1 Phần 1 MỞ ĐẦU 1 1 Mục đích của sáng kiến Mục đích của sáng kiến là phân dạng bài tập về bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn, hệ thống hóa các câu hỏi trắc nghiệm về chương bả[.]
1 of 98 Phần MỞ ĐẦU 1.1 Mục đích sáng kiến Mục đích sáng kiến phân dạng tập bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hồn, hệ thống hóa câu hỏi trắc nghiệm chương bảng tuần hoàn ngun tố hóa học định luật tuần hồn, mơn Hóa học lớp 10 theo mức độ: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao giúp giáo viên dạy học sinh có nhìn tổng thể nội dung, mức độ kiến thức để có định hướng tốt, giúp việc ôn thi đạt hiệu cao 1.2 Tính ưu điểm bật sáng kiến Phân chia câu hỏi theo mức độ kiến thức: nhận biết, thông hiểu, vận dụng vận dụng cao chương : Bảng tuần hồn ngun tố hóa học định luật tuần hồn, hóa học lớp 10 Học sinh dễ dàng tiếp cận, học tập theo mức độ từ dễ đến khó, nâng cao chất lượng học tập học sinh, đồng thời tài liệu hỗ trợ cho giáo viên q trình giảng dạy mơn hóa học 1.3 Đóng góp cho đơn vị, ngành Kết nghiên cứu đề tài làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy Hóa học trường THPT, góp phần bước nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóa học, đặc biệt góp phần nâng cao kết học tập học sinh lớp 10 Trường Tiên Du số nói riêng trường THPT nói chung Tác giả mong nhận đóng góp ý kiến đồng nghiệp để sáng kiến hồn chỉnh có điều kiện áp dụng phạm vi rộng hơn, để đóng góp tích cực vào phát triển chung ngành giáo dục tỉnh Bắc Ninh Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Phần NỘI DUNG Chương 1:KHÁI QUÁT THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI 2.1.1 Lí chọn đề tài Hóa học mơn học vơ thú vị không phần quan trọng so với mơn học khác, đặc biệt quan trọng em có nguyện vọng thi THPT theo ban KHTN Trong sống hàng ngày có vấn đề, tượng mà dùng kiến thức Hóa học giải thích Để hiểu giải thích vấn đề học sinh phải nắm kĩ, nắm kiến thức học vận dụng cách linh hoạt Tuy nhiên, với cách dạy – học thông thường, đặc biệt giai đoạn nay, sách giáo khoa đổi nội dung, sâu rộng lượng kiến thức, học sinh thụ động trơng chờ vào giáo viên thực tế đến lớp học sinh không tiếp thu kịp, dẫn đến tình trạng học sinh khơng hứng thú học mơn Bên cạnh đó, thời gian giảng dạy lớp có hạn nên đơi giáo viên phải chạy đua với chương trình, khó lịng đào sâu kiến thức, dạy tất dạng tập để phục vụ cho kì thi Trong năm gần đề thi THPTQG có nhiều đổi mới, là: - Tăng số lượng câu dễ - Mở rộng phạm vi kiến thức, câu hỏi ứng dụng hóa học thực tiễn đời sống sản xuất đưa vào nhiều - Tăng độ khó câu hỏi khung điểm 8, ,10 - Sử dụng câu hỏi tập đặc trưng cho mơn Hóa học: câu hỏi sử dụng hình ảnh, thí nghiệm Để học sinh tiếp cận dễ với cấu trúc đề thi, để có kiến thức tích lũy cho kì thi THPTQG qua nhiều năm giảng dạy trường THPT kết hợp với kiến thức tích luỹ trình tự học bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ thời gian có hạn nên mạnh dạn đưa sáng Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 kiến:Phân loại dạng tập chương Hóa 10 :” Bảng tuần hồn ngun tố hóa học định luật tuần hoàn” 2.1.2 Thuận lợi Trong nhà trường, đội ngũ GV nhân tố quan trọng góp phần định phát triển nhà trường, lẽ họ người tổ chức thực có hiệu khâu trình dạy học, giáo dục phát triển chuyên môn, phát triển nhà trường Trong trường THPT, đội ngũ GV cốt cán, đầu đàn chuyên môn lại có vai trị quan trọng hơn, nhân tố tích cực, gương việc rèn luyện đạo đức, tự học, sáng tạo để phát hiện, bồi dưỡng học sinh khiếu để tạo nguồn tiếp tục đào tạo thành nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước thời kỳ CNH, HĐH, hội nhập quốc tế Trong q trình giảng dạy mơn hóa, giáo viên cố gắng thay đổi phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, đồng thời bắt kịp xu đổi kỳ thi THPTQG Học sinh trường THPT Tiên Du số có truyền thống hiếu học, chăm ngoan tỉ lệ em chọn mơn Hóa học tổ hợp môn thi để xét tốt nghiệp xét vào đại học cao 2.1.3 Khó khăn Hóa học mơn nặng kiến thức lí thuyết lẫn tập thực nghiệm Kiến thức lý thuyết nhiều, tập phong phú Không đơn giản mỗi dạng mà tính chất nhỏ có dạng khác Thời lượng dạy lớp có hạn Mỗi tiết có 45 phút, chương có 1-2 tiết luyện tập Nếu cố gắng thời gian đủ để dạy kiến thức sách giáo khoa, thời gian dư đủ để giải tập đơn giản vài câu lý thuyết củng cố Như việc phân dạng tập luyện cho học sinh làm thông thạo dạng tập khó tiến hành Hiện thực trạng phổ biến học sinh đến giở sách giáo khoa xem yêu cầu giáo viên mà không xem trước nhà Vì có tiết dạy học sinh không tham gia xây dựng học Khơng Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chun ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 khí lớp nặng nề, buồn chán học sinh thường không hiểu kịp Kết học sinh cảm thấy Hóa học mơn nhàm chán, khơ khan, khơng có ứng dụng thực tế học sinh dần kiến thức tụt hậu so với bạn khác lớp Năng lực HS chưa cao; khả tự học, tự tìm tài liệu HS cịn yếu Trong lại có q nhiều tài liệu khơng thống đăng mạng khiến emhọc sinh bị phân tâm nên chọn tài liệu để học tập cho hiệu Và có phần nhỏ tài liệu đăng mạng cịn chưa kiểm duyệt, có chứa nội dung khơng hồn tồn xác, khơng khoa học Vì học sinh chọn lọc học theo tài liệu in sai dễ bị nhận thức sai lệch thi trắc nghiệm dễ chọn nhầm đáp án sai Vậy vấn đề đặt để cung cấp đủ vốn kiến thức giúp em có hứng thú học mơn hóa Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Chương 2:NHỮNG GIẢI PHÁP ĐÃ ĐƯỢC ÁP DỤNG 2.2.1 Giải pháp thứ nhất:Khái quát lý thuyết bảng tuần hồn ngun tố hóa học định luật tuần hoàn I NGUYÊN TẮC SẮP XẾP VÀ CẤU TẠO BẢNG TUẦN HOÀN Nguyên tắc xếp bảng tuần hồn Các ngun tố hóa học xếp vào bảng tuần hoàn theo nguyên tắc sau: - Các nguyên tố xếp theo chiều tăng dần điện tích hạt nhân - Các nguyên tố có số lớp e xếp vào hàng gọi chu kì - Các ngun tố có số electron hóa trị xếp vào cột gọi nhóm nguyên tố Chú ý: electron hóa trị electron lớp phân lớp sát phân lớp chưa bão hịa Cấu tạo bảng tuần hồn a/ Ơ ngun tố: Số thứ tự ô nguyên tố số hiệu nguyên tử nguyên tố b/ Chu kỳ: Chu kỳ dãy nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp electron, xếp theo chiều điện tích hạt nhân tăng dần Số thứ tự chu kỳ trùng với số lớp electron nguyên tử nguyên tố chu kỳ Chu kỳ nhỏ: gồm chu kỳ 1, 2, Chu kỳ lớn: gồm chu kỳ 4, 5, 6, c/ Nhóm nguyên tố: tập hợp nguyên tố mà nguyên tử có cấu hình electron tương tự nhau, có tính chất hóa học gần giống xếp thành cột d/ Khối nguyên tố: Khối nguyên tố s: gồm nguyên tố nhóm IA IIA Nguyên tố s nguyên tố mà nguyên tử có electron cuối điền vào phân lớp s Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Khối nguyên tố p: gồm nguyên tố thuộc nhóm từ IIIA đến VIIIA (trừ He) Nguyên tố p nguyên tố mà nguyên tử có electron cuối điền vào phân lớp p Khối nguyên tố d: gồm nguyên tố thuộc nhóm B Nguyên tố d nguyên tố mà nguyên tử có electron cuối điền vào phân lớp d Khối nguyên tố f: gồm nguyên tố thuộc họ Lantan họ Actini Nguyên tố f nguyên tố mà nguyên tử có electron cuối điền vào phân lớp f Các nguyên tố nhóm A: nguyên tố s p Số thứ tự nhóm = số electron hóa trị = số electron lớp Sự biến đổi tuần hồn cấu hình electron lớp ngồi nguyên tử nguyên tố điện tích hạt nhân tăng dần nguyên nhân biến đổi tuần hồn tính chất ngun tố Các nguyên tố nhóm B: nguyên tố d f (kim loại chuyển tiếp) Cấu hình electron ngun tử có dạng: (n – 1)da ns2 (a = → 10) Số electron hóa trị = số electron lớp n + số electron phân lớp (n – 1)d chưa bão hòa Đặt S = a + 2, ta có: - S ≤ S = số thứ tự nhóm II SỰ BIẾN ĐỔI MỘT SỐ ĐẠI LƯỢNG VẬT LÝ a/ Sự biến đổi bán kính nguyên tử điện tích hạt nhân tăng: Trong chu kỳ: bán kính giảm Trong nhóm A: bán kính tăng b/ Sự biến đổi lượng ion hóa thứ nguyên tố nhóm A: Khi điện tích hạt nhân tăng: Trong chu kỳ lượng ion hóa tăng Trong nhóm, lượng ion hóa giảm Năng lượng ion hóa thứ (I1) nguyên tử lượng tối thiểu cần để tách electron thứ khỏi nguyên tử trạng thái (tính Kj/mol) Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Độ âm điện Độ âm điện nguyên tử đại lượng đặc trưng cho khả hút electron nguyên tử tạo thành liên kết hóa học Khi điện tích hạt nhân tăng: chu kỳ, độ âm điện tăng nhóm, độ âm điện giảm Sự biến đổi tính kim loại - phi kim a/ Trong chu kỳ, điện tích hạt nhân tăng: * Tính kim loại giảm, tính phi kim tăng dần b/ Trong nhóm A, điện tích hạt nhân tăng: * Tính kim loại tăng, tính phi kim giảm dần Sự biến đổi hóa trị Trong chu kỳ, điện tích hạt nhân tăng, hóa trị cao với oxi tăng từ đến 7, hóa trị hidro giảm từ đến Hóa trị hidro = Số thứ tự nhóm – Hóa trị oxi Cơng thức phân tử ứng với nhóm nguyên tố (R: nguyên tố) R2On: n số thứ tự nhóm RH8-n: n số thứ tự nhóm Nhóm IA IIA IIIA IVA VA VIA VIIA Oxit R2O RO R2O3 RO2 R2O5 RO3 R2O7 RH4 RH3 RH2 RH Hiđrua Sự biến đổi tính axit-bazơ oxit hidroxit tương ứng a/ Trong chu kỳ , điện tích hạt nhân tăng: tính bazơ giảm, tính axit tăng Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 b/ Trong nhóm A, điện tích hạt nhân tăng: tính bazơ tăng, tính axit giảm Tổng kết Định luật tuần hồn ngun tố hóa học Tính chất nguyên tố đơn chất thành phần tính chất hợp chất tạo nên từ ngun tố biến đổi tuần hồn theo chiều tăng điện tích hạt nhân nguyên III QUAN HỆ GIỮA VỊ TRÍ NGUYÊN TỐ VÀ CẤU TẠO NGUYÊN TỬ Mối quan hệ cấu hình vị trí HTTH Quan hệ hệ vị trí nguyên tố tính chất nguyên tố Vị trí nguyên tố suy ra: Thuộc nhóm kim loại (IA, IIA, IIIA) trừ B H Hoá trị hợp chất oxit cao hợp chất với hiđro Hợp chất oxit cao hợp chất với hiđro Tính axit, tính bazơ hợp chất oxit hiđroxit Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 of 98 Ví dụ: Cho biết S ô thứ 16: Suy ra: S nhóm VI, CK3, PK Hố trị cao với ôxi 6, với hiđro CT oxit cao SO3, hợp chất với hiđro H2S SO3 oxit axit H2SO4 axit mạnh So sánh tính chất hoá học nguyên tố với nguyên tố lân cận a Trong chu kì theo chiều tăng điện tích hạt nhân, cụ thể về: Tính kim loại yếu dần, tính phi kim mạnh dần Tính bazơ, oxit hiđroxit yếu dần, tính axit mạnh dần b Trong nhóm A, theo chiều tăng điện tích hạt nhân, cụ thể: Tính kim loại mạnh dần, tính phi kim yếu dần Theo chu kỳ: Tính phi kim Si< P< S Theo nhóm A: Tính phi kim As< P< N Lưu ý xác định vị trí nguyên tố nhóm B a Nguyên tố họ d: (n-1)dansb với a = 1 10 ; b = + Nếu a + b < → a + b số thứ tự nhóm + Nếu a + b > 10 → (a + b) – 10 số thự tự nhóm + Nếu a + b 10 → nguyên tố thuộc nhóm VIII B b Nguyên tố họ f: (n-2)fansb với a = 14 ; b = + Nếu n = → Nguyên tố thuộc họ lantan + Nếu n = → Nguyên tố thuộc họ actini (a + b) – = số thứ tự nguyên tố họ Ví dụ: Z = 62 ; n = 6, a = 6, b = 2→ + – = , thuộc ô thứ họ lantan 2.2.2 Giải pháp thứ hai:Phân dạng tập bảng tuần hoàn định luật tuần hồn ngun tố hóa học Dạng Cấu tạo nguyên tử vị trí , tính chất nguyên tố Phương pháp giải Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 10 of 98 Cấu tạo nguyên tử vị trí, tính chất có mối quan hệ qua lại Thơng thường để xác định vị trí, tính chất nguyên tố ta dựa vào cấu hình electron nguyên tử, tức dựa vào cấu tạo nguyên tử Ví dụ 1:Nguyên tử nguyên tố X có tổng số hạt proton, notron, electron 52 Trong hạt nhân nguyên tử X có số hạt khơng mang điện nhiều số hạt mang điện Vị trí X bảng tuần hồn ngun tố hóa học là: A chu kỳ 3, VA B.chu kỳ 3, VIIA C chu kỳ 2, VIIA D chu kỳ 2, VA Ví dụ 2:Tổng số hạt ion M3+ 37 Vị trí M bảng tuần hồn là: A Chu kì 3, nhóm VIA B.Chu kì 3, nhóm IIIA C Chu kì 4, nhóm IA D Chu kì 3, nhóm IIA Ví dụ 3:Cation X2+ có tổng số hạt (proton, notron, electron) 80, tỉ số hạt electron so với hạt nơtron 4/5 Trong bảng tuần hồn ngun tố hố học, ngun tố X thuộc: A chu kì 4, nhóm VIIIB B chu kì 4, nhóm IIB C chu kì 4, nhóm IIA D chu kì 4, nhóm VIA Dạng 2: Xác định ngun tố chu kì đặc điểm, tính chất Phương pháp giải ●Hai nguyên tố X, Y (ZX Cl > Br > I B I> Br > Cl> F C Cl> F > I > Br D I > Br> F > Cl Câu 60: Cho nguyên tố M (Z = 11), X (Z = 17), Y (Z = 9) R (Z = 19) Độ âm điện nguyên tố tăng dần theo thứ tự: A M < X < R < Y B Y < M < X < R C M < X < Y < R D R < M < X < Y Mức độ vận dụng cao Câu 61: Cho số nguyên tố sau 10Ne, 13Al, 8O, 16S Cấu hình electron sau 1s22s22p6 khơng phải hạt số hạt đây? A Nguyên tử Ne.B Ion Al3+.C Ion S2 D Ion O2 Câu 62: Hai ion X2-, Y+ có tổng số electron 18 Lớp electron nguyên tử X Y là: A 3s23p4, 4s1 B 3s23p4, 4s2 C 3s23p5, 4s2 D 3s23p5, 4s1 Câu 63: Ion Xn+ có cấu hình electron 1s22s22p6, X nguyên tố thuộc nhóm A bảng tuần hồn ngun tố hố học Số nguyên tố hóa học thỏa mãn với điều kiện X là: A B C (Đề thi thử Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang - 2013) 23 D Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 24 of 98 Câu 64: Cation R+ có cấu hình electron 1s22s22p63s23p6 Vị trí ngun tố R bảng tuần hồn ngun tố hóa học là: A chu kì 3, nhóm VIIIA B chu kì 4, nhóm IIA C chu kì 3, nhóm VIIA D chu kì 4, nhóm IA (Đề tuyển sinh Cao đăng - 2014) Câu 65: Anion X2- có cấu hình electron phân lớp ngồi 3p6 Vị trí X bảng tuần hồn là: A 18, chu kỳ 3, nhóm VIIIA B 16, chu kỳ 3, nhóm VIA C ô 20, chu kỳ 4, nhóm IIA D 18, chu kỳ 4, nhóm VIA Câu 66: Cho cấu hình electron hạt vi mô sau: X2-: 1s22s22p63s23p6 ; Y3+: 1s22s22p6 ; R2+: 1s22s22p63s23p63d6; T1-: 1s22s22p6 ; Dãy gồm nguyên tố thuộc chu kỳ là: A X, R B Y, T C R, T D X, Y (Đề thi thử THPT Phan Bội Châu - Kon Tum - Lần - 2016) Câu 67: Ion X2+, Y3- ngun tử R có cấu hình electron 1s22s22p63s23p6 Phát biểu sau đúng? A Y thuộc nhóm VIIA B X Y thuộc chu kì C Chu kì X lớn R D X thuộc nhóm IA Câu 68: Nguyên tử X, ion Y2+ ion R- có cấu hình electron 1s22s22p6 Kết luận sau đúng: A X: Phi kim; Y: Khí B X: Khí hiếm; Z: Kim loại C X: Khí hiếm; R: Phi kim D Y: Phi kim; R: Khí Câu 69: Cấu hình electron ion X2+ 1s22s22p63s23p63d6 Trong bảng tuần hoàn nguyên tố hố học, ngun tố X thuộc: A chu kì 4, nhóm VIIIA B chu kì 4, nhóm IIA C chu kì 3, nhóm VIB D chu kì 4, nhóm VIIIB (Đề thi Tuyển sinh Đại học - Khối A - 2009) Câu 70: Ion R3+ có cấu hình electron phân lớp ngồi 3d5 Vị trí R bảng tuần hồn là: A chu kì 4, nhóm VIIB B chu kì 4, nhóm IIB 24 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 25 of 98 C Chu kì 3, nhóm VIIIB D chu kì 4, nhóm VIIIB (Đề thi thử Sở Giáo dục Đào tạo Bắc Giang - 2012) Câu 71: Ion X3+ có tổng cộng 17 electron phân lớp p d Vị trí X bảng tuần hồn ngun tố hố học là: A Ơ thứ 23, nhóm VB, chu kì B Ơ thứ 17, nhóm VIIA, chu kì C Ơ thứ 26, nhóm VIIIB, chu kì D Ơ thứ 20, nhóm IIA, chu kì (Đề thi thử THPT Chương Dương - Thanh Hóa - Lần - 2014) Câu 72: Dãy xếp theo thứ tự giảm dần bán kính ion sau đúng? Biết số hiệu nguyên tử ZNa = 11, ZMg = 12, ZAl = 13 A Na+ > Mg2+> Al3+ B Na+ > Al3+ > Mg2+ C Al3+ >Mg2+ > Na+ D Mg2+ > Na+ > Al3+ (Đề thi Học kì I -Sở Giáo dục Đào tạo Kon Tum) Câu 73: Cho biết X, Y, T nguyên tố thuộc chu kỳ bảng tuần hoàn Mặt khác: - Oxit X tan nước tạo thành dung dịch làm đỏ giấy quỳ tím - Y tan nước tạo thành dung dịch làm xanh giấy quỳ tím - Oxit T phản ứng với dung dịch HCl dung dịch NaOH Dãy xếp theo chiều tăng dần số hiệu nguyên tử X, Y Z là: A Y, T, X B X, Y, T C T, Y, X D X, T, Y (Đề thi thử THPT Lục Ngạn - Bắc Giang - 2012) Câu 74: Cho nguyên tố Y, M, X có cấu hình electron lớp ngồi (n = 3) tương ứng ns1, ns2 np1, ns2 np5 Phát biểu sau sai? A Y, M, X ô thứ 11, 13 17 bảng tuần hoàn B Y, M, X thuộc chu kì bảng tuần hồn C Y, M, X thuộc nhóm IA, IIIA VIIA bảng tuần hồn D Trong ba ngun tố, có X tạo hợp chất với hiđro Câu 75: X nguyên tố thuộc chu kì bảng tuần hồn X tạo hợp chất khí với hidro có công thức H2X Phát biểu không đúng? A Khí H2X có mùi đặc trưng B Ở trạng thái bản, nguyên tử X có 10 electron phân lớp p C X nguyên tố lưu huỳnh (S) 25 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 26 of 98 D X nguyên tố kim loại (Đề thi thử THPT Hàn Thuyên - Bắc Ninh - 2016) Câu 76: Cấu hình electron nguyên tử 39X 1s22s22p63s23p64s1 Nguyên tử 39 X có đặc điểm : (a) Ngun tố thuộc chu kì 4, nhóm IA; (b) Số nơtron hạt nhân nguyên tử X 20; (c) X nguyên tố kim loại mạnh; (d) X tạo thành ion X+ có cấu hình electron 1s22s22p63s23p6; (e) X nguyên tố mở đầu chu kì 4; Số phát biểu đúng: A B C D Câu 77: Có nhận định sau: (a) Cấu hình electron ion X3+ 1s22s22p63s23p63d5 Trong bảng tuần hồn hố học, X thuộc chu kì (b) Các ion nguyên tử: Ne, Na+ , F− có bán kính (c) Cấu hình electron ion 1+ 29Cu 1s22s22p63s23p63d94s1 (d) Các nguyên tố 16X, 18Y, 20R thuộc chu kì bảng tuần hồn hóa học Số nhận định đúng: A B C D Câu 78: Cấu hình electron ion X 1 1s22s22p63s23p63d104s24p6 Cho phát biểu sau: (a) X ô 36, chu kỳ 4, VIII A; (b) Ion X 1 có 36 proton; (d) Bán kính ion X nhỏ bán (c) X có tính phi kim; kính X; Số phát biểu không là: A B C D Câu 79: Hai ion X+ Y- có cấu hình electron khí Ar(Z=18) Cho nhận xét sau: (1) Số hạt mang điện X nhiều số hạt mang điên Y 26 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chun ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 27 of 98 (2) Bán kính ion Y- lớn bán kính ion X+ (3) X chu kỳ 3, cịn Y chu kỳ bảng hệ thống tuần hoàn (4) Độ âm điện X nhỏ độ âm điện Y (5) X thuộc loại nguyên tố p Số nhận xét là: A B C D Câu 80: Cho nguyên tử nguyên tố 9X, 20Y, 13Z 19T Trường hợp phản ứng với nước nhiệt độ thường theo phương trình hóa học M + H2O M(OH)2 + H2 là: A X B Y C Z D T ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MƠN: HĨA HỌC 10 Thời gian làm bài: 45 phút;(30 câu trắc nghiệm) (Khối lượng nguyên tử (đvC) nguyên tố: H = 1; C = 12; N = 14; O = 16; Na = 23; Mg = 24; Al = 27; S=32; Cl = 35,5; K = 39; Ca = 40; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80;I=127; Ag = 108; Ba = 137) Câu 1: Trong chu kỳ từ trái sang phải yếu tố sau khơng đúng: A tính kim loại giảm dần, tính phi kim tăng dần B hóa trị cao Oxi tăng dần từ đến C bán kính nguyên tử tăng dần D điện tích hạt nhân tăng dần, độ âm điện tăng dần Câu 2: Hoà tan hết 7,74 gam hỗn hợp bột Mg, Al 500 ml dung dịch hỗn hợp HCl 1M H2SO4 0,28M thu dung dịch X 8,736 lít khí H2(đktc) Cơ cạn dung dịch X thu lượng muối khan A 38,93 gam B 25,95 gam C 103,85 gam D 77,86 gam 27 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 28 of 98 Câu 3: Nguyên tử nguyên tố R có hai lớp electron tạo hợp chất khí với hidro có dạng RH Cơng thức hợp chất oxit cao nguyên tố R là: A R2O7 B R2O5 C RO3 D R2O Câu 4: Các ngun tố sau có tính chất tương tự natri A Kali B Clo C Oxi D Nhơm Câu 5: Ngun tố R nằm nhóm VA, hợp chất khí với hiđro nguyên tố chiếm 91,18% khối lượng Thành phần phần trăm khối lượng R oxit cao là: A 25,93% B 74,07% C 43,66% D 56,34% Câu 6: Cho 8,15 gam hỗn hợp gồm kim loại kiềm X Y tác dụng hết với lượng dư nước, thu 2,8 lít khí (đktc) Kim loại X, Y là: A natri kali B liti natri C kali rubidi D magie canxi Câu 7: Số chu kì nhỏ tuần hồn ngun tố hóa học A B C D Câu 8: Hợp chất khí với hiđro (RHn) nguyên tố sau có giá trị n lớn nhất: A O B S C N D C Câu 9: Biết X Y (ZX< ZY) hai nguyên tố thuộc nhóm A hai chu kì liên tiếp bảng tuần hoàn Tổng số hạt proton hai nguyên tử hai nguyên tố 22 Nhận xét sau đúng? A Đơn chất X tác dụng với đơn chất Y B Độ âm điện Y lớn độ âm điện X C Ngun tử ngun tố X có tính phi kim D Nguyên tố Y thuộc chu kì bảng tuần hồn hóa học Câu 10: Trong bảng tuần hồn hóa học nhóm A có độ âm điện lớn là: A nhóm kim loại kiềm thổ B nhóm khí trơ C kim loại kiềm D nhóm halogen Câu 11: Cấu hình electron ion X+ là: 1s22s22p6 Phát biểu A X tạo oxit cao X2O7 28 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 29 of 98 B So với nguyên tố chu kì X có độ âm điện lớn C X không tác dụng với nước điều kiện thường D.Nguyên tử nguyên tố X có electron hóa trị Câu 12: X chu kì 3, Y chu kì Tổng số electron lớp ngồi X Y 12 Ở trạng thái số electron p X nhiều Y Vậy X Y thuộc nhóm nào? A X thuộc nhóm VA; Y thuộc nhóm IIIA B X thuộc nhóm VIIA; Y thuộc nhóm VA C X thuộc nhóm VIA; Y thuộc nhóm IIIA D X thuộc nhóm IVA; Y thuộc nhóm VA Câu 13: Cho X, Y, R, T nguyên tố khác số bốn nguyên tố: 12Mg, 13Al, 19K, 20Ca tính chất ghi bảng sau: Nguyên tố X Bán kính nguyên tử (nm) Y R T 0,174 0,125 0,203 0,136 Nhận xét sau đúng: A X Al B T Mg C R Ca D Y Ca Câu 14: Tính chất hóa học đặc trưng nguyên tố nhóm IA (trừ Hidro) là: A kim loại B khí C phi kim D kim Câu 15: Cho số hiệu nguyên tử nguyên tố: Mg(Z=12), Al(Z=13), K(Z=19), Ca(Z=20) Tính bazơ hiđroxit sau lớn nhất: A KOH B Mg(OH)2 C Al(OH)3 D Ca(OH)2 Câu 16: Trong bảng hệ thống tuần hồn ngun tố hóa học, ngun tố sau có tính kim loại mạnh nhất: A Na B Cs C F D O Câu 17: Nguyên tố sau thuộc loại nguyên tố d? A 11 Na B 17 Cl C 26 Fe D 35 Br Câu 18: Nguyên tử X, cation R1+, anion Y1- có cấu hình electron lớp ngồi 3s23p6 Tính chất hóa học đặc trưng X, Y, R là: A khí hiếm, kim loại,phi kim B khí hiếm, phi kim, kim loại 29 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 30 of 98 C phi kim, kim loại,khí D kim loại,khí hiếm, phi kim Câu 19: Một nguyên tử nguyên tố X có tổng số hạt proton, nơtron, electron 52 có số khối 35 Vị trí X bảng tuần hồn hóa học A Chu kì 3, nhóm VIIA B chu kì 4, nhóm VIIA C Chu kì 4, nhóm IVA D Chu kì 3, nhóm IVA Câu 20: Các nguyên tố xếp chu kỳ có lớp electron nguyên tử? A B C D Câu 21: Nhận xét sau khơng ngun tố nhóm VIIIA? A Hầu trơ, khơng tham gia phản ứng hóa học điều kiện thường B Nguyên tử chúng ln có electron lớp ngồi C Lớp electron ngồi bão hịa, bền vững D Nhóm VIIIA gọi nhóm khí Câu 22: Ngun tử ngun tố X có tổng eletron s Đem m gam X tác dụng hoàn toàn với nước 8,96 lít khí (ở điều kiện tiêu chuẩn) Gía trị m gần với: A 18,0 B 20,0 C 32,0 D 31,0 Câu 23: Cấu hình electron ion sau khơng giống cấu hình khí hiếm? A O2- B Ca2+ C Fe2+ D K+ Câu 24: Nguyên tố R phi kim thuộc chu kì bảng tuần hồn ngun tố hóa học R tạo hợp chất khí với hiđro có cơng thức oxit cao R2O5 Nguyên tố R tạo với kim loại M hợp chất có cơng thức phân tử dạng M3R2, M chiếm 75,876 % khối lượng Kim loại M là: A Mg B Zn C Ca D Cu Câu 25: Các ion, nguyên tử sau: Cl–, Ar, Ca2+ có 18 electron Bán kính tăng dần là: A Cl–, Ar, Ca2+ B Ar, Ca2+, Cl– C Ca2+, Ar, Cl– D Cl–, Ca2+, Ar Câu 26: Ngun tố X thuộc chu kì 3, nhóm IVA có cấu hình là: 30 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 31 of 98 A 1s22s22p63s23d2 B 1s22s22p63s23p6 C 1s22s22p63s23p4 D 1s22s22p63s23p2 Câu 27: Hai nguyên tố X Y đứng chu kỳ bảng tuần hồn có tổng số đơn vị điện tích hạt nhân 25 Hai nguyên tố X Y là: A Na Mg B Mg Ca C Na K D Mg Al Câu 28: Trong bảng tuần hồn, ngun tố nhóm VIIA gọi nhóm A halogen B khí C kim loại kiềm thổ D kim loại kiềm Câu 29: Cấu hình electron cation R 2 : 1s22s22p63s23p63d6 Vị trí R bảng tuần hồn là: A chu kì 3, nhóm VIB B chu kì 4, nhóm IIA C chu kì 4, nhóm VIIIB D chu kì 3, nhóm IIB Câu 30: Cho nguyên tố X, Y, T Trong X, Y thuộc chu kì - Hợp chất XH3 có chứa 8,82% khối lượng Hidro - X kết hợp với T tạo hợp chất X2T5, T chiếm 56,34% khối lượng - Y kết hợp với T tạo thành hợp chất YT2, Y chiếm 50% khối lượng Xếp nguyên tố X, Y, T theo chiều tăng tính phi kim là: A T , X, Y B Y, X, T C Y, T, X 31 D X, Y, T Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 32 of 98 Chương 3: KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI CỦA SÁNG KIẾN 3.1 Mục đích thực nghiệm sư phạm - Mục đích thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu giải pháp đưa thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm dạng kiểm tra 45 phút học sinh lớp 10 3.2 Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm - Dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm soạn thảo dựa giải pháp đưa, cho HS luyện tập tiết Sau tiến hành kiểm tra, đánh giá - Phân tích câu hỏi, đánh giá mức độ khó vấn đề nêu - Sơ đánh giá khả tiếp thu kiến thức Hoá học học sinh mức độ hiểu biết, vận dụng kiến thức học sinh thông qua giải pháp đưa sáng kiến - Đánh giá thái độ, hiệu học tập học sinh 3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Thực nghiệm sư phạm tiến hành với 183 học sinh/4 lớp 10 trường THPT Tiên Du số 1, huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh - Để đảm bảo tính trung thực ngăn ngừa tượng chép học sinh ngồi gần nhau, câu hỏi câu trả lời xáo trộn thành đề - Một học sinh phát đề phiếu làm bài, thời gian làm 45 phút - Ý kiến số giáo viên tham khảo thông qua trao đổi trực tiếp gián tiếp qua phiếu tham khảo ý kiến - Ý kiến giáo viên số liệu phân loại thống kê 3.4 Kết thực nghiệm sư phạm Tổng HS 1đ 2đ 3đ 4đ 5đ 6đ 7đ 8đ 9đ 10đ Lớp 10A4 52 0 2 15 21 Lớp 10A8 45 0 18 10 Lớp 10A12 40 0 10 10 10 Lớp 10A13 46 0 15 10 0 32 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 33 of 98 Ngoài lần kiểm tra đánh giá lấy kết so sánh trên, theo dõi so sánh trực tiếp giảng thông qua câu hỏi vấn đáp Mức độ hiệu giải pháp đưa tương tự kiểm tra trắc nghiệm khách quan Đặc biệt, số đạt điểm 7, 8, 9, 10 tăng so với trước áp dụng giải pháp sáng kiến Như với việc khái quát lý thuyết, phân dạng bảng tuần hoàn ngun tố hóa học định luật tuần hồn xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo mức độ: nhận biết- thông hiểu- vận dụng- vận dụng caocủa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học giúp học sinh tiếp cận dễ với cấu trúc đề thi, sử dụng làm tài liệu định hướng cho việc học ơn thi cịn mang lại hiệu tích cực, góp phần nâng cao kết kiểm tra, kì thi học kì học sinh lớp 10 để có kiến thức tích lũy cho kì thi THPTQG 33 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 34 of 98 Phần KẾT LUẬN 3.1 Những vấn đề quan trọng đề cập đến sáng kiến - Tác giả đưa giải pháp nhằm nâng cao lực học tập cho HS khối 10 Bao gồm: + Giải pháp 1: Khái quát lý thuyết bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hồn + Giải pháp 2: Phân dạng tập bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học định luật tuần hồn + Giải pháp 3: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan theo mức độ kiến thức - Khái qt lý thuyết bảng tuần hồn hóa học định luật tuần hồn trình bày khoa học, logic dạng sơ đồ tư duy, giúp cho người học dễ hình dung, nắm bắt kiến thức quan trọng - Phân dạng bảng tuần hồn hóa học định luật tuần hồn trình rõ ràng, dạng có ví dụ, hướng dẫn giải tập vận dụng Vì dùng làm tài liệu cho HS ôn thi dễ đạt kết cao - Các câu hỏi trắc nghiệm khách quan phân theo mức độ: nhận biếtthông hiểu- vận dụng- vận dụng cao, có đáp án, vận dụng cao giúp HS GV thuận tiện trình dạy học 3.2 Hiệu thiết thực sáng kiến - Kết nghiên cứu đề tài dùng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên dạy Hóa học trường THPT Tiên Du số 1, cho học sinh trường THPT Tiên Du số trình dạy học, góp phần bước nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóa học, đặc biệt góp phần nâng cao kết thi cuối kì, tài liệu học tập phục vụ tốt cho kì thi THPTQG học sinh THPT Trường Tiên Du số - Tạo hứng thú học tập phát huy tính tích cực học tập cho học sinh - Góp phần hình thành phát triển số lực chuyên biệt Hóa học 34 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123 35 of 98 3.3 Kiến nghị - Kết nghiên cứu đề tài tài liệu tham khảo cho giáo viên học sinh lớp 10, lớp 12 Và tác giả hi vọng, sáng kiến tài liệu dùng chương trình ôn thi THPTQG trường THPT tỉnh Bắc Ninh, đặc biệt trường lớp có em chọn thi tổ hợp khoa học tự nhiên - Có thể mở rộng đề tài tài liệu tham khảo nhiều trường THPT tỉnh bạn - Có thể mở rộng đề tài tà liệu tham khảo nhiều trường THPT tỉnh bạn Tôi xin chân thành cảm ơn! Ngày 20 tháng 03 năm 2022 Tác giả: Nguyễn Thị Thu Ngọc 35 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Cơng ngh thơng tin document, khoa luan, tieu luan, 123 36 of 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo (2006), Hóa học 10, Nhà xuất Giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (2006), Hóa học 10-SGV, Nhà xuất Giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (2006), Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ mơn Hóa học 10, Nhà xuất Giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (năm 2014, 2105), Các đề thi tuyển sinh đại học Khối A, khối B, tuyển sinh Cao đẳng mơn Hóa học 11 Bộ giáo dục đào tạo (năm 2014, 2105), Đáp án tuyển sinh đại học Khối A, khối B, tuyển sinh Cao đẳng mơn Hóa học 12 Bộ giáo dục đào tạo (năm 2016, 2017, 2018), Các đề thi THPTQG môn Hóa 13.Bộ giáo dục đào tạo ( 2016, 2017, 2018), Đáp án mã đề thi THPTQG mơn Hóa Nguyễn Minh Tuấn, Vượt vũ môn 19 ngày chinh phục dạng câu hỏi lý thuyết hóa học,Nhà xuất Thanh Hóa 36 Tng hp án, khóa lun, tiu lun, chuyên lun tt nghip i hc v chuyên ngành: Kinh t, Tài Chính & Ngân Hàng, Công ngh thông tin document, khoa luan, tieu luan, 123