20 câu ôn phần ngữ văn đánh giá năng lực đhqg tphcm phần 2 (bản word có giải)

20 câu ôn phần Ngữ Văn - Đánh giá lực ĐHQG TPHCM - Phần (Bản word có giải) 1.1 TIẾNG VIỆT Câu (NB): Chọn từ để điền vào chỗ trống “Mau nắng,…thì mưa” A vắng B thưa C đông D lặng Câu (NB): Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”, Đăm Săn chiến đấu với ai? A Mtao Mxây B Xinh Nhã C Đăm Di D Đăm Noi Câu (NB): “Bác già tơi già rồi/ Biết thơi, thơi là! / Muốn lại tuổi già thêm nhác/ Trước ba năm gặp bác lần;” (Khóc Dương Khuê – Nguyễn Khuyến) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Song thất lục bát B Lục bát C Thất ngôn bát cú D Tự Câu (TH): “Cũng nhà hành viện xưa nay,/ Cũng phường bán thịt tay buôn người” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Từ câu thơ dùng với nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức nào? A “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ B “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ C “tay”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ D “tay” chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ Câu (NB): Điền vào chỗ trống câu thơ sau “Ôi cánh đồng quê chảy máu/ Dây thép gai đâm…trời chiều” (Đất nước – Nguyễn Đình Thi) A toạc B nát C toang D vỡ Câu (NB): “Một đàn thằng hỏng đứng mà trơng/ Nó đỗ khoa có sướng khơng? / Trên ghế bà đầm ngoi đít vịt/ Dưới sân ơng cử ngỏng đầu rồng” (Giễu người thi đỗ –Trần Tú Xương) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A dân gian B trung đại C thơ Mới D đại Câu (TH): Qua tác phẩm Vợ nhặt, Kim Lân ca ngợi điều gì? A Sức sống tiềm tàng người Tây Bắc B Tình yêu thương người nghèo khổ C Lòng yêu nước người Tây Nguyên D Vẻ đẹp tâm hồn người Nam Bộ Câu (NB): Chọn từ viết tả từ sau: A cọ sát B lỗ nực C sắc sảo D sáng lạng Câu (NB): Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Sự giết chết tác phẩm anh ấy.” A khắc khe, độc giả B khắt khe, độc giả C khắc khe, đọc giả D khắt khe, đọc giả Trang Câu 10 (NB): Từ bị dùng sai câu sau: “Trường học tổ chức cho học sinh chuyến thăm quan quê Bác.” A Trường học B tổ chức C chuyến D thăm quan Câu 11 (NB): Các từ: “Bồ hóng, xà phịng, ti vi” là: A Từ ghép dựa từ tố có nghĩa giống B Từ ghép dựa hai từ tố có nghĩa khác C Từ đơn đa âm D Từ láy Câu 12 (NB): Câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào: “Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy” A Điệp ngữ cách quãng B Điệp ngữ nối tiếp C Điệp ngữ chuyển tiếp D Điệp ngữ vòng Câu 13 (NB): “Mỗi tháng, y cho dăm hào Khi sai trả tiền giặt hay mua thức gì, cịn năm ba xu, vài hào, y thường cho nốt ln Nhưng cho rồi, y thường tiếc ngấm ngầm Bởi số tiền cho lặt vặt ấy, góp lại, tháng, thành đến hàng đồng” (Sống mịn – Nam Cao) Nhận xét phép liên kết câu văn A Phép liên tưởng B Phép liên kết nối C Phép lặp, phép nối D Phép liên tưởng, phép lặp Câu 14 (TH): Tại họp nóng chiều 31/1, trước sốt trang y tế tăng giá gấp nhiều lần, khan hàng, Bộ Y tế cho biết: Hiện dịch chưa lây lan mạnh mẽ cộng đồng đến chỗ nguy cao phương tiện công cộng, đến bệnh viện dùng trang y tế thơng thường, chí dùng trang vải Trong đoạn văn trên, từ “cơn sốt” dùng với ý nghĩa gì? A Quá trình tăng mạnh cách đột biến, thời giá nhu cầu xã hội B Tăng nhiệt độ thể lên q mức bình thường bị bệnh C Cách nói ẩn dụ người tính cách khác biệt so với ngày thường D Tên bệnh nguy hiểm mà người thường mắc phải Câu 15 (VD): Trong câu sau: I Tuy bạn Lan phải phụ giúp cha mẹ nhiều việc bạn không bỏ bê việc học II Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Ngô Tất Tố lên án gay gắt tên quan phụ mẫu “lòng lang thú” III Mẹ chợ muộn nên vội vàng vào bếp nấu nướng mà chẳng kịp nghỉ ngơi IV Anh để lại cho nhiều kỉ niệm đáng nhớ Những câu mắc lỗi? A I IV B I II C I III D II III Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: Trang “Cái đẹp vừa xinh, khéo Ta khơng háo hức tráng lệ, huy hồng, khơng say mê huyền ảo, kì vĩ Màu sắc chuộng dịu dàng, nhã, ghét sặc sỡ Qui mô chuộng vừa khéo vừa xinh, phải khoảng Giao tiếp ứng xử chuộng hợp tình, hợp lí, áo quần, trang sức, ăn khơng chuộng cầu kì Tất hướng vào đẹp dịu dàng, lịch, dun dáng có qui mơ vừa phải” (Nhìn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu) Câu 16 (NB): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Câu 17 (NB): Hãy biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích A Ẩn dụ B Nói q C So sánh D Điệp từ Câu 18 (TH): Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích A Văn hóa khơng cần đẹp B Văn hóa đích thực cầu kì C Cái đẹp có chừng mực quy mơ vừa phải D Sự cầu kì khơng phải đẹp Câu 19 (TH): Đoạn trích gửi thơng điệp gì? A Cần lựa chọn đẹp đích thực để phù hợp với văn hóa B Cái tráng lệ, huy hoàng kẻ thù đẹp C Cần có thói quen tốt giao tiếp D Cầu kì kẻ thù đẹp Câu 20 (TH): Em hiểu cụm từ “quy mơ vừa phải”? A Thứ vừa đủ B Khơng vượt ngồi quy chuẩn C Đủ để người tiếp xúc cảm thấy dễ chịu D Tất phương án Trang LỜI GIẢI CHI TIẾT PHẦN NGÔN NGỮ 1.1 TIẾNG VIỆT Câu (NB): Chọn từ để điền vào chỗ trống “Mau nắng,…thì mưa” A vắng B thưa C đông D lặng Phương pháp giải: Căn Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất Giải chi tiết: - Tục ngữ: Mau nắng, vắng mưa Câu (NB): Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây”, Đăm Săn chiến đấu với ai? A Mtao Mxây B Xinh Nhã C Đăm Di D Đăm Noi Phương pháp giải: Căn nội dung đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây Giải chi tiết: Trong đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây, Đăm Săn chiến đấu với Mtao Mxây để bảo vệ hạnh phúc gia đình bảo vệ bình n cho bn làng Câu (NB): “Bác già già rồi/ Biết thôi, thơi thơi là! / Muốn lại tuổi già thêm nhác/ Trước ba năm gặp bác lần;” (Khóc Dương Khuê – Nguyễn Khuyến) Đoạn thơ viết theo thể thơ: A Song thất lục bát B Lục bát C Thất ngôn bát cú D Tự Phương pháp giải: Căn vào thể thơ học Giải chi tiết: Đoạn trích gồm có câu thơ lục bát câu thơ chữ Đoạn thích thuộc thể song thất lục bát Câu (TH): “Cũng nhà hành viện xưa nay,/ Cũng phường bán thịt tay buôn người” (Truyện Kiều – Nguyễn Du) Từ câu thơ dùng với nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức nào? A “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ B “nhà”, chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ C “tay”, chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ D “tay” chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ Phương pháp giải: Căn Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Giải chi tiết: - Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa Từ nhiều nghĩa kết tượng chuyển nghĩa Trang - Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Từ “tay” nghĩa gốc phận thể người động vật Còn câu từ “tay” dùng với nghĩa người chuyên ngành nghề, việc mà việc bn người - Trường hợp chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ Câu (NB): Điền vào chỗ trống câu thơ sau “Ôi cánh đồng quê chảy máu/ Dây thép gai đâm…trời chiều” (Đất nước – Nguyễn Đình Thi) A toạc B nát C toang D vỡ Phương pháp giải: Căn thơ Đất nước Giải chi tiết: Ôi cánh đồng quê chảy máu Dây thép gai đâm nát trời chiều Câu (NB): “Một đàn thằng hỏng đứng mà trơng/ Nó đỗ khoa có sướng khơng? / Trên ghế bà đầm ngoi đít vịt/ Dưới sân ông cử ngỏng đầu rồng” (Giễu người thi đỗ –Trần Tú Xương) Đoạn thơ thuộc dòng thơ: A dân gian B trung đại C thơ Mới D đại Phương pháp giải: Căn vào hoàn cảnh đời thơ Giễu người thi đỗ Giải chi tiết: Bài thơ đời thời kì trung đại Câu (TH): Qua tác phẩm Vợ nhặt, Kim Lân ca ngợi điều gì? A Sức sống tiềm tàng người Tây Bắc B Tình yêu thương người nghèo khổ C Lòng yêu nước người Tây Nguyên D Vẻ đẹp tâm hồn người Nam Bộ Phương pháp giải: Căn nội dung tác phẩm Vợ nhặt Giải chi tiết: Trong số tác phẩm viết nạn đói năm Ất Dậu, truyện ngắn Vợ nhặt có giá trị đặc biệt Hiện thực nạn đói thê thảm hắt bóng đen lên trang viết, ám ảnh tâm trí người đọc từ đầu đến cuối tác phẩm Đồng thời trang viết tác phẩm lấp lánh sáng lên niềm khao khát mãnh liệt người dân lao động nước ta hạnh phúc gia đình, niềm tin bất diệt họ sống tương lai, tình thương yêu, cưu mang đùm bọc lẫn người nghèo khổ mấp mé bên bờ vực chết Câu (NB): Chọn từ viết tả từ sau: Trang A cọ sát B lỗ nực C sắc sảo D sáng lạng Phương pháp giải: Căn tả, ý phân biệt s/x, n/l, n/ng Giải chi tiết: Từ viết tả là: sắc sảo Sửa lại số từ sai tả: cọ sát -> cọ xát lỗ lực -> nỗ lực sáng lạng -> xán lạn Câu (NB): Chọn từ viết tả để điền vào chỗ trống câu sau: “Sự giết chết tác phẩm anh ấy.” A khắc khe, độc giả B khắt khe, độc giả C khắc khe, đọc giả D khắt khe, đọc giả Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: - Các lỗi dùng từ: + Lẫn lộn từ gần âm + Sai nghĩa từ - Các từ phương án A, C, D mắc lỗi lẫn lộn từ gần âm - Đáp án B đúng: “Sự khắt khe độc giả giết chết tác phẩm anh ấy.” Câu 10 (NB): Từ bị dùng sai câu sau: “Trường học tổ chức cho học sinh chuyến thăm quan quê Bác.” A Trường học B tổ chức C chuyến D thăm quan Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: - Các lỗi dùng từ: + Lỗi lặp từ + Lỗi lẫn lộn từ gần âm + Lỗi dùng từ không nghĩa - Từ bị dùng sai tả là: thăm quan - Sửa lại: thăm quan => tham quan Câu 11 (NB): Các từ: “Bồ hóng, xà phịng, ti vi” là: A Từ ghép dựa từ tố có nghĩa giống B Từ ghép dựa hai từ tố có nghĩa khác C Từ đơn đa âm Trang D Từ láy Phương pháp giải: Căn Từ cấu tạo từ tiếng Việt Lấy tiêu chí hình vị sở để phân loại từ từ đơn đa âm Câu 12 (NB): Câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào: “Chuyện kể từ nỗi nhớ sâu xa/ Thương em, thương em, thương em biết mấy” A Điệp ngữ cách quãng B Điệp ngữ nối tiếp C Điệp ngữ chuyển tiếp D Điệp ngữ vòng Phương pháp giải: Căn Điệp ngữ Giải chi tiết: - Điệp ngữ: nói viết người ta dùng biện pháp lặp từ ngữ để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Việc lặp lại phép điệp ngữ - Từ “thương em, thương em, thương em” điệp lại lần liên tiếp nên dạng điệp ngữ nối tiếp Câu 13 (NB): “Mỗi tháng, y cho dăm hào Khi sai trả tiền giặt hay mua thức gì, cịn năm ba xu, vài hào, y thường cho nốt ln Nhưng cho rồi, y thường tiếc ngấm ngầm Bởi số tiền cho lặt vặt ấy, góp lại, tháng, thành đến hàng đồng” (Sống mịn – Nam Cao) Nhận xét phép liên kết câu văn A Phép liên tưởng B Phép liên kết nối C Phép lặp, phép nối D Phép liên tưởng, phép lặp Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: - Các đoạn văn văn câu đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức - Về hình thức, câu đoạn văn liên kết với số biện pháp sau: + Lặp lại câu đứng sau từ ngữ có câu trước (phép lặp từ ngữ) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa trường liên tưởng với từ ngữ có câu trước (phép đồng nghĩa, trái nghĩa liên tưởng) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ có tác dụng thay từ ngữ có câu trước (phép thế) + Sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước (phép nối) - Các phép liên kết: + Phép lặp: “y”, “nó” + Phép nối: “nhưng”, “bởi vì” Trang Câu 14 (TH): Tại họp nóng chiều 31/1, trước sốt trang y tế tăng giá gấp nhiều lần, khan hàng, Bộ Y tế cho biết: Hiện dịch chưa lây lan mạnh mẽ cộng đồng đến chỗ nguy cao phương tiện cơng cộng, đến bệnh viện dùng trang y tế thơng thường, chí dùng trang vải Trong đoạn văn trên, từ “cơn sốt” dùng với ý nghĩa gì? A Quá trình tăng mạnh cách đột biến, thời giá nhu cầu xã hội B Tăng nhiệt độ thể lên mức bình thường bị bệnh C Cách nói ẩn dụ người tính cách khác biệt so với ngày thường D Tên bệnh nguy hiểm mà người thường mắc phải Phương pháp giải: Căn vào Ngữ cảnh Giải chi tiết: Cơn sốt có ý nghĩa q trình tăng mạnh cách đột biến, thời giá nhu cầu xã hội Đề thi word phát hành từ website Tailieuchuan.vn Câu 15 (VD): Trong câu sau: I Tuy bạn Lan phải phụ giúp cha mẹ nhiều việc bạn không bỏ bê việc học II Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Ngô Tất Tố lên án gay gắt tên quan phụ mẫu “lịng lang thú” III Mẹ tơi chợ muộn nên vội vàng vào bếp nấu nướng mà chẳng kịp nghỉ ngơi IV Anh để lại cho nhiều kỉ niệm đáng nhớ Những câu mắc lỗi? A I IV B I II C I III D II III Phương pháp giải: Căn Chữa lỗi quan hệ từ; Chữa lỗi dùng từ Giải chi tiết: Một số lỗi thường gặp trình viết câu: - Lỗi dùng sai nghĩa từ - Lỗi dùng sai quan hệ từ Lời giải: - Các câu mắc lỗi là: I II - Câu I mắc lỗi dùng sai quan hệ từ: Sửa lại: Tuy bạn Lan phải phụ giúp cha mẹ nhiều việc bạn không bỏ bê việc học - Câu II mắc lỗi sai tên tác giả Trang Sửa lại: Tác phẩm “Sống chết mặc bay” Phạm Duy Tốn lên án gay gắt tên quan phụ mẫu “lịng lang thú” Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ 16 đến 20: “Cái đẹp vừa xinh, khéo Ta không háo hức tráng lệ, huy hồng, khơng say mê huyền ảo, kì vĩ Màu sắc chuộng dịu dàng, nhã, ghét sặc sỡ Qui mô chuộng vừa khéo vừa xinh, phải khoảng Giao tiếp ứng xử chuộng hợp tình, hợp lí, áo quần, trang sức, ăn khơng chuộng cầu kì Tất hướng vào đẹp dịu dàng, lịch, duyên dáng có qui mơ vừa phải” (Nhìn văn hóa dân tộc - Trần Đình Hượu) Câu 16 (NB): Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Phương pháp giải: Căn phương thức biểu đạt học Giải chi tiết: Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 17 (NB): Hãy biện pháp tu từ sử dụng đoạn trích A Ẩn dụ B Nói C So sánh D Điệp từ Phương pháp giải: Căn vào biện pháp tu từ học Giải chi tiết: Biện pháp tu từ điệp từ: chuộng Câu 18 (TH): Nêu ngắn gọn nội dung đoạn trích A Văn hóa khơng cần đẹp B Văn hóa đích thực cầu kì C Cái đẹp có chừng mực quy mơ vừa phải D Sự cầu kì khơng phải đẹp Phương pháp giải: Phân tích, tổng hợp Giải chi tiết: Nội dung: đẹp có chừng mực quy mô vừa phải Câu 19 (TH): Đoạn trích gửi thơng điệp gì? A Cần lựa chọn đẹp đích thực để phù hợp với văn hóa B Cái tráng lệ, huy hoàng kẻ thù đẹp C Cần có thói quen tốt giao tiếp D Cầu kì kẻ thù đẹp Phương pháp giải: Căn nội dung từ ngữ lặp lại nhiều lần Trang Giải chi tiết: Thơng điệp: cần lựa chọn đẹp đích thực để phù hợp với văn hóa Câu 20 (TH): Em hiểu cụm từ “quy mơ vừa phải”? A Thứ vừa đủ B Khơng vượt ngồi quy chuẩn C Đủ để người tiếp xúc cảm thấy dễ chịu D Tất phương án Phương pháp giải: Căn nội dung từ ngữ lặp lại nhiều lần Giải chi tiết: Quy mô vừa phải thể vừa đủ, khơng vượt ngồi quy chuẩn để lại dễ chịu nơi người tiếp xúc Trang 10