Các yếu tố liên quan đến chất lượng cuộc sống nghề nghiệp của điều dưỡng tại bệnh viện

BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ THẮM CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ THẮM CÁC YẾU TỐ LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG NGHỀ NGHIỆP CỦA ĐIỀU DƯỠNG TẠI BỆNH VIỆN CHUYÊN NGÀNH: ĐIỀU DƯỠNG MÃ SỐ: 8720301 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHẠM LÊ AN GS.TS JEANETTE MCNEILL THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi, số liệu kết nêu luận văn hồn tồn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả nghiên cứu Lê Thị Thắm MỤC LỤC Trang Danh mục chữ viết tắt i Danh mục bảng ii Danh mục hình iii MỞ ĐẦU Chương TỔNG QUAN .4 1.1 Chất lượng sống nghề nghiệp 1.2 Các nghiên cứu liên quan 1.3 Cơ sở lý thuyết 19 1.4 Mơ hình nghiên cứu Chất lượng sống nghề nghiệp 21 1.5 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 25 1.6 Các giả thuyết mơ hình nghiên cứu đề xuất 27 Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .28 2.1 Thiết kế nghiên cứu 28 2.2 Thời gian, địa điểm nghiên cứu 28 2.3 Đối tượng nghiên cứu 28 2.4 Kỹ thuật chọn mẫu 30 2.5 Thu thập số liệu 30 2.6 Các biến số nghiên cứu 32 2.7 Phương pháp phân tích số liệu 32 2.8 Vấn đề y đức 33 2.9 Khả ứng dụng 33 Chương DỰ KIẾN KẾT QUẢ 34 3.1 Đặc điểm đối tượng tham gia nghiên cứu 34 3.2 Đo lường Chất lượng sống nghề nghiệp với thành phần 35 3.3 Đo lường Burnout 38 3.4 Mối tương quan đặc điểm cá nhân với chất lượng sống nghề nghiệp 38 3.5 Mối tương quan Chất lượng sống nghề nghiệp với yếu tố ảnh hưởng 40 3.6 Mối tương quan Chất lượng sống công việc với Burnout 41 Chương KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 41 4.1 Nhân lực 41 4.2 Phương tiện thực 41 4.3 Kinh phí 41 4.4 Thời gian biểu hoạt động 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an i Danh mục chữ viết tắt Tiếng Việt BCH : Bộ câu hỏi NVYT : Nhân viên y tế Tiếng Anh MBI : Maslach Burnout Inventory QWL : Quality of work/ working life WHO : World Health Organization Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ii Danh mục bảng Trang Bảng 1.1 Tổng quan nghiên cứu nước Bảng 1.2 Tổng quan nghiên cứu Việt Nam 13 Bảng 1.3 Các thành phần mơ hình nghiên cứu Chất lượng sống nghề nghiệp .25 Bảng 3.1 Thông tin cá nhân đối tượng tham gia nghiên cứu .34 Bảng 3.2 Kết đo lường lương thưởng công tương xứng 36 Bảng 3.3 Kết đo lường điều kiện làm việc an toàn, đảm bảo sức khỏe .36 Bảng 3.4 Kết đo lường sử dụng phát triển lực cá nhân 36 Bảng 3.5 Kết đo lường phát triển nghề nghiệp công việc ổn định 36 Bảng 3.6 Kết đo lường hòa nhập tổ chức 37 Bảng 3.7 Kết đo lường cân công việc sống 37 Bảng 3.8 Kết đo lường liên hệ xã hội với công việc 37 Bảng 3.9 Kết đo lường Chất lượng sống nghề nghiệp (QWL) 38 Bảng 3.10 Kết đo lường Burnout .38 Bảng 3.11 Kiểm định mối tương quan Chất lượng sống nghề nghiệp với đặc điểm đối tượng tham gia nghiên cứu 38 Bảng 3.12 Kiểm định mối tương quan Chất lượng sống nghề nghiệp với yếu tố ảnh hưởng 40 Bảng 3.13 Kiểm định mối tương quan Chất lượng sống nghề nghiệp với Burnout .41 Bảng 4.1 Thời gian biểu hoạt động nghiên cứu 42 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an iii Danh mục hình Trang Hình 1.1 Tháp nhu cầu Maslow 20 Hình 1.2 Mơ hình nghiên cứu Walton (1973) 23 Hình 1.3 Mơ hình nghiên cứu Boonrod (2009) 24 Hình 1.4 Mơ hình nghiên cứu đề xuất .27 Hình 2.1 Các bước tiến hành nghiên cứu 29 Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an MỞ ĐẦU Theo tổ chức Y tế giới (WHO), nguồn nhân lực yếu tố cho thành tựu y tế Phát triển nguồn nhân lực mục tiêu phát triển bền vững tất hệ thống tổ chức Vì vậy, nhà lãnh đạo ngày quan tâm đến xây dựng môi trường làm việc tốt nhằm nâng cao chất lượng sống nghề nghiệp Nhiều nghiên cứu giới rằng, chất lượng sống nghề nghiệp có mối liên quan mật thiết tới hiệu làm việc, hài lịng cơng việc gắn kết lâu dài với tổ chức Nâng cao chất lượng sống nghề nghiệp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ nhân viên, nâng cao chất lượng chất lượng chăm sóc người bệnh, nâng cao lực bệnh viện Điều dưỡng người phụ trách cơng tác Điều dưỡng, chăm sóc sức khỏe, kiểm tra tình trạng bệnh nhân cơng việc khác để phục vụ cho q trình chăm sóc sức khỏe ban đầu hồi phục, trị liệu cho bệnh nhân Hơn nữa, Điều dưỡng người tiếp xúc nhiều nhất, chăm sóc trực tiếp nhất, thường xuyên cho người bệnh, hiệu chăm sóc gắn liền với cải thiện sức khỏe người bệnh Tuy nhiên, Điều dưỡng lại làm môi trường làm việc chịu nhiều áp lực, căng thẳng Với cường độ làm việc cao, môi trường làm việc có nhiều nguy bạo hành, làm tăng áp lực công việc lên Điều dưỡng, gây ảnh hưởng đến sức khỏe họ Nhu cầu đặt làm để có mơi trường làm an tồn, chất lượng sống nghề nghiệp tốt để người Điều dưỡng phải thực có sức khỏe tốt trước chăm sóc, giúp đỡ người bệnh 4,2 Các nghiên cứu giới tiến hành nhằm đánh giá chất lượng sống nghề nghiệp nghiên cứu Raeissi (2019) 5, Almalki (2012) 6, Mosadeghrad (2013) 7, Suleiman (2019) cho thấy chất lượng sống nghề nghiệp Điều dưỡng mức thấp đến trung bình Nhận thấy bệnh viện cần phải để tâm việc cải thiện chất lượng sống nghề nghiệp, để giữ chân thu hút nguồn nhân lực Trong đó, có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sống nghề nghiệp như: Thời gian làm việc, môi trường làm việc, lương thưởng, khả cân công việc với nhu cầu xã hội, hội thăng tiến, hỗ trợ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an ban lãnh đạo ảnh hưởng đến chất lượng sống nghề nghiệp Tại Việt Nam nhìn chung chưa có nhiều nghiên cứu chất lượng sống nghề nghiệp nhân viên y tế, mà đa số nghiên cứu tình trạng căng thẳng hay hài lịng cơng việc Nghiên cứu Chất lượng sống nơi làm việc nhân viên Bệnh viện quận tác giả Nguyễn Thị Thu Thủy (2019) cho thấy chất lượng sống nghề nghiệp mức trung bình, yếu tố tác động nhiều đến chất lượng sống nghề nghiệp nhân viên bệnh viện liên hệ xã hội với công việc, yếu tố lương thưởng công tương xứng tác động thấp Hiện nay, với bối cảnh có thiếu hụt nguồn lực y tế quy mơ tồn cầu, Việt Nam số Điển hình năm 2021 sáu tháng đầu năm 2022, gần 1.5 năm nước ta có khoảng gần 9400 nhân viên y tế bỏ việc, việc, chuyển đổi công tác 10 Hiện trạng gây tình trạng q tải bệnh viện, thiếu hụt nhân viên y tế làm đè nặng áp lực lên hệ thống y tế, người bệnh đối tượng bị ảnh hưởng nhiều Đồng thời với mức lương thấp, mức độ căng thẳng cơng việc ngày cao cần phải đánh giá chất lượng sống nghề nghiệp cấn thiết Nhờ tổ chức, hệ thống y tế có biện pháp hiệu để nâng cao hiệu suất, chất lượng làm việc hài lịng nhân viên y tế cơng việc, nhằm đảm đảm bảo trì, thu hút nguồn nhân lực nâng cao chất lượng dịch vụ y tế Các bệnh viện Quận thành phố Hồ Chí Minh bệnh viện đa khoa hạng II có bệnh viện Lê Văn Thịnh, bệnh viện Quận bệnh viện Quận Tân Phú, trực thuộc Sở Y thành phố Hồ Chí Minh Các bệnh viện Quận cung cấp dịch vụ chăm sóc tồn diện cho người dân Mọi hoạt động bệnh viện nhằm chăm lo sức khỏe, không ngừng nâng cao lực chuyên môn, đẩy mạnh hoạt động mục đích chăm lo cho sức khỏe cộng đồng Tuy nhiên bệnh viện Quận có số lực lượng nhân viên y tế, khơng thể khơng nhắc đến Điều dưỡng, có biểu thiếu an tâm, nhiệt huyết với nghề dẫn đến hiệu làm việc giảm sút Bên cạnh bệnh viện chưa có nghiên cứu chất lượng sống nghề nghiệp Điều dưỡng Vì để cải thiện tình trạng trên, hiểu chất lượng nghề nghiệp Điều dưỡng bệnh viện để cải thiện chất lượng chăm sóc, nâng cao chất Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL4 STT Tên biến Định nghĩa biến Phân loại biến anh/chị thực việc cho phép thực tốt tốt kỹ kỹ của mình 3.4 Phát triển nghề nghiệp cơng việc ổn định (PT) Cơ hội Sự cảm nhận cá thăng tiến nhân Điều dưỡng Thứ bệnh hội thăng tiến bậc viện bệnh viện Tình trạng Sự cảm nhận cá khuyến nhân Điều dưỡng khích tham khuyến khích gia khóa Thứ tham gia khóa đào tạo để bậc đào tạo để nâng cao nâng cao trình độ chun trình độ mơn nghiệp vụ chun mơn nghiệp vụ Sự cảm nhận cá Nhận nhân Điều dưỡng quan tâm, tình trạng nhận Thứ hỗ trợ quan tâm, bậc cấp trực hỗ trợ cấp tiếp trực tiếp 2.5 Hòa nhập tổ chức Tình trạng Sự cảm nhận cá nhân viên nhân Điều dưỡng bệnh viện việc nhân viên Thứ đối xử bệnh viện đối bậc công xử công với với nhau Tình trạng Sự cảm nhận cá đồng nhân Điều dưỡng nghiệp sẵn việc đồng Thứ sàng hợp tác nghiệp sẵn sàng bậc với để hợp tác với để thực thực công việc công việc 2.6 Cân công việc sống Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mô tả biến Công cụ thu thập Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL5 STT Tên biến Định nghĩa biến Sự cảm nhận cá Hài lòng với nhân Điều dưỡng thời gian việc hài lòng dành cho gia với thời gian dành đình cho gia đình Sự cảm nhận cá Hài lòng với nhân Điều dưỡng thời gian việc hài lòng nghỉ ngơi với thời gian nghỉ ngơi Hài lòng với Sự cảm nhận cá thời gian nhân Điều dưỡng giải trí việc hài lòng hoạt với thời gian giải trí động cá hoạt động cá nhân nhân Tình trạng Sự cảm nhận cá cân nhân Điều dưỡng công việc cân việc với công việc với sống sống cá nhân cá nhân và gia đình gia đình 2.7 Liên hệ xã hội với công việc Sự cảm nhận cá Nhận thấy nhân Điều dưỡng bệnh viện có việc nhận đóng thấy bệnh viện có góp quan đóng góp trọng cho xã quan trọng cho xã hội hội Nhận thấy Sự cảm nhận cá bệnh viện nhân Điều dưỡng tạo việc nhận thành thấy bệnh viện phẩm có tạo thành chất lượng phẩm có chất lượng Tự hào Sự cảm nhận cá cơng việc nhân Điều dưỡng tự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phân loại biến Mô tả biến Công cụ thu thập Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL6 STT Tên biến Định nghĩa biến Phân loại biến hào cơng việc Tự hào Sự cảm nhận cá hình ảnh nhân Điều dưỡng tự Thứ bệnh viện hào hình ảnh bậc xã bệnh viện hội xã hội 2.8 Chất lượng sống nghề nghiệp (QWL) Bệnh viện Sự cảm nhận cá Quận cung nhân Điều dưỡng cấp môi bệnh viện Quận Thứ trường làm TP HCM cung cấp bậc việc tốt cho môi trường làm anh/chị việc tốt Anh/chị Sự cảm nhận cá hạnh phúc nhân Điều dưỡng làm việc Thứ thấy hạnh phúc bệnh bậc làm việc bệnh viện Quận viện Quận TP HCM TP HCM Nếu Sự cảm nhận cá lựa chọn lại nhân Điều dưỡng anh/chị lựa chọn Thứ tiếp tục lựa lại tiếp tục lựa bậc chọn bệnh chọn bệnh viện viện Quận Quận nơi để làm để làm việc việc III Burnout Tình trạng Cảm nhận chủ quan khơng cịn Điều dưỡng cảm xúc Thứ việc không thấy cơng bậc cịn cảm xúc việc cơng việc mình Tình trạng Cảm nhận chủ quan cảm thấy bị Điều dưỡng sử dụng hết việc cảm thấy bị sử Thứ lượng dụng hết bậc vào cuối lượng vào cuối ngày làm ngày làm việc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mô tả biến Công cụ thu thập Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH Phỏng vấn/BCH C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL7 STT Tên biến việc Tình trạng cảm thấy mệt mỏi thức dậy vào buổi sáng phải đối mặt với ngày làm việc Tình trạng dễ dàng hiểu bệnh nhân cảm thấy thứ Tình trạng cảm thấy đối xử với số bệnh nhân “đối tượng” vật chất khơng người Tình trạng cảm thấy làm việc với người ngày căng thẳng Tình trạng giải hiệu vấn đề bệnh nhân Tình trạng cảm thấy bị kiệt sức Định nghĩa biến Phân loại biến Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy mệt mỏi thức dậy vào buổi sáng phải đối mặt với ngày làm việc Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc dễ dàng hiểu bệnh nhân cảm thấy thứ Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy đối xử với số bệnh nhân “đối tượng” vật chất không người Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy làm việc với người ngày căng thẳng Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc giải hiệu vấn đề bệnh nhân Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy bị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mô tả biến Công cụ thu thập C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL8 STT 10 11 12 13 14 Tên biến Định nghĩa biến cơng việc Tình trạng cảm thấy ảnh hưởng tích cực đến sống người khác thơng qua cơng việc Tình trạng trở nên vơ cảm, khắc nghiệt người kể từ làm cơng việc Tình trạng lo lắng cơng việc làm chai cứng cảm xúc/ trơ cảm xúc Tình trạng cảm thấy tràn đầy lượng Tình trạng cảm thấy thất vọng cơng việc Tình trạng cảm thấy làm việc sức kiệt sức công việc Phân loại biến Mô tả biến Công cụ thu thập Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy ảnh hưởng tích cực đến sống người khác thơng qua cơng việc Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc trạng trở nên vô cảm, khắc nghiệt người kể từ làm công việc Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc lo lắng công việc làm chai cứng cảm xúc/ trơ cảm xúc Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy tràn đầy lượng Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy thất vọng công việc Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy làm việc sức Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL9 STT 15 16 17 18 19 20 Tên biến Tình trạng khơng thực quan tâm xảy với số bệnh nhân Tình trạng làm việc trực tiếp nhiều người gây nhiều áp lực cho thân Tình trạng dễ dàng tạo bầu khơng khí thoải mái với bệnh nhân Tình trạng cảm thấy phấn khởi sau hợp tác chặt chẽ với bệnh nhân Tình trạng đạt nhiều điều đáng giá cơng việc Tình trạng cảm thấy đuối sức, khơng cịn kiên nhẫn Định nghĩa biến Phân loại biến Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc khơng thực quan tâm xảy với số bệnh nhân Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc làm việc trực tiếp nhiều người gây nhiều áp lực cho thân Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc trạng dễ dàng tạo bầu khơng khí thoải mái với bệnh nhân Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy phấn khởi sau hợp tác chặt chẽ với bệnh nhân Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc đạt nhiều điều đáng giá công việc Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy đuối sức, khơng cịn kiên nhẫn Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Mô tả biến Công cụ thu thập C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL10 STT 21 22 Tên biến Định nghĩa biến Tình trạng bình tĩnh để đối phó vơi vấn đề tình cảm Tình trạng cảm thấy bệnh nhân đổ lỗi cho vấn đề họ Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc bình tĩnh để đối phó vơi vấn đề tình cảm Cảm nhận chủ quan Điều dưỡng việc cảm thấy bệnh nhân đổ lỗi cho vấn đề họ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Phân loại biến Mô tả biến Công cụ thu thập Thứ bậc Phỏng vấn/BCH Thứ bậc Phỏng vấn/BCH C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL11 Phụ lục 2: Phiếu khảo sát chất lượng sống nghề nghiệp điều dưỡng bệnh viện Mã phiếu:……… Phần Đặc điểm nhân học Anh/chị cung cấp thông tin cách đánh dấu “X” vào ô cho câu trả lời phù hợp: Câu hỏi TT Câu trả lời 󠄀 ≤ 20 tuổi 󠄀 Từ 31 đến 40 tuổi Tuổi Giới tính 󠄀 Từ 21 đến 30 tuổi 󠄀 ≥ 41 tuổi 1󠄀 Nam 󠄀 Nữ 󠄀Không Tôn giáo 󠄀Thiên chúa giáo 󠄀 Phật giáo 󠄀Khác (ghi chú:………………) 󠄀Kết Tình trạng hôn nhân 󠄀Ly hôn 󠄀Độc thân Trình độ học vấn Nơi làm việc 󠄀Trung cấp 󠄀Cao đẳng 󠄀Đại học 󠄀Sau đại học 󠄀Nội trú 󠄀Cấp cứu 󠄀Hồi sức 󠄀Phòng mổ 󠄀 Khác (ghi chú:………………) Ca làm việc (trong năm trở lại đây) Thâm niên 󠄀Ca 24 󠄀Ca 12 󠄀Ca 󠄀Hành chánh 󠄀 Khác (ghi chú:………………) 󠄀 ≤ năm 󠄀Từ dến năm 󠄀Từ dến năm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL12 Câu hỏi TT Câu trả lời 󠄀Từ đến năm 󠄀 Trên 10 năm Mức lương 󠄀 ≤ triệu 󠄀 > - 10 triệu 󠄀 > 10 - 15 triệu 󠄀 ≥ 15 triệu Phần 2: Bảng khảo sát chất lượng sống nghề nghiệp Kính mời quý Anh/Chị đồng nghiệp lựa chọn mức độ đồng ý cách đánh dấu “X” vào câu phát biểu với qui ước sau: 1: Rất không đồng ý 2: Không đồng ý 3: Không ý kiến 4: Đồng ý 5: Rất đồng ý Lương thưởng công tương xứng (LT) LT1 Mức lương tương xứng với lực anh/chị Khen thưởng tương xứng với kết mà anh/chị đóng LT2 góp cho quan Anh/chị hài lịng với lợi ích bổ sung (q thiếu nhi, du LT3 lịch, khen thưởng HS giỏi, ) Anh/chị khơng có đủ thời gian dành cho gia đình công LT4 việc BV nhiều Điều kiện làm việc an toàn, đảm bảo sức khỏe (DK) Anh/chị cung cấp đầy đủ phương tiện, trang thiết bị DK1 phục vụ cho công việc DK2 Anh/chị cảm thấy thoải mái nơi làm việc DK3 Anh/chị cảm thấy an toàn nơi làm việc Sử dụng phát triển lực cá nhân (NL) Anh/chị tự chủ thực công việc theo cách tốt NL1 Anh/chị nhận thấy tầm quan trọng công việc NL2 giao Anh/chị cảm thấy lực phù hợp với yêu cầu công việc NL3 giao NL4 Công việc cho phép anh/chị thực tốt kỹ Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 5 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL13 Phát triển nghề nghiệp cơng việc ổn định (PT) PT1 Anh/chị có hội thăng tiến bệnh viện Anh/chị khuyến khích tham gia khóa đào tạo để PT2 nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ Anh/chị nhận quan tâm, hỗ trợ cấp trực PT3 tiếp Hòa nhập tổ chức (HN) HN1 Nhân viên bệnh viện đối xử công với Các đồng nghiệp sẵn sàng hợp tác với để thực HN2 công việc Cân công việc sống (CB) CB1 Anh/chị hài lòng với thời gian dành cho gia đình CB2 Anh/chị hài lịng với thời gian nghỉ ngơi Anh/chị hài lịng với thời gian giải trí hoạt động cá CB3 nhân Anh/chị cân công việc với sống cá CB4 nhân gia đình Liên hệ xã hội với cơng việc (LH) Anh/chị nhận thấy bệnh viện có đóng góp quan LH1 trọng cho xã hội Anh/chị nhận thấy bệnh viện ln tạo thành LH2 phẩm có chất lượng LH3 Anh/chị tự hào cơng việc LH4 Anh/chị tự hào hình ảnh bệnh viện xã hội Chất lượng sống nghề nghiệp (QWL) Bệnh viện Quận TP HCM cung cấp môi trường làm QWL1 việc tốt cho anh/chị QWL2 Anh/chị hạnh phúc làm việc bệnh Quận TP HCM Nếu lựa chọn lại anh/chị tiếp tục lựa chọn bệnh QWL3 viện Quận TP HCM để làm việc Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn 5 5 C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL14 Phụ lục 3: Bảng khảo sát burnout Kính mời quý Anh/Chị đồng nghiệp lựa chọn mức độ đồng ý cách đánh dấu “X” vào câu phát biểu với qui ước sau: 0: Không 1: Vài lần năm 2: Một tháng/lần 3: Vài lần tháng 4: Một tuần/lần 5: Vài lần/tuần 6: Mỗi ngày STT Câu hỏi Tơi cảm thấy khơng cịn niềm vui cơng việc Tơi cảm thấy bị sức lực vào cuối ngày làm việc Làm việc với người ngày căng thẳng Tôi cảm thấy bị kiệt sức công việc Tôi cảm thấy thất vọng công việc Tơi cảm thấy làm việc q sức 10 11 12 13 Làm việc trực tiếp nhiều người gây nhiều áp lực cho Tôi cảm thấy mệt mỏi thức dậy vào buổi sáng phải đối mặt với ngày làm việc Tôi cảm thấy đối xử với số bệnh nhân “đối tượng” vật chất không người Tôi trở nên vô cảm, khắc nghiệt người kể từ làm công việc Tôi lo lắng công việc làm chai cứng cảm xúc/ trơ cảm xúc Tơi khơng thực quan tâm xảy với số bệnh nhân Tôi cảm thấy đuối sức, khơng cịn kiên nhẫn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL15 Câu hỏi Tôi cảm thấy bệnh nhân đổ lỗi cho tơi vấn đề 14 họ Tơi dễ dàng hiểu bệnh nhân cảm thấy 15 thứ STT 16 Tôi giải hiệu vấn đề bệnh nhân 17 Tơi cảm thấy tơi ảnh hưởng tích cực đến sống người khác thơng qua cơng việc 18 Tơi cảm thấy tràn đầy sức lực Tơi dễ dàng tạo bầu khơng khí thoải mái với bệnh nhân Tôi cảm thấy phấn khởi sau hợp tác chặt chẽ với 20 bệnh nhân 19 21 Tôi đạt nhiều điều đáng giá công việc 22 Trong công việc tôi, bình tĩnh để đối phó với vấn đề tình cảm Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL16 Phụ lục 4: Bản thông tin dành cho người tham gia nghiên cứu chấp nhận tham gia nghiên cứu Kính gửi Anh/Chị Điều dưỡng làm việc khoa lâm sàng bệnh viện Quận TP HCM Tôi Lê Thị Thắm, học viên Cao học Điều dưỡng niên khoá 2021 – 2023 Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh Tơi trình thực đề tài nghiên cứu mong muốn mời Anh/Chị tham gia vào nghiên cứu nên xin phép gửi đến Anh/Chị Bản thông tin Tên nghiên cứu: “Các yếu tố liên quan đến chất lượng sống nghề nghiệp Điều dưỡng bệnh viện” Nhà tài trợ: Không Nghiên cứu viên chính: Lê Thị Thắm Đơn vị chủ trì: Khoa Điều dưỡng - Kỹ thuật Y học- Đại học Y Dược Thành Phố Hồ Chí Minh I THƠNG TIN VỀ NGHIÊN CỨU Đây đề tài thực cho luận văn tốt nghiệp Cao học Điều dưỡng, Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh, khóa học 2021-2023 Mục đích tiến hành nghiên cứu  Nghiên cứu nhằm mục đích mơ tả chất lượng sống nghề nghiệp yếu tố liên quan đến chất lượng sống nghề nghiệp Điều dưỡng bệnh viện Lê Văn Thịnh, bệnh viện Quận bệnh viện Quận Tân Phú TP.HCM Kết nghiên cứu góp phần tìm yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng sống nghề nghiệp Điều dưỡng, từ giúp nhà lãnh đạo đưa biện pháp, sách phù hợp để nâng cao chất lượng sống nghề nghiệp, nâng cao hiệu chăm sóc người bệnh, nâng cao chất lượng bệnh viện  Nghiên cứu tiến hành cách vấn trực tiếp Anh/Chị Điều dưỡng qua câu hỏi soạn sẵn, có cấu trúc liên quan yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nghề nghiệp Điều dưỡng Mỗi Điều dưỡng quy Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an PL17 định mã số, thông tin cá nhân Anh/Chị Điều dưỡng đảm bảo bí mật phiếu trả lời câu hỏi sử dụng cho nghiên cứu, khơng nhằm mục đích khác Nghiên cứu khơng can thiệp nên khơng ảnh hưởng đến sức khỏe công việc anh/chị Các nguy bất lợi  Bất lợi: Khi tham gia nghiên cứu, Anh/Chị gặp bất lợi nhỏ phải dành thời gian khoảng 20-30 phút để trả lời bảng câu hỏi Tuy nhiên, nghiên cứu viên lựa chọn thời điểm phù hợp để đảm bảo thuận tiện cho Anh/Chị tham gia khơng ảnh hưởng đến cơng việc Lợi ích tham gia vào nghiên cứu  Lợi ích: Khi tham gia nghiên cứu, Anh/Chị có hội đóng góp ý kiến, cảm nhận thân chất lượng sống nghề nghiệp tại, từ giúp cải thiện chất lượng sống nghề nghiệp bệnh viện Anh/Chị làm việc Chi phí bồi dưỡng tham gia nghiên cứu  Nghiên cứu khơng chi trả chi phí bồi dưỡng Người liên hệ  Họ tên: Lê Thị Thắm  Điện thoại: 0386441082  Email: lethambsc@gmail.com Sự tự nguyện tham gia  Anh/chị giải thích rõ mục đích nghiên cứu, lợi ích nguy có Bên cạnh đó, quyền lợi tham gia nghiên cứu cung cấp đến anh/chị  Anh/chị quyền tự định tham gia hay không tham gia nghiên cứu không bị ép buộc phải tham gia nghiên cứu Anh/Chị ngưng tham gia nghiên cứu vào thời điểm mà không cần báo trước Việc rút khỏi nghiên cứu hồn tồn khơng bị phạt quyền lợi mà Anh/Chị Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.vT.Bg.Jy.Lj.Tai lieu Luan vT.Bg.Jy.Lj van Luan an.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd.vT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.LjvT.Bg.Jy.Lj.dtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn