(Luận văn) giải pháp thúc đẩy liên kết đào tạo của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật trung ương dương xá gia lâm hà nội

HỌC VIỆN NƠNG NGHIỆP VIỆT NAM NGUYỄN XN HỊA lu an n va tn to GIẢI PHÁP THÚC ĐẨY LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRUNG ƯƠNG - DƯƠNG XÁ - GIA LÂM - HÀ NỘI p ie gh CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT d oa nl w lu Quản trị kinh doanh 60.34.01.02 ul nf Mã số: va an Chuyên ngành: PGS.TS Trần Hữu Cường oi lm Người hướng dẫn khoa học: z at nh z m co l gm @ an Lu NHÀ XUẤT BẢN ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP - 2016 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa sử dụng để bảo vệ học vị Tôi cam đoan rằng, giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày 19 tháng năm 2016 lu an Tác giả luận văn n va gh tn to Nguyễn Xuân Hòa p ie d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th i si LỜI CẢM ƠN Đầu tiên Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Trần Hữu Cường người trực tiếp hướng dẫn giúp đỡ suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn lu Tôi xin chân thành cảm ơn tới tập thể thầy cô giáo Khoa Kế tốn QTKD thày khác truyền đạt kiến thức giúp đỡ suốt q trình học tập trường để tơi có đủ kiến thức để thực nghiên cứu đề tài an n va gh tn to Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu tập thể cán giảng viên Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW tận tình bảo mặt kiến thức thực tế tạo điều kiện cho tiếp cận nhanh, xác nguồn số liệu trường giúp đỡ quý báu khác trình tơi thực nghiên cứu đề tài p ie Tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè bên động viên chia sẻ tạo điều kiện cho suốt thời gian học tập nghiên cứu luận văn nl w d oa Hà Nội, ngày 19 tháng năm 2016 oi lm ul nf va an lu Tác giả luận văn Nguyễn Xuân Hòa z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th ii si MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt v Danh mục bảng vi Danh mục hình vii Trích yếu luận văn viii lu Thesis abstract xi an Phần Mở đầu n va Tính cấp thiết đề tài 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu gh tn to 1.1 p ie Phần Cơ sở lý luận thực tiễn liên kết đào tạo cho người học trường cao đẳng Cơ sở lý luận nl w 2.1 Một số khái niệm 2.1.2 Vai trò ý nghĩa liên kết đào tạo bậc cao đẳng 2.1.3 Nội dung nghiên cứu liên kết đào tạo bậc cao đẳng 2.2 Cơ sở thực tiễn 14 2.2.1 Kinh nghiệm liên kết đào tạo số trường cao đẳng 14 2.2.2 Bài học rút từ sở lý luận thực tiễn trường Cao đẳng Kinh d oa 2.1.1 oi lm ul nf va an lu tế kỹ thuật TW 17 z at nh Phần Giới thiệu chung trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW phương pháp nghiên cứu 19 Giới thiệu chung trường 19 3.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW 19 3.1.2 Bộ máy, tổ chức quản lý 23 3.1.3 Quy mô kết đào tạo 29 3.2 Phương pháp nghiên cứu 31 3.2.1 Phương pháp thu thập số liệu 31 3.2.2 Phương pháp xử lý số liệu 33 z 3.1 m co l gm @ an Lu n va ac th iii si 3.2.3 Phương pháp phân tích số liệu 34 3.2.4 Hệ thống tiêu nghiên cứu 34 Phần Kết nghiên cứu thảo luận 35 4.1 Thực trạng liên kết đào tạo cho người học trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW 35 lu an n va 4.1.1 Thực trạng hình thức liên kết đào tạo 35 4.1.2 Thực trạng liên kết đào tạo qua năm 36 4.2 Đánh giá chất lượng đào tạo hiệu liên kết 43 4.2.1 Chất lượng đào tạo 43 4.2.2 Đánh giá mức độ liên kết đào tạo 47 4.2.3 Kết liên kết đào tạo 49 4.2.4 Các nguyên nhân ảnh hưởng đến liên kết đào tạo cho người học 4.3 Các giải pháp thúc đẩy liên kết đào tạo cho người học trường 63 4.3.1 Quan điểm mục tiêu phát triển Nhà trường 63 4.3.2 Giải pháp tăng cường hoạt động liên kết 64 p ie gh tn to Nhà trường 62 w nl Phần Kết luận kiến nghị 76 Kết luận 76 5.2 Kiến nghị 76 d oa 5.1 lu va an Tài liệu tham khảo 80 Phụ lục 82 oi lm ul nf z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th iv si DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT lu an n va p ie gh tn to Nghĩa tiếng Việt BQ Bình quân CBNV Cán nhân viên CSGD Cơ sở giáo dục DN Doanh nghiệp ĐCSVN Đảng Cộng sản Việt Nam GD & ĐT Giáo dục & Đào tạo GDTX Giáo dục thường xuyên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HSSV Học sinh sinh viên KHCN Khoa học công nghệ LĐ Lao động NCKH Nghiên cứu khoa học NSNN Ngân sách Nhà nước NXB Nhà xuất SL Số lượng TW Trung ương d oa nl w Chữ viết tắt lu Ủy ban nhân dân WTO World Trade Organizaton oi lm ul nf va an UBND z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th v si DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Các chuyên ngành đào tạo Nhà trường 23 Bảng 3.3 Quy mô đào tạo Nhà trường năm 2013 – 2015 29 Bảng 3.4 Số lượng tuyển sinh Nhà trường từ năm 2008 – 2015 30 Bảng 3.5 Kết tốt nghiệp HSSV quy năm 2012 - 2014 31 Bảng 3.8 Số lượng đối tượng khảo sát 33 Bảng 4.1 Tổng hợp số lượng HSSV đào tạo theo hình thức liên kết an n va Bảng 4.2 Hoạt động trao đổi thông tin nhu cầu đào tạo 38 Bảng 4.3 Liên kết thiết kế xây dựng chương trình đào tạo 38 Bảng 4.4 Hoạt động tư vấn hướng nghiệp giới thiệu việc làm 40 Bảng 4.5 Tổng hợp nguồn thu trường giai đoạn 2013 - 2015 41 Bảng 4.6 Các chương trình tài trợ tổ chức cho Nhà trường 42 Bảng 4.7 Tổng hợp việc làm thu nhập HSSV sau tốt nghiệp 43 Ý kiến mức độ đáp ứng yêu cầu công việc người đào tạo ie gh tn to 35 p lu giai đoạn 2013 - 2015 có liên kết 46 nl w Bảng 4.8 Ý kiến mức độ đáp ứng yêu cầu công việc người đào tạo oa Bảng 4.9 47 d chưa có liên kết lu 48 an Bảng 4.10 Mức độ liên kết đào tạo Trường với đơn vị va Bảng 4.11 Đánh giá học sinh, sinh viên mức độ hữu ích chương 50 ul nf trình đào tạo cơng việc 51 oi lm Bảng 4.12 Đánh giá HSSV công tác quản lý phục vụ đào tạo Bảng 4.13 Đánh giá cán bộ, giảng viên mức độ đầy đủ sở vật z at nh chất trang thiết bị phục vụ trình giảng dạy 52 Bảng 4.14 Đánh giá cán bộ, giáo viên mức độ đại sở vật 53 z chất trang thiết bị phục vụ trình giảng dạy @ 59 Bảng 4.16 Các sở liên kết đào tạo Nhà trường tính đến năm 2014 61 Bảng 4.17 Các sở liên kết nước ngồi Nhà trường tính đến năm 2014 61 m co l gm Bảng 4.15 Đánh giá HSSV phương pháp giảng dạy an Lu n va ac th vi si DANH MỤC HÌNH Hình 3.1 Sơ đồ tổ chức Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Tw 25 Hình 4.1 Đơn vị cung cấp thơng tin nhu cầu đào tạo 37 Hình 4.2 Đơn vị tham gia tư vấn hướng nghiệp 40 Hình 4.3 Ý kiến mức độ phù hợp chuyên ngành đào tạo việc làm sinh viên Hệ trung cấp lu Hình 4.4 44 Ý kiến mức độ phù hợp chuyên ngành đào tạo việc an n va 45 Hình 4.5 Đánh giá sinh viên sở vật chất Nhà trường 54 Hình 4.6 Đánh giá sinh viên giáo trình, tài liệu học tập 57 Hình 4.7 Mơ hình liên kết chuyển 71 p ie gh tn to làm sinh viên Hệ cao đẳng d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th vii si TRÍCH YẾU LUẬN VĂN Tóm tắt - Tên tác giả: Nguyễn Xn Hịa - Tên luận văn: “Giải pháp thúc đẩy liên kết đào tạo Trường cao đẳng kinh tế - Kỹ thuật Trung ương - Dương Xá - Gia Lâm - Hà Nội” - Chuyên ngành: KT&QTKD - Mã số: 60.34.01.02 lu - Tên sở đào tạo: Học viện Nông nghiệp Việt Nam an Nội dung trích yếu n va - Mục đích nghiên cứu luận văn: Trên sở đánh giá thực trạng liên kết đầy mối liên kết đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung ương Phân tích gh tn to đào tạo Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Trung ương Đề tài đề xuất giải pháp thúc ie thực trạng liên kết đào tạo trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật TW, từ đề xuất giải pháp p giải pháp cho sinh viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TW đào tạo nhu cầu w thị trường có việc làm ổn định oa nl - Các phương pháp nghiên cứu sử dụng: d + Phương pháp thu thập liệu: an lu - Tài liệu thứ cấp: Tài liệu thu thập thông qua việc nghiên cứu văn va Trường, ngành, báo cáo tổng kết, báo cáo tình hình hoạt động Trường, ul nf phòng, ban, khoa, trung tâm Nhà trường, bao gồm: phòng Đào tạo, phòng Khảo thí oi lm kiểm định chất lượng, Tổ chức hành chính, phịng Tài kế tốn, phịng NCKH hợp tác quốc tế, phịng Cơng tác HSSV, Ban Tuyển sinh & TV GTVL Ban giám hiệu, đề Websites, báo… z at nh án phương án nâng cấp lên Học viện trường, nghiên cứu trước có liên quan, z - Tài liệu sơ cấp: Được thu thập thông qua trao đổi trực tiếp vấn @ gm đối tượng có liên q việc 12 phịng chun mơn, cán lãnh đạo UBND huyện người dân Đề tài tiến hành xử lý số liệu theo quy trình sau: m co l - Phương pháp xử lý số liệu sai sót, loại bỏ phiếu khơng hợp lệ an Lu - Kiểm tra phiếu điều tra: Mục đích việc kiểm tra phiếu điều tra để phát n va ac th viii si - Mã hóa số liệu: thơng tin định tính mã hóa thành số cụ thể để thuận tiện cho việc nhập số liệu dễ dàng xử lí - Nhập số liệu: Nhập xử lí số liệu phần mềm Excel + Phương pháp phân tích: phương pháp thống kê mô tả, phương pháp so sánh, phương pháp lấy ý kiến chuyên gia - Các kết nghiên cứu đạt được: + Phân tích, tiếp cận nhận thức có tính lý thuyết đào tạo, việc làm, liên kết, liên kết đào tạo, giới thiệu việc làm, mối quan hệ đào tạo giới thiệu việc làm Luận văn nêu lên vấn đề mang tính lý luận như: khái niệm đào tạo, lu an liên kết, liên kết đào tạo, việc làm, giới thiệu việc làm, nêu lên cần thiết phân tích va nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo giới thiệu việc làm n + Phân tích thực trạng liên kết đào tạo cho năm qua Luận văn phân hưởng đến công tác đào tạo giới thiệu việc làm cho sinh viên Trên sở đó, đề xuất gh tn to tích đặc điểm điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội trường Cao đẳng ảnh p ie giải pháp hợp lý liên kết đào tạo cho sinh viên + Trên sở phân tích thực trạng liên kết đào tạo cho sinh viên, luận nl w văn đưa số giải pháp tăng cường hoạt động liên kết đào tạo cho sinh viên d oa trường Cao đẳng Tuy nhiên, liên kết đào tạo nội dung rộng phức tạp, có liên quan lu đến nhiều chương trình phát triển kinh tế - xã hội địa bàn nên luận văn đưa va an giải pháp đơn vị Song giải pháp triển khai thực đồng bộ, luận văn có đóng góp vấn đề giới thiệu việc làm có hiệu nf oi lm ul cho sinh viên Để nghiên cứu hồn thiện cơng tác đào tạo cho người lao động nói chung cho sinh viên nói riêng địi hỏi phải có q trình am hiểu sâu rộng z at nh lý thuyết lẫn thực tiễn cho kết có giá trị ứng dụng Mặc dù tác giả cố gắng tìm tịi nghiên cứu lý thuyết thực tiễn để hoàn thành luận văn này, luận văn khơng trách khỏi thiếu sót hạn chế, mong nhận góp ý z l Từ nội dung kiến nghị với Nhà nước gm @ thầy cô giáo để luận văn hoàn thiện m co - Một là, Nhà nước cần mở rộng quyền tự chủ cho sở đào tạo (với tư cách người bán sản phẩm đào tạo) tương xứng với quyền tự chủ nhà sử dụng lao an Lu động, doanh nghiệp (với tư cách người mua sản phẩm đào tạo) - Hai là, khuyến khích cạnh tranh trường cao đẳng Để tăng cạnh tranh n va ac th ix si PHỤ LỤC Phụ lục 1: PHIẾU ĐIỀU TRA SINH VIÊN SAU KHI TỐT NGHIỆP A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: lu Ngày sinh: an va Địa liên hệ: n Tốt nghiệp năm: Hệ đào tạo:  Cao đẳng  Trung cấp  Ngắn hạn ie gh tn to Chuyên ngành: p Cơ quan cơng tác: …………………………………………………… w Thu nhập bình qn hàng tháng: oa nl B NỘI DUNG ĐIỀU TRA d Hồn cảnh cơng việc bạn an lu  Làm việc đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam va  Làm việc cho doanh nghiệp có vốn nước ngồi ul nf  Tự mở sở sản xuất – kinh doanh oi lm  Không có ý định tìm việc  Khơng thể tìm việc làm z at nh  Khác, vui lòng cho biết rõ thêm ……………………………………………………………………………… z  < tháng gm @ Mất thời gian bạn tìm việc làm sau tốt nghiệp?  – tháng  – 12 tháng  > 12 tháng  Thông qua quan hệ bạn bè, người thân  Thông qua thư mời trực tiếp an Lu  Thông qua Trung tâm dịch vụ việc làm m co l Lý xin việc làm n va ac th 82 si  Thông qua thơng báo tuyển dụng báo chí/truyền hình, website  Lý khác Bạn có hài lịng với cơng việc tại?  Rất hài lòng  Hài lòng  Tương đối hài lịng  Khơng hài lịng Bạn có làm việc chuyên ngành đào tạo hay khơng?  Có  Khơng Bạn có cho nghề bạn đào tạo phù hợp với trình độ bạn? lu © Khơng phù hợp  Phù hợp  Rất phù hợp an va Bạn đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc sau tốt n nghiệp Mức độ đáp ứng u cầu cơng việc Tiêu chí đánh giá Rất thấp Thấp ie gh tn to TT Kiến thức chuyên môn Kỹ thực hành p TB Khá Tốt nl w Khả lao động sáng tạo va an Khả phối hợp, làm việc oi lm ul nhóm nf lu thiết bị d Khả tiếp cận công nghệ, oa Khả giải tình z at nh Bạn đánh giá mức độ hữu ích chương trình đào tạo đối z với cơng việc bạn @  Hữu ích gm  Rất hữu ích  Khơng có tác dụng l  Chỉ sử dụng phần m co Theo quan điểm bạn, hoạt động giảng dạy/học tập an Lu trường cần cải thiện hơn? n va ac th 83 si Tích vào thích hợp TT Tiêu chí đánh giá Cần Cần Giữ tăng giảm nguyên Giảng dạy lý thuyết, kiến thức chuyên ngành lu an Hướng dẫn thực hành, thực tập Thực tập tốt nghiệp Tham quan ngoại khóa Thảo luận nhóm n va Những hoạt động khác, vui lòng cho biết rõ …………………………………………………………………………… ………….……………………………………………………………… gh ie tn to ……………………………… …………………………………………… p …………………………………………………………………………… nl w 10 Bạn có kiến nghị với Nhà trường chương trình đào tạo giải pháp d oa nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội? lu …………………………………………………………………………………… va an …………………………………………………………………………………… nf …………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn! oi lm ul ……………………………………………………………… z at nh Hà Nội, ngày … tháng … năm 20… z Người cung cấp thông tin m co l gm @ an Lu n va ac th 84 si Phụ lục 2: PHIẾU ĐIỀU TRA SINH VIÊN ĐANG THEO HỌC TẠI TRƯỜNG A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Ngày sinh: Địa liên hệ: lu Khóa học: an Chuyên ngành: va Hệ đào tạo:  Cao đẳng  Trung cấp  Ngắn hạn n Công việc mong muốn sau trường gh tn to B NỘI DUNG ĐIỀU TRA p ie  Làm việc đơn vị, tổ chức, doanh nghiệp Việt Nam  Làm việc cho doanh nghiệp có vốn nước ngồi nl w  Tự mở sở sản xuất – kinh doanh d oa  Vào quan hành nhà nước an lu  Khác, vui lịng cho biết rõ thêm ……………………………………………………………………………… va ul nf ………………………………………………………………………………  Có oi lm Bạn có mong muốn làm việc chun ngành đào tạo hay khơng?  Khơng © Khơng phù hợp z at nh Bạn có cho nghề bạn đào tạo phù hợp với trình độ bạn?  Phù hợp  Rất phù hợp z Bạn đánh giá mức độ hữu ích chương trình đào tạo @  Hữu ích gm  Rất hữu ích  Khơng có tác dụng l  Chỉ sử dụng phần m co Theo quan điểm bạn, hoạt động giảng dạy/học tập an Lu trường cần cải thiện hơn? n va ac th 85 si Tích vào thích hợp TT Tiêu chí đánh giá Cần Cần Giữ tăng giảm nguyên Giảng dạy lý thuyết, kiến thức chuyên ngành lu an Hướng dẫn thực hành, thực tập Thực tập tốt nghiệp Tham quan ngoại khóa Thảo luận nhóm n va Những hoạt động khác, vui lòng cho biết rõ …………………………………………………………………………… ………….……………………………………………………………… gh ie tn to ……………………………… …………………………………………… p …………………………………………………………………………… nl w Các đơn vị nhà trường có hỗ trợ tư vấn giới thiệu việc làm cho sinh  Khơng an lu  Có d oa viên khơng? Bạn có kiến nghị với Nhà trường chương trình đào tạo giải pháp va nf nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội? oi lm ul …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… z at nh …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… z ……………………………………………………………… @ l gm Xin chân thành cảm ơn! m co Hà Nội, ngày … tháng … năm 20… an Lu Người cung cấp thông tin n va ac th 86 si Phụ lục 3: PHIẾU ĐIỀU TRA ĐỐI VỚI HỌC SINH PTTH VÀ TƯƠNG ĐƯƠNG A THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: Ngày sinh: Địa liên hệ: lu Số điện thoại: an Email: va Facebook: n Hồn cảnh gia đình gh tn to B NỘI DUNG ĐIỀU TRA p ie  Làm nông nghiệp  Công chức, viên chức nhà nước nl w  Làm doanh nghiệp tư nhân d oa  Làm doanh nghiệp nước an lu  Khác, vui lòng cho biết rõ thêm ……………………………………………………………………………… oi lm z at nh  Nghề ul  CĐ nf  ĐH va Mong muốn học Lý biết lựa chọn nghề nghiệp z  Thông qua quan hệ bạn bè, người thân l  Thông qua thư mời trực tiếp gm @  Thông qua Trung tâm dịch vụ việc làm m co  Thông qua thơng báo tuyển dụng báo chí/truyền hình, website an Lu  Lý khác n va ac th 87 si Các ngành - hệ đào tạo HỆ CAO ĐẲNG TT MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO Quản trị kinh doanh HỆ TRUNG CẤP CHỌN NGÀNH NGÀNH ĐÀO TẠO Quản lý doanh C340101 nghiệp Cơng nghệ may Tài – Ngân hàng C340201 lu an n va Kế tốn C340301 Cơng nghệ thơng tin C480201 Cơng nghệ KT Điện – Đ Tử Công nghệ may Kế tốn doanh nghiệp Kỹ thuật viên tin học Điện cơng C510101 nghiệp&dân dụng NGÀNH CHỌN 42340101 42540205 42340303 42480207 42510308 C540204 ie gh tn to &thời trang MÃ p Bạn dự kiến đăng ký trường nào? nl w …………………………………………………………………………………… oa …………………………………………………………………………………… d Bạn đăng ký dự kỳ thi THPT quốc gia môn nào? lu an …………………………………………………………………………………… nf va …………………………………………………………………………………… oi lm ul …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… z at nh Xin chân thành cảm ơn! z Hà Nội, ngày … tháng … năm 20… @ m co l gm Người cung cấp thông tin an Lu n va ac th 88 si Phụ lục 4: PHIẾU ĐIỀU TRA ĐỐI VỚI CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN A THÔNG TIN CHUNG Họ tên: ………………………………………………………………… … Trình độ chun mơn: ……………………………………………….………… Chức vụ: …………………………………………………………………… … lu an Thời gian công tác: …………………………………… ……………………… n va Thầy (cô) cho biết ý kiến đánh giá hiệu hình thức đào tạo gh tn to B NỘI DUNG ĐIỀU TRA p ie Hình thức Rất hiệu Hiệu Ít hiệu Không quả hiệu nl w Đào tạo trường oa Kết hợp đào tạo trường d doanh nghiệp lu va an Liên kết đào tạo với Doanh nf nghiệp sở giáo dục khác Đào tạo lưu động oi lm ul Gửi đào tạo doanh nghiệp z at nh Các phương thức khác (nếu có) Thầy (cơ) đánh sở vật chất, trang thiết bị phục vụ z trình giảng dạy trước sau có liên kết đào tạo? @ Trước liên kết Tiêu chí đánh giá Hiện đối đại Lạc hậu đại Hiện Tương đối an Lu đại Tương Sau liên kết m co TT l gm Mức độ đại đại Lạc hậu n va ac th 89 si Phòng học lý thuyết Phịng thực hành Sách, giáo trình tài liệu khác Các phương tiện đồ dùng dạy học lớp Các phương tiện thực hành lu Thầy (cô) đánh nội dung, hình thức mức độ liên kết an n va trường với doanh nghiệp địa bàn Tp Hà Nội to Chưa kết ie gh tn TT p Mức độ liên kết Nội dung hình thức liên Thỉnh Thường thoảng xuyên Ký hợp đồng đào tạo Tổ chức cho học viên thực tập nl w oa sản xuất DN Đưa học viên tham quan d lu va an khảo sát DN DN đầu tư, hỗ trợ trang thiết bị, nf nhà xưởng thực hành cho trường Cử giáo viên giảng dạy lớp DN tự tổ chức z at nh oi lm ul @ DN tham gia hội thảo, tập huấn gm z Mời chuyên gia thực tiễn từ l công nghệ mới, trao đổi kinh m co nghiệm an Lu n va ac th 90 si DN tài trợ cho giáo viên trường tham gia khố đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ Mời chuyên gia thực tiễn từ DN tham gia xây dựng chương trình, giáo trình Cung cấp thơng tin lu an tuyển sinh, tốt nghiệp, thu thập va thông tin phản hồi n Kết hợp với DN tổ chức hội to nghị khách hàng, hội chợ việc làm p ie gh tn 10 DN cấp học bổng phần 11 thưởng cho HSSV trường w oa nl có thành tích học tập d Thầy (cô) đánh mức độ phù hợp nội dung, chương lu an trình đào tạo với thực tế?  Phù hợp  Rất phù hợp nf va  Không phù hợp HSSV sau tốt nghiệp: Tiêu chí đánh giá Mức độ đáp ứng yêu cầu công việc z at nh TT oi lm ul Thầy (cô) đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc Rất Kỹ thực hành m co Khả tiếp cận công nghệ, thiết bị an Lu Tốt l Khá gm Kiến thức chuyên môn TB @ Thấp z thấp n va ac th 91 si Khả lao động sáng tạo Khả phối hợp, làm việc nhóm Khả giải tình Theo quan điểm thầy (cơ), hoạt động giảng dạy/học tập trường cần cải thiện hơn? lu an Tích vào thích hợp Tiêu chí đánh giá n va TT Cần Giữ tăng giảm nguyên Thời gian giảng dạy lý thuyết kiến thức chuyên ngành Thời gian giảng dạy thực hành Thực tập tốt nghiệp Tham quan ngoại khóa Thảo luận nhóm w p ie gh tn to Cần d oa nl an lu Những hoạt động khác, vui lòng cho biết rõ thêm: va ……………… … ul nf oi lm …………………………… …………………………………… ……… … ……………………………………………………………………… z at nh Thầy (cơ) có kiến nghị với nhà trường chương trình đào tạo giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội? z …………………………………………………………………………………… @ gm …………………………………………………………………………………… l …………………………………………………………………………………… m co Xin chân thành cám ơn / an Lu Hà Nội, ngày … tháng …… năm 20 Người cung cấp thông tin n va ac th 92 si Phụ lục 5: PHIẾU ĐIỀU TRA DOANH NGHIỆP I THÔNG TIN CHUNG: Tên doanh nghiệp:……………………………………………………… … Địa chỉ:……………………………………………………………………… Ngành nghề kinh doanh:……………………………………………….….… Loại hình doanh nghiệp: lu an Công ty TNHH Công ty Cổ phần Doanh nghiệp nhà nước Doanh nghiệp tư nhân va n Loại hình khác Các hình thức đào tạo cho người lao động doanh nghiệp gì? p ie gh tn to II NỘI DUNG ĐIỀU TRA Đào tạo tập trung trường w Kết hợp đào tạo trường doanh nghiệp oa nl Đào tạo tập trung doanh nghiệp Kèm cặp chỗ làm việc d an lu Hình thức khác va Đánh giá doanh nghiệp hiệu hình thức tổ chức đào Hình thức oi lm ul nf tạo? Hiệu Ít hiệu Khơng quả hiệu z at nh Đào tạo tập trung trường Rất hiệu z Kết hợp đào tạo trường gm @ doanh nghiệp m co l Đào tạo tập trung doanh nghiệp Kèm cặp chỗ làm việc an Lu Hình thức khác n va ac th 93 si Doanh nghiệp có tiến hành liên kết đào tạo với Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật TW khơng?  Có  Khơng (Nếu có vui lòng trả lời tiếp câu sau) Mức độ liên kết doanh nghiệp với Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật TW gì? Liên kết tồn diện Liên kết phần Doanh nghiệp hỗ trợ kinh phí đào tạo cho trường cách nào? lu Trả kinh phí đào tạo an va Cấp học bổng cho HSSV n Đầu tư máy móc, trang thiết bị to tn Trả phần doanh thu HSSV thực tập tạo ie gh Hình thức khác p Doanh nghiệp đánh hình thức mức độ liên kết với w Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật TW ? nl Mức độ liên kết d oa TT Nội dung hình thức liên kết Cho học viên tham quan khảo sát DN Đầu tư, hỗ trợ trang thiết bị, nhà z xưởng thực hành cho trường gm @ Mời giảng viên trường giảng l dạy lớp DN tự tổ chức m co Cử kỹ sư, công nhân giỏi DN tham gia hội thảo, tập huấn an Lu thực tập tốt nghiệp DN z at nh Cho học viên thực tập sản xuất, oi lm Ký hợp đồng đào tạo ul xuyên nf Thường va Đôi an lu Chưa n va ac th 94 si công nghệ mới, trao đổi kinh nghiệm với trường DN tài trợ cho giảng viên trường tham gia khoá đào tạo bồi dưỡng, nâng cao trình độ Cử chuyên gia thực tiễn DN tham gia xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo lu Cung cấp thông tin cho trường an va nhu cầu nguồn nhân lực n DN trường phối hợp tổ chức to hội nghị khách hàng, hội chợ việc làm p ie gh tn 10 DN cấp học bổng phần 11 thưởng cho HSSV trường có w oa nl thành tích học tập d Doanh nghiệp có hài lịng ý thức kỷ luật, thái độ, tác phong làm việc lu an lao động đào tạo trường khơng?  Hài lịng  Khơng hài lịng nf va  Rất hài lịng khơng?  Thỉnh thoảng  Thường xuyên z at nh  Khơng oi lm ul Doanh nghiệp có tham gia tư vấn hướng nghiệp giới thiệu việc làm Doanh nghiệp đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công việc z người đào tạo có liên kết: TT Tiêu chí đánh giá Rất Kiến thức chun mơn TB Khá Tốt m co Thấp l thấp gm @ Mức độ đáp ứng yêu cầu công việc an Lu n va ac th 95 si lu Kỹ thực hành Khả tiếp cận công nghệ, thiết bị Khả lao động sáng tạo Khả phối hợp, làm việc nhóm Khả giải an tình va n Câu 10 Doanh nghiệp liên kết với trường cao đẳng yếu tố ? tn to Cơ chế sách Nhà nước gh  Không đồng ý  Tương đối đồng ý  Hoàn toàn đồng ý p ie Quan hệ thân thiết sẵn có  Tương đối đồng ý  Khơng đồng ý  Hồn tồn đồng ý nl w Uy tín/danh tiếng trường  Tương đối đồng ý  Hoàn toàn đồng ý d oa  Không đồng ý an lu Năng lực nhà trường  Không đồng ý  Tương đối đồng ý  Hoàn toàn đồng ý va ul nf Cam kết hai bên oi lm 11 Doanh nghiệp có kiến nghị với nhà trường chương trình đào tạo giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội? z at nh …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… z …………………………………………………………………………………… @ gm …………………………………………………………………………………… l …………………………………………………………………… m co Xin chân thành cám ơn / an Lu Hà Nội, ngày … tháng … năm 20 XÁC NHẬN CỦA DOANH NGHIỆP n va ac th 96 si