Bộ đề, đáp án học sinh giỏi ngữ văn 7 sách mới, dùng cho 3 bộ sách

BỘ ĐỀ, ĐÁP ÁN BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI NGỮ VĂN Đề 1: PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)C HIỂU (3,0 điểm)U (3,0 điểm)iểm)m) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:c văn sau thực yêu cầu bên dưới:n sau thực yêu cầu bên dưới:n sau thực yêu cầu bên dưới: thực yêu cầu bên dưới:c yêu cầu bên dưới:n yêu cầu bên dưới:u bên dưới:i: Chuyện yêu cầu bên dưới:n chim Chàng Làng chim Chà thực yêu cầu bên dưới:ng Là thực yêu cầu bên dưới:ng Chim Chàng Làng thường hãnh diện kiêu ngạo tiếng hót hẳn đồng loại Nó hót tiếng nhiều lồi chim Một hơm, nhân có mặt đơng đủ bạn bè họ nhà chim, đậu tót lên cành cao ưỡn ngực, vươn cổ cất tiếng hót Chú hót say sưa, giống giọng sáo đen, giọng chích chòe, hoạ mi… Ai khen bắt chước giống tài tình Cuối buổi biểu diễn, chim sâu đề nghị: Bây anh hót tiếng riêng anh cho bọn em nghe nào! Chàng Làng đứng mà khơng hót giọng riêng mình, Chàng Làng xấu hổ cất cánh bay thẳng Bởi từ xưa đến nay, Chàng Làng quen nhại theo giọng hót lồi chim khác đâu chịu luyện giọng hót riêng cho (Truyện ngụ ngôn Việt Nam – Nguyễn Đổng Chi ) Câu 1: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2: (1,0 điểm) Theo em chim Chàng Làng khơng có giọng hót riêng mình? Câu (1,5đ) Những học mà em nhận từ câu chuyện PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)iểm)m) Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n ghi lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i cảm nhận em đoạn thơ sau:m nhận em đoạn thơ sau:n em đoạn thơ sau:a em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thơ sau: sau: Gió thầm với lám với lái Lá thầm với lám Và hoa ong bướm hoa hoa ong bướm ong bưới lám Thì thầm với lám điều chi đâyiều chi đâyu chi điều chi đâyây Trời mênh mông đến vậyi mênh mông điều chi đâyến vậyn vậyy Trăng thầm saong thầm với lám Sao trời mênh mơng đến vậyi tưởng yên lặngng yên lặngng Lại thầm nhau.i thầm với lám (Thì thầm với lám- Phùng Ngọc Hùngc Hùng ) Câu (5,0 điểm)iểm)m) Cho câu văn sau thực yêu cầu bên dưới:n sau: “ úng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt quảm nhận em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mơng nước, nước mặn chứt mênh mông bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn nước, nước mặn chức mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:âu phảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức ngọc Hùngt, lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng không phảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch mà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn người động vật,i bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng vận em đoạn thơ sau:t, thực vật quanh ta dùng ”c vận em đoạn thơ sau:t quanh ta dùng ” dùng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c ” ( Trích: Khan hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m nước, nước mặn chức ngọc Hùngt- Ngữ văn tập 2, SGK Cánh diều) văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n tận em đoạn thơ sau:p 2, SGK Cánh diề đoạn thơ sau:u) T nhận em đoạn thơ sau:n xét bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t em đoạn thơ sau:a mình, em viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi v ăn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n ngh ị luận lu ận em đoạn thơ sau:n bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy tỏ quan điểm quan đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m em đoạn thơ sau:a đoạn thơ sau: vất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:: Cuộc sống nguồn nước sạchc sống nguồn nước sạchng nguồn nước nến vậyu nguồn nước sạchn nưới lác sại thầm nhau.ch ngà hoa ong bướmy cà hoa ong bướmng vơi cạn? i cại thầm nhau.n? - HẾT -T Học Hùng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn tên thí sinh: …………………… … … Số báo danh:…… … báo danh:…… … Chữ văn tập 2, SGK Cánh diều) ký giám thị luận 1: …… … Chữ văn tập 2, SGK Cánh diều) ký giám thị luận 2: …… HƯỚNG DẪN CHẤM A YÊU CẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)U CHUNG Giám khảm nhận em đoạn thơ sau:o nắm nội dung trình bày làm học sinh đểm đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c nột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i dung trình bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứm c em đoạn thơ sau:a h ọc Hùngc sinh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ể dùng ” đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ánh giá đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t cách khái quát, tránh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m ý cho đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m Vận em đoạn thơ sau:n dụng linh hoạt hướngng linh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t hước, nước mặn chứng d n chất mênh mơng nước, nước mặn chứm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nhiề đoạn thơ sau:u mức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t cách hợc ”p lí, khuyết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n khích nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t có cảm nhận em đoạn thơ sau:m xúc, sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o Học Hùngc sinh dùng ” bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứm bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi theo nhiề đoạn thơ sau:u cách riêng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áp ứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u sau: bảm nhận em đoạn thơ sau:n em đoạn thơ sau:a đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t tố báo danh:…… … t v n cho đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ủa em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m Lưu ý: iể dùng ”m bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t dùng ” lẻ đến 0,25 khơng làm trịn số đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n 0,25 bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn khơng bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứm trịn số báo danh:…… … B YÊU CẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)U CỤ THỂ THỂU (3,0 điểm) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)C - HIỂU (3,0 điểm)U (3,0 điểm)iểm)m) CÂUU NỘI DUNGI DUNG Phươ sau:ng thức biể dùng ”u đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t chính: tực vật quanh ta dùng ” sực vật quanh ta dùng ” ĐIỂU (3,0 điểm)M 0,5 HS dùng ” lí giảm nhận em đoạn thơ sau:i: chim Chà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng Là bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng lo bắt chước lo bắm nội dung trình bày làm học sinh đểt chước, nước mặn chức giọc Hùngng hót em đoạn thơ sau:a lồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi chim khác mà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn không lo luyện mộtn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t giọc Hùngng hót riêng cho Nó ln hãnh diện mộtn, kiêu ngạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, có 1,0 phầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n ảm nhận em đoạn thơ sau:o tưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng giọc Hùngng hót em đoạn thơ sau:a iề đoạn thơ sau:u nà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm khơng thể dùng ” có giọc Hùngng hót riêng, khơng có khảm nhận em đoạn thơ sau: năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, thích ứng vớc, nước mặn chứi thay đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ổi, yêu cầu sống i, yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u em đoạn thơ sau:a cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng HS dùng ” nêu đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi học Hùngc theo nhiề đoạn thơ sau:u cách 1,5 phảm nhận em đoạn thơ sau:i lận em đoạn thơ sau:p luận em đoạn thơ sau:n hợc ”p lí: - Con người động vật,i dù có tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:âu không nên quáng không nên hãnh diện mộtn bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn kiêu ngạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o trước, nước mặn chức mọc Hùngi người động vật,i, trước, nước mặn chức tận em đoạn thơ sau:p thể dùng ” - Không nên ảm nhận em đoạn thơ sau:o tưởng tài giọng hót Điều nàyng, ngột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: nhận em đoạn thơ sau:n đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng em đoạn thơ sau:a năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c, hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t em đoạn thơ sau:a bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn có hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n Trong đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó, kiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thức bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn vơ hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n, biể dùng ”n học Hùngc vô bời động vật,, xã hột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i phát tri ể dùng ”n không ng ng nghỉ lo bắt chước, luôn có yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng cao hơ sau:n trước, nước mặn chức Nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng giỏ quan điểm vềi hôm nay, tố báo danh:…… … t hôm chưa chắm nội dung trình bày làm học sinh đểc đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ã đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áp ứng, phù hợc ”p bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứo ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy mai chưa nói sau nà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy - Muố báo danh:…… … n bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh công học Hùngc tận em đoạn thơ sau:p, lao đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng hay cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ời động vật,i thười động vật,ng, phảm nhận em đoạn thơ sau:i nỗ lực, cố gắng phát huy sở lực vật quanh ta dùng ”c, cố báo danh:…… … gắm nội dung trình bày làm học sinh đểng phát huy sởng tài giọng hót Điều trười động vật,ng, năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c em đoạn thơ sau:a bảm nhận em đoạn thơ sau:n thân Bên cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:nh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó, ln ln l ắm nội dung trình bày làm học sinh đểng nghe, tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:p thu có chọc Hùngn lọc Hùngc tinh hoa em đoạn thơ sau:a nhân loạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn khơng ng ng sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, tích hợc ”p, phát triể dùng ”n dực vật quanh ta dùng ”a khảm nhận em đoạn thơ sau: năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iề đoạn thơ sau:u kiện mộtn, năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c em đoạn thơ sau:a PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N II LÀM VĂN (7,0 điểm)M VĂN (7,0 điểm)N (7,0 điểm)iểm)m) CÂUU NỘI DUNGI DUNG Đoạn văn n văn sau thực yêu cầu bên dưới:n a Hình thức: c: Đảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn m bảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn o thể thức, yêu cầu đoạn thức, yêu cầu đoạn c, yêu cầm với láu đoạn a mộc sống nguồn nước sạcht điều chi đâyoại thầm nhau.n văng thầm saon b Nội dung: i dung: Có thể thức, yêu cầu đoạn viến vậyt điều chi đâyoại thầm nhau.n văng thầm saon theo hưới láng sau * Mở đoạn: điểm)oạn văn n: - Giớc, nước mặn chứi thiện mộtu tác giảm nhận em đoạn thơ sau:, tác phẩm.m - Bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi thơ sau: “Thì thầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m” thể dùng ” mộtn sực vật quanh ta dùng ” nhạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:y cảm nhận em đoạn thơ sau:m tinh tết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: em đoạn thơ sau:a người động vật,i đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i vớc, nước mặn chứi thiên nhiên, vạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vận em đoạn thơ sau:t * Thân điểm)oạn văn n: - Nổi, yêu cầu sống i bận em đoạn thơ sau:t bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn bao trùm tồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi thơ sau: bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn biện mộtn pháp nhân ĐIỂU (3,0 điểm)M 2, 0,5 1,25 hóa, bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm cho cách nói trởng tài giọng hót Điều nên tực vật quanh ta dùng ” nhiên hơ sau:n, bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm cho sực vật quanh ta dùng ” vận em đoạn thơ sau:t thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi thiên nhiên trởng tài giọng hót Điều nên gầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n gũng không nên quái, sinh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn có đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ời động vật,i số báo danh:…… … ng tâm hồn, tình cảm riêng người.n, tình cảm nhận em đoạn thơ sau:m riêng người động vật,i - T láy “thì thầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m” đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c lặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i lặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứp lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i lầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n có tác dụng linh hoạt hướngng tái mộtn câu chuyện mộtn giữ văn tập 2, SGK Cánh diều)a nhân vận em đoạn thơ sau:t thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi tực vật quanh ta dùng ” nhiên đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t buổi, yêu cầu sống i tố báo danh:…… … i có trăn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, Biể dùng ”u mộtn em đoạn thơ sau:a th ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi tực vật quanh ta dùng ” nhiên mênh mơng nước, nước mặn chứt số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, vui tươ sau:i bởng tài giọng hót Điều nàyi có sực vật quanh ta dùng ” tụng linh hoạt hướng học Hùngp, chuyện mộtn trị em đoạn thơ sau:a mn lồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi - T nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng hình ảm nhận em đoạn thơ sau:nh quen thuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c em đoạn thơ sau:a thiên nhiên: gió, cây, hoa, lá, ong, bước, nước mặn chứm, trời động vật,i…qua trí tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng em đoạn thơ sau:a nhà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ã đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:em đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n cho người động vật,i đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ọc Hùngc đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t nhìn mớc, nước mặn chứi mẻ đến 0,25 khơng làm trịn số đoạn thơ sau: thiên nhiên Thiên nhiên không vô tri, vô giác mà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn khơng nên qng có tâm hồn, tình cảm riêng người.n, biể dùng ”u mộtn tư tưởng tài giọng hót Điều nàyng, tình cảm nhận em đoạn thơ sau:m không khác người động vật,i Chỉ lo bắt chước có nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng người động vật,i yêu thiên nhiên, trí tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng phong phú, mớc, nước mặn chứi có cách liên tưởng tài giọng hót Điều nàyng, tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áo đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vận em đoạn thơ sau:y Bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi thơ sau: không nên quáng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn lời động vật,i nhắm nội dung trình bày làm học sinh đểc nhẹ nhàng đến với nhà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vớc, nước mặn chứi tất mênh mơng nước, nước mặn chứt cảm nhận em đoạn thơ sau: chúng ta: biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t yêu quý, trân trọc Hùngng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện thiên nhiên! - Vớc, nước mặn chứi thể dùng ” thơ sau: chữ văn tập 2, SGK Cánh diều), ngôn ngữ văn tập 2, SGK Cánh diều) giảm nhận em đoạn thơ sau:n dị luận, sáng bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi thơ sau: thể dùng ” mộtn sâu sắm nội dung trình bày làm học sinh đểc tình yêu thiên nhiên em đoạn thơ sau:a tác giảm nhận em đoạn thơ sau: * Kết đoạn:t điểm)oạn văn n: - Nêu cảm nhận em đoạn thơ sau:m xúc suy nghĩ em đoạn thơ trên; liên hệ em đoạn thơ sau:a em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thơ sau: trên; liên hện bảm nhận em đoạn thơ sau:n thân c Sáng tạn văn o: Thể dùng ” mộtn hiể dùng ”u hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t sâu sắm nội dung trình bày làm học sinh đểc đoạn thơ sau: vất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:; lận em đoạn thơ sau:p luận em đoạn thơ sau:n chặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt chẽ, thuyết phục, thuyết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t phụng linh hoạt hướngc Bài văn nghị luậni văn nghị luậnn nghị luận luậnn a Hình thức: c: ảm nhận em đoạn thơ sau:m bảm nhận em đoạn thơ sau:o cất mênh mơng nước, nước mặn chứu trúc bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nghị luận luận em đoạn thơ sau:n xã hột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t mộtn tược ”ng, vất mênh mông nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau: cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng b.Nội dung: i dung: Học Hùngc sinh dùng ” trình bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy theo nhiề đoạn thơ sau:u cách khác cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ảm nhận em đoạn thơ sau:m bảm nhận em đoạn thơ sau:o nột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i dung sau: bảm nhận em đoạn thơ sau:n sau: * Mở đoạn: bà thực yêu cầu bên dưới:i: - D n dắm nội dung trình bày làm học sinh đểt, giớc, nước mặn chứi thiện mộtu đoạn thơ sau: TN nước, nước mặn chức bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn mộtn trạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch - Trích d n lời động vật,i nhận em đoạn thơ sau:n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ị luậnnh * Thân bà thực yêu cầu bên dưới:i: -Vai trò em đoạn thơ sau:a nước, nước mặn chức cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng: + Nước, nước mặn chức có vai trị đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mơng nước, nước mặn chức biện mộtt quan trọc Hùngng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i vớc, nước mặn chứi sức khỏ quan điểm vềe em đoạn thơ sau:a người động vật,i, phụng linh hoạt hướngc vụng linh hoạt hướng cho sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t, giúp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iề đoạn thơ sau:u hòa thời động vật,i tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t, khí hận em đoạn thơ sau:u hà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh tinh, góp phầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o nên đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t môi trười động vật,ng an bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng + Nước, nước mặn chức cịn có vai trị khơng thể dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u công nghiện mộtp, nông nghiện mộtp bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn nhiề đoạn thơ sau:u lĩ em đoạn thơ trên; liên hệnh vực vật quanh ta dùng ”c khác em đoạn thơ sau:a nề đoạn thơ sau:n kinh tết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: + Mọc Hùngi ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u tác đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng trực vật quanh ta dùng ”c tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:p đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i -Thực vật quanh ta dùng ”c trạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức mộtn nay: 0,25 5.0 0,5 4,5 0,5 0,5 0,75 + Nguồn, tình cảm riêng người.n cung cất mênh mông nước, nước mặn chứp nước, nước mặn chức cho người động vật,i: nước, nước mặn chức bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt (sơng, hồn, tình cảm riêng người., ao, suố báo danh:…… … i, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m…) bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức ngầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m + Hiện mộtn nay, nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức cung cất mênh mơng nước, nước mặn chứp cho cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ang bị luận nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m bẩm.n bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng suy giảm nhận em đoạn thơ sau:m đoạn thơ sau: chất mênh mông nước, nước mặn chứt lược ”ng( nước, nước mặn chức bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m, nước, nước mặn chức ngầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n kiện mộtt ) -Nguyên nhân: + Sực vật quanh ta dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u ý thức em đoạn thơ sau:a người động vật,i, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mông nước, nước mặn chức biện mộtt bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn sực vật quanh ta dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u ý thức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt mụng linh hoạt hướngc tiêu bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn lợc ”i nhuận em đoạn thơ sau:n lên sực vật quanh ta dùng ” an bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn: khai thác mức, thảm nhận em đoạn thơ sau:i chất mênh mơng nước, nước mặn chứt th ảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứm nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức… Nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức phân bố báo danh:…… … không đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ồn, tình cảm riêng người.ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u, thiên tai lũng không nên lụng linh hoạt hướngt, hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n hán… -Hận em đoạn thơ sau:u quảm nhận em đoạn thơ sau:: + Vớc, nước mặn chứi cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t: thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch cung cất mênh mơng nước, nước mặn chứp cho sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t sẽ, thuyết phục ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng nghiêm trọc Hùngng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n sức khỏ quan điểm vềe người động vật,i Con người động vật,i ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt vớc, nước mặn chứi nhiề đoạn thơ sau:u dị luậnch bện mộtnh + Vớc, nước mặn chứi lao đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sảm nhận em đoạn thơ sau:n xuất mênh mông nước, nước mặn chứt: trồn, tình cảm riêng người.ng, vận em đoạn thơ sau:t nuôi đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u khó phát triể dùng ”n, ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh cơng nghiện mộtp bị luận trì trện một… + Vớc, nước mặn chứi mơi trười động vật,ng: nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n kiện mộtt, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mông nước, nước mặn chứt đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ai khô cằn ảnh hưởng nghiêm trọng tới sống Khi nước ôn ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng nghiêm trọc Hùngng tớc, nước mặn chứi sực vật quanh ta dùng ” số báo danh:…… … ng Khi nước, nước mặn chức ô nhiề đoạn thơ sau:m tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o ô nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mơng nước, nước mặn chứt , khơng khí, mơi trười động vật,ng sẽ, thuyết phục phát triể dùng ”n theo chiề đoạn thơ sau:u hước, nước mặn chứng xất mênh mơng nước, nước mặn chứu… -Bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi học Hùngc bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn giảm nhận em đoạn thơ sau:i pháp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau: xuất mênh mông nước, nước mặn chứt: + Bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi học Hùngc: Mọc Hùngi ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u tác đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng xất mênh mơng nước, nước mặn chứu đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n sực vật quanh ta dùng ” số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i nên cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n có ý thức bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức + Giảm nhận em đoạn thơ sau:i pháp: - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng chiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n lược ”c bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện mơi trười động vật,ng nói chung, nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức nói riêng vớc, nước mặn chứi sực vật quanh ta dùng ” hợc ”p tác em đoạn thơ sau:a đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ị luậna phươ sau:ng mỗ lực, cố gắng phát huy sởi quố báo danh:…… … c gia bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn quố báo danh:…… … c gia thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi - Giáo dụng linh hoạt hướngc ý thức bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện môi trười động vật,ng, bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức cho bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứnh viên cảm nhận em đoạn thơ sau: cột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng chết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi xử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích phạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t thận em đoạn thơ sau:t nghiêm minh vớc, nước mặn chứi hà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh vi gây ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng xất mênh mơng nước, nước mặn chứu tớc, nước mặn chứi mơi trười động vật,ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó có nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng ý thức tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t kiện mộtm khai thác bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức * Liên hện (HS tực vật quanh ta dùng ” liên hện một) * Kết đoạn:t bà thực yêu cầu bên dưới:i: Nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng khan hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m, nhu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng lớc, nước mặn chứn cho sảm nhận em đoạn thơ sau:n xuất mênh mông nước, nước mặn chứt bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t Vì thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i tươ sau:ng lai sẽ, thuyết phục bị luận ảm nhận em đoạn thơ sau:nh 0,75 0,75 0,75 0,5 hưởng tài giọng hót Điều nàyng vô nặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng nề đoạn thơ sau: Chúng ta cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n khai thác, bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng hợc ”p lí nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ể dùng ” phát triể dùng ”n thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi bề đoạn thơ sau:n vữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng tươ sau:ng lai - Hết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:tĐỀ 2 PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)C HIỂU (3,0 điểm)U (3,0 điểm)iểm)m) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:c văn sau thực yêu cầu bên dưới:n sau thực yêu cầu bên dưới:n sau thực yêu cầu bên dưới: thực yêu cầu bên dưới:c yêu cầu bên dưới:n yêu cầu bên dưới:u bên dưới:i: Chuyện yêu cầu bên dưới:n chim Chàng Làng chim Chà thực yêu cầu bên dưới:ng Là thực yêu cầu bên dưới:ng Chim Chàng Làng thường hãnh diện kiêu ngạo tiếng hót hẳn đồng loại Nó hót tiếng nhiều lồi chim Một hơm, nhân có mặt đơng đủ bạn bè họ nhà chim, đậu tót lên cành cao ưỡn ngực, vươn cổ cất tiếng hót Chú hót say sưa, giống giọng sáo đen, giọng chích chịe, hoạ mi… Ai khen bắt chước giống tài tình Cuối buổi biểu diễn, chim sâu đề nghị: Bây anh hót tiếng riêng anh cho bọn em nghe nào! Chàng Làng đứng mà khơng hót giọng riêng mình, Chàng Làng xấu hổ cất cánh bay thẳng Bởi từ xưa đến nay, Chàng Làng quen nhại theo giọng hót loài chim khác đâu chịu luyện giọng hót riêng cho (Truyện ngụ ngơn Việt Nam – Nguyễn Đổng Chi ) Câu 1: (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2: (1,0 điểm) Theo em chim Chàng Làng khơng có giọng hót riêng mình? Câu (1,5đ) Những học mà em nhận từ câu chuyện PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm)iểm)m) Viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n ghi lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i cảm nhận em đoạn thơ sau:m nhận em đoạn thơ sau:n em đoạn thơ sau:a em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thơ sau: sau: Gió thầm với lám với lái Lá thầm với lám Và hoa ong bướm hoa hoa ong bướm ong bưới lám Thì thầm với lám điều chi đâyiều chi đâyu chi điều chi đâyây Trời mênh mông đến vậyi mênh mông điều chi đâyến vậyn vậyy Trăng thầm saong thầm với lám Sao trời mênh mông đến vậyi tưởng yên lặngng yên lặngng Lại thầm nhau.i thầm với lám (Thì thầm với lám- Phùng Ngọc Hùngc Hùng ) Câu (5,0 điểm)iểm)m) Cho câu văn sau thực yêu cầu bên dưới:n sau: “ úng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt quảm nhận em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mông nước, nước mặn chứt mênh mơng bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn nước, nước mặn chức mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:âu phảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức ngọc Hùngt, lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng không phảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch mà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn người động vật,i bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng vận em đoạn thơ sau:t, thực vật quanh ta dùng ”c vận em đoạn thơ sau:t quanh ta dùng ” dùng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c ” ( Trích: Khan hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m nước, nước mặn chức ngọc Hùngt- Ngữ văn tập 2, SGK Cánh diều) văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n tận em đoạn thơ sau:p 2, SGK Cánh diề đoạn thơ sau:u) T nhận em đoạn thơ sau:n xét bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t em đoạn thơ sau:a mình, em viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi v ăn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n ngh ị luận lu ận em đoạn thơ sau:n bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy tỏ quan điểm quan đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m em đoạn thơ sau:a đoạn thơ sau: vất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:: Cuộc sống nguồn nước sạchc sống nguồn nước sạchng nguồn nước nến vậyu nguồn nước sạchn nưới lác sại thầm nhau.ch ngà hoa ong bướmy cà hoa ong bướmng vơi cạn? i cại thầm nhau.n? - HẾT -T - A YÊU CẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)U CHUNG Giám khảm nhận em đoạn thơ sau:o nắm nội dung trình bày làm học sinh đểm đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c nột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i dung trình bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm c em đoạn thơ sau:a h ọc Hùngc sinh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ể dùng ” đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ánh giá đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t cách khái quát, tránh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m ý cho đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m Vận em đoạn thơ sau:n dụng linh hoạt hướngng linh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t hước, nước mặn chứng d n chất mênh mơng nước, nước mặn chứm, sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nhiề đoạn thơ sau:u mức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t cách hợc ”p lí, khuyết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n khích nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t có cảm nhận em đoạn thơ sau:m xúc, sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o Học Hùngc sinh dùng ” bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi theo nhiề đoạn thơ sau:u cách riêng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áp ứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u sau: bảm nhận em đoạn thơ sau:n em đoạn thơ sau:a đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t tố báo danh:…… … t v n cho đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ủa em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iể dùng ”m Lưu ý: iể dùng ”m bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi viết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t dùng ” lẻ đến 0,25 khơng làm trịn số đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n 0,25 bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn không bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứm trịn số báo danh:…… … B YÊU CẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)U CỤ THỂ THỂU (3,0 điểm) PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)C - HIỂU (3,0 điểm)U (3,0 điểm)iểm)m) CÂUU NỘI DUNGI DUNG Phươ sau:ng thức biể dùng ”u đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t chính: tực vật quanh ta dùng ” sực vật quanh ta dùng ” ĐIỂU (3,0 điểm)M 0,5 HS dùng ” lí giảm nhận em đoạn thơ sau:i: chim Chà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng Là bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng lo bắt chước lo bắm nội dung trình bày làm học sinh đểt chước, nước mặn chức giọc Hùngng hót em đoạn thơ sau:a loà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi chim khác mà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn khơng lo luyện mộtn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t giọc Hùngng hót riêng cho Nó ln hãnh diện mộtn, kiêu ngạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, có 1,0 phầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n ảm nhận em đoạn thơ sau:o tưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng giọc Hùngng hót em đoạn thơ sau:a iề đoạn thơ sau:u nà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm khơng thể dùng ” có giọc Hùngng hót riêng, khơng có khảm nhận em đoạn thơ sau: năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, thích ứng vớc, nước mặn chứi thay đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ổi, yêu cầu sống i, yêu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u em đoạn thơ sau:a cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng HS dùng ” nêu đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi học Hùngc theo nhiề đoạn thơ sau:u cách 1,5 phảm nhận em đoạn thơ sau:i lận em đoạn thơ sau:p luận em đoạn thơ sau:n hợc ”p lí: - Con người động vật,i dù có tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:âu không nên quáng không nên hãnh diện mộtn bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn kiêu ngạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o trước, nước mặn chức mọc Hùngi người động vật,i, trước, nước mặn chức tận em đoạn thơ sau:p thể dùng ” - Không nên ảm nhận em đoạn thơ sau:o tưởng tài giọng hót Điều nàyng, ngột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: nhận em đoạn thơ sau:n đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng em đoạn thơ sau:a năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c, hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t em đoạn thơ sau:a bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn có hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n Trong đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó, kiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thức bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn vô hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n, biể dùng ”n học Hùngc vô bời động vật,, xã hột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i phát tri ể dùng ”n không ng ng nghỉ lo bắt chước, ln ln có u cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng cao hơ sau:n trước, nước mặn chức Nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng giỏ quan điểm vềi hơm nay, tố báo danh:…… … t hơm chưa chắm nội dung trình bày làm học sinh đểc đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ã đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áp ứng, phù hợc ”p bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứo ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy mai chưa nói sau nà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy - Muố báo danh:…… … n bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứnh cơng học Hùngc tận em đoạn thơ sau:p, lao đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng hay cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ời động vật,i thười động vật,ng, phảm nhận em đoạn thơ sau:i nỗ lực, cố gắng phát huy sở lực vật quanh ta dùng ”c, cố báo danh:…… … gắm nội dung trình bày làm học sinh đểng phát huy sởng tài giọng hót Điều trười động vật,ng, năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c em đoạn thơ sau:a bảm nhận em đoạn thơ sau:n thân Bên cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:nh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó, ln ln l ắm nội dung trình bày làm học sinh đểng nghe, tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:p thu có chọc Hùngn lọc Hùngc tinh hoa em đoạn thơ sau:a nhân loạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn không ng ng sáng tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o, tích hợc ”p, phát triể dùng ”n dực vật quanh ta dùng ”a khảm nhận em đoạn thơ sau: năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iề đoạn thơ sau:u kiện mộtn, năn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng lực vật quanh ta dùng ”c em đoạn thơ sau:a PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)N II LÀM VĂN (7,0 điểm)M VĂN (7,0 điểm)N (7,0 điểm)iểm)m) CÂUU NỘI DUNGI DUNG Đoạn văn n văn sau thực yêu cầu bên dưới:n a Hình thức: c: Đảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn m bảm bảo thể thức, yêu cầu đoạn o thể thức, yêu cầu đoạn thức, yêu cầu đoạn c, yêu cầm với láu đoạn a mộc sống nguồn nước sạcht điều chi đâyoại thầm nhau.n văng thầm saon b Nội dung: i dung: Có thể thức, yêu cầu đoạn viến vậyt điều chi đâyoại thầm nhau.n văng thầm saon theo hưới láng sau * Mở đoạn: điểm)oạn văn n: - Giớc, nước mặn chứi thiện mộtu tác giảm nhận em đoạn thơ sau:, tác phẩm.m - Bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi thơ sau: “Thì thầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m” thể dùng ” mộtn sực vật quanh ta dùng ” nhạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:y cảm nhận em đoạn thơ sau:m tinh tết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: em đoạn thơ sau:a người động vật,i đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i vớc, nước mặn chứi thiên nhiên, vạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vận em đoạn thơ sau:t * Thân điểm)oạn văn n: - Nổi, yêu cầu sống i bận em đoạn thơ sau:t bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn bao trùm bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi thơ sau: bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn biện mộtn pháp nhân hóa, bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm cho cách nói trởng tài giọng hót Điều nên tực vật quanh ta dùng ” nhiên hơ sau:n, bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm cho sực vật quanh ta dùng ” vận em đoạn thơ sau:t ĐIỂU (3,0 điểm)M 2, 0,5 1,25 thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi thiên nhiên trởng tài giọng hót Điều nên gầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n gũng không nên quái, sinh đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn có đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ời động vật,i số báo danh:…… … ng tâm hồn, tình cảm riêng người.n, tình cảm nhận em đoạn thơ sau:m riêng người động vật,i - T láy “thì thầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m” đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ược ”c lặt đất mênh mông nước, nước mặn chứp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i lặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứp lạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i lầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n có tác dụng linh hoạt hướngng tái mộtn câu chuyện mộtn giữ văn tập 2, SGK Cánh diều)a nhân vận em đoạn thơ sau:t thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi tực vật quanh ta dùng ” nhiên đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t buổi, yêu cầu sống i tố báo danh:…… … i có trăn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, Biể dùng ”u mộtn em đoạn thơ sau:a th ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi tực vật quanh ta dùng ” nhiên mênh mơng nước, nước mặn chứt số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng, vui tươ sau:i bởng tài giọng hót Điều nàyi có sực vật quanh ta dùng ” tụng linh hoạt hướng học Hùngp, chuyện mộtn trò em đoạn thơ sau:a mn lồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi - T nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng hình ảm nhận em đoạn thơ sau:nh quen thuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c em đoạn thơ sau:a thiên nhiên: gió, cây, hoa, lá, ong, bước, nước mặn chứm, trời động vật,i…qua trí tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng em đoạn thơ sau:a nhà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ã đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:em đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n cho người động vật,i đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ọc Hùngc đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t nhìn mớc, nước mặn chứi mẻ đến 0,25 khơng làm trịn số đoạn thơ sau: thiên nhiên Thiên nhiên không vô tri, vô giác mà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn khơng nên qng có tâm hồn, tình cảm riêng người.n, biể dùng ”u mộtn tư tưởng tài giọng hót Điều nàyng, tình cảm nhận em đoạn thơ sau:m không khác người động vật,i Chỉ lo bắt chước có nhữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng người động vật,i yêu thiên nhiên, trí tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng phong phú, mớc, nước mặn chứi có cách liên tưởng tài giọng hót Điều nàyng, tưởng tài giọng hót Điều nàyng tược ”ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:áo đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vận em đoạn thơ sau:y Bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi thơ sau: không nên quáng bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn lời động vật,i nhắm nội dung trình bày làm học sinh đểc nhẹ nhàng đến với nhà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n vớc, nước mặn chứi tất mênh mơng nước, nước mặn chứt cảm nhận em đoạn thơ sau: chúng ta: biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t yêu quý, trân trọc Hùngng bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện thiên nhiên! - Vớc, nước mặn chứi thể dùng ” thơ sau: chữ văn tập 2, SGK Cánh diều), ngôn ngữ văn tập 2, SGK Cánh diều) giảm nhận em đoạn thơ sau:n dị luận, sáng bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi thơ sau: thể dùng ” mộtn sâu sắm nội dung trình bày làm học sinh đểc tình yêu thiên nhiên em đoạn thơ sau:a tác giảm nhận em đoạn thơ sau: * Kết đoạn:t điểm)oạn văn n: - Nêu cảm nhận em đoạn thơ sau:m xúc suy nghĩ em đoạn thơ trên; liên hệ em đoạn thơ sau:a em đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:oạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n thơ sau: trên; liên hện bảm nhận em đoạn thơ sau:n thân c Sáng tạn văn o: Thể dùng ” mộtn hiể dùng ”u hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t sâu sắm nội dung trình bày làm học sinh đểc đoạn thơ sau: vất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:; lận em đoạn thơ sau:p luận em đoạn thơ sau:n chặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt chẽ, thuyết phục, thuyết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t phụng linh hoạt hướngc Bài văn nghị luậni văn nghị luậnn nghị luận luậnn a Hình thức: c: ảm nhận em đoạn thơ sau:m bảm nhận em đoạn thơ sau:o cất mênh mông nước, nước mặn chứu trúc bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứi văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nghị luận luận em đoạn thơ sau:n xã hột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i đoạn thơ sau: đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t mộtn tược ”ng, vất mênh mơng nước, nước mặn chứn đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau: cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng b.Nội dung: i dung: Học Hùngc sinh dùng ” trình bà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy theo nhiề đoạn thơ sau:u cách khác cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ảm nhận em đoạn thơ sau:m bảm nhận em đoạn thơ sau:o nột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:i dung sau: bảm nhận em đoạn thơ sau:n sau: * Mở đoạn: bà thực yêu cầu bên dưới:i: - D n dắm nội dung trình bày làm học sinh đểt, giớc, nước mặn chứi thiện mộtu đoạn thơ sau: TN nước, nước mặn chức bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn mộtn trạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch - Trích d n lời động vật,i nhận em đoạn thơ sau:n đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ị luậnnh * Thân bà thực yêu cầu bên dưới:i: -Vai trò em đoạn thơ sau:a nước, nước mặn chức cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng: + Nước, nước mặn chức có vai trò đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mông nước, nước mặn chức biện mộtt quan trọc Hùngng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i vớc, nước mặn chứi sức khỏ quan điểm vềe em đoạn thơ sau:a người động vật,i, phụng linh hoạt hướngc vụng linh hoạt hướng cho sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t, giúp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:iề đoạn thơ sau:u hòa thời động vật,i tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t, khí hận em đoạn thơ sau:u hà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh tinh, góp phầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o nên đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t mơi trười động vật,ng an tồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng + Nước, nước mặn chức cịn có vai trị khơng thể dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u công nghiện mộtp, nông nghiện mộtp bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn nhiề đoạn thơ sau:u lĩ em đoạn thơ trên; liên hệnh vực vật quanh ta dùng ”c khác em đoạn thơ sau:a nề đoạn thơ sau:n kinh tết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: + Mọc Hùngi ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u tác đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng trực vật quanh ta dùng ”c tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:p đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i -Thực vật quanh ta dùng ”c trạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức mộtn nay: + Nguồn, tình cảm riêng người.n cung cất mênh mơng nước, nước mặn chứp nước, nước mặn chức cho người động vật,i: nước, nước mặn chức 0,25 5.0 0,5 4,5 0,5 0,5 0,75 bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt (sơng, hồn, tình cảm riêng người., ao, suố báo danh:…… … i, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m…) bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn nước, nước mặn chức ngầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m + Hiện mộtn nay, nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức cung cất mênh mơng nước, nước mặn chứp cho cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ang bị luận nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m bẩm.n bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng suy giảm nhận em đoạn thơ sau:m đoạn thơ sau: chất mênh mơng nước, nước mặn chứt lược ”ng( nước, nước mặn chức bề đoạn thơ sau: mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m, nước, nước mặn chức ngầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.m ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n kiện mộtt ) -Nguyên nhân: + Sực vật quanh ta dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u hiể dùng ”u biết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u ý thức em đoạn thơ sau:a người động vật,i, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mơng nước, nước mặn chức biện mộtt bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn sực vật quanh ta dùng ” thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u ý thức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ặt đất mênh mông nước, nước mặn chứt mụng linh hoạt hướngc tiêu bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn lợc ”i nhuận em đoạn thơ sau:n lên sực vật quanh ta dùng ” an tồ bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứn: khai thác mức, thảm nhận em đoạn thơ sau:i chất mênh mông nước, nước mặn chứt th ảm nhận em đoạn thơ sau:i bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứm ô nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức… Nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức phân bố báo danh:…… … không đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ồn, tình cảm riêng người.ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u, thiên tai lũng không nên lụng linh hoạt hướngt, hạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n hán… -Hận em đoạn thơ sau:u quảm nhận em đoạn thơ sau:: + Vớc, nước mặn chứi cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t: thiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:u nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch cung cất mênh mông nước, nước mặn chứp cho sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t sẽ, thuyết phục ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng nghiêm trọc Hùngng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n sức khỏ quan điểm vềe người động vật,i Con người động vật,i ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ố báo danh:…… … i mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứt vớc, nước mặn chứi nhiề đoạn thơ sau:u dị luậnch bện mộtnh + Vớc, nước mặn chứi lao đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng sảm nhận em đoạn thơ sau:n xuất mênh mơng nước, nước mặn chứt: trồn, tình cảm riêng người.ng, vận em đoạn thơ sau:t nuôi đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u khó phát triể dùng ”n, ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh cơng nghiện mộtp bị luận trì trện một… + Vớc, nước mặn chứi mơi trười động vật,ng: nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch cạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n kiện mộtt, đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mơng nước, nước mặn chứt đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ai khô cằn ảnh hưởng nghiêm trọng tới sống Khi nước ôn ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng nghiêm trọc Hùngng tớc, nước mặn chứi sực vật quanh ta dùng ” số báo danh:…… … ng Khi nước, nước mặn chức nhiề đoạn thơ sau:m tạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:o ô nhiễn đạt tốt cho đủ điểm.m đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ất mênh mơng nước, nước mặn chứt , khơng khí, mơi trười động vật,ng sẽ, thuyết phục phát triể dùng ”n theo chiề đoạn thơ sau:u hước, nước mặn chứng xất mênh mơng nước, nước mặn chứu… -Bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi học Hùngc bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn giảm nhận em đoạn thơ sau:i pháp đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau: xuất mênh mơng nước, nước mặn chứt: + Bà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi học Hùngc: Mọc Hùngi ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ề đoạn thơ sau:u tác đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng xất mênh mông nước, nước mặn chứu đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n sực vật quanh ta dùng ” số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i nên cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n có ý thức bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức + Giảm nhận em đoạn thơ sau:i pháp: - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng chiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:n lược ”c bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện mơi trười động vật,ng nói chung, nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức nói riêng vớc, nước mặn chứi sực vật quanh ta dùng ” hợc ”p tác em đoạn thơ sau:a đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ị luậna phươ sau:ng mỗ lực, cố gắng phát huy sởi quố báo danh:…… … c gia bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn quố báo danh:…… … c gia thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi - Giáo dụng linh hoạt hướngc ý thức bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện môi trười động vật,ng, bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức cho bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh viên cảm nhận em đoạn thơ sau: cột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ng - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng chết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: tà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứi xử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích phạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t thận em đoạn thơ sau:t nghiêm minh vớc, nước mặn chứi hà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứnh vi gây ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng xất mênh mơng nước, nước mặn chứu tớc, nước mặn chứi môi trười động vật,ng đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ó có nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức - Xây dực vật quanh ta dùng ”ng ý thức tiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t kiện mộtm khai thác bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức * Liên hện (HS tực vật quanh ta dùng ” liên hện một) * Kết đoạn:t bà thực yêu cầu bên dưới:i: Nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch ngà bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng khan hiết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:m, nhu cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.u sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch ngà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứy cà bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn chứng lớc, nước mặn chứn cho sảm nhận em đoạn thơ sau:n xuất mênh mơng nước, nước mặn chứt bề mặt đất mênh mông nước, nước mặn sinh hoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:t Vì thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: cuột đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:c số báo danh:…… … ng em đoạn thơ sau:a người động vật,i tươ sau:ng lai sẽ, thuyết phục bị luận ảm nhận em đoạn thơ sau:nh hưởng tài giọng hót Điều nàyng vô nặt đất mênh mông nước, nước mặn chứng nề đoạn thơ sau: Chúng ta cầu đề, diễn đạt tốt cho đủ điểm.n khai thác, bảm nhận em đoạn thơ sau:o vện bề mặt đất mênh mơng nước, nước mặn 0,75 0,75 0,75 0,5 sử dụng nhiều mức độ điểm cách hợp lí, khuyến khích dụng linh hoạt hướngng hợc ”p lí nguồn, tình cảm riêng người.n nước, nước mặn chức sạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ch đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau:ể dùng ” phát triể dùng ”n thết đoạn văn ghi lại cảm nhận em đoạn thơ sau: giớc, nước mặn chứi bề đoạn thơ sau:n vữ văn tập 2, SGK Cánh diều)ng tươ sau:ng lai Đọc thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Bầu trời giàn mướp (Hữu Thỉnh) Thu thu ta biết nói sương mỏng mà bình tĩnh hứa hẹn bầu trời giàn mướp lúc hoa vàng thu chập chờn thu ngỡ vất vả chi nhiều sau tiếng sấm trời mẻ buông thủng thẳng xuống bờ ao ta tưởng đất sinh sôi thật dễ trời thu xanh hoa mướp thu vàng thưa mẹ năm bom nơi khơng thể có bến phà qua, rừng già gặp vạt lúa nương viết thư nên không dám dù giây nhãng bầu trời dẫn dắt (Theo www.nhavantphcm.com.vn, 20/9/2014) Câu Bài thơ viết theo thể thơ nào? A Tự B Tám chữ C Lục bát D Năm chữ Câu Từ “ thủng thẳng” loại từ nào? A Từ đơn B Từ ghép C Từ láy D Từ ghép tổng hợp Câu Bài thơ có bố cục phần? A Ba phần B Hai phần c Bốn phần D Một phần Câu Tín hiệu mùa thu tác giả cảm nhận hình ảnh nào? A Hương ổi B Làn sương mỏng C Hoa cúc D Trời xanh Câu Bài thơ lời nói với ai? A Con nói với mẹ B Cháu nói với bà B Anh nói với em D Cha nói với Câu Phương thức biểu đạt thơ là? A Tự B Biểu cảm C Nghị luận D Miêu tả Câu Khung cảnh thiên nhiên mùa gợi tả qua tác phẩm? A Mùa hạ B Mùa thu C Mùa đông D Mùa xuân Câu Nội dung khổ thơ thứ gì? A.Vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên mùa thu qua hình ảnh bầu trời xanh giàn mướp hoa vàng B Vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên mùa thu C Vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên mùa thu qua hình ảnh giàn mướp hoa vàng D Vẻ đẹp khung cảnh thiên nhiên mùa thu qua hình ảnh bầu trời xanh Câu Nêu nội dung hai khổ thơ sau? Câu 10 Viết đoạn văn ( – dòng) nêu cảm nhận em vẻ đẹp hình ảnh thơ: trời thu xanh hoa mướp thu vàng ? II Phần viết: Phân tích đặc điểm nhân Dế Mèn đoạn trích “ Tranh hùng với võ sĩ Bọ Ngựa” ( Trích “ Dế Mèn phiêu lưu kí” ) Tơ Hồi? Tiếng ơng cụ gọi loa vang đài Ai lặng yên nghe Bỗng tiếng đáp vang động : “Có ta đây!” Rồi anh chàng Bọ Ngựa ban vừa lôi với tơi, nhảy vót lên Cơ nguy cho Trũi, xem anh chàng Trũi mệt Vả lại, thấy Bọ Ngựa ngông ngáo, nhớ chuyện ban qn hàng, bực tơi trở lại Tôi nhảy lên đài, quát: - Khoan khoan, trước đã, Nhớ hẹn chứ? Bọ ngựa lùi lại “à” tiếng rõc to, nghênh hai gươm lên – điệu tự cao, tự đại Lại lệ trường đấu ngày ấy, trước vào cuộc, bên biểu diễn vài đường quyền, theo sở trường Bọ ngựa đứng vươn mình, song kiếm Bóng kiếm loang lống, mù mịt hoa may điệu đẹp mắt Tôi chẳng cần hết Tơi đứng nghiêng người đằng trước, hếch hai lên Cứ hai ấy, tơi oai sức khoẻ, đạp phóng tách liên tiếp 10