TUẦN 1 CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1 KIẾN THỨC CHUNG ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Giới thiệu nội dung chương trình thể dục lớp 4 Kiến thức c[.]
TUẦN CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: KIẾN THỨC CHUNG - ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Giới thiệu nội dung chương trình thể dục lớp - Kiến thức chung: Vệ sinh tập luyện - Đi vòng bên phải - Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn" - HS có kĩ tập luyện động tác học - Hình thành thói quen luyện tập thơng qua tập luyện chơi trị chơi Năng lực, phẩm chất - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vịng trịn” - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Quần, áo thể thao, giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ T SL Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động Hoạt động HS I HĐ mở đầu Nhận lớp 4A…… ……/ 4B:… ……/ 4C: … ……/ 4D:… ……/ - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, sức khỏe HS - Phổ biến nhiệm vụ học Khởi động a Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khủy tay, vai, hơng, gối - Chạy vịng quanh sân tập b Khởi động chun mơn Trị chơi bổ trợ khởi động G 2’ GV - GV nhận lớp 6’ 2Lx8 N - Cùng cán kiểm tra an toàn sân tập; - Kiểm tra tình hình sức khỏe HS - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV hướng dẫn HS thực khởi động - Cá nhân kiểm tra điều chỉnh trang phục; - Báo cáo tình hình sức khỏe GV hỏi - Đội hình khởi động - GV hướng dẫn HS chơi “Gió thổi” II HĐ hình thành kiến thức Kiến thức chung: a Vệ sinh khởi động: Khởi động thực số động tác giúp thể chuyên từ trạng thái tính sang trạng thái sẵn sàng hoạt động Khởi động giúp thê hưng phân, tham gia tập luyện tốt hạn chê chân thương Những lưu ý vệ sinh khởi động: - Cần thực khởi động trước tập luyện - Khởi động kĩ khớp, kéo dãn cơ,… - Không nen khởi động mức gây mệt mỏi b Vệ sinh tập luyện - Tập luyện thực hoạt động vận động bản, giúp thể tập trung nhiều sức lực để hoàn thành nhiệm vụ vận động - Những lưu ý vệ sinh tập luyện: + Cần đảm bảo có đủ sức khoẻ trước tập luyện, thấy người mệt mỏi đau ốm cần nghỉ ngơi báo với giáo viên + Cần tập luyện vừa sức, ý hít thở sâu + Khơng nên ăn q no để bụng q đói trước tập luyện + Uống nước khát không nên uống nhiều + Cần nghỉ ngơi hợp lí tập + Cần tập luyện mơi trường tự nhiên có lợi, ln đảm bảo an toàn c Vệ sinh hồi phục hồi phục thực động tác mang tính chất thả lỏng, thư giãn, kết hợp thở sâu, giúp thể nhanh chóng trở trạng thái bình thường ban đầu, hạn chế chấn thương - Những lưu ý vệ sinh hồi phục: + Cần thực hồi phục sau tập luyện + Nên sử dụng khăn khô để lau mồ hôi + Không nên tắm kết thúc tập luyện, đặc biệt thể cịn mồ d Vệ sinh sau tập luyện: - Vào cuối buổi tập, thể thường mệt mỏi nên phải nghỉ ngơi sau tập luyện - Nghỉ ngơi giúp thể có thời gian hồi phục, trở trạng thái bình thường - Những lưu ý vệ sinh sau tập luyện: + Cần nghỉ ngơi hợp lí sau tập luyện + Cần ăn uống đày đủ chất dinh dưỡng, uống đủ nước + Nên tắm rửa + Cần đảm bảo ngủ đủ giác Kiến thức 5’ 2.1 Đi vòng bên phải - GV truyền đạt - HS quan sát, kiến thức lắng nghe, tiếp thu chung cho HS Khẩu lệnh: “Vòng bên phải - Bước!” Động tác: Sau động lệnh “Bước!” (rơi vào chân phải), em chuyển hướng vòng bên phải, vòng theo hướng tiếp - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác - GV nêu sai thường mắc cách khắc phục - HS quan sát tranh (hoặc video) động tác - Các nhóm trao đổi, thảo luận để thống phương án tục theo hướng thẳng 2.2 Một hàng dọc Đi vòng bên phải Khẩu lệnh: “Vòng bên phải – Bước!” Động tác: Sau động lệnh “Bước!", em đầu hàng chuyển hướng vòng bên phải, vòng theo hướng tiếp tục theo hướng thẳng Em sau thực em trước III HĐ luyện tập - Tập đồng loạt - Tập theo tổ (nhóm) 10 ’ 2L 2L - GV quan sát, - Tập theo hướng dẫn HS thực dẫn giáo viên - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS - HS quan sát, - GV Giao lắng nghe, tiếp thu nhiệm vụ cho - Cùng tập nhóm thực - Một em làm huy hướng dẫn bạn tập, quan - Quan sát sát nhận xét kết đến giúp tập luyện - Thi đua tổ 1L Trò chơi vận động: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Nhằm rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, khéo léo linh hoạt thể, phối hợp đồng đội Luyện tập phát triển thể lực 7’ IV HĐ vận dung, trải nghiệm: Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Vận dung, trải nghiệm: - Qua học HS vận dụng tập vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm: Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện động tác 5’ đỡ sửa sai cho HS bạn - GV tổ chức cho nhóm thi đua - GV quan sát, HS nhận xét - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu - Biểu diễn tập theo tổ - GV phổ biến cách chơi, thị phạm động tác chơi - Tổ chức cho HS chơi Nêu yêu cầu tập theo nhóm tập: 2L - Điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS biết áp dụng động tác - GV nhận xét kết quả, ý thức, thái độ HS - Hướng dẫn HS - Quan sát nêu câu hỏi thắc mắc có - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS luyện tập - Đặt câu hỏi có thắc mắc - Đội hình hồi tĩnh - HS tập trung thực theo dẫn GV - Đội hình nhận xét kết thúc học nhà, Xuống lớp tập luyện nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: KIẾN THỨC CHUNG - ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Đi vòng bên phải - Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn" - HS có kĩ tập luyện động tác học - Hình thành thói quen luyện tập thơng qua tập luyện chơi trò chơi Năng lực, phẩm chất - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Quần, áo thể thao, giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I HĐ mở đầu Nhận lớp 4A…… ……/ 4B:… ……/ 4C: … ……/ 4D:… ……/ - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, sức khỏe HS - Phổ biến nhiệm vụ học Khởi động a Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khủy tay, vai, hơng, gối - Chạy vịng quanh sân tập b Khởi động chun mơn Trị chơi bổ trợ khởi động LVĐ T SL G 2’ Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động Hoạt động GV HS - GV nhận lớp 6’ “Gió thổi” II HĐ hình thành kiến thức 2Lx8 N - Cá nhân kiểm tra - Cùng cán điều chỉnh kiểm tra an toàn trang sân tập; phục; - Kiểm tra tình - Báo cáo tình hình sức khỏe hình sức khỏe HS GV hỏi - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV hướng dẫn - Đội hình khởi HS thực động khởi động - GV hướng dẫn HS chơi Kiến thức 1.1 Một hàng dọc Đi vòng bên phải Khẩu lệnh: “Vòng bên phải – Bước!” Động tác: Sau động lệnh “Bước!", em đầu hàng chuyển hướng vòng bên phải, vòng theo hướng tiếp tục theo hướng thẳng Em sau thực em trước 5’ - GV nêu tên động tác - GV làm mẫu kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác Động tác: Sau động lệnh “Bước!", em đầu hàng bên phải làm chuẩn, giậm chân chỗ bước ngắn đồng thời - Các nhóm trao đổi, thảo luận để thống phương án - GV nêu sai thường mắc cách khắc phục Khảu lệnh: “Vòng bên phải — Bước!" 1.2 Nhiều hàng dọc Đi vòng bên phải - HS quan sát tranh (hoặc video) động tác - GV nêu tên động tác - HS quan sát tranh (hoặc video) động tác - GV làm mẫu kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác - Các nhóm trao đổi, thảo luận để thống phương án - GV nêu sai thường mắc cách khắc phục chuyển hướng vòng bên phải, em đầu hàng hàng lại bước đài theo hướng vòng để giữ thẳng hàng ngang; vòng theo hướng tiếp tục theo hướng thắng Em sau thực em trước III HĐ luyện tập Luyện tập - Tập đồng loạt 10 ’ - Tập theo tổ (nhóm) 2L 2L - GV quan sát, - Tập theo hướng dẫn HS thực dẫn giáo viên - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS - GV Giao nhiệm - HS quan sát, vụ cho nhóm lắng nghe, tiếp thu thực - Cùng tập - Quan sát đến giúp đỡ sửa sai cho HS - Thi đua tổ Trò chơi vận động: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Nhằm rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, khéo 1L - GV tổ chức cho nhóm thi đua - GV quan sát, HS nhận xét 7’ - GV phổ biến cách chơi, thị phạm động tác chơi - Một em làm huy hướng dẫn bạn tập, quan sát nhận xét kết tập luyện bạn - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu - Biểu diễn tập theo tổ - Quan sát nêu câu hỏi thắc mắc có - HS chơi theo hướng dẫn léo linh hoạt thể, phối hợp đồng đội Luyện tập phát triển thể lực IV HĐ vận dung, trải nghiệm: Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Vận dung, trải nghiệm: - Qua học HS vận dụng tập vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm: Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện động tác nhà, Xuống lớp - Tổ chức cho HS chơi GV Nêu yêu cầu tập theo nhóm tập: - HS luyện tập - Đặt câu hỏi có thắc mắc 5’ 2L - Điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS biết áp dụng động tác - Đội hình hồi tĩnh - HS tập trung thực theo dẫn GV - Đội hình nhận - GV nhận xét kết xét kết thúc học quả, ý thức, thái độ HS - Hướng dẫn HS tập luyện nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: KIẾN THỨC CHUNG - ĐI ĐỀU VÒNG BÊN PHẢI - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Đi vòng bên phải - Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vòng tròn" - HS có kĩ tập luyện động tác học - Hình thành thói quen luyện tập thơng qua tập luyện chơi trị chơi Năng lực, phẩm chất - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác Đi vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng trịn” - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Quần, áo thể thao, giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I HĐ mở đầu Nhận lớp 4A…… ……/ 4B:… ……/ 4C: … ……/ LVĐ T SL G 2’ Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động Hoạt động GV HS - GV nhận lớp 4D:… ……/ - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, sức khỏe HS - Phổ biến nhiệm vụ học Khởi động a Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khủy tay, vai, hơng, gối - Chạy vịng quanh sân tập b Khởi động chun mơn Trị chơi bổ trợ khởi động 6’ “Gió thổi” II HĐ hình thành kiến thức Kiến thức 5’ 1.1 Nhiều hàng dọc Đi vòng bên phải Động tác: Sau động lệnh “Bước!", em đầu hàng bên phải làm chuẩn, giậm chân chỗ bước 2Lx8 N - Cá nhân kiểm tra - Cùng cán điều chỉnh kiểm tra an toàn trang sân tập; phục; - Kiểm tra tình - Báo cáo tình hình sức khỏe hình sức khỏe HS GV hỏi - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV hướng dẫn - Đội hình khởi HS thực động khởi động - GV hướng dẫn HS chơi - GV nêu tên động tác - HS quan sát tranh (hoặc video) động tác - GV làm mẫu kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác - Các nhóm trao đổi, thảo luận để thống phương án - GV nêu sai thường mắc cách khắc phục ngắn đồng thời chuyển hướng vòng bên phải, em đầu hàng hàng lại bước đài theo hướng vòng để giữ thẳng hàng ngang; vòng theo hướng tiếp tục theo hướng thắng Em sau thực em trước III HĐ luyện tập Luyện tập - Tập đồng loạt 10 ’ - Tập theo tổ (nhóm) 2L 2L - GV quan sát, - Tập theo hướng dẫn HS thực dẫn giáo viên - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS - GV Giao nhiệm - HS quan sát, vụ cho nhóm lắng nghe, tiếp thu thực - Cùng tập - Quan sát đến giúp đỡ sửa sai cho HS - Thi đua tổ Trò chơi vận động: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” Nhằm rèn luyện sức 1L - GV tổ chức cho nhóm thi đua - GV quan sát, HS nhận xét 7’ - GV phổ biến cách chơi, thị phạm động tác - Một em làm huy hướng dẫn bạn tập, quan sát nhận xét kết tập luyện bạn - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu - Biểu diễn tập theo tổ - Quan sát nêu câu hỏi thắc mắc có - HS chơi chơi nhanh, sức mạnh, khéo léo linh hoạt thể, phối hợp đồng đội Luyện tập phát triển thể lực IV HĐ vận dung, trải nghiệm: Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Vận dung, trải nghiệm: - Qua học HS vận dụng tập vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm: Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện động tác nhà, Xuống lớp - Tổ chức cho HS chơi Nêu yêu cầu tập theo nhóm tập: 5’ 2L - Điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS biết áp dụng động tác theo hướng dẫn GV - HS luyện tập - Đặt câu hỏi có thắc mắc - Đội hình hồi tĩnh - HS tập trung thực theo dẫn GV - Đội hình nhận - GV nhận xét kết xét kết thúc học quả, ý thức, thái độ HS - Hướng dẫn HS tập luyện nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 1: KIẾN THỨC CHUNG - ƠN ĐI ĐỀU VỊNG BÊN PHẢI - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ - Ôn vòng bên phải - Trò chơi: “Chạy tiếp sức theo vịng trịn" - HS có kĩ tập luyện động tác học - Hình thành thói quen luyện tập thơng qua tập luyện chơi trị chơi Năng lực, phẩm chất - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác Ôn vòng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng trịn” - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác Ơn vịng bên phải, Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện động tác Ơn vịng bên phải, Trị chơi “Chạy tiếp sức theo vịng trịn” - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trị chơi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Quần, áo thể thao, giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đơi IV Tiến trình dạy học Nội dung I HĐ mở đầu Nhận lớp 4A…… ……/ LVĐ T SL G 2’ Phương pháp tổ chức yêu cầu Hoạt động Hoạt động GV HS - GV nhận lớp 4B:… ……/ 4C: … ……/ 4D:… ……/ - Kiểm tra vệ sinh sân tập, trang phục, sức khỏe HS - Phổ biến nhiệm vụ học Khởi động a Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khủy tay, vai, hông, gối - Chạy vòng quanh sân tập b Khởi động chuyên mơn Trị chơi bổ trợ khởi động 6’ “Gió thổi” II HĐ hình thành kiến thức Kiến thức 5’ 1.1 Ôn nhiều hàng dọc vòng bên phải Động tác: Sau động lệnh “Bước!", em đầu hàng bên phải làm chuẩn, giậm 2Lx8 N - Cùng cán kiểm tra an toàn sân tập; - Kiểm tra tình hình sức khỏe HS - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - GV hướng dẫn HS thực khởi động - Cá nhân kiểm tra điều chỉnh trang phục; - Báo cáo tình hình sức khỏe GV hỏi - Đội hình khởi động - GV hướng dẫn HS chơi - GV nêu tên động tác - HS quan sát tranh (hoặc video) động tác - GV làm mẫu kết hợp nêu điểm bản, trọng tâm động tác - Các nhóm trao đổi, thảo luận để thống phương án - GV nêu sai thường mắc cách khắc phục chân chỗ bước ngắn đồng thời chuyển hướng vòng bên phải, em đầu hàng hàng lại bước đài theo hướng vòng để giữ thẳng hàng ngang; vòng theo hướng tiếp tục theo hướng thắng Em sau thực em trước III HĐ luyện tập Luyện tập - Tập đồng loạt 10 ’ - Tập theo tổ (nhóm) 2L 2L - GV quan sát, - Tập theo hướng dẫn HS thực dẫn giáo viên - GV tổ chức cho HS luyện tập nội dung - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS - GV Giao nhiệm - HS quan sát, vụ cho nhóm lắng nghe, tiếp thu thực - Cùng tập - Quan sát đến giúp đỡ sửa sai cho HS - Thi đua tổ Trò chơi vận động: Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn” 1L - GV tổ chức cho nhóm thi đua - GV quan sát, HS nhận xét 7’ - GV phổ biến cách chơi, thị - Một em làm huy hướng dẫn bạn tập, quan sát nhận xét kết tập luyện bạn - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu - Biểu diễn tập theo tổ - Quan sát nêu câu hỏi thắc mắc có phạm động tác chơi Nhằm rèn luyện sức nhanh, sức mạnh, khéo léo linh hoạt thể, phối hợp đồng đội Luyện tập phát triển thể lực IV HĐ vận dung, trải nghiệm: Hồi tĩnh - Thả lỏng toàn thân Vận dung, trải nghiệm: - Qua học HS vận dụng tập vào buổi sáng để rèn luyện sức khỏe chơi trò chơi bạn chơi Nhận xét hướng dẫn tự tập luyện nhà: - Ưu điểm: Hạn chế cần khắc phục - Hướng dẫn tập luyện động tác nhà, Xuống lớp - Tổ chức cho HS chơi Nêu yêu cầu tập theo nhóm tập: 5’ 2L - Điều hành lớp thả lỏng toàn thân - Hướng dẫn HS biết áp dụng động tác - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS luyện tập - Đặt câu hỏi có thắc mắc - Đội hình hồi tĩnh - HS tập trung thực theo dẫn GV - Đội hình nhận - GV nhận xét kết xét kết thúc học quả, ý thức, thái độ HS - Hướng dẫn HS tập luyện nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (NẾU CÓ) ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ĐỂ CÓ ĐỦ BỘ GIÁO ÁN CÁC MÔN, CÁC KHỐI THEO YÊU CẦU, THEO KẾ HOẠCH QUÝ THẦY CÔ XIN LIÊN HỆ: 0983792259 – ZALO: 0983792259