Luận văn Thạc sĩ Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí các trường Trung học cơ sở tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương

ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT PHẠM VĂN DŨNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUÂN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG - 2022 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT PHẠM VĂN DŨNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG 2019-2022 CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 LUÂN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯƠNG DÂN KHOA HỌC: TS HỒ VĂN THƠNG BÌNH DƯƠNG - 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi tên Phạm Văn Dũng Tôi xin cam đoan đề tài: “Phát triển đội ngũ cán quản lí trường Trung học sở thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương” cơng trình nghiên cứu độc lập khơng có chép người khác Đề tài tham khảo số tài liệu có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn quy định Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm đề tài Người cam đoan Phạm Văn Dũng ii LỜI CẢM ƠN Trước hết, xin chân thành cảm ơn quý thầy giáo, cô giáo Trường Đại học Thủ Dầu Một, Viện Đào tạo Sau Đại học Trường Đại học Thủ Dầu Một tạo điều kiện cho học tập nghiên cứu khoa học Bằng tình cảm chân thành, kính trọng tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến TS Hồ Văn Thông - người Thầy dành nhiều thời gian quan tâm, bảo tận tình, trực tiếp giúp đỡ, động viên hướng dẫn suốt trình thực đề tài hồn thành luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo, Ban giám hiệu trường THCS; giáo viên Trường THCS Chu Văn An, Trường THCS Phú Cường, Trường THCS Nguyễn Thị Minh Khai, Trường THCS Nguyễn Viết Xuân, Trường THCS Phú Hòa, Trường THCS Định Hòa thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương nhiệt tình giúp đỡ, tham gia đóng góp ý kiến, cung cấp tư liệu, số liệu, tạo điều kiện thuận lợi cho q trình học tập hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp, gia đình ln động viên, khuyến khích, giúp đỡ suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Kính chúc q thầy, q đồng nghiệp dồi sức khỏe, thành công cơng tác Tơi xin chân thành cảm ơn! Bình Dương, ngày 12 tháng 05 năm 2022 Tác giả Phạm Văn Dũng iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG, SƠ ĐỒ viii MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUÂN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu giới 1.1.2 Các nghiên cứu Việt Nam 1.2.Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 13 1.2.1 Đội ngũ CBQL trường THCS 13 1.2.2 Phát triển đội ngũ CBQL trường THCS 18 1.3 Lý luận đội ngũ CBQL trường trung học 19 1.3.1 Lý luận CBQL trường THCS 19 1.3.2 Lý luận phát triển đội ngũ CBQL trường THCS .22 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ CBQL trường THCS 27 1.4.1 Các yếu tố khách quan 27 1.4.2 Các yếu tố chủ quan 30 Tiểu kết chương 32 Chương THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐÔI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG 33 2.1 Khái quát địa bàn nghiên cứu 33 2.1.1 Tình hình phát triển kinh tế - xã hội 33 2.1.2 Tình hình phát triển giáo dục đào tạo 34 2 Tổ chức nghiên cứu 35 2.2.1 Mục đích khảo sát 35 iv 2.2.2 Nội dung khảo sát 35 2.2.3 Đối tượng khảo sát 36 2.2.4 Phương pháp khảo sát 36 2.2.5 Qui ước thang đo 37 2.3 Thực trạng CBQL phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 38 2.3.1 Thực trạng CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một 38 2.3.2 Kết khảo sát đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một 48 2.4 Đánh giá thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS tại thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 62 2.5 Đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ cán quản lý trường trung học sở thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 64 2.5.1 Điểm mạnh .64 2.5.2 Điểm hạn chế 65 2.5.3 Nguyên nhân 67 Tiểu kết chương 68 Chương BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐÔI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TẠI THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, TỈNH BÌNH DƯƠNG 69 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 69 3.1.1 Đảm bảo tính mục tiêu 69 3.1.2 Đảm bảo tính đồng 69 3.1.3 Đảm bảo tính cần thiết khả thi 69 3.1.4 Đảm bảo tính hiệu 70 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 70 3.2 Biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 70 3.2.1 Nâng cao nhận thức CBQL, GV tầm quan trọng công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS 70 3.2.2 Đổi công tác quy hoạch CBQL trường THCS 72 v 3.2.3 Cải tiến công tác bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, tăng cường công tác luân chuyển CBQL trường THCS 74 3.2.4 Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường THCS 77 3.2.5 Cải tiến chế độ, sách đội ngũ cán quản lý trường THCS 82 3.2.6 Đẩy mạnh hoạt động kiểm tra, đánh giá, giám sát việc thực công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS 86 3.3 Mối quan hệ biện pháp 91 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương 91 Tiểu kết chương 95 KẾT LUÂN VÀ KHUYẾN NGHỊ 96 Kết luận 96 Khuyến nghị 97 2.1 Đối với Sở Giáo dục đào tạo 97 2.2 Đối với UBND thành phố Thủ Dầu Một 98 2.3 Đối với Phòng Giáo dục đào tạo 98 2.4 Đối với trường THCS CBQL nhà trường 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC 104 vii DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Nội dung đầy đủ CBQL Cán quản lý ĐLC Độ lệch chuẩn GD Giáo dục GDĐT Giáo dục Đào tạo GV Giáo viên HT Hiệu trưởng HS Học sinh QLGD Quản lí giáo dục THCS Trung học sở viii DANH MỤC CÁC BẢNG STT Tên bảng Bảng 2.1 Quy ước xử lý thông tin Bảng 2.2 Kết đánh giá tầm quan trọng CBQL trường THCS Bảng 2.3 Kết đánh giá mức độ cần thiết mục tiêu phát triển CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một Trang 38 38 39 Bảng 2.4 Kết đánh giá thực trạng phẩm chất trị - tư tưởng CBQL trường THCS địa bàn Thủ Dầu 41 Một Bảng 2.5 Kết đánh giá thực trạng phẩm chất đạo đức CBQL trường THCS địa bàn Thủ Dầu Một Bảng 2.6 Kết đánh giá thực trạng lực quản lý CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một Bảng 2.7 Kết đánh giá thực trạng lực chuyên môn CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một Bảng 2.8 Kết đánh giá thực trạng lực giao tiếp - ứng xử CBQL trường THCS thành phố Thủ Dầu Một 42 44 46 47 Bảng 2.9 Kết đánh giá nhận thức tầm quan trọng phát triển đội ngũ CBQL trường THCS thành phố Thủ 49 Dầu Một Bảng 2.10 Kết đánh giá mức độ kết thực 10 việc xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL trường 50 THCS Bảng 2.11 Kết đánh giá mức độ hiệu thực 11 việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển CBQL trường 53 THCS 12 13 Bảng 2.12 Kết đánh giá mức độ hiệu thực việc đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường THCS Bảng 2.13 Kết đánh giá mức độ hiệu thực việc tạo môi trường, động lực cho phát triển đội ngũ CBQL 55 58 ix trường THCS 14 Bảng 2.14 Kết đánh giá mức độ hiệu thực việc kiểm tra, đánh giá đội ngũ CBQL trường THCS 60 Bảng 2.15 Kết đánh giá thực trạng yếu tố ảnh 15 hưởng đến công tác phát triển đội ngũ CBQL trường THCS 62 tại thành phố Thủ Dầu Một 16 17 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 92 93 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173