiệm hữu hạn may Tiến Thuận Ninh Thuận, năm 2017 yếu tố liên quan Sau nghiên cứu tiếp thu kết luận Hội đồng chấm luận văn/luận án, H P học viên xin giải trình việc chỉnh sửa theo kết luận sau: TT Các kết luận Nội dung chỉnh sửa (Mô tả chi tiết, ghi rõ số trang) Hội đồng U Phần tổng quan Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin cần chỉnh sửa tiếp thu chỉnh sửa: lỗi tả theo góp ý chỉnh sửa lại nội dung dịch, bổ sung làm rõ thêm khái niệm nguy rối loạn xương mạn tính (trang 4) Đối tượng: Nêu rõ sở vật chất có làm hay không Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin tiếp thu giải trình nghiên cứu có đo chiều cao bàn, ghế Vì ĐTNC có sở vật chất: bàn, ghế (trang 29) Giải thích: mẫu tồn Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin tiếp thu chỉnh sửa: bổ sung công thức chọn mẫu để giải thích việc chọn mẫu tồn (trang 25 trang 26) Phân tích thống Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin kê: Backward, tiếp thu chỉnh sửa: phân tích hồi step wise lý quy đa biến kỹ thuật Backward H Nội dung không chỉnh sửa (Lý không chỉnh sửa) 91 TT Các kết luận Nội dung chỉnh sửa (Mô tả chi tiết, ghi rõ số trang) Hội đồng Nội dung không chỉnh sửa (Lý không chỉnh sửa) giải (trang 49) TQTL: cần phải Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin phân tích tiếp thu chỉnh sửa: TQTL bổ tổng hợp sung phân tích TLTK (trang trang 8) NC tham khảo KQNC: Bảng hồi quy logictic khơng có giá trị nên cân nhắc bỏ (Bảng 3.21Trang 98) H P Sau nhận ý kiến HĐ, HV xin tiếp thu chỉnh sửa: Bảng hồi quy Logictic Binary đưa vào mơ hình biến phân tích đơn biến có mối liên quan số biến phân tích đơn biến khơng có mối liên quan mà số nghiên cứu khác tìm mối liên quan đưa vào mơ hình Vấn đề đa cộng tuyến mơ hình hồi quy logistics xem xét kết cho thấy khơng có tượng đa cộng tuyến (Tolenace >0,1 VIF