Vận dụng phương pháp dẫy số thời gian phân tích giá trị sản xuất công nghiệp việt nam trong giai đoạn 1995 2003 và dự đoán cho năm2004 2005

Chuyên đề thực tập tốt nghiêp Lời nói đầu Phát triển sản xuất công nghiệp tạo ngày nhiều giá trị sử dụng vấn đề trung tâm ngành công nghiệp nói chung, xí nghiệp công nghiệp nói chung, xí nghiệp công nghiệp nói riêng nhằm thoả mÃn nhu cầu tiêu dùng xà hội, tạo thu nhập quốc dân, góp phần tích luỹ để tái sản xuất Trải qua nửa kỷ phát triển, đặc biệt sau 15 năm thực đổi mới, công nghiệp Việt Nam đà đạt đợc thành tựu đáng phấn khởi tự hào Nhịp độ phát triển công nghiệp đà đợc đẩy mạnh, công nghiệp nói riêng ngành sản xuất kinh tế nói chung phát triển theo xu hớng đại hoá Trong khu vực công nghiệp quốc doanh, công nghiệp nhà nớc, khu vực có vốn đầu t nớc ngoài,đợc tổ chức cách hợp lý( Theo xu híng tû träng khu vùc doanh nghiƯp Nhµ níc giảm dần, khu vực quốc doanh khu vực có vốn đầu t nớc tăng nhanh) quan hệ sản xuất công nghiệp đợc chuyển sang kinh tế hàng hoá với nhiều chế độ sở hữu đa dạng hoá hinh thức sở hữu Bền cạnh thành tựu công nghiệp đà đạt đợc số tồn yếu kém, trình độ công nghiệp, sở phát triển lạc hậu, quy mô nhỏ bé Để nớc ta trở thành nớc công nghiệp đến năm 2020 cần có định hớng phát triển công nghiệp lâu dài đắn Nắm đợc vai trò quan trọng công nghiệp qúa trình phát triển kinh tế, đề tài thực tập Vận dụng phơng pháp dÃy số thời gian phân tích giá trị sản xuất công nghiệp giai đoạn 1995-2003 dự đoán cho năm 2004-2005 nhằm góp phần vào việc xây dựng chiến lợc phát triển công nghiệp Việt Nam thời gian tới Ngoài phần Lời nói đầu phần Kết Luận đề tài gồm cã ch¬ng: Ch¬ng I: Mét sè lý luËn chung phơng pháp dÃy số thời gian phơng pháp dự đoán Chơng II: Những vấn đề chung sản xuất công nghiệp kết sản xuất công nghiệp Chơng III: Vận dụng phơng pháp dÃy số thời gian phân tích giá trị sản xuất công nghiệp Việt Nam giai đoạn 1995-2003 dự đoán cho năm 2004-2005 Qua trình học tập khoa thống kê trờng Đại học kinh tế quốc dân thời gian thực tập Viện Khoa Học Thống Kê, đợc bảo Chuyên đề thực tập tốt nghiêp thầy, cô khoa, Cô, Chú cán phòng Công nghiệp Viện thống kê, em đà có điều kiện nghiên cứu, tìm hiểu, tiếp cận với nguồn số liệu hoàn thành báo cáo Cho phép em gửi lời cảm ơn chân trọng với thầy, cô khoa thống kê, cô, phòng công nghiệp đặc biệt thầy Tăng Văn Khiên PGS, TS ViƯn trëng ViƯn Khoa häc thèng kª ngêi đà trực tiếp hớng dẫn để em hoàn thành chuyên đề Chuyên đề thực tập tốt nghiêp Chơng I Một số vấn đề lý luận chung phơng pháp d·y sè thêi gian vµ phy sè thêi gian vµ phơng pháp dự đoán I Những vấn đề chung phơng pháp dÃy số thời gian phy số thời gian Các khái niệm Mặt lợng vật tợng thờng xuyên có biến động qua thời gian Trong thống kê, để nghiên cứu biến ®éng nµy, ngêi ta thêng dùa vµo d·y sè thêi gian DÃy số thời gian dÃy trị số tiêu thống kê đợc xếp theo thời gian Qua d·y sè thêi gian cã thĨ nghiªn cøu đặc điểm biến động tợng, từ giúp ta vạch rõ xu hớng tính quy luật phát triển, đồng thời để đự đoán mức độ tơng tơng lai Mỗi dÃy số thời gian đợc cấu tạo hai thành phần thời gian tiêu tợng đợc nghiên cứu Thời gian ngày, tuần, tháng, qúy, năm Độ dài hai thời gian liền đợc gọi khoảng cách thời gian Chỉ tiêu tợng đợc nghiên cứu số tuyệt đối, số tơng đối, số bình quân Trị số tiêu gọi mức độ dÃy số Căn vào đặc điểm tồn quy mô tợng qua thời gian phân biệt dÃy số thời kỳ dÃy số thời điểm + D·y sè thêi kú biĨu hiƯn quy m« (khèi lợng) tợng khoảng thời gian định Trong dÃy số thời kỳ mức độ số tuyệt đối thời kỳ, độ dài khoảng cách thời gian ảnh hởng trực tiếp đến trị số tiêu cộng trị số tiêu để phản ánh quy mô tợng khoảng thời gian dài + DÃy số thời điểm biểu quy mô (khối lợng) tợng thời điểm định Mức độ tợng thời điểm sau thờng bao gồm toàn phận mức độ mức độ tợng thời điểm trớc Vì việc cộng trị số tiêu không phản ánh quy mô tợng Yêu cầu xây dựng dÃy số thời gian phải đảm bảo tính chất so sánh đợc mức độ dÃy số Muốn nội dung phơng pháp tính toán tiêu qua thời gian phải thống nhất, phạm vi t- Chuyên đề thực tập tốt nghiêp ợng nghiên cứu trớc sau phải trí, khoảng cách thời gian dÃy số nên (nhất dÃy số thời kỳ) Trong thực tế nguyên nhân khác yêu cầu bị vi phạm , đòi hỏi phải có chỉnh lý thích hợp để tiến hành phân tích Các tiêu phân tích dÃy số thời gian Để phản ánh dặc điểm biến động qua thời gian tợng đợc nghiên cứu ngời ta thờng sử dụng tiêu sau: 2.1 Mức độ bình quân theo thời gian: Chỉ tiêu phản ánh mức độ đại biểu cho tất mức độ tuyệt đối dÃy số thời gian Việc tính tiêu phải phụ thuộc vào dÃy số thời gian, dÃy số thời điểm hay dÃy số thời kỳ Đối với dÃy số thời kỳ, mức độ bình quân theo thời gian đợc tính theo công thức sau n y = ∑ y + y + + y n n i=1 = n yi (1) yi (i = 1,n ) mức độ dÃy số thời kỳ n : số lợng mức độ dÃy số Đối với dÃy số thời điểm có khoảng cách thời gian nhau, áp dụng công thức: Trong ®ã: y1 y = + y + + yn n−1 (2) y i (i = 1,n ) mức độ dÃy số thời điểm có Trong đó: khoảng cách thời gian Đối với dÃy số thời điểm có khoảng cách thời gian không công thức áp dụng là: n y y t + y t + + y n t n t1 +t2 + +t n = = i=1 n yit i ∑ ti i=1 (3) Chuyên đề thực tập tốt nghiêp yi Trong đó: 1,n ) mức độ dÃy số thời điểm có (i = khoảng cách thời gin không ti (i = 1,n ) độ dài thời gian có mức độ 2.2 Lợng tăng (giảm) tuyệt đối: Chỉ tiêu phản ánh thay đổi trị số tyuệt đối tiêu dÃy số hai thời điểm nghiên cứu Nếu mức độ tợng tăng trị số tiêu mang dấu (+) ngợc lại mang dấu (-) Tùy theo mục đích nghiên cứu, có lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn, định gốc hay bình quân a Lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn Lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn phản ánh mức chênh lệch tuyệt đối mức độ kỳ nghiên cứu ( i Công thức: Trong đó: = yi yi ) mức độ kỳ trớc ( - y i−1 (i = 2,n ) y i−1 ) (4) i Lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn n : Số lợng mức độ dÃy số b Lợng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc Lợng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc mức chênh lệch tuyệt đối mức dộ kỳ nghiên cứu ( yi ) mức độ kỳ đợc chọn làm kỳ gốc, y thông thờng mức độ kỳ gốc mức độ dÃy số ( i ) Chỉ tiêu phản ánh mức tăng giảm tuyệt đối khoảng thời gian dài Gọi i lợng tăng giảm tuyệt đối định gốc,ta có: i y y = i - (i = 2,n ) (5) Giữa lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn lợng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc có mối liên hệ đợc xác dịnh theo công thức sau: Chuyên đề thực tập tốt nghiêp Δi ∑δ i = (i = 2,n ) C«ng thøc cho thấy lợng tăng (giảm) tuyệt đối định gốc tổng đại số lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn n i n Công thức: = i =2 c Lợng tăng (giảm) tuyệt đối bình quân Lợng tăng (giảm) tuyệt đối bình quân mức bình quân công lợng tăng (giảm) tuyệt đối liên hoàn Nếu ký hiệu lợng tăng giảm tuyệt đối bình quân, ta có công thức: n i n y n− y1 δ = n−1 = n−1 = n−1 (6) Lợng tăng (giảm) tuyệt đối bình quân nghĩa mức độ dÃy xu hớng (cùng tăng giảm) hai xu hớng trái ngợc tiêu tiêu diệt lẫn làm sai lệch chất tợng i=2 2.3 Tốc độ phát triển Tốc độ phát triển số tơng đối phản ánh tốc độ xu hớng phát triển tợng theo thời gian Có loại tốc độ phát triển sau: a Tốc độ phát triển liên hoàn t Tốc độ phát triển liên hoàn phản ( i ) ánh phát triển tợng hai thêi gian liỊn C«ng thøc: ti ti yi = y i−1 (i = 2,n ) (7) cã thÓ đợc tính theo số lần hay % Giữa tốc độ phát triển liên hoàn tốc độ phát triển định gốc có mối liên hệ sau: Chuyên đề thực tập tốt nghiêp - Thứ nhất, tích tốc độ phát triển liên hoàn tốc độ phát t i =T i triển định gốc (i = 2,n ) - Thứ hai, thơng hai tốc độ phát triển định gốc liền tốc độ phát triển liên hoàn hai thời gian liền ti Ti = T i1 2,n ) (i = b Tốc độ phát triển định gốc ( T i ) Phản ánh phát triển tợng khoảng thời gian dài y Chỉ tiêu đợc xác định cách lấy mức độ kỳ nghiên cứu ( i ) chia cho mức độ kỳ đợc chọn làm kỳ gốc, thờng mức độ dÃy số ( y1 ) yi T i = y (i = 2,n ) Công thức: Tốc độ phát triển định gốc đợc tính theo số lần hay % (8) c Tốc độ phát triển bình quân Tốc độ phát triển bình quân số bình quân nhân tốc độ phát triển liên hoàn, phản ánh tốc độ phát triển đại diện cho tốc độ phát triển liên hoàn thời kỳ Gọi t tốc độ phát triển bình quân ta có công thức: n−1 t √t t3 t n= = n1 hay (9) 2.4 Tốc độ tăng (giảm) t T n = = n √∏ n−1 i=2 √ n−1 yn y1 ti Chuyên đề thực tập tốt nghiêp Chỉ tiêu phản ánh mức độ tợng nghiên cứu hai thời gian đà tăng (+) giảm (-), lần (hoặc phần trăm) Tơng ứng với tốc độ phát triển, cố mức độ tăng giảm sau: a Tốc độ tăng giảm liên hoàn Phản ánh biến động tăng (giảm) hai thời kỳ liền nhau, tỷ số lợng tăng (giảm) liên hoàn kỳ nghiên cứu ( i )víi møc ®é kú liỊn tríc d·y sè thêi gian ( y i1 ) Gọi tốc độ tăng (giảm) liên hoàn ta có công thức: = Hay: δi y −y = i i−1 y i−1 y i−1 (i = 2,n ) (10) = ti−1 ( tính theo đơn vị lần) = ti 100 (nếu tính theo đơn vị %) b Tốc độ tăng (giảm) định gốc Tốc độ tăng giảm định gốc tỷ số lợng tăng (giảm) định gốc kỳ nghiên cøu ( Δi ) víi møc ®é kú gèc, thêng mức độ dÃy số ( y i ) Ai= Công thức: Trong đó: i y1 = yi− y1 y1 =T i−1(100 %) Ai (11) Tèc ®é tăng (giảm) định gốc đợc tính theo số lần hay % c Tốc độ tăng (giảm) bình quân Tốc độ tăng (giảm) bình quân số tơng đối phản ánh tốc độ tăng (giảm) đại diện cho tốc độ tăng (giảm) liên hoàn thời kỳ nghiên cứu Nếu ký hiệu a tốc độ tăng giảm bình quân ta có: a = t -1 (nếu tÝnh theo sè lÇn) a = t−100 (nÕu tÝnh theo%) Chuyên đề thực tập tốt nghiêp n1 yn 1( 100 % ) y1 a = hay (12) Do tèc độ tăng (giảm) bình quân đợc tính theo tốc độ phát triển bình quân nên có hạn chế áp dụng giống tốc độ phát triển bình quân 2.5 Giá trị tuyệt đối % tăng (giảm) Chỉ tiêu phản ánh 1% tăng (giảm) tốc độ tăng (giảm) liên hoàn tơng ứng với trị số tuyệt đối Giá trị tuyệt đối 1% tăng giảm đợc xác định theo công thøc: gi = δi (i = 2,n ) (13a) Trong đó: gi Giá trị tuyệt đối 1% tăng (giảm) gi tốc độ tăng (giảm) liên hoàn tính theo đơn vị % đợc tính theo c«ng thøc sau: gi = y i−1 100 (i = 2,n ) (13b) Một số phơng pháp biểu xu hớng biến động tợng Mọi vật tợng luôn có vận động biến đổi theo thời gian Sự biến động tợng qua thời gian chịu tác động nhiều nhân tố Ngòai nhân tố chủ yếu, định xu hớng biến động tợng, có nhân tố ngẫu nhiên gây sai lệch khỏi xu hớng Xu hớng thờng đợc hiểu chiều hớng tiến triển chung đó, tiến triển kéo dài theo thời gian, xác định tính quy luật, biến động tợng theo thời gian Việc xác định xu hớng biến động tợng có ý nghĩa quan trọng nghiên cứu thống kê cần sử dụng phơng pháp thích hợp, chừng mực định, loại bỏ tác động nhân tố ngẫu nhiên để nêu lên xu hớng tính quy luật biến động tợng 3.1 Phơng pháp mở rộng khoảng cách thời gian Chuyên đề thực tập tốt nghiêp Phơng pháp đợc sử dụng dÃy số thời kỳ có khoảng cách thời gian tơng đối ngắn có nhiều mức độ mà qua cha phản ánh đợc xu hớng biến động tợng Do khoảng cách thời gian đợc mở rộng ( từ tháng sang qúy) nên mức độ dáy số tác động nhân tố ngẫu nhiên (với chiều hớng khác nhau) phần đà đợc bù trừ (triệt tiêu) Và cho ta thấy rõ xu hớng biến động Tuy nhiên phơng pháp mở rộng khoảng cách thời gian có số nhợc điểm định + Phơng pháp áp dụng dÃy số thời kỳ áp dụng cho dÃy số thời điểm mức độ vô nghĩa + Chỉ nên áp dụng cho dÃy số tơng đối dài cha bộc lộ rõ xu hớng biến động tợng sau mở rộng khoảng cách thời gian, số lợng mức độ dÃy số giảm nhiều 3.2 Phơng pháp hồi quy tơng quan Hồi quy phơng pháp toán học đợc vận dụng thống kê để biểu xu hớng biến động tợng theo thời gian Những biến động có nhiều dao động ngẫu nhiên mức độ tăng giảm thất thờng Nội dung phơng pháp hồi quy dÃy số thời gian vào đặc điểm biến động dÃy số, dùng phơng trình toán học xác định đồ thị đờng xu lý thuyết thay cho ®êng gÊp khóc thùc tÕ ®Ĩ biĨu hiƯn xu biến động tợng Đờng đợc xác định hàm số gọi hàm xu Có nhiều dạng hàm xu tùy thuộc vào tợng kinh tế xà hội cần nghiên cứu đặc điểm biến động Phơng pháp chọn mô hình hồi quy bao gồm dùng đồ thị, dùng sai phân, dùng phơng pháp bình phơng nhỏ hay phơng pháp điểm chọn Tùy đặc điểm số liệu điều kiện nghiên cứu Tóm lại hàm xu hàm đặc trng cho xu hớng biến động tợng Từ đó, qua việc xây dựng hàm xu thế, dự đoán đợc mức độ có tơng lai Hàm xu tổng quát có dạng: y t =f (t ,a o ,a1 , an ) Trong ®ã: yt : Møc ®é lý thuyÕt (14)