Giáo án âm nhạc 7 sách kết nối tri thức với cuộc sống

Giáo án Âm nhạc Ngày soạn: 3/9/2022 Ngày giảng: 6/9/2022 CHỦ ĐỀ 1: NGÀY KHAI TRƯỜNG TIẾT HỌC BÀI HÁT: KHAI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Hát lời ca, cao độ, trường độ hát Khai trường Năng lực - Biết thể sắc thái hát hình thức hát nối tiếp, hoà giọng, hát kết hợp vận động phụ hoạ - Cảm nhận giai điệu nhịp điệu vui tươi, rộn ràng hát Khai trường Phẩm chất Qua giai điệu lời ca hat Khai trường, HS thấy ý nghĩa ngày đầu chào đón năm học Biết trân trọng tình cảm bạn bè thầy, cô giáo ngày đến trường II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGV, đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn tư liệu file âm phục vụ cho tiết dạy Học sinh: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ gõ Tìm hiểu trước thơng tin phục vụ cho học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo tâm học tập, tạo hứng khởi cho HS thông qua hoạt động b Nội dung: HS xem video, hát vận động theo yêu cầu c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: GV Trình chiếu video, HS quan sát hình hát kết hợp vận động thể GV làm mẫu cho HS vận động theo nhạc - GV nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Tuổi thơ em thật đẹp, ngày đến trường ngày vui Ở trường em không học kiến thức mà em vui chơi ca hát líu lo bên thầy bè bạn Vậy niềm vui bạn học sinh đến trường Giáo án Âm nhạc gì, hơm trị đến với hát nhạc sĩ Hà Nhật Quỳnh – Khai trường Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (Khám phá) * Kiến thức 1: Học hát: Khai Trường a Mục tiêu: Hát thuộc lời, cao độ, trường độ Khai Trường b Nội dung: HS nghe, hát hát Khai Trường c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: HĐ CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG - GV cho học sinh nghe hát: Khai Học hát Trường a Hát mẫu (Nghe hát mẫu), cảm thụ - HS nghe hát Khai Trường âm nhạc - kết hợp vỗ tay theo phách để cảm b Giới thiệu tác giả nhận nhịp điệu Nhạc sĩ Hà Nhật Quỳnh - Nhật Hà, - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) sinh Hà Nội Âm nhạc ơng đồng - Cá nhân/nhóm HS trình bày phần tìm hành năm tháng nẻo hiểu nhạc sĩ Hà Nhật Quỳnh (nếu đường quê hương với 60 album có) mắt khán giả ca nước Các chủ đề - HS xung phong phát biểu tìm hiểu thường nhạc sĩ tập trưng sáng tác hát là: ca khúc thiếu nhi, ca khúc tuổi - GV nhận xét, bổ sung thông tin hồng, ca khúc viết người lính, - GV giới thiệu sơ lược nhạc sĩ truyền thống cách mạng, biển đảo, Quỳnh Hợp Ngoài ra, nhạc sĩ Quỳnh Hợp cịn viết số tác phẩm cho khí nhạc như: Hai giao hưởng thơ năm 1985 1994; biến tấu cho violon, cello piano (tháng 8/2004) - Một số album tiêu biểu Quỳnh Họp: A ! Tết đến rồi, Hè vui (nhạc thiếu nlu), Tỉ muội (ca khúc tuổi học trò), ta viết tình ca, Dấu chân người lính, Nẻo q, - Các ca khúc phổ biến: Linh đảo đợi mưa (thơ Trần Đăng Khoa), Tìm cha (thơ Đồn Hồi Tiling), Tổ quốc nhìn từ biển (thơ Nguyễn Viết Chiến), Ca khúc Tựu Giáo án Âm nhạc trường, Khai trường ca khúc tuổi hồng đông đảo khán thính giả u thích đón nhận - Cá nhân/nhóm HS tìm hiểu giai điệu lời ca, nội dung hát SGK qua phần tìm hiểu trước GV nhận xét, bổ sung nội dung hát HS Khai trường ngày hội em học sinh thầy, cô giáo, cảm súc bồi hồi háo hức khơng khí ngày khai trường kỉ niệm không quên với học sinh c Tìm hiểu bái hát - G V gợi ý, HS nêu nội dung hát thống chia đoạn, chia câu cho hát - Nội dung hát Khai trường Bài hát có giai điệu vui tươi, sáng thể mềm hân hoan, náo nức em HS ngày đầu tựu trường - Bài hát chia làm đoạn: + Đoạn 1: Hồi trống điếm khai - GV hướng dẫn học sinh khởi động trường xa nhà giọng theo mẫu tự chọn + Đoạn 2: Khăn đỏ tung gió - - HS luyện theo mẫu GV tạm xa hè d Khởi động giọng - GV đàn vá hát mẫu câu 1-2 lần, bắt nhịp lớp hát - Tiếp tục đàn kết hợp hát mẫu câu dạy hát ghép nối câu, ghép đoạn 1, đoạn hoàn thiện GV sửa sai (nếu có) - Hướng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay theo phách theo nhịp Lưu ý: - Hát xác chỗ có đảo phách: trống điểm khai trường, bè bạn cũ, - Những tiếng có dấu chấm dơi: e Dạy hát Giáo án Âm nhạc khăn đỏ, áo trang, sân trường, - Những tiếng có dấu luyển: ấp ủ, tiu tít, - Những tiếng có dấu nối qua, nhà, đỏ, gió trăng, trong, viết, Hát theo hình thức HĐ LUYỆN TẬP - GV tổ chức luyện tập cho HS hát theo hình thức: - HS thực hành luyện tập theo nhóm GV hỗ trợ HS luyện tập - GV yêu cầu HS kết hợp vận động thể theo nhịp Lưu ý: Phân hóa trình độ nhóm HS theo lực để đưa yêu cầu, biện pháp hỗ trợ phù hợp - GV tổ chức cho nhóm HS biểu + Hát nối tiếp: Nhóm 1, nhóm + Hát hịa giọng: Cả lớp thực Hát kết hợp vận động thể theo nhịp điệu Giáo án Âm nhạc diễn theo hình thức học, lưu ý thể sắc thái to – nhỏ hát Yêu cầu HS tự nhận xét nhận xét lẫn Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu: HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn hát c Sản phẩm: HS động, tích cực biểu diễn âm nhạc, cảm thụ trình bày hiểu biết âm nhạc d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung HS chia sẻ cảm nhận cá nhân Nêu hình ảnh nhắc đến hình ảnh ấn tượng (từng tốp HS hát Khai trường Em có ấn túm năm tụm ba trị chuyện bên ghế đá tượng với hình ảnh nhất? Vì sao? tán xanh mát, tíu tít nói chuyện cười vui, hồi trống trường vang lên giòn giã, khăn đỏ tung bay ngực áo, trang mùi giấy mới, ) HS ôn luyện hát Khai trường với hình thức học, sử dụng hát buổi sinh hoạt ngoại khoá trường, lớp, hát cho người thân nghe dịp sinh hoạt cộng đồng *Tổng kết tiết học: - GV HS hệ thống lại nội dung tiết học yêu cầu cần đạt - HS tiếp tục luyện tập hát Khai trường hình thức học Khuyến khích cà nhân/ nhóm có ý tưởng sáng tạo phong phú, đa dạng để thể hiện, trinh diễn hát *Chuẩn bị mới: Tìm hiểu nội dung trả lời câu hỏi: Giáo án Âm nhạc - Thế nhịp lấy đà? Nhịp lấy đà thường xuất đâu nhạc? - Bài đọc nhạc số có cao độ, trường độ gì?, nhịp thiếu phách? Kết thúc học Giáo án Âm nhạc Ngày soạn: 10/9/2022 Ngày giảng: 13/9/2022 TIẾT - LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀ - ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ I MỤCTIÊU Kiến thúc - HS hieu nhận biết vể Iilụp lấy đà - Đọc cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số Năng lực - Biết đọc Bài đọc nhạc số kết họp gõ đệm, đánh nlụp - Cảm nhận thể luận tính chất nlựp đọc Bài đọc nhạc số 1, phân biệt nhịp lấy đà qua hat học ví dụ minh hoạ Phẩm chất Giáo dục HS ý thức chăm chuẩn bl bài, pliát huy tinh thần làm việc nhóm, tinh thần tự giác chủ động học tập II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU GV: SGV Âm nhạc 7, đàn phím điện tử, nhạc cụ thể tiết tấu, phương tiện nghe - nhìn tư liệu/ file âm phục vụ cho tiết dạy HS: SGK Âm nhạc 7, nhạc cụ thể luận tiết tấu Tim hiểu trước vể nhịp lấy đà Bài đọc nhạc su 1, trả lời câu hỏi GV giao tù tiết học trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào học giúp HS có hiểu biết ban đầu học b Nội dung: HS nghe trích đoạn song tấu để đoán tên nhạc cụ c Sản phẩm: HS thực theo yêu cầu GV d Tổ chức thực hiện: Tổ chức cho HS hát kết họp vỗ tay theo phách Đời sống không già có chúng em (đã học lớp 6) để tạo khơng khí VUI vẻ chù tiết học Hoạt động 2: Hình thành kiến thức * Kiến thức : Nhịp lấy đà, đọc nhạc số Giáo án Âm nhạc a Mục tiêu: HS tìm hiểu nhận biết khái niệm nhịp lấy đà, đọc cao độ, trường độ đọc nhạc số b Nội dung: - Học sinh tìm hiểu thơng tin nhịp lấy đà trả lời câu hỏi - Học sinh tìm hiểu thơng tin BĐN số luyện tập đọc nhạc c Sản phẩm: HS đưa câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Nhịp lấy dà - Tìm hiểu nhịp lấy đà - Khái niệm nhịp lẩy đà: Nhịp lấy đà ô nhịp hát - GV đọc nhạc ví dụ SGK nhạc không đủ số phách yêu cầu HS phân tích: theo quy đinh số nhịp + Quan sát dòng nhạc, lắng Những tác phẩm mở đầu nghe phàn biệt khác nhịp lấy đà thường kết thúc tiết tấu ô nlụp không đầy đủ, bổ sung + So sánh số phách ô nhịp đầu cho nhịp lấy đà tiên dòng nhạc với ô nhịp khác - GV yêu cầu HS trả lời sau phân tích nội dung trên: Thế nhịp lấy đà? - GV nhận xét nội dung trả lời HS chốt kiến thức cần ghi nhớ: - Nhận biết thể nhịp lấy đà - GV cho HS quan sát ví dụ hát Con đường học trò (SGK Âm nhạc 7, tr.8).  - Yêu cầu HS nhận xét ô nhịp hát: Ô nhịp hát ô nhịp lấy đà vi không đủ số phách theo quy đinh cùa số nhịp - GV trình chiếu nhạc hát Mưa rơi SGK Âm nhạc (trong học liệu điện tử) - Yêu cầu HS nhận xét giống nhau, khác ỏ ô nhịp đầu Bài đọc nhạc số a.Đọc gam Đô trường trục gam Giáo án Âm nhạc tiên ô nhịp kết thúc hai hát - Hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng lên xuống (2 lần) - Hướng dẫn HS đọc trục âm gam Đô trưởng b.I.uyện quãng - Hướng dẫn HS luyện đọc quãng theo mẫu SGK tr.9 (2 lần) - GV clủ nốt nhạc để HS luyện Hướng dẫn trả lời câu hỏi đọc cao độ từ nốt nhạc tạo Giống Khác thành nét giai điệu nhịp Nhịp cuối bài: Con hai hát đường học trò kết thúc c Luyện tập tiết tấu gõ theo phách ô nhịp băng ô nhịp đầy đủ G V vỗ tay kết họp đọc mẫu hình tiết lấy đà - nhịp cuối tấu Bài đọc nhạc số HS lắng không đủ số Mưa rơi kết thúc bàng ô nghe, quan sát âm hình tiết tấu phách theo nhịp không đủ => GV SGK làm theo (1-2 lần) quy định giới thiệu cho HS ô nhịp sổ nhịp kết thúc hai hát d Luyện tập Bài ỉlọc nhạc số hai hình thức kêt - G V đàn giai đièu đọc nhạc thúc hát có sử dụng lần HS quan sát nhạc, nhịp lấy đà cảm nhận giai điệu - GV bắt nhịp cho HS hát câu hát ví dụ - GV hỗ trợ thống clúa Con đường học trò để thể nhịp lấy đà => Nhắc HS hát tiếng nét nhạc HS: “con” cần hát nhẹ để thể + Nét nhạc 1: nhịp 1,2, tính chất nhịp lấy đà + Nét nhạc 2: ô nhịp 3, 4, - Giao nhiệm vụ cho HS sưu tầm + Nét nhạc 3: ô nhịp 5, 6, số hát, nhạc có sử dụng nhịp + Nét nhạc 4: ô nhịp 7, 8, lấy đà để chia sẻ thể vào tiết Vận dụng - Sáng tạo - Tập đọc tùng net nhạc: - Hướng dẫn HS khai thác + GV đàn nét nhạc 1, bắt nhịp HS thông qua hệ thống câu hỏi yêu đọc nhạc đàn (2 lần) cầu: + Tiếp tục làm theo trình tự đến + Bài đọc nhạc viết nhịp gì? Nêu lại hết ghép nối khái niệm (Nhịp 4) - GV đệm cho HS đọc hoàn thiện + Nhận xét ô nhịp đầu liên Phát sửa sai cho HS + Kể tên nốt nhạc hình nốt có Giáo án Âm nhạc đọc nhạc? (nếu có) - Cá nhân/ nhóm HS tim hiểu trả lời câu hỏi Các nhóm nhận xét cho - GV nhận xét bổ sung kiến thức Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu: HS đọc nhạc biết vận động thể gõ đệm theo nhịp phách b Nội dung: Học sinh làm theo nhóm để trình bày đọc nhạc c Sản phẩm: Phần trình bày nhóm: d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Đọc nhạc kết hợp gõ đệm - Hướng dẫn HS tập đọc nhạc kết Đọc nhạc kết hợp với hoạt hợp gõ đệm theo phách: nhấn vào động gõ đệm theo đánh nhịp phách 3, gõ nhẹ phách Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo (hoạt động vỗ tay phách đệm vài nhạc cụ Từng nhóm thực luyện tập tiết tấu phách, nhạc cụ theo hướng dẫn tự tạo) Một vài nhóm trình bày trước lớp Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp - GV hỏi: ô nhịp Bài => phách thứ (GV hướng dẫn đọc nhạc số phách thứ HS thể phách nhẹ cần phải đưa tay nhịp? lên tính chất nhịp lấy đà) - Hướng dẫn HS đánh nhịp tiết tấu/ file âm - Tổ chức luyện tập theo nhóm: - Các nhóm thực hành đọc nhạc nhóm đọc, nhóm đánh nhịp kết hợp đánh nhịp ngược lại - Gọi 1-2 nhóm lên trinh bày Các nhóm nhận xét, góp ý cho - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng a Mục tiêu : HS vận dụng- sáng tạo hiểu biết kiến thức, kĩ tích cực thể thân hoạt động trình bày 10