Thông tin tài liệu
CÁC DẠNG ĐỀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THƯỜNG GẶP TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP a Văn viết Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày ý kiến tán thành - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống thể ý kiến phản đối quan niệm, cách hiểu khác vấn đề b Nói nghe Trao đổi, trình bày ý kiến vấn đề đời sống mà em quan tâm - Thảo luận nhóm vấn đề đời sống (gây tranh cãi) - Trình bày ý kiến vấn đề văn hóa truyền thống xã hội đại Thảo luận vai trị cơng nghệ đời sống người Trao đổi cách xây dựng, tôn trọng ý kiến khác biệt B HƯỚNG DẪN VIẾT Các dạng đề thường gặp kiểu bài: Nghị luận xã hội chương trình Ngữ văn lớp 7: - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống trình bày ý kiến tán thành - Viết văn nghị luận vấn đề đời sống thể ý kiến phản đối quan niệm, cách hiểu khác vấn đề I HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP CHUNG Văn nghị luận tiếng nói trí tuệ, lí trí, thuyết phục người đọc, người nghe chủ yếu nội dung luận thuyết, chất liệu sức mạnh chủ yếu lý lẽ, lập luận Nói vậy, để làm văn nghị luận, có ý thơi chưa đủ mà cần phải có lí Vì mục đích văn nghị luận người đọc, người nghe tính thuyết phục Vì để văn có lý cần có lập luận, để văn có sức thuyết phục phải có dẫn chứng Ơng bà ta thường nói "Nói có sách, mách có chứng" Trong đời sống xã hội thường xảy việc, tượng Xét tính chất có việc, tượng lớn chiến tranh, tình trạng tai nạn giao thơng tình trạng thiên tai, hỏa hoạn, xuống cấp đạo đức, ô nhiễm môi trường, nạn bạo hành gia đình, nếp sống văn minh, lối sống thờ vô cảm, đồng cảm, chia sẻ, Nhưng có lúc việc tượng nhỏ, đơn giản như: Sự thất hứa, thói đua địi, học muộn, trang phục Ngay việc, tượng có nhiều tình huống, nhiều cách biểu hiện, diễn biến khác nhau: Chẳng hạn việc học, có người học sớm, có người học muộn, có người học giờ, có người học chuyên cần, có người lại hay bỏ học, Hay việc giữ vệ sinh cơng cộng người thực nghiệm túc, có trách nhiệm, người thường xuyên vi Vi phạm, lại có người thực mang tính đối phó, Đứng trước việc, tượng ấy, người cần phải bày tỏ thái độ khen, chê, đồng ý, phản đối, khâm phục, tôn trọng, coi thường, chế giễu Điều có nghĩa q trình hịa nhập vào đời sống xã hội, người ta phải rút vấn đề có ý nghĩa tư tưởng sở xem xét, quan sát việc, tượng cụ thể Từ điều chỉnh nhận thức hành vi Cũng nghị luận việc, tượng, đời sống, nghị luận tư tưởng đạo lý dạng văn nghị luận xã hội quen thuộc, phổ biến, thiết thực Mảng đề tài có ý nghĩa quan trọng đời sống người, dù chế độ nào, thuộc thành phần nào, giai cấp nào, điều kiện làm việc người phải tạo cho tư tưởng, lối sống, phẩm chất đạo đức chuẩn mực để tự điều chỉnh, suy nghĩ hành vi Mặt khác đặt quan hệ xã hội, người chịu nhiều tác động từ bên ảnh hưởng trực tiếp đến đạo đức, lối sống cá nhân Sự ảnh hưởng theo chiều hướng tích cực tiêu cực Đối tượng nghị luận vấn đề xác định, chí coi chân lý câu danh ngôn, câu tục ngữ, lời phát biểu danh ngôn Muốn làm tốt văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý người viết phải có lập trường rõ ràng nhìn nhận, xem xét, đánh giá vấn đề thuộc phạm trù tư tưởng, đạo lý Đề nghị luận hướng, người viết cần dựa vào chuẩn mực tư tưởng, đạo lý xã hội, đông đảo người chấp nhận Trong trình nghị luận, người viết phải trực tiếp gián tiếp bày tỏ thái độ khen - chê, khẳng định - phê phán, chí thẳng thắn trích, phủ nhận quan điểm, tư tưởng, lối sống Khi đánh giá vấn đề (bình luận) cần ý: - Có vấn đề hồn tồn em phải nào? Ở khía cạnh nào? Rồi dùng lý lẽ dẫn chứng phân tích làm rõ vấn đề - Có vấn đề vừa đúng, vừa sai em phải rõ điểm đúng? Đúng trường hợp nào? Thời điểm nào? Vì đúng? Vì sai? Dùng lí lẽ, dẫn chứng làm rõ vấn đề - Có vấn đề hồn tồn sai em phải rõ: Sai nào? Tại sai? Sai khía cạnh nào? Dùng lí lẽ, dẫn chứng để phân tích, làm rõ Trong trình nghị luận, người viết cần đưa tượng khác nhau, chí trái ngược nhau, phân tích để tượng cần khẳng định, tượng sai cần phê phán Từ định hướng nhận thức, hành động Mặt khác, tượng, việc, cần soi xét từ nhiều góc độ, đặt tình khác để nội dung nghị luận xác đáng, sâu sắc, thuyết phục Muốn lời bình có sức thuyết phục phải có lí lẽ sắc sảo, đồng thời phải đưa dẫn chứng cụ thể tư tưởng, đạo lý diễn xung quanh theo nguyên tắc: Dẫn chứng lựa chọn vừa phong phú, vừa tiêu biểu, vừa phổ biến điển hình: Có đúng, có sai, có xấu, có tốt Dù đối tượng nghị luận vấn đề có tính lịch sử, cổ điển câu tục ngữ, câu danh ngôn hay vấn đề có tính đại mà sống đặt người viết phải mạnh dạn đưa cách nhìn, cách đánh giá độc lập riêng mình, phải phát thêm khía cạnh mới, phải soi xét vấn đề từ nhiều chiều, nhiều góc độ khác để lời bàn thấu đáo, có tình, có lý Lưu ý: Kiểu cần phải đảm bảo hai yếu tố dẫn chứng giải thích để thuyết phục người đọc - Chứng minh sử dụng hàng loạt dẫn chứng có định hướng để khẳng định, để làm sáng tỏ vấn đề, giúp thuyết phục người đọc người nghe - Dẫn chứng văn chứng minh cần đảm bảo tiêu chí sau: + Số lượng dẫn chứng phải nhiều, phong phú, dẫn chứng ỏi chứng minh sơ lược, không đủ kiện để khẳng định vấn đề + Chất lượng dẫn chứng phải hay, tiêu biểu, điển hình tồn diện làm sáng tỏ khía cạnh đề Dẫn chứng phiến diện hạn chế cần khắc phục văn chứng minh + Dẫn chứng phải sát đề, phải hướng luận đề, luận điểm, hướng khía cạnh vấn đề - Sau đưa dẫn chứng cần phân tích dẫn chứng Bên cạnh yếu tố dẫn chứng phải kết hợp chặt chẽ yếu tố giải thích: - Giải thích vấn đề phương pháp lập luận chủ yếu dựa vào lí lẽ để cắt nghĩa, để giải thích giúp người đọc, người nghe hiểu đúng, hiểu rõ hiểu đầy đủ vấn đề - Lí lẽ nêu giải thích phải sắc bén, thể quan điểm lập trường đắn, tiến bộ, phù hợp với chân lí khách quan Cách lập luận phải chặt chẽ Lí tình phải hịa hợp có sức thuyết phục - Khi tìm lí lẽ để giảng, cắt nghĩa cho vấn đề cần giải thích ta đặt câu hỏi trả lời thấu đáo cho câu hỏi đó: + Nghĩa gì? +Tại sao? + Vì sao? Phát tượng, vấn đề sống II PHƯƠNG PHÁP VIẾT BÀI CỤ THỂ Ví dụ: Nghị luận vấn đề đời sống: Các vấn đề đời sống đa dạng, phức tạp thường đánh giá khác nhau, tùy vào cách nhìn nhận người Sự trung thực người thể thái độ biết tán thành ý kiến đúng, phản đối ý kiến sai Nghị luận vấn đề đời sống nêu lên trình bày ý kiến (tán thành hay phản đối) vấn đề đời sống cách đưa lí lẽ rõ ràng, kết hợp với chứng đa dạng để thuyết phục người đọc người nghe Dạng VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI SỐNG (Trình bày ý kiến tán thành) Yêu cầu chung: Khi viết văn nghị luận vấn đề đời sống theo hướng trình bày ý kiến tán thành cần phải đặt sở nguyên tắc ứng xử tảng đạo lí thích hợp, sức thuyết phục ý kiến tùy thuộc vào lí lẽ chứng đượcsử dụng Yêu cầu: - Nêu vấn đề ý kiến cần bàn luận - Trình bày tán thành với ý kiến cần bàn luận - Đưa lí lẽ rõ ràng chứng đa dạng để chứng tỏ tán thành có Thực hành viết theo bước * Trước viết • Lựa chọn đề tài Trong sống ngày có biết vấn đề gợi cách nhìn nhận, đánh giả đa chiều thể ý kiến khác Để lựa chọn đề tài cho viết, em tham khảo vấn đề sau hình dung từ vấn đề đó, nảy sinh ý kiến đắn cần thể tán thành Ví dụ: - Sự tự lập sống - Không nên tự cao tự đại - Ghen tị thói xấu - Có thất bại thành cơng - Ham mê trị chơi điện tử khơng tốt - Dùng đồ nhựa tiện ích tác hại - Quan niệm từ câu tục ngữ: “Uống nước nhớ nguồn - Lời dạy Lê-nin: "Học, học nữa, học mãi." Tập hợp hiểu biết từ sách báo đời sống thực tế Chọn đề tài em thực am hiểu có hứng thú việc viết thuận lợi • Tìm ý Sau xác định vấn đề, cần tiến hành tìm ý cách tự trả lời số câu hỏi: - Vấn đề nêu bàn luận? Phần mở bài, vấn đề bàn luận cần đưa cách rõ ràng - Vấn đề gợi cách hiểu nào? Một vấn đề hiểu theo nhiều cách khác Đưa cách hiểu để nhìn nhận nhiều chiều vấn đề, có sở hiểu cách hiểu có lí - Ý kiến đáng quan tâm nhất? Trong ý kiến đưa để đối sánh, có ý kiến tác động tích cực đến nhiều người - Vì bày tỏ thái độ tán thành? Đây điều phải nói rõ, dứt khốt văn nghị luận vấn đề đời sống (trình bày ý kiến tán thành), - Những li lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? Trong trình tìm ý, câu hỏi nhắc nhở em cần phải nêu lí lẽ chứng cụ thể để ý kiến tán thành có sức thuyết phục * Lập dàn ý Mở bài: Nêu lí muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành), Thân bài: - Vấn đề gợi cách hiểu nào? - Vì bày tỏ thái độ tán thành? - Những lí lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? + Ý 1: Khía cạnh thứ cần tán thành (lí lẽ, chứng) + Ý 2: Khía cạnh thứ hai cần tán thành (lí lẽ, chứng) + Ý 3: Khía cạnh thứ ba cần tán thành (lí lẽ, chứng) + - Bàn luận mở rộng - Bài học nhận thức hành động Kết bài: Rút ý nghĩa ý kiến tán thành Lưu ý: - Lí lẽ phong phú, xác đáng để giúp người đọc hiểu em lại có ý kiến - Bằng chứng đa dạng, thuyết phục để làm sáng tỏ lí lẽ - Các lí lẽ, chứng xếp theo trình tự hợp lí * Viết Mở bài: Có thể mở trực tiếp mở gián tiếp Dù mở theo cách cần ngăn gọn, hấp dẫn, thu hút ý người đọc Thân bài: - Làm rõ khía cạnh vấn đề, giới thiệu ý kiến cần thiết vi bàn luận, đánh giá ý kiến - Khẳng định rõ ràng, dứt khoát thái độ tán thành ý kiến - Tuần tự triển khai ý, sử dụng lí lẽ huy động chứng để tán thu ý kiến có sức thuyết phục Mỗi ý cần viết thành đoạn văn hoàn chỉnh, g đoạn có liên kết chặt chẽ Các ý phải tập trung vào chủ đề vấn đề sống mà người viết bàn luận - Cần sử dụng câu chuyện từ thực tế, trích dẫn từ sách báo kinh nghi từ người lớn tuổi có nhiều kinh nghiệm sống để tăng sức thuyết phục cho viết - Cần sử dụng từ ngữ có chức chuyển ý để tạo liên kết 14 Kết Khẳng định lại tán thành ý kiến, nêu tác dụng ý kiến sống ĐỀ BÀI MINH HỌA VÀ CÁCH LÀM Nhân dân ta có câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Em viết văn nghị luận thể tán thành tính đắn câu tục ngữ GỢI Ý DÀN BÀI • Mở Nêu li muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành) - Tán thành với tính đắn câu tục ngữ "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim": kiên trì, nhẫn nại đem lại thành cơng sống • Thân - Vấn đề gợi cách hiểu nào? Giải thích ngắn gọn nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: + Nghĩa đen câu tục ngữ: có cơng mài sắt thành kim + Nghĩa bóng: Có nghị lực, có cố gắng bền bỉ định thu thành cơng Câu tục ngữ đề cao lịng kiên trì, nhẫn nại người - Vì bày tỏ thái độ tán thành? Câu tục ngữ gợi học đắn kiên trì, nhẫn nại người sống Bài học từ câu tục ngữ phù hợp với thời đại, cơng việc, lứa tuổi - Những lí lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? + Ý 1: Khía cạnh thứ cần tán thành (li lẽ, chứng) Trong học tập, nghiên cứu khoa học sáng tạo nghệ thuật (dẫn chứng kết hợp với lí lẽ) + Ý 2: Khía cạnh thứ hai cần tán thành (li lẽ, chứng) Trong lao động sản xuất để xây dựng đất nước (dẫn chứng kết hợp với lí lẽ) + Ý 3: Khia cạnh thứ ba cần tán thành (li lẽ, chứng) Trong chiến đấu chống giặc để bảo vệ Tổ quốc (dẫn chứng kết hợp với lí lẽ) + Ý 4: Khía cạnh thứ ba cần tản thành (li lẽ, chứng) Ở nước, giới, xung quanh ta (dẫn chứng kết hợp với lí lẽ) - Bàn luận mở rộng: Lên án người chưa có lịng kiên trì - Bài học nhận thức hành động: Cần phải tu dưỡng, rèn luyện lòng kiên trì học tập sống • Kết Rút ý nghĩa ý kiến tán thành Câu tục ngữ ln có giá trị, châm ngôn sống người GỢI Ý LÀM BÀI * Mở Nếu ca dao dòng nước lành tưới mát, nuôi dưỡng tâm hồn người tục ngữ "túi khơn dân gian", kho tàng tri thức quý báu mà người dân Việt Nam trân trọng học hỏi Trong sống, khơng có thành cơng tự nhiên mà có Tất thành tốt đẹp nảy nở từ tháng ngày cố gắng rèn luyện khơng ngừng Sự cố gắng, kiên trì bền bỉ nhân ta đúc kết câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” thật đắn Tơi hồn tồn tán thành với chân lí gửi gắm qua câu tục ngữ 080 • Thân Câu tục ngữ xuất phát tự câu chuyện ngụ ngôn Khi mà cậu bé đường, thấy bà cụ lúi húi làm Được hỏi, bà cụ trả lời mài sắt thành kim Cậu bé ngạc nhiên khơng tin Ngày qua ngày, có lần cậu bé lại quay trở lại Thanh sắt to hôm biến thành kim nhỏ xíu Cậu bé khâm phục bà cụ hiểu điều: cần kiên trì cố gắng, khơng bỏ ngày đạt thành công điều ta mong muốn Đó sức mạnh kiên trì, nhẫn nại Có thể thấy rằng, kim bé nhỏ, nhìn tầm thường lại tiêu tốn nhiều cơng sức người lao động Từ suy rộng ra, muốn thành cơng cần phải biết cố gắng, nỗ lực kiên trì Có chịu khó rèn luyện, cố gắng vươn lên vượt qua gian lao thử thách để hồn thành cơng việc giao, cho dù việc nhỏ bé Câu tục ngữ soi rọi vào sống, thấm nhuần tính đắn ý nghĩa lớn lao Để đạt thành cơng, người cần phải kiên trì, nỗ lực học hỏi, biết giải khó khăn tiến lên phía trước Hẳn nhiều người Việt Nam nhớ câu chuyện “Rùa Thỏ” Với ý chí lịng tâm cao độ, Rùa chậm chạp chiến thắng Thỏ thi chạy Qua ta thấy rằng, kẻ chủ quan, ỷ lại có tài mà khơng chịu cố gắng, khơng chịu nỗ lực cuối kết thất bại mà Trong suốt năm kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) ròng rã, nhờ lịng kiên trì nhẫn nại, chịu đựng gian khổ, thiếu thốn mà nhân dân ta làm nên chiến thắng Điện Biên Phủ lừng lẫy: “Chín năm làm Điên Biên/ Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng” (Tố Hữu) Cũng không lâu sau đó, nhân dân ta lại phải tiếp tục trường kì kháng chiến chống Mỹ, bền bỉ đấu tranh, cuối “đánh cho Mỹ cút đánh cho Ngụy nhào” toàn thắng ta, thống đất nước vào Mùa xuân năm 1975 với Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Cũng vậy, có nhiều cơng trình khoa học lớn nhỏ đời đâu phải nhờ tài mà phần lớn phải nhờ lòng nhẫn nại kiên trì người Từ hạt thóc giống quý báu đem từ Nhật về, Giáo sư Lương Định Của phải hàng chục năm, trải qua hàng ngàn thí nghiệm lai tạo cho giống lúa phù hợp với thổ nhưỡng Việt Nam cho suất cao Trên giới, hai vợ chồng nhà bác học Pi-e Quy-ri Ma-ri Quy-ri miệt mài nghiên cứu, kì cơng lọc lọc lại tám quặng để tìm 0,1 gam chất phóng xạ Rađi-um, giúp khai phá khoa học có sức mạnh vơ ghê gớm đem phục vụ lợi ích hồ bình nhân loại Cịn rất nhiều ví dụ khác mà thấy kiên trì, nỗ lực vươn lên giúp có thành cơng tốt đẹp Và câu tục ngữ "Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” hơm cịn kinh nghiệm rèn luyện thân vơ quý giá Tại cố gắng thử lần? Bài học nhẫn nại kiên trì đến chưa thơi giá trị Đặc biệt sống đại, giới trẻ ngày bao bọc chở che nhiều dễ sinh lười nhác khơng chịu cố gắng Đó mối lo đất nước Nhưng cố gắng cách mù quáng, điểm dừng cho việc mình, khơng phải điều tốt Từng ngày rèn luyện, chăm chỉ, xanh ngày đêm hút dinh dưỡng trưởng thành, đến lúc ta thấy khác trước nhiều Nếu cố gắng nỗ lực, người phía sau bị bỏ lại mà thơi Nếu có ý định sợ khó, ngại khổ mà bỏ chừng, khơng thể cố gắng lý tưởng đáng buồn Cuộc sống có lần ta sống mình, sống cho • Kết Lời khun cha ơng học vào đời quý giá Trước bắt tay vào công việc; trước từ bỏ ước mơ hồi bão mình, ta nghĩ tới "sắt" "kim" Chúng ta phải biết tự rèn luyện ý chí nghị lực, rèn luyện đức tính kiên trì mong đạt tới thành cơng ĐỂ ) Em viết văn nghị luận để trình bày ý kiến tán thành thông điệp gợi từ câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn Mở GỢI Ý DÀN BÀI Nếu lí muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành) Tán thành với tính đắn câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn: Lịng biết ơn • Thân Vấn đề gợi cách hiểu nào? + "Uống nước": Thừa hưởng, sử dụng thành quả, giá trị mà hệ trước mang lại "nguồn" nơi cung cấp nước, biểu tượng cho người làm thành quả, gây dựng nên giá trị tốt đẹp + "nhớ" biết ơn, thái độ trân trọng người làm thành mà hưởng thụ → Câu tục ngữ nhắc nhở phải biết ơn với công lao người giúp đỡ mình, người mang đến cho sống ấm no, hạnh phúc nam văn học - Vì bày tỏ thái độ tán thành? Vì hành động đẹp, nghĩa cử đẹp mà cha ông ta đúc kết lại qua bao đời nên cần trân trọng, giữ gìn phát huy vẻ đẹp truyền thống + Mọi thành quả, giá trị tạo dựng sức lao động, mồ hôi, xương máu người + Biết ơn, trân trọng công lao người trước thái độ mà người cần có + Khi biết trân trọng, tri ân người tạo "trái ngọt", trở thành người sống nghĩa tình, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc + Lòng biết ơn cần xuất phát từ lòng chân thành, biết ơn người dùng tâm sức để gây dựng thành + Uống nước nhớ nguồn truyền thống tốt đẹp giúp gắn kết người với người, tạo nên xã hội nhân ái, đoàn kết - Những li lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? + Ý 1: Khía cạnh thứ thể tán thành (lí lẽ, chứng) Ghi nhớ cơng ơn sinh thành ni dưỡng người sinh (tục lệ thờ cúng tổ tiên, ngày lễ, Tết, ) + Ý 2: Khía cạnh thứ hai thể tán thành (li lẽ, chứng) Ghi nhớ công ơn dạy dỗ thầy cô (chúc mừng Ngày 20/11, ) + Ý 3: Khia cạnh thứ ba thể tán thành (li lẽ, chứng) Nhớ ơn hệ trước bỏ cơng sức trí tuệ làm cho đất nước phát triển ngày hôm (ngày 27/7 tri ân anh hùng liệt sĩ, ) - Bàn luận mở rộng: + Lên án người có suy nghĩ, tư tưởng tiêu cực phá hoại nét đẹp truyền thống - Bài học nhận thức hành động: + Biết ơn người thân yêu giúp đỡ mình + Biết ơn đóng góp, hi sinh hệ trước để có sống hạnh phúc, hịa bình ngày Biết tự hào trước truyền thống đấu tranh vẻ vang dân tộc + Có ý thức học tập, rèn luyện đóng góp cho q trình xây dựng đất nước + Mỗi người cần có nhận thức đắn, ý thức giữ gìn, bảo vệ phát huy nét đẹp văn hóa sắc dân tộc • Kết Rút ý nghĩa ý kiến tán thành - Khẳng định lại giá trị lòng biết ơn • Mở GỢI Ý LÀM BÀI Lịng biết ơn đức tính cao quý nét đẹp tiềm ẩn người, từ bao đời qua bao hệ, truyền thống luồn giữ gìn phát huy Và có biết câu ca dao, tục ngữ ông cha ta đúc kết lại để nói nét đẹp ấy, có câu tục ngữ "Uống nước nhớ nguồn" quen thuộc gần gũi với Qua câu tục ngữ, tơi hồn tồn tán thành với nội dung tư tưởng mà ông cha ta muốn gửi gắm • Thân Câu tục ngữ ngắn gọn mà chứa đựng nhiều ý nghĩa, khơng đơn nói lớp nghĩa thực: nguồn gốc nguồn nước thiên nhiên ban tặng cho người, để người có dịng nước sử dụng ngày ăn uống, tắm giặt, sinh hoạt Và lần sử dụng dịng nước ấy, người ln nhớ tới thầm biết ơn thiên nhiên cho ta nguồn nước quý giá Mà sâu xa hơn, lời nhắn nhủ ơng cha ta muốn gửi gắm đến cháu hệ sau: Phải biết ghi nhớ cơng ơn, tình cảm, hành động hay việc làm mà người khác giúp đỡ mình, hi sinh cống hiến để mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho Đấy giá trị lâu bền, tảng xây dựng tốt mối quan hệ xã hội Sở dĩ tán thành với ý nghĩa học sâu sắc từ câu tục ngữ vì: thơng điệp từ câu tục ngữ thể hành động đẹp, nghĩa cử đẹp mà cha ông ta đúc kết lại qua bao đời nên cần trân trọng, giữ gìn phát huy vẻ đẹp truyền thống Mọi thành quả, giá trị tạo dựng sức lao động, mồ hôi, xương máu người nên biết ơn, trân trọng công lao người trước thái độ mà người cần có Khi biết trân trọng, tri ân người tạo "trái ngọt", trở thành người sống nghĩa tình, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Tuy nhiên lòng biết ơn cần xuất phát từ lòng chân thành, biết ơn người dùng tâm sức để gây dựng thành Uống nước nhớ nguồn truyền thống tốt đẹp giúp gắn kết người với người, tạo nên xã hội nhân ái, đồn kết Có thể nói rằng, khơng có thành cơng tự nhiên có khơng có cơng lao tạo nên Cơng lao đơn giản lời động viên hay định hướng đắn, hỗ trợ kinh tế để làm bước đệm muốn tiến xa Nghe đơn giản, lại sợi dây gắn kết để tạo nên bước ngoặt cho người Tin ro thi Mỗi chúng ta, tự nhiên mà ta sinh đời này, công lao cha mẹ, người mang nặng đẻ đau nuôi dưỡng, giáo dục khơn lớn thành người Nếu khơng có cha mẹ có chúng ta, nên, cơng ơn sinh thành dạy dỗ ta phải ghi nhớ tận đáy lịng, khơng biết ơn mà ta nên báo đáp cho vẹn trịn chữ hiếu Ví dụ như, ta trưởng thành, làm có lương ta mua tặng cha mẹ q thể quan tâm, lịng hiếu thảo Hay cha mẹ già yếu, khơng cịn sức khỏe lao động nữa, ta nên đền đáp công ơn cách làm chỗ dựa thật vững cho cha mẹ nương tựa Chỉ cần khơng thiết phải to tát, cao siêu có hiếu Đó gia đình Cịn ngồi xã hội sao? Những người thầy, người dìu dắt, dạy dỗ cho kiến thức, tiếp thêm cho ước mơ người ta khơng phép quên Đơn giản tin nhắn hỏi thăm, lời chúc mừng nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, hay bó hoa tươi thắm kèm theo dòng chữ chúc mừng Chỉ cần hành động nhỏ nhặt đem lại nụ cười, tạo gắn kết yêu thương với thực có ý nghĩa lớn, mang đậm tính nhân văn Lịng biết ơn hệ trước đổ công sức, chí hi sinh phân xương máu thân để giành lại độc lập tự cho đất nước, cho có sống n bình ngày hơm Đó ngày 27/7 - ngày lễ tri ân Bà mẹ Việt Nam anh hùng, anh hùng liệt sĩ ngã xuống để bảo vệ Tổ quốc Nhưng thực tế, có số người đánh đạo lý ấy, sẵn sàng phản bội, "ăn cháo đá bát" với người giúp đỡ Đó người ích kỷ, biết nghĩ cho thân họ phải trả giá cho vô ơn Chúng ta cần lên án người có suy nghĩ, tư tưởng phá hoại nét đẹp truyền thống Mỗi người cần có nhận thức đắn, ý thức giữ gìn, bảo vệ phát huy nét đẹp văn hóa sắc dân tộc Biết ơn người giúp đỡ mình, biết ơn đóng góp, hi sinh hệ trước để có sống hạnh phúc, hịa bình ngày Có ý thức học tập, rèn luyện đóng góp cho q trình xây dựng đất nước • Kết Câu tục ngữ "Uống nước nhớ nguồn" dạy cho người hiểu rõ lòng biết o'n, báo đáp với người có cơng lao giúp đỡ Chúng ta người hệ sau nên có ý thức bảo vệ, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp để tạo nên xã hội văn minh hơn, lịch hơn, góp phần làm cho đất nước phát triển phồn vinh ĐỀ Em viết văn nghị luận trình bày ý kiến tán thành thơng điệp gợi từ câu tục ngữ: Lời nói chẳng tiền mual Lựa lời mà nói cho vừa lòng når gnad võid l sidign grod sul gnin • Mở bài: GỢI Ý DÀN BÀI Nếu lí muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành) - Dẫn dắt, giới thiệu câu ca dao “Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” • Thân bài: - Vấn đề gợi cách hiểu nào? “Lời nói chẳng tiền mua/Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau” hiểu là: nói năng, giao tiếp với nên thận trọng việc sử dụng ngôn ngữ Lời lẽ trước cần suy nghĩ kĩ tránh lỡ lời làm xúc phạm hay xấu mối quan hệ với người xung quanh Từ tạo hành ổn osin số gó - Vì bày tỏ thái độ tán thành? Câu tục ngữ "Lời nói chẳng tiền mua/ Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau" câu tục ngữ đắn, phản ánh ý nghĩa, mục đích giao tiếp, đồng thời câu tục ngữ lời khuyên chân thành, lời nhắn nhủ ông cha ta với vật hệ hậu bối cách ứng xử khéo léo giao tiếp cách sử dụng lời nói cho phù hợp, đạt mục đích giao tiếp cao giao tiếp - Những lí lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? Ý 1: Khía cạnh thứ thể tán thành (li lẽ, chứng) - Lợi ích việc nói lựa lời, thận trọng: nói nhẹ nhàng, lịch sự, văn minh, + Làm hài hòa mối quan hệ người người giao tiếp + Giảm bớt mâu thuẫn, bất hòa xã hội + Người nghe dễ dàng tiếp nhận đồng tình với vấn đề nói đến + Thể nét lịch sự, văn hóa giao tiếp ứng xử - Hạn chế cảm xúc tiêu cực tổn thương cho người nghe đồng thời thực mục đích giao tiếp Ý 2: Khía cạnh thứ hai thể tán thành (lí lẽ, chứng) - Tác hại việc nói thiếu suy nghĩ: Ăn nói thô lỗ, cục cằn, vô ý thức, * Chạm vào lòng tự ái, xúc phạm đến người nghe khiến họ khó tiếp nhận vấn đề, chí khó chịu đồng thời không đạt hiệu giao tiếp + Làm rạn nứt mối quan hệ với người xung quanh, dễ gây tranh chấp, xung đột + Thể văn minh, kéo thấp vẻ đẹp văn hóa nơi người - Bàn luận mở rộng: Lên án cách nói thơ lỗ, cục cằn, thiếu văn hóa, Nhưng phê phán kẻ nói theo kiểu “Miệng nam mô bụng bồ dao găm” - Bài học nhận thức hành động: + Nên suy nghĩ thật kĩ trước nói + Học cách lựa chọn ngôn từ phù hợp để vừa thực mục đích giao tiếp, vừa thể văn minh tránh gây cảm xúc tiêu cực cho đối phương + Nói lựa lời khơng có nghĩa thiếu thẳng thắn mà chọn lời nói khéo léo để truyền đạt thật 10 Câu tục ngữ trái nghĩa với “Đói cho sạch, rách cho thơm” “Đói ăn vụng, túng làm càn” Em phân tích nghĩa cụ thể (nghĩa đen) câu tục ngữ, từ đó, suy nghĩa ẩn dụ (nghĩa bóng) câu tục ngữ để thấy học đạo lí ẩn chứa “Uống nước nhớ nguồn” có nghĩa đen hưởng dịng nước mát nhớ tới nơi khởi đầu cho ta dịng nước Về nghĩa bóng “uống nước” hiểu ta hưởng thành quả, thành tựu mà người khác tạo phải “nhớ nguồn” nhớ tới người tạo thành Câu tục ngữ dạy lòng biết ơn Biết ơn giúp sống có ý nghĩa Câu tục ngữ trái nghĩa với cầu rút ván”, “Uống nước nhớ nguồn” “Ăn cháo đá bát”, “Qua Câu hỏi 3: Em có nhận xét thái độ tác giả vật văn “Con môi kiên”? Qua hai nhân vật kiến mối, tác giả ngụ ý muốn gửi đến học gì? Gợi ý trả lời * Thái độ tác giả loài mối: - Phê phán thái độ sống hưởng thụ, không chăm làm ăn loài mối - Loài mối quen lối sống “đục khoét” có ngày báo “Đục rỗng hết nơi/ Nhà đổ xuống đời anh.” * Thái độ tác giả loài kiến: - Trân trọng thái độ quan điểm sống lồi kiến Lồi kiến ln chăm lao động để mưu sinh; sống đoàn kết với cộng đồng mình; biết tương trợ lẫn sống - Bên cạnh đó, tác giả đồng tình với quan niệm sống kiến, quan điểm đắn: mn lồi địa cầu muốn “có ăn”, muốn có sống đủ đầy, hạnh phúc phải chăm lao động, phải chịu khó làm việc, phải sống có trách nhiệm với với gia đình, xã hội: “Vì đàn tổ nên thân gầy gò.” * Qua hai nhân vật kiến mối, tác giả ngụ ý muốn gửi đến học quý giá sống: - Mỗi người phải chăm lao động, biết sống đồn kết, có tinh thần trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội Hưởng thụ thành lao động đáng biết chia sẻ với cộng đồng lối sống đẹp (thông qua nhân vật kiến) - Phê phán kẻ sống hưởng thụ, chuyên “đục khoét” để tồn tại, oai coi thường người khác (thông qua nhân vật mối) Câu hỏi 2: Hãy đặc điểm truyện ngụ ngôn văn “Con mối kiến” Gợi ý trả lời * Văn bản: “Con mối kiến” có đặc trưng truyện ngụ ngơn: - Mượn chuyện vật: kiến mối (thông qua biện pháp ẩn dụ, nhân hóa) để ngụ ý bóng gió chuyện người + Con mối: tượng trưng cho người có lối sống hưởng thụ, khơng lao động để xây dựng sống mà quen thói “đục khoét” để tồn + Con kiến: tượng trưng cho người lao động chăm chỉ, biết sống có trách nhiệm, có tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn sống 17 - Qua nhân vật mối kiến, tác giả muốn khuyên nhủ, răn dạy người học có ý nghĩa sâu sắc sống: + Cần phải chăm lao động, biết sống đồn kết, có tinh thần trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội = lối sống tích cực, có ý nghĩa, mang lại lợi ích cho thân, gia đình, xã hội + Khơng có thói xấu: sống hưởng thụ, chuyên “đục khoét” người khác để tồn = lối sống tiêu cực, sống hồi, sống phí Trong thư Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ”, em viết văn nghị luận thể tán thành ý kiến GỢI Ý DÀN BÀI • Mở bài: Nêu lí muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành) - Tán thành với ý kiến Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đỗ kỵ” Thân bài: - Vấn đề gợi cách hiểu nào? Đố kị ghen ghét, không công nhận, chí có suy nghĩ, hành động trừ thành tựu người khác Lòng đố kị thể qua hành động suy nghĩ tỏ khó chịu người khác - Vì bày tỏ thái độ tán thành? Thói ghen tỵ đố kỵ khơng “gặm nhấm” làm hao mịn người mặt thể chất, mà cịn hủy hoại mặt sống người không khắc phục, - Những lí lẽ chứng cần đưa để chứng tỏ tán thành xác đáng? Ý 1: Khía cạnh thứ thể tán thành (li lẽ, chứng): Đưa vài đặc điểm nhận diện người có thói ghen tỵ đố kỵ: + Mỗi bạn gặt hái thành công, họ tỏ thái độ không vui thay đổi cách đối xử với bạn + Họ ngấm ngầm tim cách hạ bệ uy tín bạn + Họ soi mói khuyết điểm va lỗi lầm bạn để từ trích bạn việc + Mỗi họ nhận xét hay binh phẩm vấn đề định, lời họ có tính chất mỉa mai châm biếm Ý 2: Khía cạnh thứ hai cần tán thành (li lẽ, chứng): Tác hại thói ghen tỵ dó ky: + Phá hoại mối quan hệ người khác + Cuộc sống không thoải mái nghĩ cách hãm hại người khác làm hại thân + Làm nảy sinh nhiều trạng thái tâm lý tiêu cực, khiến cho thân người có lịng đố kị ln căng thẳng, bối, khơng thoải mái Ý 3: Khía cạnh thứ ba thể tán thành (lí lẽ, chứng): Nguyên nhân dẫn đến lòng đố kị + Thiếu tự tin, mặc cảm hay tự ti + Lòng đố kị xuất phát từ người bất mãn với sống từ ghen tị với người khác 18 - Bàn luận mở rộng: Phải phân biệt thói đố kị, ghen tị thi đua Thói đố kị, ganh ghét tinh thần thi đua, cầu tiến giống chỗ từ thành công người khác khiến cho ta khơng hài lịng vui vẻ Nếu người có lịng đố kị, ganh đua họ thường mỉa mai, gièm pha, khiêu khích Nếu người có tinh thần thi đua, họ lấy làm học mà phấn đấu vươn lên vượt qua - Bài học nhận thức hành động: + Tin vào thân kiên trì + Dẹp bỏ suy nghĩ tiêu cực tập trung vào điều tốt đẹp + Yêu thương chăm sóc thân + Lịng đố kị tính xấu người cần phải loại trừ, người cần có lòn cao thượng khoan dung, rộng rãi + Cạnh tranh lành mạnh, cố gắng để vượt qua khó khăn • Kết bài: - Rút ý nghĩa ý kiến tán thành - Khẳng định lại tác hại đố kị liên hệ học cho thân GỢI Ý LÀM BÀI • Mở Mỗi tạo nên từ phần tươi đẹp, có góc tối u ám mà người ln cố gắng khắc phục Và có lẽ, hai chữ “đố kỵ” điều mà không mong muốn lại ln hữu mạnh mẽ ta Trong thư Tổng thống Mỹ Abraham Lincoln gửi thầy hiệu trưởng trường nơi trai ông theo học, ông viết “Xin dạy cháu tránh xa đố kỵ” Dù thư viết 200 năm trước dường lời nhắn gửi ơng cịn vẹn ngun giá trị • Thân Vậy thói đố kỵ gì? Đố kỵ thói xấu phổ biến xã hội Đó cảm giác ghen ghét, hậm hực, uất ức trước thành cơng, hay trước uy tín người khác Đố kị khơng cơng nhận, chí có suy nghĩ, hành động trừ thành tựu người khác Lòng đố kị thể qua hành động suy nghĩ tỏ khó chịu người khác Thói ghen tỵ đố kỵ khơng “gặm nhấm” làm hao mòn người mặt thể chất, mà cịn hủy hoại mặt sống người không khắc phục Sau vài đặc điểm nhận diện người có thói ghen tỵ đố kỵ: Đó bạn gặt hái thành công, họ tỏ thái độ không vui thay đổi cách đối xử với bạn Họ ngấm ngầm tìm cách hạ bệ uy tín bạn Họ soi mói khuyết điểm lỗi lầm bạn để từ trích bạn việc Mỗi họ nhận xét hay bình phẩm vấn đề định, lời họ có tính chất mỉa mai châm biếm Thói ghen ghét, đố kị làm cho người trở nên ti tiện, nhỏ nhen, tầm thường, ích kỉ, tự hạ thấp giá trị thân Phải biết thành cơng mà người khác có đâu phải tự nhiên mà có Nó đánh đổi từ mồ hơi, nước mắt, cơng sức lao động khó nhọc mà Nếu ta chăm làm lụng, chịu khó học hành, trau dồi tài trí tuệ thân hẳn ngày ta thành tựu, có mong muốn Thế nên, không nên đố kị, ghen tị người khác 19 Mỗi người có sở trường, sở đoản, mặt mạnh, mặt yếu khác Có thể họ tài giỏi lĩnh vực ta Đừng ghen tị so đo mà tự chuốc lấy phiền não, tỏ cau có, bực dọc người khác làm cho mối quan hệ ta với họ trở nên khơng cịn tốt đẹp trước Những người thật đáng bị chê trách Đố kỵ phá hoại mối quan hệ người khác Một số người ghen tị với tài người khác mà tìm đủ cách hãm hại, trù dập, khơng cho người hội thăng tiến, phát triển tài năng, kìm hãm phát triển đất nước Vậy nguyên nhân dẫn đến lòng đố kị? Phải thiếu tự tin, mặc cảm hay tự ti Hoặc lịng đố kị thường xuất phát từ người ln bất mãn với sống từ ghen tị với người khác Tuy nhiên phải phân biệt thói ghen tị thi đua Thói đố kị, ganh ghét tinh thần thi đua, cầu tiến giống chỗ từ thành công người khác khiến cho khơng hài lịng vui vẻ Nếu người có lịng đố kị, ganh đua họ thường mỉa mai, gièm pha, khiêu khích Nếu người có tinh thần thi đua, họ lấy làm học mà phấn đấu vươn lên vượt qua Quyết tâm loại bỏ thói ghen tị, ln vui mừng trước thành tựu người khác, không ngừng học hỏi, trau dồi, hồn thiện nhân cách, tài • Kết Theo nghĩ, cần phải học cách tôn trọng người khác, bao gồm tơn trọng khác biệt xung quanh mình, hạn chế so sánh với người khác hịa đồng với người, dễ gặt hái thành công hạnh Khi chúng khơng dễ tự ái, khơng để bụng suy nghĩ hẹp hòi đỗ kỵ với người khác; từ dễ dàng sống phúc sống ĐỀ 7) Có ý kiến cho rằng: Thất bại mẹ thành công, em viết văn nghị luận thể tán thành ý kiến GỢI Ý DÀN BÀI • Mở Nêu lí muốn chia sẻ vấn đề đời sống cần bàn luận nghị luận (bày tỏ thái độ tán thành) - Để bước đường thành công, người phải cố gắng khơng lần trải qua thất bại Vì câu: Thất bại mẹ thành cơng hồn tồn • Thân - Vấn đề gợi cách hiểu nào? - “Thất bại” lần vấp ngã, khó khăn công việc sống Là công việc ta vạch định không đạt kết mong muốn in the day - “Thành công” đạt kết đạt theo ý ta muốn, cơng việc hồn thành tốt đẹp, xuất sắc - “Mẹ”: Mẹ người sinh ra, tạo nên con, để có thành cơng cần phải có thất bại = >“Thất bại mẹ thành cơng” mang ngụ ý là: đừng nản lịng trước thất bại mà phải học tập rút kinh nghiệm “thất bại” dạy cho ta cách đạt kết cao - Vì bày tỏ thái độ tán thành? 20
Ngày đăng: 25/07/2023, 09:22
Xem thêm:
