Nhận biết được một số dụng cụ và hoá chất sử dụng trong môn Khoa học tự nhiên 8. Nêu được quy tắc sử dụng hoá chất an toàn (chủ yếu những hoá chất trong môn Khoa học tự nhiên 8). Nhận biết được các thiết bị điện trong môn Khoa học tự nhiên 8 và trình bày được cách sử dụng điện an toàn.
1 TRƯỜNG THCS TỔ: SINH – HÓA – CƠNG NGHỆ Phụ lục I CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP (Năm học 2023- 2024) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 05; Số học sinh: 176 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 03; Trình độ đào tạo: Đại học: 03 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: 03; Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/ hoạt động giáo dục) STT 10 11 12 Thiết bị dạy học - Máy đo pH, bút đo pH - Máy đo huyết áp - Ampe kế, vôn kế, joulemeter - Mơ hình phân tử - Mơ hình phân tử - Bảng tính tan - Thỏi sắt - Khối gỗ hình hộp, cân điện tử, thước thẳng, ống đong - Khối sắt hình hộp, khay nhựa - Bình hình trụ, bình lớn chứa nước cao 50 cm, pit-tơng, nặng - Lực kế 2N, cân điện tử, bình tràn, nặng nhựa 130g, ống đong, giá thí nghiệm - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, móc treo, chìa khóa vặn ốc vít - Thanh nhựa cứng có lỗ cách đều, giá thí nghiệm, nặng, móc treo - Chiếc đũa nhựa, đũa thủy tinh, mảnh vải len (dạ), mảnh vải lụa, giá thí nghiệm, dây treo - Bộ thí nghiệm vật nhiễm điện Số lượng 5 5 5 5 Các thí nghiệm/thực hành Bài 1: Sử dụng số hoá chất, thiết bị phịng thí nghiệm Bài 2: Phản ứng hố học Bài 5: Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hoá học Bài 11: Muối Bài 13: Khối lượng riêng Bài 14: Thực hành xác định khối lượng riêng Bài 15: Áp suất bề mặt Bài 16: Áp suất chất lỏng Áp suất khí Bài 17: Archimedes Lực đẩy Bài 18: Tác dụng làm quay lực Moment lực Bài 19: Đòn bẩy ứng dụng Bài 20: Hiện tượng nhiễm điện cọ xát Ghi 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 - Pin 3V, bóng đèn 2,5V, cơng tắc, kẹp nối, nhôm, đồng, nhựa, dây điện - Pin, bóng đèn, cơng tắc, kẹp nối, nhơm, đồng, nhựa, dây điện, cầu chì, cầu dao tự động, Rơle, chng điện - Nguồn điện 6V, bóng đèn pin, cơng tắc, dd CuSO4, hai thỏi than - Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 4,5V, bóng đèn 1,5V, cơng tắc, dây nối, biến trở, ampe kế - Nguồn điện (pin) 1,5V, 3V, 6V, bóng đèn 6V-0,5A, cơng tắc, dây nối, ampe kế 0,5A có độ chia nhỏ 0,01A, vơn kế 6V có độ chia nhỏ 0,1V - Giá thí nghiệm, cốc thủy tinh, nhiệt kế, cầu kim loại, đèn cồn - Bình lượng kế có dây đốt, que khuấy, nhiệt kế, dụng cụ đo lượng joulemeter, nguồn điện 12V, dây nối - Bộ thí nghiệm dẫn nhiệt, giá sắt, đèn cồn, cốc thủy tinh, bình thủy tinh, gỗ - Giá sắt, ba nhôm, đồng, sắt, đèn cồn, bình thủy tinh - Tranh: khái quát thể người - Nẹp tre/ gỗ, bang y tế/ dây vải, bông/gạc - Băng, gạc, y tế, dây cao su/ dây vải, huyết áp kế, ống nghe tim phổi - Tranh hô hấp nhân tạo - Tranh: Hệ tiết người - Tranh: Môi trường thể - Tranh: Hệ thần kinh giác quan người - Tranh: Cấu tạo da Bài 21: Dòng điện, nguồn điện Bài 22: Mạch điện đơn giản Bài 23: Tác dụng dòng điện Bài 24: Cường độ dòng điện hiệu điện 5 Bài 25: Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện Bài 26: Năng lượng nhiệt nội Bài 27: Thực hành đo lượng nhiệt joulemeter Bài 28: Sự truyền nhiệt Bài 29: Sự nở nhiệt Bài 30: Khái quát thể người Bài 31: Hệ vận động người Bài 33: Máu hệ tuần hoàn thể người 5 5 5 Bài 34: Hệ hô hấp người Bài 35: Hệ tiết người Bài 36: Điều hồ mơi trường thể người Bài 37: Hệ thần kinh giác quan người Bài 39: Da điều hoà thân nhiệt người 3 30 - Tranh: Cơ quan sinh dục nam Bài 40: Sinh sản người nữ 31 - Tranh: Các kiểu tháp tuổi Bài 42: Quần thể sinh vật quần thể 32 - Tranh: Chuỗi thức ăn hệ Bài 44: Hệ sinh thái sinh thái 33 - Tranh, ảnh Bài 45: Sinh 34 - Tranh, ảnh Bài 46: Cân tự nhiên Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Phòng thực hành Hóa, Sinh, Lí 01 Ghi Thực hành mơn Sinh, Hóa, Lí II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) HỌC KÌ I MỞ ĐẦU (3 tiết) Bài 1: Sử dụng số hố chất, thiết bị phịng thí nghiệm CHƯƠNG I: PHẢN ỨNG HOÁ HỌC (21 tiết) Bài 2: Phản ứng hoá học Số tiết (2) 1,2,3 4, 5, Yêu cầu cần đạt (3) - Nhận biết số dụng cụ hoá chất sử dụng môn Khoa học tự nhiên - Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu hố chất mơn Khoa học tự nhiên 8) - Nhận biết thiết bị điện môn Khoa học tự nhiên trình bày cách sử dụng điện an toàn - Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hố học - Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học - Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hố học - Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm - Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm - Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy - Nêu khái niệm đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt 4 Bài 3: Mol tỉ khối chất khí 7, - Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) - Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) - Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) khối lượng (m) - Nêu khái niệm tỉ khối, viết công thức tính tỉ khối chất khí - So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối - Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C - Sử dụng công thức để chuyển đổi số Bài 4: Dung dịch nồng độ Bài 5: Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hố học Bài 6: Tính theo phương trình hố học Bài 7: Tốc độ phản ứng chất xúc tác mol thể tích chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C - Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan - Nêu định nghĩa độ tan chất 9, 10, nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol 11, - Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ 12 mol theo cơng thức - Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước 13, - Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong 14, phản ứng hố học, khối lượng bảo tồn 15, - Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng 16 - Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập phương trình hố học - Trình bày ý nghĩa phương trình hố học - Lập sơ đồ phản ứng hoá học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hố học) 17, số phản ứng hoá học cụ thể 18, - Tính lượng chất phương trình hóa học 19, theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện 20 bar 25 0C - Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế 21, - Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức 22, độ nhanh hay chậm phản ứng hoá học) 23, - Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc 24 độ phản ứng nêu số ứng dụng thực tế 5 CHƯƠNG II: MỘT SỐ CHẤT THÔNG DỤNG (20 tiết) Bài 8: Acid 25, 26, 27 Bài 9: Base Thang pH 28, 29, 30, 31 10 Bài 10: Oxide 11 Bài 11: Muối 32, 33, 34 35, 36, 37 - Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng; + Nêu khái niệm chất xúc tác - Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) - Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid - Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH) - Nêu khái niệm base (tạo ion OH–) - Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước - Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base - Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan - Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid - base dung dịch - Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) - Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất - Nêu khái niệm oxide hợp chất oxygen với nguyên tố khác - Viết phương trình hoá học tạo oxide từ kim loại/phi kim với oxygen - Phân loại oxide theo khả phản ứng với acid/base (oxide acid, oxide base, oxide lưỡng tính, oxide trung tính) - Tiến hành thí nghiệm oxide kim loại phản ứng với acid; oxide phi kim phản ứng với base; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất hố học oxide - Nêu khái niệm muối (các muối thơng thường hợp chất hình thành từ thay ion H+ acid ion kim loại ion ) 12 13 Ôn tập kì I Kiểm tra kì I 14 38 39, 40 - Chỉ số muối tan muối khơng tan từ bảng tính tan - Trình bày số phương pháp điều chế muối - Đọc tên số loại muối thông dụng - Tiến hành thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút kết luận tính chất hố học muối - Trình bày mối quan hệ acid, base, oxide muối; rút kết luận tính chất hố học acid, base, oxide - Từ mở đầu đến 10 oxide - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ mở đầu đến 10 oxide - Nêu khái niệm muối (các muối thông thường hợp chất hình thành từ thay ion H+ acid ion kim loại ion ) Bài 11: Muối 15 Bài 12: Phân bón hố học 41, 42 43, 44 - Chỉ số muối tan muối khơng tan từ bảng tính tan - Trình bày số phương pháp điều chế muối - Đọc tên số loại muối thông dụng - Tiến hành thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút kết luận tính chất hố học muối - Trình bày mối quan hệ acid, base, oxide muối; rút kết luận tính chất hố học acid, base, oxide - Trình bày vai trị phân bón (một nguồn bổ sung số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dạng vô hữu cơ) cho đất, trồng - Nêu thành phần tác dụng số loại phân bón hố học trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N–P–K) - Trình bày ảnh hưởng việc sử dụng phân bón hố học (khơng cách, khơng liều lượng) đến môi trường đất, nước sức khoẻ 16 17 18 CHƯƠNG III: KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ ÁP SUẤT (10 tiết) Bài 13: Khối lượng riêng Bài 14: Thực hành xác định khối lượng riêng 45, 46 47, 48 Bài 15: Áp suất bề mặt 49, 50 Bài 16: Áp suất chất lỏng Áp suất khí 51, 52 Bài 17: Lực đẩy Archimedes 53, 54 19 20 21 22 CHƯƠNG IV: TÁC DỤNG LÀM 55, QUAY CỦA LỰC 56, (7 tiết) 57, Bài 18: Tác dụng 58 làm quay lực Moment lực Bài 19: Đòn bẩy 59, ứng dụng 60, 61 người - Đề xuất biện pháp giảm thiểu ô nhiễm phân bón - Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng/thể tích - Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng - Thực thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật, vật có hình dạng bất kì, lượng chất lỏng - Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh có áp lực tác dụng lên diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề mặt - Liệt kê số đơn vị đo áp suất thông dụng - Thảo luận công dụng việc tăng, giảm áp suất qua số tượng thực tế - Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng - Nêu được: Áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng; lấy ví dụ minh hoạ - Thực thí nghiệm để chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụng theo phương - Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột - Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí) - Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, rút được: Điều kiện định tính vật nổi, vật chìm; định luật Archimedes (Acsimet) - Thực thí nghiệm để mơ tả tác dụng làm quay lực - Nêu được: tác dụng làm quay lực lên vật quanh điểm trục đặc trưng moment lực - Dùng dụng cụ đơn giản, minh họa địn bẩy làm thay đổi hướng tác dụng lực - Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác 23 24 CHƯƠNG V: ĐIỆN (17 tiết) Bài 20: Hiện tượng nhiễm điện cọ xát 62, 63 Bài 21: Dòng điện, nguồn điện 64, 65 Bài 22: Mạch điện đơn giản 66, 67 25 26 27 28 Ôn tập Kiểm tra học kì I HỌC KÌ II 68, 69, 70 71, 72 Bài 23: Tác dụng dòng điện 73, 74 Bài 24: Cường độ dòng điện hiệu điện 75, 76 Bài 25: Thực hành đo cường độ dòng điện hiệu điện 77, 78 29 30 31 CHƯƠNG VI: NHIỆT (10 tiết) Bài 26: Năng lượng nhiệt nội 79, 80 thực tiễn - Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn - Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát - Giải thích vài tượng thực tế liên quan đến nhiễm điện cọ xát - Định nghĩa dòng điện dịng chuyển dời có hướng hạt mang điện - Nêu nguồn điện có khả cung cấp lượng điện liệt kê số nguồn điện thông dụng đời sống - Phân loại vật dẫn điện, vật không dẫn điện - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả: điện trở, biến trở, chuông, ampe kế (ammeter), vôn kế (voltmeter), ốt (diode) ốt phát quang - Mắc mạch điện đơn giản với: pin, công tắc, dây nối, bóng đèn - Mơ tả sơ lược cơng dụng cầu chì, rơ le (relay), cầu dao tự động, chuông điện - Từ mở đầu đến 22 mạch điện đơn giản - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ mở đầu đến 22 mạch điện đơn giản - Thực thí nghiệm để minh hoạ tác dụng dòng điện: nhiệt, phát sáng, hố học, sinh lí - Thực thí nghiệm để nêu số ampe kế giá trị cường độ dòng điện - Thực thí nghiệm để nêu khả sinh dòng điện pin (hay ắc quy) đo hiệu điện (còn gọi điện áp) hai cực - Nêu đơn vị đo cường độ dòng điện đơn vị đo hiệu điện - Đo cường độ dòng điện hiệu điện dụng cụ thực hành - Vẽ sơ đồ mạch điện với kí hiệu mơ tả: ampe kế (ammeter), vôn kế (voltmeter) - Nêu khái niệm lượng nhiệt, khái niệm nội - Nêu được: Khi vật làm nóng, phân tử vật chuyển động nhanh nội 32 33 Bài 27: Thực hành đo lượng nhiệt joulemeter 81, 82 Bài 28: Sự truyền nhiệt 83, 84, 85 34 Bài 29: Sự nở nhiệt 35 36 CHƯƠNG VII: SINH HỌC CƠ THỂ NGƯỜI (32 tiết) Bài 30: Khái quát thể người Bài 31: Hệ vận động người 86, 87, 88 89, 90 91, 92, 93 vật tăng - Đo lượng nhiệt mà vật nhận bị đun nóng (có thể sử dụng joulemeter hay oát kế (wattmeter) - Lấy ví dụ tượng dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt mô tả sơ lược truyền lượng tượng - Mơ tả sơ lược truyền lượng hiệu ứng nhà kính - Phân tích số ví dụ công dụng vật dẫn nhiệt tốt, công dụng vật cách nhiệt tốt - Vận dụng kiến thức truyền nhiệt giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế - Thực thí nghiệm để chứng tỏ chất khác nở nhiệt khác - Lấy số ví dụ cơng dụng tác hại nở nhiệt - Vận dụng kiến thức nở nhiệt, giải thích số tượng đơn giản thường gặp thực tế - Nêu tên vai trị quan hệ quan thể người - Nêu chức hệ vận động người - Dựa vào sơ đồ (hoặc hình vẽ), mơ tả cấu tạo sơ lược quan hệ vận động Phân tích phù hợp cấu tạo với chức hệ vận động Liên hệ kiến thức địn bẩy vào hệ vận động - Trình bày số bệnh, tật liên quan đến hệ vận động số bệnh sức khoẻ học đường liên quan hệ vận động (ví dụ: cong vẹo cột sống) Nêu số biện pháp bảo vệ quan hệ vận động cách phòng chống bệnh, tật - Nêu ý nghĩa tập thể dục, thể thao chọn phương pháp luyện tập thể thao phù hợp (tự đề xuất chế độ luyện tập cho thân nhằm nâng cao thể lực thể hình) - Vận dụng hiểu biết hệ vận động bệnh học đường để bảo vệ thân tuyên truyền, giúp đỡ cho người khác - Vận dụng hiểu biết lực thành phần hoá 10 37 Bài 32: Dinh dưỡng tiêu hoá người 94, 95, 96, 97 học xương để giải thích co cơ, khả chịu tải xương - Nêu tác hại bệnh loãng xương - Thực hành: Thực sơ cứu băng bó người khác bị gãy xương; tìm hiểu tình hình mắc bệnh hệ vận động trường học khu dân cư - Nêu khái niệm dinh dưỡng, chất dinh dưỡng Nêu mối quan hệ tiêu hoá dinh dưỡng - Trình bày chức hệ tiêu hố - Quan sát hình vẽ (hoặc mơ hình, sơ đồ khái quát) hệ tiêu hoá người, kể tên quan hệ tiêu hoá Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ tiêu hố - Trình bày chế độ dinh dưỡng người độ tuổi - Nêu nguyên tắc lập phần thức ăn cho người Thực hành xây dựng chế độ dinh dưỡng cho thân người gia đình - Nêu số bệnh đường tiêu hố cách phịng chống (bệnh răng, miệng; bệnh dày; bệnh đường ruột, ) - Vận dụng hiểu biết dinh dưỡng tiêu hố để phịng chống bệnh tiêu hố cho thân gia đình - Trình bày số vấn đề an tồn thực phẩm, cụ thể: + Nêu khái niệm an tồn thực phẩm Trình bày số điều cần biết vệ sinh thực phẩm + Nêu số nguyên nhân chủ yếu gây ngộ độc thực phẩm Lấy ví dụ minh hoạ Kể tên số loại thực phẩm dễ bị an toàn vệ sinh thực phẩm sinh vật, hoá chất, bảo quản, chế biến + Kể tên số hoá chất (độc tố), cách chế biến, cách bảo quản gây an tồn vệ sinh thực phẩm + Trình bày cách bảo quản, chế biến thực phẩm an toàn + Trình bày số bệnh vệ sinh an tồn thực phẩm cách phịng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết an toàn vệ sinh thực 11 38 39 Bài 33: Máu hệ tuần hoàn thể người 98, 99, 100 Bài 34: Hệ hô hấp người 101, 102, phẩm để đề xuất biện pháp lựa chọn, bảo quản, chế biến, chế độ ăn uống an toàn cho thân gia đình; đọc hiểu ý nghĩa thông tin ghi nhãn hiệu bao bì thực phẩm biết cách sử dụng thực phẩm cách phù hợp - Thực dự án điều tra vệ sinh an toàn thực phẩm địa phương; dự án điều tra số bệnh đường tiêu hoá trường học địa phương (bệnh sâu răng, bệnh dày, ) - Nêu chức máu hệ tuần hoàn - Nêu thành phần máu chức thành phần (hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu, huyết tương) - Nêu khái niệm nhóm máu Phân tích vai trị việc hiểu biết nhóm máu thực tiễn (ví dụ cấp cứu phải truyền máu; ý nghĩa truyền máu, cho máu tuyên truyền cho người khác) - Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái qt) hệ tuần hồn người, kể tên quan hệ tuần hoàn Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ tuần hoàn - Nêu khái niệm miễn dịch, kháng nguyên, kháng thể - Nêu vai trò vaccine (vacxin) vai trò tiêm vaccine việc phịng bệnh - Dựa vào sơ đồ, trình bày chế miễn dịch thể người Giải thích người sống mơi trường có nhiều vi khuẩn có hại sống khoẻ mạnh - Nêu số bệnh máu, tim mạch cách phịng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết máu tuần hồn để bảo vệ thân gia đình - Thực hành: + Thực tình giả định cấp cứu người bị chảy máu, tai biến, đột quỵ; băng bó vết thương bị chảy nhiều máu; + Thực bước đo huyết áp - Thực dự án, tập: Điều tra bệnh cao huyết áp, tiểu đường địa phương Tìm hiểu phong trào hiến máu nhân đạo địa phương - Nêu chức hệ hô hấp - Quan sát mơ hình (hoặc hình vẽ, sơ đồ khái qt) 12 103 40 41 Ơn tập kì II 104 Kiểm tra kì II 105, 106 Bài 35: Hệ tiết người 107, 108, 109 42 43 Bài 36: Điều hồ mơi trường thể người 110 hệ hô hấp người, kể tên quan hệ hô hấp Nêu chức quan phối hợp quan thể chức hệ hô hấp - Nêu số bệnh phổi, đường hô hấp cách phòng chống - Vận dụng hiểu biết hô hấp để bảo vệ thân gia đình - Trình bày vai trị việc chống nhiễm khơng khí liên quan đến bệnh hô hấp - Điều tra số bệnh đường hô hấp trường học địa phương, nêu nguyên nhân cách phòng tránh - Tranh luận nhóm đưa quan điểm nên hay không nên hút thuốc kinh doanh thuốc - Thực hành: + Thực tình giả định hô hấp nhân tạo, cấp cứu người đuối nước; + Thiết kế áp phích tuyên truyền không hút thuốc - Từ 23 tác dụng dịng điện đến 34 hệ hơ hấp người - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ 23 tác dụng dòng điện đến 34 hệ hô hấp người - Nêu chức hệ tiết - Dựa vào hình ảnh hay mơ hình, kể tên quan hệ tiết nước tiểu - Dựa vào hình ảnh sơ lược, kể tên phận chủ yếu thận - Trình bày số bệnh hệ tiết cách phịng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết hệ tiết để bảo vệ sức khoẻ - Thực dự án, tập: Điều tra bệnh thận sỏi thận, viêm thận, trường học địa phương - Tìm hiểu số thành tựu ghép thận, chạy thận nhân tạo - Nêu khái niệm môi trường thể - Nêu khái niệm cân mơi trường vai trị trì ổn định mơi trường thể (ví dụ nồng độ glucose, nồng độ muối máu, urea, uric acid, pH) - Đọc hiểu thông tin ví dụ cụ thể kết xét nghiệm nồng độ đường uric acid 13 44 Bài 37: Hệ thần kinh giác quan người 111, 112, 113 45 Bài 38: Hệ nội tiết người 46 Bài 39: Da điều hoà thân nhiệt người 114, 115 116, 117 máu - Nêu chức hệ thần kinh giác quan - Dựa vào hình ảnh kể tên hai phận hệ thần kinh phận trung ương (não, tuỷ sống) phận ngoại biên (các dây thần kinh, hạch thần kinh) - Trình bày số bệnh hệ thần kinh cách phòng bệnh - Nêu tác hại chất gây nghiện hệ thần kinh Không sử dụng chất gây nghiện tuyên truyền hiểu biết cho người khác - Nêu chức giác quan thị giác thính giác - Dựa vào hình ảnh hay sơ đồ, kể tên phận mắt sơ đồ đơn giản trình thu nhận ánh sáng Liên hệ kiến thức truyền ánh sáng thu nhận ánh sáng mắt - Dựa vào hình ảnh hay sơ đồ, kể tên phận tai ngoài, tai giữa, tai sơ đồ đơn giản trình thu nhận âm Liên hệ chế truyền âm thu nhận âm tai - Trình bày số bệnh thị giác thính giác cách phịng chống bệnh (ví dụ: bệnh mắt: bệnh đau mắt đỏ, ; tật mắt: cận thị, viễn thị, ) - Vận dụng hiểu biết giác quan để bảo vệ thân người thân gia đình; - Tìm hiểu bệnh tật mắt trường học (cận thị, viễn thị, ), tuyên truyền chăm sóc bảo vệ đôi mắt - Kể tên nêu chức tuyến nội tiết - Nêu số bệnh liên quan đến hệ nội tiết (tiểu đường, bướu cổ thiếu iodine, ) cách phòng chống bệnh - Vận dụng hiểu biết tuyến nội tiết để bảo vệ sức khoẻ thân người thân gia đình - Tìm hiểu bệnh nội tiết địa phương (ví dụ bệnh tiểu đường, bướu cổ) - Nêu cấu tạo sơ lược chức da Trình bày số bệnh da biện pháp chăm sóc, bảo vệ làm đẹp da an tồn - Nêu khái niệm thân nhiệt Thực hành cách đo thân nhiệt nêu ý nghĩa việc đo 14 47 Bài 40: Sinh sản người 118, 119, 120 CHƯƠNG VIII: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG (20 tiết) Bài 41: Môi trường sống nhân tố sinh thái 121, 122 Bài 42: Quần thể sinh vật 123, 124 48 49 thân nhiệt - Nêu vai trị chế trì thân nhiệt ổn định người - Nêu vai trò da hệ thần kinh điều hồ thân nhiệt - Trình bày số phương pháp chống nóng, lạnh cho thể Nêu số biện pháp chống cảm lạnh, cảm nóng - Vận dụng hiểu biết da để chăm sóc da, trang điểm an tồn cho da - Thực tình giả định cấp cứu cảm nóng lạnh - Tìm hiểu bệnh da trường học khu dân cư - Tìm hiểu số thành tựu ghép da y học - Nêu chức hệ sinh dục - Kể tên quan trình bày chức quan sinh dục nam nữ - Nêu khái niệm thụ tinh thụ thai - Nêu tượng kinh nguyệt cách phòng tránh thai - Kể tên số bệnh lây truyền qua đường sinh dục trình bày cách phịng chống bệnh (bệnh HIV/AIDS, giang mai, lậu, ) - Nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ sức khoẻ sinh sản vị thành niên Vận dụng hiểu biết sinh sản để bảo vệ sức khoẻ thân - Điều tra hiểu biết học sinh trường sức khoẻ sinh sản vị thành niên (an tồn tình dục) - Nêu khái niệm mơi trường sống sinh vật, phân biệt môi trường sống chủ yếu: môi trường cạn, môi trường nước, môi trường đất môi trường sinh vật Lấy ví dụ minh hoạ mơi trường sống sinh vật - Nêu khái niệm nhân tố sinh thái Phân biệt nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố hữu sinh (bao gồm nhân tố người) Lấy ví dụ minh hoạ nhân tố sinh thái ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật - Trình bày sơ lược khái niệm giới hạn sinh thái, lấy ví dụ minh hoạ - Phát biểu khái niệm quần thể sinh vật Nêu đặc trưng quần thể (đặc trưng số lượng, giới tính, lứa tuổi, phân bố) Lấy 15 50 Bài 43: Quần xã sinh vật 125, 126 Bài 44: Hệ sinh thái 127, 128, 129 51 52 53 54 Bài 45: Sinh Bài 46: Cân tự nhiên Bài 47: Bảo vệ môi trường 130, 131 132, 133 134, 135 ví dụ minh hoạ - Nêu số biện pháp bảo vệ quần thể - Phát biểu khái niệm quần xã sinh vật Nêu số đặc điểm quần xã (Đặc điểm độ đa dạng: số lượng loài số cá thể loài; đặc điểm thành phần loài: loài ưu thế, loài đặc trưng) Lấy ví dụ minh hoạ - Nêu số biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học quần xã - Phát biểu khái niệm hệ sinh thái Lấy ví dụ kiểu hệ sinh thái (hệ sinh thái cạn, hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh thái nước ngọt) - Nêu khái niệm chuỗi, lưới thức ăn; sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải, tháp sinh thái Lấy ví dụ chuỗi thức ăn, lưới thức ăn quần xã - Quan sát sơ đồ vịng tuần hồn chất hệ sinh thái, trình bày khái qt q trình trao đổi chất chuyển hố lượng hệ sinh thái - Nêu tầm quan trọng bảo vệ số hệ sinh thái điển hình Việt Nam: hệ sinh thái rừng, hệ sinh thái biển ven biển, hệ sinh thái nông nghiệp - Thực hành: điều tra thành phần quần xã sinh vật hệ sinh thái - Nêu khái niệm sinh - Nêu khái niệm cân tự nhiên Trình bày nguyên nhân gây cân tự nhiên - Phân tích số biện pháp bảo vệ, trì cân tự nhiên - Trình bày tác động người mơi trường qua thời kì phát triển xã hội; tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên; vai trị người bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên - Nêu khái niệm ô nhiễm môi trường Trình bày sơ lược số nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường (ô nhiễm chất thải sinh hoạt cơng nghiệp, nhiễm hố chất bảo vệ thực vật, nhiễm phóng xạ, nhiễm sinh vật gây bệnh) biện pháp hạn chế ô nhiễm mơi trường - Trình bày cần thiết phải bảo vệ động vật hoang dã, lồi có nguy bị tuyệt chủng cần bảo vệ theo Công ước quốc tế 16 buôn bán lồi động, thực vật hoang dã (CITES) (ví dụ loài voi, tê giác, hổ, sếu đầu đỏ loài linh trưởng,…) - Nêu khái niệm khái quát biến đổi khí hậu số biện pháp chủ yếu nhằm thích ứng với biến đổi khí hậu - Điều tra trạng nhiễm môi trường địa phương - Từ 23 tác dụng dịng điện đến 47 bảo vệ mơi trường 55 136, Ôn tập 137, 138 56 139, Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ 23 tác dụng Kiểm tra học kì II 140 dịng điện đến 47 bảo vệ môi trường Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm Thời Thời Yêu cầu cần đạt Hình thức tra, đánh giá gian điểm (3) (4) (1) (2) Giữa Học 90 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ Viết: 30% trắc nghiệm kỳ 10 mở đầu đến 10 oxide + 70% tự luận Cuối Học 90 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ Viết: 30% trắc nghiệm kỳ 18 + 70% tự luận mở đầu đến 22 mạch điện đơn giản Giữa Học 90 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ Viết: 30% trắc nghiệm kỳ 27 + 70% tự luận 23 tác dụng dịng điện đến 34 hệ hơ hấp người Cuối Học 90 phút Tuần - Đáp ứng yêu cầu cần đạt từ Viết: 30% trắc nghiệm kỳ 35 + 70% tự luận 23 tác dụng dịng điện đến 47 bảo vệ mơi trường III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG Giục Tượng, ngày 10 tháng 08 năm 2023 P HIỆU TRƯỞNG 17