Chủ tịch hồ chí minh thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ vững mạnh, ý nghĩa trong xây dựng đội ngũ cán bộ quân đội vững mạnh trong giai đoạn hiện nay (2)

Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán vững mạnh, ý nghĩa xây dựng đội ngũ cán quân đội vững mạnh giai đoạn Cán công tác cán mối quan tâm lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt đời hoạt động Người Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: Cán gốc cách mạng, yếu tố định thành bại phong trào thực tiễn thắng lợi cách mạng Việt Nam thập kỷ qua cho thấy rõ Vì thế, việc tiếp tục nguyên cứu nắm vững vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán Đảng đặc biết thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán quân đội vững mạnh có ý nghĩa giá trị thực tiễn sâu sắc Đảng ta không công đổi đất nước giai đoạn cách mạng nay, mà mãi sau I Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên chăm lo xây dựng đội ngũ cán Đảng vững mạnh Thấm nhuần lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin làm cốt, từ tư tưởng C.Mác Ph.Ăng-ghen: “ lãnh đạo phải người cao quý, sáng suốt hiểu biết( ) cần lãnh đạo nhiều, nhiều, lãnh đạo thường xuyên khám phá giải thích cho quần chúng hiểu ý nghĩa quy luật tự nhiên” V.I.Lênin với câu nói tiếng: “hãy cho tơi tổ chức người cách mạng, đảo lộn nước Nga”, vơ sản Nga: “khơng có nhà cách mạng chun nghiệp, cơng việc khó thực được” “Nhiệm vụ tổ chức chỗ tìm nhà lãnh đạo nhà tổ chức quần chúng nhân dân Công tác to lớn, vĩ đại ấy, ngày trở nên cấp thiết” Chủ tịch Hồ Chí Minh với mục tiêu đời giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người, độc lập dân tộc dân chủ chủ nghĩa xã hội Để biến mục tiêu, lý tưởng cách mạng thành thực, vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm hàng đầu vấn đề tổ chức, sớm lập Đảng cộng sản, nhân tố định phát triển định thắng lợi cách mạng Việt Nam Bởi lẽ, quan điểm tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, để cứu dân, cứu nước trước hết phải có Đảng cách mạng, có đội ngũ cán ngang tầm địi hỏi cách mạng thời kỳ lịch sử Ngay từ tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp (năm 1925), sau tố cáo tội ác chế độ thực dân thuộc địa nói chung, Việt Nam Đơng dương nói riêng, Người cho đường để đánh đổ chế độ thực dân phải cách mạng vô sản Cách mạng muốn thắng lợi, phải có lãnh đạo tổ chức cách mạng có người tổ chức lãnh đạo Người viết: “ở Đơng dương có đủ tất mà dân tộc mong muốn Nhưng thiếu tổ chức thiếu người tổ chức”1 Đảng đời, tồn phát triển xuất phát từ yêu cầu nghiệp cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh coi “cán gốc công việc”, “công việc thành công thất bại cán tốt hay kém”2, “vấn đề cán vấn đề trọng yếu cần kíp”3 Suốt năm chuẩn bị thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, với chuẩn bị cho đời Đảng trị, tư tưởng tổ chức, Người đặc biệt quan tâm chuẩn bị đội ngũ cán Đảng Trong tác phẩm Đường cách Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995, t.2, tr.132 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.253 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.259 mệnh (năm 1927) tập hợp giảng cho lớp cán cách mạng vấn đề học Người nói đến “Tư cách người cách mạng” Tác phẩm Sửa đổi lối làm việc (năm 1947) thể quan tâm Người cán công tác cán bộ, điều kiện Đảng cầm quyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh dành hẳn chương IV viết vấn đề cán điều kiện Đảng cầm quyền Cuối Người để lại Di chúc (năm 1969) rằng: “Cán phải thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo người đầy tớ thật trung thành nhân dân.” Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh cán Đảng Hồ Chí Minh đánh giá cao vị trí vai trị chức nhiệm vụ cán Người cho rằng: “Cán người đem sách Đảng, phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng”4, cán sách hay thực Trong phong trào cách mạng, khâu liên hoàn để làm nên thắng lợi là: Đường lối, chủ trương, sách tổ chức cách mạng; Quần chúng nhân dân giác ngộ, tích cực hưởng ứng tham gia; Cán lãnh đạo giỏi Ba điểm liên quan mật thiết với Riêng khâu cán có tác động lớn, trực tiếp cho phong trào Bởi vì, cán tốt có thể: góp phần tạo đường lối, chủ trương, sách cho Đảng; góp phần giáo dục, động viên, tập hợp quần chúng nhân dân tham gia tích cực vào phong trào cách mạng Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 Chủ tịch Hồ Chí Minh yêu cầu: Người cán phải đủ đức lẫn tài, đức làm gốc Đức đạo đức cách mạng, yêu cầu cầu cần phải có cán Bởi đạo đức cách mạng sở, Người cán Đảng mà khơng có đạo đức làm gốc, làm có tài giỏi đến chẳng có ích gì; Người cán phải tuyệt đối trung thành với Đảng, với tổ quốc, với nghiệp cách mạng nhân dân Cách mạng nghiệp lâu dài, gian khổ, trải qua thử thách bước ngoặt Sự trung thành với Đảng yêu cầu cao người cán Sự trung thành hoàn toàn xa lạ với hoang mang dao động phản bội Trên đường dài hoạt động, có người phản bội lại Đảng phản bội tổ quốc, trước họ có bề dầy chiến cơng cách mạng Vì thủy chung son sắt với Đảng, với cách mạng coi “điểm chốt”cơ nhìn nhận đánh giá cán bộ; Người cán phải có lực lãnh đạo tổ chức thực đường lối, chủ trương Đảng, có trí tuệ, có trình độ chun mơn nghiệp vụ giỏi Phải Bằng hành động u mến kính trọng nhân dân, làm cho dân tin, dân phục, dân tôn trọng đảm bảo quyền làm chủ nhân dân; khiêm tốn học hỏi nhân dân, Chí cơng vơ tư, có tinh thần “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Yêu cầu đặc biệt quan trọng thời kỳ Đảng cầm quyền, cán trở thành người có chức, có quyền đối tượng lãnh đạo Đảng thời kỳ quần chúng nhân dân lao động Do khơng đáp ứng u cầu rõ ràng tồn nghiệp cách mạng Đảng bị thất bại; Người cán phải luôn học hỏi, học lý luận Mác Lênin, dùng lập trường quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin mà vận dụng vào thực tiễn, tổng kết kinh nghiêm Đảng ta đồng thời cán phải học tập nâng cao trình độ chun mơn ngày người cán “không thể lãnh đạo chung chung nữa”, “chỉ có nhiệt tình khơng thơi chưa đủ, cịn phải có tri thức nữa”; Người cán phải có phong cách cơng tác tốt , khơng mắc bệnh chủ quan, khơng có tác phong quan liêu, đại khái, khơng ham chuộng hình thức, phơ trương cho oai, làm việc theo kiểu bàn giấy, tay năm ngón, theo kiểu “tỉnh gửi giấy huyện, huyện gửi giấy xã; giấy che rét cho trâu bò được” Đồng thời với tiêu chuẩn người cán (yêu cầu người cán bộ), Hồ Chí Minh đề cập vấn đề công tác cản Đảng, vấn đề người coi “luôn cần kíp trọng yếu” Tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh Cơng tác cán Đảng Một là: Phải hiểu đánh giá cán Công tác cán bao gồm nhiều khâu, nhiều việc từ tìm hiểu, tuyển chọn cán đến đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng điều động, đề bạt cán bộ, chăm sóc sức khỏe đời sống, khen thưởng kỷ luật cán Các khâu cơng việc liên kết với nhau, tác động qua lại lẫn nhằm xây dựng đội ngũ cán có đủ số lượng chất lượng cao Đánh giá cán khâu quan trọng công tác cán Đây u cầu có tính chất quan điểm xuất phát để Đảng tiến hành công việc khác công tác cán Muốn hiểu đánh giá cán bộ, phải có chuẩn mực phù hợp với thời kỳ, địa phương, lĩnh vực hồn tồn có thái độ cơng minh, khách quan Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, điểm cụ thể yêu cầu hiểu đánh giá cán là: Người phận xem xét đánh giá cán phải để đảm bảo tính cơng minh, khách quan Đây điều tối cần thiết, người đánh giá người khác mà thân người mắc nhiều khuyết điểm khơng thể làm tốt chức trách Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh trước tiên đến việc: “1 - Phải biết rõ cán bộ- Từ trước đến nay, Đảng ta chưa thực hành cách xem xét cán Đó khuyết điểm to kinh nghiệm cho ta biết: lần xem xét lại nhân tài, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người hủ hóa lịi ra”5 Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, người ta hay mắc chứng bệnh như: tự cao tự đại; ưa người ta nịnh mình; định kiến người khác; đem khuôn định chật hẹp mà mà lắp vào tất người khác Phạm bốn bệnh mắt mang kính có mầu, khơng thấy rõ mặt thật trơng Vì vậy, muốn hiểu đánh giá cán bộ, phải ln ln sửa chữa khuyết điểm Hồ Chí Minh nêu lên quan điểm nhận xét cán Người cho giới biến hóa, nên xem xét cán phải biến hóa Thí dụ như: “có người trước theo cách mạng mà lại phản cách mạng Có người trước không cách mạng mà tham gia cách mạng Thậm chí có người theo cách mạng sau phản cách mạng Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.274 Một số cán trước có sai lầm, khơng phải mà sai lầm mãi Cũng có cán đến chưa bị sai lầm, sau khơng bị sai lầm Quá khứ, tương lai người khơng phải ln giống nhau” Vì vậy, mà phải xem xét cán cách tồn diện, Bởi vì, khứ, tương lai người cán giống nhau, phải xem xét q trình họ , khơng nên xem xét mặt, xem xét lúc, việc mà xem xét kỹ tồn cơng việc cán Xem xét đánh giá cán phải tiến hành cách thường xuyên, mặt Đảng tìm thấy cán cho cách mạng, mặt khác “những người hủ hóa lịi ra” Hai là: phải làm tốt công tác đào tạo cán Trong tác phẩm “sửa đổi lối làm việc” tháng 10/1947,Chủ tịch Hồ Chí Minh khảng định: “cán gốc cơng việc vậy, huấn luyện cơng việc gốc Đảng” tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh huấn luyện cán người đưa nội dung phong phú sâu sắc mặt công tác này, từ mục đích, động học tập đến nội dung, phương pháp huấn luyện, đào tạo, từ việc mở lớp đến việc dậy học , Hồ Chí Minh nói huấn luyện cán bộ: Là cần phải huấn luyện nghề nghiệp, huấn luyện trị, huấn luyện văn hóa, huấn luyện lí luận cho cán Người đưa nhận định đặc sắc vị trí vai trị chức nhiệm vụ cán Đó là, Người cho cán gốc công việc, nịng cốt tổ chức, lực lượng xây dựng tổ chức thực đường lối, công việc thành công hay thất bại, cán tốt hay kém, Người coi cách mạng nghề, Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 nghề phải học, phải đào tạo bồi dưỡng, mà người có chức tuyên truyền, vận động giáo dục, tổ chức quần chúng làm cách mạng, phát huy vai trị quần chúng cán “những người đem sách Đảng phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho phủ hiểu rõ, để đặt sách cho đúng” Vì huấn luyện cán gốc Đảng Đây đường để có đội ngũ cán Đảng, nhà nước đủ đức, đủ tài Ngay sau này, Người tiếp tục khảng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần người xã hội chủ nghĩa”8, “vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người”9, Càng khảng định thêm tư tưởng chiến lược quán Chủ tịch Hồ Chí Minh Người cịn rõ khuyết điểm công tác huấn luyện cán lúc đó, ví dụ như: huấn luyện cán hành mà khơng đụng đến cơng việc hành chính; cịn dạy trị mênh mơng mà khơng thiết thực, học không dùng được, cán phần đông công nhân nơng dân, văn hóa Đảng chưa tìm đủ cách để nâng cao trình độ văn hóa họ; huấn luyện lý luận cho cán cao cấp, đến chưa làm, làm không đúng, lí luận thực tiễn khơng ăn khớp với nhau, dậy theo cách học thuộc lịng Hồ Chí Minh coi điều Đảng nên sửa chữa đề cách sửa chữa Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ mục đích huấn luyện đào tạo là: “học để sửa chữa tư tưởng, học để tu dưỡng đạo đức cách mạng, học để tin tưởng”10 diễn văn khai mạc lớp cao học Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.5, tr.269 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.10, tr.310 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.9, tr.222 10 Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.6, tr.50 lí luận trường Nguyễn Quốc (nay học viện tri Hồ Chí Minh) ngày 07/09/1957, Bác rõ: “Trường Đảng trường học để đào tạo chiến sĩ tiên tiến phấn đáu cho nghiệp giai cấp vô sản”11 trả lời câu hỏi học để làm gì? Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ, học để làm việc, làm người để làm cán trước tiên học để đáp ứng cơng việc, cơng việc ngày mới, khó, việc học suốt đời nhu cầu công việc mà người học phải đến trường, nên việc huấn luyện đào tạo nhà trường phải nhắm đáp ứng yêu cầu công việc, dây lý luận chung chung việc huấn luyện cán không huấn luyện lý luận, trị chun mơn, nghiệp vụ, nêu đơn ý bòi dưỡng kiến thức mà coi nhẹ nâng cao tư tưởng, trao dồi đạo đức, lối sống chưa đày đủ Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh nội dung chương trình huấn luyện phải phong phú, tồn diện, bao gồm huấn luyện lý luận, trị nghề nghiệp (chun mơn) huấn luyện văn hóa Huấn luyện cán nghề nghiệp (nghiệp vụ), tức cán môn phải học cho thạo công việc môn Các quan lãnh đạo mơn phải gom góp tài liệu, xếp cách dậy học, kiểm tra kết quả, cho cán đến thạo cơng việc Chủ tịch Hồ Chí Minh u cầu cần có nội dung rộng, bao gồm điều tra, nguyên cứu, kinh nghiêm, lịch sử, khoa học Người rõ dù học qn hay kinh tế, trị hay văn hóa phải có hiểu biết cách hệ thống năm nội dung Vì, mục đích cuối huấn luyện để thạo công việc Hồ Chí Minh : Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, t.8, tr.469 11 10 Chủ tịch Hồ Chí Minh cho huấn luyện cán trị có hai nội dung huấn luyện thời huấn luyện sách Huấn luyện thời nghe báo cáo thời sự, đọc báo, thảo luận nghe giải thích vấn đề quan trọng Cịn huấn luyện sách giúp cán nguyên cứu, thảo luận nghị quyết, đường lối chủ trương , chương trình, kế hoạch Đảng Người cho có văn hóa giỏi, chun mơn giỏi, giàu kinh nghiêm mà khơng có trị có mắt sáng mắt mờ Sự yếu trị đẻ khuynh hướng sai lầm “tả” “hữu” xây dựng Đảng có ba mặt gắn bó với trị tư tưởng tổ chức Thiếu ba mặt khơng thể có Đảng vững mạnh Trên phạm vi toàn xã hội mà xét, khơng có trị, cách mạng khơng thể thành cơng Huấn luyện trị mơn phải học Nhưng phải tùy theo môn mà nhiều hay Thí dụ cán chuyên môn y tế học hơn, cịn cán tun truyền học nhiều Huấn luyện văn hóa cho cán bộ, Hồ Chí Minh cho việc quan trọng, đạc biệt cán văn hóa Người cho cán cịn non việc huấn luyện văn hóa quan trọng, nêu không năm kiến thức thông thường, khó cho việc ngun cứu lý luận, học tập chun mơn, nghề nghiệp.do Cán thay phiên học Lớp học văn hóa phải theo trình độ văn hóa cao hay thấp mà đặt lớp, không theo cán cao hay thấp theo Chủ tịch Hồ Chí Minh nội dung văn hóa kiến thức lịch sử, địa lí, khoa học tự nhiên xã hội, cách viết báo cáo, nghĩa vụ quyền lợi cơng dân nói tóm lại, theo tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh, hoàn cảnh nào, cán