Tập bài giảng sáng tác và thiết kế lịch

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG SÁNG TÁC & THIẾT KẾ LỊCH Học phần Hà Nội - 20 Bìa lót TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CÔNG NGHIỆP TẬP BÀI GIẢNG SÁNG TÁC & THIẾT KẾ LỊCH Học phần Dành cho sinh viên chuyên ngành Thiết kế Đồ họa Giảng viên biên soạn: CN Đỗ Trung Kiên Hà Nội - 202 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA TẠO DÁNG CƠNG NGHIỆP CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: Sáng tác thiết kế lịch Tên tiếng Anh: Create and design calendars Thông tin chung học phần 1) Mã học phần: 2) Ký hiệu học phần: 3) Số tín chỉ: 4) Hoạt động học tập - Lý thuyết: - Bài tập/Thảo luận: - Thực hành/Thí nghiệm: - Tự học: 5) Điều kiện tham gia học phần: - Học phần tiên quyết: - Học phần học trước: - Học phần song hành: 6) Các giảng viên phụ trách học phần: - Giảng viên phụ trách chính: - Danh sách giảng viên giảng dạy: - Khoa/ Bộ môn phụ trách giảng dạy: 7) Loại học phần: 8) Thuộc khối kiến thức 9) Ngơn ngữ giảng dạy 10) Hình thức giảng dạy 7E6457.22 K5.CN 2TC 1TC (10 tiết) 1TC (10 tiết) 1TC (10 tiết) 60 tiết Design thị giác TKĐHVH Khơng Khơng HS.Đỗ Trung Kiên ThS Vương Quốc Chính TDCN/Đồ họa ⬜ Bắt buộc  Tự chọn tự ⬜ Tự chọn theo định hướng ⬜ Giáo dục đại cương (chung, khoa học bản, kỹ năng) ⬜ Cơ sở nhóm ngành/lĩnh vực ⬜ Cơ sở ngành  Chuyên ngành ⬜ Thực tập/ Đồ án tốt nghiệp/ Khóa luận  Tiếng Việt ⬜ Tiếng Anh ⬜…  Trực tiếp ⬜ Trực tuyến ⬜ Trực tiếp trực tuyến Mô tả tóm tắt học phần: Mơn học cung cấp cho sinh viên kiến thức kỹ để xây dựng ý tưởng, sáng tác thiết kế Lịch Sinh viên nắm cách thức, quy trình nhận biết loại lịch tư sáng tạo nguyên lý thiết kế lịch sinh viên ứng dụng kiến thức học để sáng tác minh hoạ, giải pháp truyền thông thị giác sản phẩm thiết kế lịch Chuẩn đầu học phần (CLOs) 3.1 Chuẩn đầu học phần mối liên hệ với báo thuộc PLOs Sau kết thúc học phần, sinh viên có khả năng: STT CLO Chuẩn đầu học phần (CLOs) Hiểu kiến thức khái niệm Kiến thức x Kỹ Thái độ Chỉ báo PI 2.1, 2.3,4.1 lịch sử nguồn gốc, công năng, cấu trúc đặc trưng lịch theo văn hóa tơn giáo giới thiết kế sáng tác minh họa giải pháp truyền thông thị giác sản phẩm thiết kế lịch hoàn chỉnh CLO Bồi dưỡng lực tư thiết kế, rèn luyện phương pháp nghiên cứu thông qua cách thể thẩm mỹ, đồ hoạ để triển khai ý tưởng sản phẩm lịch Tạo tiền đề cho phát triển khả sáng tạo, thực sáng tạo, thiết kế sản phẩm lịch hoàn chỉnh CLO Vận dụng kiến thức học nguồn x 3.1, 3.2 x 4.2 gốc, chức năng, vai trò lịch đời sống để thiết kế, sáng tác sản phẩm lịch hồn chỉnh Hình thành phát triển lực tư sáng tạo độc lập sinh viên 3.2 Hoạt động dạy-học chuẩn đầu Hình thức phương thức đánh giá chuẩn đầu CLOs Trắc nghiệm Tự luận Bài tập nhóm Bài tập Vấn đáp kỹ Các hoạt động dạy học TThi trực tiếp Bài giảng Làm việc nhóm Thảo luận nhóm Hướng dẫn thực hành CLO1 x x xx xx x CLO2 x x xx xx x CLO3 xx x xx Ghi chú: - Hình thức đánh giá/thi (tự luận, trắc nghiệm, vấn đáp [2 dạng: chủ đề mở + BTL/chuyên đề/luận văn/đồ án], kết hợp) - Phương thức đánh giá/thi - tổ chức thi (trực tiếp, trực tuyến, kết hợp); Kế hoạch đánh giá theo chuẩn đầu - Thang điểm đánh giá: Thang điểm 10 Thành phần đánh giá Đánh giá trình (5030%) (formative assessment) Hoạt động đánh giá A11 – Quá trình A13 - Kiểm tra kỳ A22 - Kiểm tra cuối kỳ Hình thức phương thức đánh giá Chuyên cần, thái độ Trọng số (%) Bài tập nhỏ 20 % Đánh giá Bài tập lớn tổng kết (50 70%) (summative assessment) Tổ chức dạy học 5.1 Số học học kỳ: 120 Lý thuyết Bài tập/ Thực hành/ (giờ) Thảo luận Thí nghiệm (giờ) (giờ) 10 15 20 5.2 Kế hoạch dạy học 5.2.1 Dạy học trực tiếp TT Nội dung chi tiết (4 tiết) Chương 1: Lịch gì? 1.1 Kiến thức chung lịch Thời lượng (giờ định mức) Lý thuyết Thực hành 10 % Tuần1 Tuần Tuần Khác (giờ) Phương pháp phương tiện tổ chức dạy học Chuẩn bị (Preclass) 1.1.2 Cấu tạo 1.3 Vai trò, ứng dụng lịch xã hội đại 1.3.1.Vai trị, cơng lịch xu hướng tồn cầu hố CLO1,2, CLO1-3 70 % 1.1.1 Khái niệm 1.2 Các loại lịch văn hố, tơn giáo lớn Thời điểm CĐR HP (tuần đào (CLOs) tạo) Các tuần đào CLO1-3 tạo (T1-T11) Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Nghe giảng, thảo luận Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực Tự học (giờ) 75 Đánh giá - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm đọc tài liệu liên quan đến sáng tác TK lịch Diễn giảng Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Đóng góp vào CLO CLO1, CLO2 hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi 1.3.2 Vai trị, cơng lịch hoạt động văn hố, tơn giáo (4 tiết) Chương 2: Chủ đề lịch Chuẩn bị (Preclass) 2.1 Lịch thương mại 2.1.1 Khái niệm lịch thương mại Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận 2.1.2 Đặc điểm – yêu cầu lịch thương mại 2.2 Lịch văn hoá 2.2.1 Khái niệm lịch văn hoá 2.2.2.Đặc điểm yêu cầu lịch văn hoá (2 tiết) Chương 3: Các thành phần lịch 3.1 Hình ảnh minh hoạ lịch 3.1.1 Bố cục hình ảnh lịch 3.1.2 Thủ pháp đồ hoạ 3.2 Bộ số lịch 3.2.1 Bố cục số lịch Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi Chuẩn bị (Preclass) Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng CLO1, CLO2 Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận CLO1, CLO2, CLO3, 3.2.2 Tính ứng dụng số lịch (4 tiết) Chương4: Các loại hình lịch hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi Chuẩn bị (Preclass) 4.1 Lịch treo tường 4.1.1 Các loại lịch treo tường Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, liên hệ thực tiễn - Hoạt động Học lớp: Ghi chép , thảo luận 4.1.2 Thơng số kích thước lịch treo tường 4.2 Lịch để bàn 4.2.1 Các loại lịch để bàn 4.2.2 Thông số kích thước lịch để bàn Trên lớp (In-class) - Hoạt động thực hành : Trả lời câu hỏi Sau học (PostClass): Trả lời câu hỏi 4.2 Các loại lịch khác Yêu cầu sản xuất lịch 5.1 Kết cấu lịch Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học - GV: Bài giảng: ppt Tài liệu tham khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo Diễn giảng CLO1, CLO2, CLO3, Ghi chép, thảo luận Vấn đáp, Thảo luận Tự học tham khảo tài liệu liên quan đến môn học 5.2 Chất liệu sản xuất lịch 5.3 Yêu cầu pháp lý sản xuất lịch (4 tiết) - Dựa vào phương pháp sáng tác sinh viên phác thảo ý tưởng chì đen trắng khác Thiết kế sáng tác lịch Chuẩn bị (Preclass) Lựa chọn đề tài Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy GV: CLO1, Bài giảng: ppt CLO2, Tài liệu tham CLO3, khảo - SV: Tìm tài liệu tham khảo, Nghiên cứu đề tài Diễn giảng Chọn đề tài, Lên Cụ thể: Sinh viên lên Phương án ý tưởng thiết kế vẽ phác thảo khổ giấy A4 chì lớp: Diễn giảng, ý tưởng - Hoạt động Học lớp: Phác thảo, sáng tác Lên ý tưởng thiết Sau học (PostClass): Sửa kế nghiên cứu tài liệu Phương án sử dụng màu sắc, hình minh họa, số, hình thức thể cho đề tài cụ thể (4 tiết) Kiểm tra kỳ (4 tiết) - Hướng dẫn sinh viên chọn ý tưởng chủ đề, hình thức thể thực hành máy tính - Chuẩn bị thể máy tính Duyệt phương án thể máy tính lịch để bàn, lịch treo tường (4 tiết) Duyệt tổng thể, vẽ tranh cổ động Phân loại, nhận xét 4 Kiểm tra cuối kỳ Tổng số GV: - Chấm phác thảo sinh viên lấy điểm điều kiện - Nhận xét SV; Ghi chép chỉnh sửa Trên lớp (In-class) - Hoạt động Dạy lớp: Diễn giảng, giải vấn đề - Hoạt động Học lớp: Ghi chép, thảo luận CLO1, CLO2, CLO3, Trên lớp (In-class) GV: Nhận xét.bài SV; Ghi chép chỉnh sửa CLO1, CLO2, CLO3, CLO1, CLO2, CLO3, Trên lớp (In-class) - Chấm nhận xét 15 20 5.2.2 Giải đáp phản hồi sinh viên, trợ giảng - Trao đổi trực tiếp với giảng viên giảng dạy - Trao đổi với giảng viên giảng dạy thơng qua phương tiện truyền thơng nhóm fb, zalo lớp, zalo cá nhân giảng viên - Trao đổi với cán lớp - Trao đổi với chủ nhiệm lớp, với cán giáo vụ Nhiệm vụ sinh viên: Sinh viên phải thực nhiệm vụ sau đây: - Tham gia 80% số tiết học lớp học phần; - Tham gia hoạt động làm việc nhóm theo quy định lớp học phần; - Tự tìm hiểu vấn đề giảng viên giao để thực học lớp; - Hoàn thành tất đánh giá học phần - Sinh viên phải tôn trọng giảng viên sinh viên khác, phải thực quy định liêm học thuật Nhà trường, phải chấp hành quy định, nội quy Nhà trường Tài liệu học tập 7.1 Tài liệu 1) Tập giảng lưu hành nội 7.2 Tài liệu tham khảo 1) Calendar annual (2008) – NXB Tri Pine 2) http://www.behence.net 3)http://www.deviantart.com Ngày phê duyệt: Cấp phê duyệt: Trưởng Khoa/Viện phụ trách CTĐT Trưởng khoa/Bộ môn phụ trách học phần Giảng viên phụ trách học phần Phụ lục 01 - ĐCCT BẢNG MA TRẬN VÀ THANG ĐO Bảng - Quan hệ chuẩn đầu học phần chuẩn đầu chương trình đào tạo PLOs PLO1 PLO2 PLO3 CLO x x CLO x PLO4 CLO PLO5 PLO6 x x CLO1: Hiểu kiến thức khái niệm lịch sử nguồn gốc, công năng, cấu trúc đặc trưng lịch theo văn hóa tơn giáo giới thiết kế sáng tác minh họa giải pháp truyền thông thị giác sản phẩm thiết kế lịch hoàn chỉnh Bảng - Thang đánh giá chuẩn đầu (CLO) Below Don’t meet Thang expectation expectation (Dưới mức đánh (Không đáp yêu cầu) giá ứng yêu cầu) 40%-54% < 40% Marginally adequate (Vừa đủ) 55%-69% Meets expectation (Đáp ứng yêu cầu) 70%-84% Exceeds expectation (Vượt yêu cầu) 85% - 100% Tiêu chí Nhớ Khơng nhớ Nhớ khái kiến thức niệm định nghĩa lịch Nhớ thông tin khái Nhớ đầy đủ niệm, Phương pháp thuật ngữ, khái tìm ý tưởng triển niệm,chức khai sáng tác, thiết kế năng,các lịch phương pháp thiết kế sáng Nhớ đầy đủ chi tiết thuật ngữ, khái niệm, chức năng, phương pháp thiết kế sáng tác lịch tác lịch Hiểu Không hiểu Hiểu mức kiến thức học thiết kế lịch Hiểu khái niệm, biết phương pháp thiết kế tìm ý tưởng cho sáng tác thiết kế lịch Hiểu đầy đủ Hiểu đầy đủ chi khái tiết khái niệm,các niệm, phương phương pháp pháp sáng tác sáng tác thiết kế thiết kế lịch lịch CLO 2: Bồi dưỡng lực tư thiết kế, rèn luyện phương pháp nghiên cứu thông qua cách thể thẩm mỹ, đồ hoạ để triển khai ý tưởng sản phẩm lịch Tạo tiền đề cho phát triển khả sáng tạo, thực sáng tạo, thiết kế sản phẩm lịch hoàn chỉnh TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu 1) Tập giảng lưu hành nội Tài liệu tham khảo 1) Calendar annual (2008) – NXB Tri Pine 2) http://www.behence.net 3)http://www.deviantart.com PHỤ LỤC (nếu có) (bài sinh viên khóa trước, ảnh minh họa)