Câu hỏi gợi ý văn 6 hk2

Gió lạnh đầu mùa Câu Chuẩn bị đọc Câu (trang SGK Ngữ văn tập 2) Dựa vào nhan đề, em đoán xem văn viết điều gì? Phương pháp giải: Phân tích từ ngữ nhan đề để trả lời câu hỏi Lời giải chi tiết: Dựa vào nhan đề, em đoán văn viết gió lạnh giá mùa đông bắt đầu tràn đem lại học cho Câu Câu (trang SGK Ngữ văn tập 2) Em làm việc tốt bị người khác hiểu lầm chê trách hay chưa? Phương pháp giải: Nhớ lại xem em làm việc tốt lại bị hiểu lầm trình bày bạn Lời giải chi tiết: Em làm việc tốt bị hiểu lầm chê trách Trong lần học về, có em bé lạc, em dẫn em bé đến đồn cơng an để tìm bố mẹ lại bị mẹ hiểu lầm la cà học xong không chịu Phần II Trải nghiệm cùng văn Câu (trang SGK Ngữ văn tập 2) Hình ảnh Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi cho em suy nghĩ sống đứa trẻ nghèo? Phương pháp giải: Nêu suy nghĩ riêng em sống em bé nghèo đói, thiếu thốn Lời giải chi tiết: - Hình ảnh Cúc, Xuân, Tý, Túc gợi cho em nghĩ hình ảnh sống nghèo khổ đứa trẻ đáng thương xã hội cũ thời đại đầy rẫy cảnh đời bất hạnh - Chúng nghèo đói, đáng thương đến mức khơng có manh áo lành lạnh đơng Những gió lạnh đầu mùa, chúng mặc quần áo ngày thường may vá nhiều chỗ, rét mơi tím lại, da thịt thâm đi, đập vào - Hình ảnh phảng phất vào tâm trí người đọc nỗi buồn, niềm thương xót với đứa trẻ nghèo Câu Câu (trang SGK Ngữ văn tập 2) Việc Sơn chị định cho Hiên áo thể tính cách hai chị em? Phương pháp giải: Em suy nghĩ xem hai chị em bộc lộ phẩm chất trai tặng áo cho bạn khó khăn Lời giải chi tiết: Việc Sơn chị định cho Hiên áo thể chị em Sơn đứa trẻ nhân hậu, tốt bụng, biết nghĩ cho người khác biết giúp đỡ cảnh đời khó khăn Câu Câu (trang 10 SGK Ngữ văn tập 2) Theo em, đoạn tiếp theo, chị em Sơn gặp chuyện gì? Phương pháp giải: Em dự đoán xem việc tặng áo khiến chị em Sơn gặp phải điều Lời giải chi tiết: Theo em, đoạn hai chị em Sơn mẹ khen có lịng tốt giúp đỡ người khác bị mẹ trách mắng tự ý lấy áo cho người khác Phần III Suy ngẫm phản hồi Câu (trang 11 SGK Ngữ văn tập 2) Chỉ số từ ngữ thể ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Sơn đoạn văn đây: Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho Sơn thấy động lòng thương, ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước chơi với Hiên, đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt thống qua trí, ( ) Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn văn, liệt kê từ ngữ thể cảm xúc nhân vật Lời giải chi tiết: Một số từ ngữ thể ý nghĩ, cảm xúc nhân vật Sơn đoạn văn: Sơn nhớ mẹ Hiên nghèo, có nghề mị cua bắt ốc lấy đâu tiền mà sắm áo cho Sơn thấy động lòng thương, ban sáng Sơn nhớ thương đến em Duyên ngày trước chơi với Hiên, đùa nghịch vườn nhà Một ý nghĩ tốt thống qua trí, ( ) Câu Câu (trang 11 SGK Ngữ văn tập 2) Các việc Gió lạnh đầu mùa tóm tắt thành chuỗi sau: a) Những gió lạnh đầu mùa thổi đến phố chợ b) Chị em Lan, Sơn xúng xính áo ấm đắt tiền; đứa trẻ nghèo hàng xóm mặc áo mong manh thường ngày; riêng Hiên mặc áo rách tơi tả, co ro lạnh c) Ái ngại hồn cảnh Hiên, Sơn Lan định nhà lấy áo Duyên (đứa em xấu số), giấu mẹ, mang sang cho Hiên d) Chuyện đến tai người nhà, Sơn Lan sợ bị mẹ mắng địi lại áo khơng được, không dám nhà đ) Mẹ Hiên mang áo sang nhà trả lại, may mắn mẹ Sơn Lan cho vay tiền mua áo ấm cho Hiên Em cho biết: - Các việc liên quan với nào? - Nếu khơng có việc (c) có xảy việc (đ) hay không? Phương pháp giải: Đọc kĩ việc cho, tìm mối liên hệ chúng Lời giải chi tiết: - Các việc liên quan chặt chẽ với nhau, việc dẫn đến việc kia, tạo thành chuỗi liền mạch cho văn - Nếu khơng có kiện (c) khơng có kiện (đ) có hành động cho áo Hiên hai chị em mẹ Hiên mang áo đến trả lại Câu Câu (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Hành động cho áo góp phần thể tính cách Sơn Lan? Hành động có ý nghĩa với Hiên? Phương pháp giải: Suy nghĩ xem, người tặng quà cho người khó khăn người hành động giúp người khó khăn nhận điều mặt tình cảm vật chất Lời giải chi tiết: - Hành động cho áo góp phần thể tính cách tốt bụng, biết u thương đùm bọc người có hồn cảnh khó khăn chị em Sơn - Hàng động hai đứa trẻ có ý nghĩa vơ to lớn với Hiên Hiên khơng ủ ấm mà tinh thần, Hiên nhận quan tâm, chia sẻ người khác gió lạnh đầu mùa Câu Câu (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Vì người mẹ khơng trách mắng Sơn Lan? Hành động hai đứa trẻ tác động đến cách ứng xử hai người mẹ cuối truyện? Phương pháp giải: Xét xem hành động hai chị em hành động đáng khen hay đáng trách Từ giúp người lớn có cách cư xử đẹp Lời giải chi tiết: - Người mẹ mắng Sơn Lan hành động hai đứa trẻ hành động đẹp Hành động bộc lộ tính cách tốt bụng, quan tâm sẻ chia em Mặt khác thể giáo dục tốt từ người mẹ - Hành động hai đứa trẻ tác động tích cực đến cách ứng xử hai người mẹ cuối truyện, mẹ hai đứa trẻ cho mẹ Hiên mượn tiền để may áo cho Có thể nói, hai đứa trẻ phần giúp người lớn trở nên tốt đẹp Câu Câu (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Theo em, việc Lan Sơn giấu mẹ lấy áo em Duyên đem cho Hiên đáng khen hay đáng trách? Vì sao? Phương pháp giải: Đây câu hỏi mở, em suy nghĩ trả lời theo quan điểm thân giải thích lí em cho Lời giải chi tiết: Đây câu hỏi mở, em trả lời theo quan điểm thân Tham khảo câu trả lời : Theo em, việc Lan Sơn giấu mẹ lấy áo em Duyên đem cho Hiên hành động đáng khen Đáng khen chỗ hai đứa trẻ tốt bụng, sẻ chia quan tâm người có hồn cảnh khó khăn Chiếc áo em Duyên em Dun khơng cịn khơng dùng đến nữa, nên tặng lại cho người có hồn cảnh khó khăn Câu Câu (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Văn viết đề tài gì? Phương pháp giải: Từ nội dung văn bản, nêu đề tài Lời giải chi tiết: Văn viết tình yêu thương người sống Câu Câu (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Nêu chủ đề câu chuyện Phương pháp giải: Từ đề tài văn bản, tìm chủ đề cụ thể truyện (chủ đề vấn đề cụ thể, nhỏ đề tài) Lời giải chi tiết: Chủ đề truyện xoay quanh sẻ chia đứa trẻ khác biệt đứa trẻ lớn lên gia đình giàu có đứa tre nghèo khổ tận xã hội Tuổi thơ Phần I Chuẩn bị đọc Câu hỏi (trang 12 SGK Ngữ văn tập 2) Em vô ý làm tổn thương người khác hay chưa? Nếu có, việc xảy nào? Phương pháp giải: Em nhớ lại xem làm tổn thương gia đình, bạn bè chưa kể lại việc Lời giải chi tiết: - Em vô ý làm tổn thương người bạn thân em - Đó lần bạn ốm nên nghỉ học nhiều ngày nhờ em chép hộ lớp lười nên em khơng giúp bạn Mấy ngày khơng có để xem bài, bạn buồn em sau em áy náy Phần II Trải nghiệm cùng văn Câu (trang 13 SGK Ngữ văn tập 2) Vì Lợi khơng bán hay đổi dế lửa cho bạn? Phương pháp giải: Theo dõi đặc điểm dế để trả lời Lời giải chi tiết: Lợi không bán hay đổi dế lửa dế lửa đánh khơng bì Con tiếng lì địn, có hàm khỏe, dễ dàng cắn đứt dế than to gấp đôi Câu Câu (trang 14 SGK Ngữ văn tập 2) Em đoán xem, chuyện xảy tiếp theo? Căn vào yếu tố để đoán vậy? Phương pháp giải: Em dự đốn theo suy nghĩ Lời giải chi tiết: - Em đoán chuyện xảy Lợi bị thầy thu hộp diêm đựng dế lại, Lợi dế - Dựa vào chi tiết lớp chăm học Bảo tóm quần lợi để dế kêu lên Câu Câu (trang 14 SGK Ngữ văn tập 2) Thái độ bạn Lợi cho thấy họ người nào? Phương pháp giải: Các cậu bạn thay đổi thái độ Lợi buồn Từ em rút suy nghĩ bạn Lời giải chi tiết: Thái độ bạn lợi cho thấy họ người xấu Chỉ tính tình trẻ ganh tị với Lợi có dế lửa nên bày trò Phần III Suy ngẫm phản hồi Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Ấn tượng chung em văn gì? Phương pháp giải: Nêu ấn tượng em cách hành văn, lời kể, … Lời giải chi tiết: Ấn tượng chung em văn cách kể chuyện chân thực, dí dỏm với tình thú vị mang nhiều thông điệp ý nghĩa Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Hãy cụm từ mà người kể chuyện dùng để nói tính cách nhân vật Lợi Phương pháp giải: Chú ý chi tiết miêu tả Lợi để liệt kê cụm từ Lời giải chi tiết: Các cụm từ mà người kể chuyện dùng để nói tính cách nhận vật Lợi là: trùm sị, thu vén cá nhân, trả cơng, làm giàu Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Khi biết dế lửa chết, Lợi phản ứng nào? Vì sao? Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn văn tình dế lửa chết, liệt kê phản ứng Lợi Lời giải chi tiết: Khi biết dế lửa chết, Lợi khóc rưng rức Lợi chiến mã thắng đố thủ Lợi sợ thua bạn trị chơi sau Lợi u q dế Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Đám tang dế lửa Lợi bạn bè cử hành trang trọng Những chi tiết thể điều đó? Phương pháp giải: Theo dõi đoạn cuối, tìm ý trả lời câu Lời giải chi tiết: - Đám tang dế lửa Lợi bạn bè cử hành trang trọng - Những chi tiết thể điều là: + Lợi chôn dế gốc bời lời sau vườn nhà + Nó đặt vào hộp các-tơng bọc lại tờ báo có in màu, buộc quanh sợi chuối tước mảnh + Đám tang tất bạn bè có mặt, chí thầy Phu đến buồn bã trang nghiêm + Tôi cầm quốc, Lợi đào đất Tôi cố đào thật sâu vuông vức + Cả bọn ném sỏi vào quan tài dế ném cho thật đầy Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Trong truyện Tuổi thơ tôi: a) Nhân vật nói đến nhiều nhất? Dựa vào đâu để khẳng định vậy? b) Dế lửa nhân vật gây chia rẽ Lợi bạn nhân vật khiến họ xích lại gần hơn? Hãy nêu số chi tiết để chứng minh Phương pháp giải: Từ truyện học qua việc trả lời câu hỏi trước, em suy nghĩ làm phần Lời giải chi tiết: a Nhân vật nói đến nhiều Lợi Bởi lẽ câu chuyện kể Lợi miêu tả nhân vật kĩ b - Dế lửa lúc đầu nhân vật gây chia rẽ Lợi sau nhân vật khiến họ xích lại gần Vì lúc đầu bạn tìm cách để phá dế Lợi, để Lợi khơng cịn thắng trường đua sau họ hối lỗi Lợi cử hành tang lễ nghiêm trang cho dế Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Theo em, chết dế lửa lại tạo thay đổi lớn tình cảm bạn thầy Phu Lợi? Sự thay đổi góp phần thể chủ đề truyện nào? Phương pháp giải: Nhờ chết dế lửa mà người thay đổi tình cảm cách nhìn nhận, em suy nghĩ tìm ý trả lời câu hỏi Lời giải chi tiết: - Theo em, chết dế lửa tạo thay đổi lớn tình cảm bạn thầy Phu Lợi Thầy Phu bạn hiểu Lợi cậu bé nhân hậu, yêu động vật nên Thầy bạn yêu quý Lợi - Sự thay đổi góp phần thể chủ đề truyện Từ câu chuyện ganh tị đứa trẻ thành bao dung, cảm thông thấu hiểu Câu Câu (trang 15 SGK Ngữ văn tập 2) Từ câu chuyện Tuổi thơ tơi, em rút học cách ứng xử sống? Phương pháp giải: Em suy nghĩ tìm học văn Lời giải chi tiết: Từ câu chuyện Tuổi thơ tôi, em rút học cách ứng xử sống cần có cảm thông, chia sẻ, thấu hiểu bao dung người Đọc kết nối với chủ điểm: Con gái mẹ Câu Câu (trang 17 SGK Ngữ văn tập 2) Tìm số chi tiết văn thể tình cảm mẹ Hà gái Lam Anh Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn đầu, tìm ý trả lời Lời giải chi tiết: Một số chi tiết văn thể tình cảm mẹ Hà gái Lam Anh: - Một người bán hàng chợ Cồn xin nhận nuôi Lam Anh, mẹ Hà bỏ nhìn vào khn mặt nhỏ nhắn - Khi gái viết biết viết tròn chữ “Mẹ ơi, yêu mẹ nhiều” mẹ bật khóc - Tiếng cười nói làm mẹ quên mệt mỏi - Mẹ khóc trúng tuyển vào trường chuyên - Dù sống có khó khăn mẹ thật hạnh phúc có Lam Anh bên cạnh Câu Câu (trang 17 SGK Ngữ văn tập 2) Em cảm nhận tình cảm Lam Anh mẹ? Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn cuối, tìm chi tiết thể tình cảm Lam Anh Lời giải chi tiết: - Lam Anh người hiếu thảo thương mẹ - Hiểu vất vả mẹ, Lam Anh cố gắng học tập thật tốt, đạt học bổng để giúp mẹ giảm bớt gánh nặng Bên cạnh Lam Anh cịn làm búp be len bán lấy tiền trang trải học phí Lam Anh thương mẹ vất vả nên lúc cố gắng hết mình, khơng để mẹ phải bận lịng bạn mong ước làm để báo hiếu cho mẹ Câu Câu (trang 17 SGK Ngữ văn tập 2) Theo em, Lam Anh mẹ, điểm tựa tinh thần ai? Vì sao? Phương pháp giải: Trả lời dựa theo suy nghĩ em giải thích lí Lời giải chi tiết: - Theo em, mẹ Lam Anh điểm tựa tinh thần cho - Mẹ mà vất vả với sống mưu sinh mong có tương lai tốt đẹp Cịn Lam Anh mẹ mà phấn đấu, cố gắng học hành có tương lai sáng lạn để thoát khỏi sống cực Lam Anh niềm vui giúp mẹ xua tan mệt mỏi mẹ động đực để Lam Anh cố gắng ngày Thực hành Tiếng Việt Câu Câu (trang 17 SGK Ngữ văn tập 2) Tìm văn Tuổi thơ tơi từ ngữ đặt dấu ngoặc kép Chỉ nghĩa thông thường nghĩa theo dụng ý tác giả cách điền thông tin vào bảng sau: Phương pháp giải: Đọc lại văn “Tuổi thơ tơi” tìm từ ngữ sau giải nghĩa chúng dựa theo bảng cho Lời giải chi tiết: Câu Câu (trang 18 SGK Ngữ văn tập 2) Hãy đặt câu có sử dụng dấu ngoặc kép giải thích cơng dụng dấu ngoặc kép câu Phương pháp giải: Đặt câu có dấu ngoặc kép (nên đặt câu liên quan đến học tập, bạn bè, gia đình) Lời giải chi tiết: - Câu: Lan lớp tơi có “gia tài kếch xù” với đầy đủ thể loại sách: sách bách khoa tri thức học sinh, từ điển tiếng Anh, sách tập Toán Tiếng Việt, sách dạy chơi cờ vua, sách tập y-ơ-ga, sách chơi đàn c… - Tác dụng: Nhấn mạnh từ gia tài dùng với ý nghĩa đặc biệt người có nhiều sách Câu Câu (trang 18 SGK Ngữ văn tập 2) Văn Con gái mẹ có đoạn? Phương pháp giải: Đọc lại văn xem có đoạn Lời giải chi tiết: Văn Con gái mẹ có hai đoạn: - Đoạn (Từ đầu đến thiếu thốn, khơ khát): tình cảm mẹ dành cho con, - Đoạn (cịn lại): tình u thương Lam Anh dành cho mẹ Câu Câu (trang 18 SGK Ngữ văn tập 2) Tìm câu chủ đề (nếu có) đoạn văn sau: Bài ca lời gái Nhân buổi sáng thăm đồng, lịng phơi phới ngắm nhìn cảnh đồng q tràn đẩy sức sống, thấy tươi trẻ, tràn đẩy sức sống “chẽn lúa đòng đòng", "phất phơ dướii nắng hồng ban mai” Phải chăng, lời tự khen thầm kín hồn nhiên? (Bùi Mạnh Nhị, Về ca đao “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng `) Không phải ngày phiên, nên chợ vằng không Mấy quán chơ vơ lộng gió, rác bẩn rải rác lẫn với rụng đề Gió thổi mạnh làm Sơn thấy lạnh, cay mắt Nhưng chân trời bôm, làng xa, Sơn thấy rõ gần Mặt đất rắn lại nứt nẻ đường nho nhỏ, kêu vàng lên lanh nhịp guốc hai chị em (Thạch Lam, Gió lạnh đâu mùa) Phương pháp giải: Đọc kĩ đoạn văn cho, tìm câu chủ đề đoạn, đoạn khơng có câu chủ đề ghi rõ Lời giải chi tiết: Câu chủ đề: - Đoạn 1: Bài ca lời gái - Đoạn 2: khơng có câu chủ đề Câu Viết đoạn văn (khoảng 150 – 200 chữ) kể kỉ niệm với người thân mà em xem điểm tựa tinh thần Trong đoạn văn có sử dụng dấu ngoặc kép Phương pháp giải: Viết đoạn văn đáp ứng hình thức, có sử dụng dấu ngoặc kép, kể kỉ niệm với người thân (ông, bà, cha, mẹ,…) Lời giải chi tiết: Kỉ niệm thời thơ ấu đáng nhớ với em lần không lời mẹ Trưa hôm trời nắng chang chang, mẹ dặn em nhà trông nhà để mẹ có việc Thế nhưng, để thỏa mãn “đam mê” lịng mình, mẹ vừa khỏi em chạy chơi điện tử Chơi suốt buổi chiều tới tối chịu Về đến nhà, em tìm khơng thấy mẹ đâu Vội chạy tìm bác kể rằng: Trưa không thấy em nhà, mẹ lo nên tìm, tìm suốt buổi chiều cuối bị sốt cao phải nhờ người đưa Nghe kể đến mặt em đỏ gay, nước mắt trực trào ra, em chạy nhanh nhà Mở cửa phòng mẹ, phòng tối om, em bật đèn lên, mẹ nằm giường Em ơm lấy mẹ khóc "Mẹ xin lỗi, làm mẹ khổ quá" Mẹ mỉm cười hiền dịu xoa đầu em: Con ngoan biết lỗi Một kỉ niệm tuổi thơ em làm cho mẹ buồn khơng lời mẹ Đó học nhắc nhở em không làm cho mẹ buồn dù lần Chú thích: - “đam mê”: đặt ngoặc kép với hàm ý mỉa mai ham chơi nhân vật - "Mẹ xin lỗi, làm mẹ khổ q": trích dẫn nguyên văn lời thoại nhân vật ĐỌC SÁNG TẠO CHIẾC LÁ CUỐI CÙNG Đề Câu hỏi (trang 21 SGK Ngữ văn tập 1) Dựa vào bảng mục Tri thức đọc hiểu, hoàn chỉnh câu cột thứ yếu tố truyện đặc điểm văn Chiếc cuối cột thứ hai Câu hỏi (trang 21 SGK Ngữ văn tập 1) Dựa vào bảng mục Tri thức đọc hiểu, hoàn chỉnh câu cột thứ yếu tố truyện đặc điểm văn Chiếc cuối cột thứ hai Lời giải chi tiết Biên Câu Hướng dẫn phân tích kiểu văn Đọc văn SGK trang 129, sau trả lời câu hỏi sau: Câu hỏi (trang 22 SGK Ngữ văn tập 1) Cho biết Biên họp lớp (thống kế hoạch làm tập san chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11) đáp ứng yêu cầu cụ thể quy cách nêu chưa? • Có quốc hiệu tiêu ngữ • Có tên văn • Thơng tin thời gian, địa điểm ghi biên • Thơng tin thành phần tham dự, người chủ trì, người ghi biên bản, • Thông tin diễn biến thực tế họp, thảo luận hay vụ việc • Chữ kí thư kí chủ toạ Phương pháp giải: Đọc kĩ biên SGK xét xem đề mục đủ hay chưa Lời giải chi tiết: Biên họp lớp (thống kế hoạch làm tập san chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11) đáp ứng yêu cầu cụ thể quy cách nêu Câu Hướng dẫn viết bài: Giả sử thảo luận nhóm (hoặc họp lớp), em giao nhiệm vụ làm thư kí Hãy viết biên thảo luận (hoặc họp) Phương pháp giải: Dựa vào quy định, yêu cầu viết biên dựa vào biên cho SGK, em viết biên theo đề yêu cầu Lời giải chi tiết: TRƯỜNG THCS NGHĨA TÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP: 6A1 Độc lập - Tự - Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP LỚP Họp thống vấn đề vệ sinh trường lớp Thời gian địa điểm họp - Thời gian: 14 ngày 10 tháng 11 năm 2021 - Địa điểm: Lớp 6A1, Trường THCS Nghĩa Tân Thành phần tham dự - Cô giáo: Phạm Thị Ngọc Diệp (chủ nhiệm lớp) - Toàn thể bạn học sinh lớp 6A1 Chủ toạ, thư kí họp - Chủ toạ: Nguyễn Ngọc Duy (lớp trưởng) - Thư ký: Phan Quỳnh Thư Nội dung họp: Bàn kế hoạch “Giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học chăm sóc bồn hoa, vườn trường” nhà trường phát động Diễn biến họp a) Bạn Duy phổ biến kế hoạch “giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học chăm sóc bồn hoa, vườn trường” nhà trường phát động kế hoạch lớp b) Thảo luận - Bạn Thuý Diễm: Lớp ta phải tâm giữ gìn vệ sinh trường lớp sẽ, trang trí lại lớp cho đẹp, cho với quy cách lớp học mà nhà trường đề đồng thời hàng ngày lớp ta phải phân công tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ bồn hoa theo khu vực phân công cho lớp để mau lớn tươi đẹp - Bạn Thanh Tùng: xung phong mang chổi quét trần nhà mạng nhện - Bạn Nam Đức bạn Nam Thuật nhận dán lại hiệu sửa soạn lại lọ hoa tường - Bạn Hà nhận làm lại bảng theo dõi thi đua lớp - Bạn Mai Hạ yêu cầu tổ thay phiên trực nhật, lau bàn ghế, cửa sổ, bảng đen - Bạn Thanh Hà yêu cầu lớp phân công tưới nước bồn hoa vườn lớp mà trường phân cơng chăm sóc c) Kết luận họp - Toàn thể lớp tham gia làm vệ sinh lớp vào sáng ngày 14 tháng 10 - Hàng tuần tổ phân công trực nhật tưới nước bồn hoa, vườn - Mua thêm thùng tưới nước, khăn lau, chổi Cuộc họp kết thúc vảo lúc 16 ngày Thư kí (Đã kí) Phan Quỳnh Thư Chủ tọa (Đã kí) Nguyễn Ngọc Duy TÓM TẮT NỘI DUNG TRÌNH BÀY CỦA NGƯỜI KHÁC Đề Trong họp lớp, bạn trình bày ý kiến họp, tóm tắt nội dung mà bạn trình bày Lời giải chi tiết Bước 1: Lắng nghe ghi chép - Lắng nghe nội dung trình bày: cần nghe hết câu, để hiểu rõ người trình bày muốn nói - Ghi chép tóm tắt nội dung trình bày: - Căn thực tế ý kiến người phát biểu để ghi tóm tắt - Tóm lược ý dạng từ, cụm từ - Dùng kí hiệu số thứ tự, gạch đầu dịng, để thể tính hệ thống ý kiến Bước 2: Đọc lại chỉnh sửa - Đọc lại phần ghi tóm tắt chỉnh sửa sai sót (nếu có) - Xác định với người nói nội dung em vừa tóm tắt Trao đổi lại ý kiến em chưa hiểu rõ có quan điểm khác Ơn tập Câu Câu (trang 26 SGK Ngữ văn tập 2) Em học ba văn Gió lạnh đầu mùa, Tuổi thơ tơi Chiếc cuối Hãy hồn thành bảng sau: Phương pháp giải: Nhớ lại nội dung văn điền vào Lời giải chi tiết: