Ý nghĩa của giải pháp mỹ thuật trưng bày trong bảo tàng hồ chí minh – bài học ngoại khoá của sinh viên chuyên ngành mỹ thuật

ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật A.phần mở đầu : Lý chọn đề tài Bảo tàng Hồ Chí Minh , đợc xây dựng thể theo nguyện vọng toàn thể dân tộc ta bày tỏ lòng kính yêu với Bác vị cha già cuả dân tộc hệ sau biết đợc ®êi vµ sù nghiƯp cđa Ngêi, häc tËp vµ lµm theo gơng Ngời Chính mục đích to lớn đà đặt cho ngời xây dựng trng bày bảo tàng nhiệm vụ vô nặng nề nhng vô ý nghĩa, phải tuyên truyền đợc đời, nghiệp gơng đạo đức Hồ Chí Minh cho ngời tới thăm quan bảo tàng Trong khoảng thời gian ngắn ngủi nh vậy, muốn gây đợc ấn tợng sâu sắc thực bảo tàng phải có cách trng bày thật đặc biệt, lôi sinh động, nhng phải cô đọng dễ hiểu, tác động trực tiếp tới giác quan ngời xem Làm để họ nhìn vào đợc trng bày thấy đợc ngời nghiệp Bác, thấy đợc nghiệp cách mạng dân tộc ta Điều khó khăn đà đợc nhà thiết kế trng bày bảo tàng thực đà vợt qua, thông qua việc sử dụng giải pháp mỹ thuật trng bày, với ý tởng sử dụng ngôn ngữ tạo hình kết hợp với không gian ánh sáng để kể đời nghiệp cách mạng cđa Hå ChÝ Minh cïng víi ®êng ®Êu tranh cách mạng dân tộc ta Đây ý tởng lạ độc đáo, đờng ngắn thú vị nhất, cô đọng sinh động đa thông tin đến với ngời xem thông qua tác phẩm phù điêu, điêu khắc, cách đặt trng bày vật kết hợp không gian ánh sáng Bảo tàng Hồ Chí Minh nh sách viết đời nghiệp Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam, sách viết bàng chữ viết đơn mà đợc viết ngôn ngữ tạo hình, thứ ngôn ngữ cô đọng xúc tích có cảm nhận đứng trớc Hơn việc sử dụng giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh cách đa nghệ thuật vào sống phục vơ cc sèng, n©ng cao thÈm mü cho ngêi d©n điều phù hợp với xu thời ®¹i – NghƯ tht phơc vơ cc sèng, nghƯ tht không tách rời sống Đối với sinh viên chuyên ngành mỹ thuật nói riêng việc tìm hiểu ý nghĩa việc sử dụng giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng việc vô Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật có ích giúp nâng cao chuyên môn, hình thành ý tởng sáng tạo phù hợp với với thực tế áp dụng vào thực tế Chính mà xin chọn đề tài nghiên cứu .ý nghĩa giải pháp.ý nghĩa giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh học ngoại khoá sinh viên chuyên ngành mỹ thuật làm tiểu luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành s phạm mỹ thuật Mục đích nghiên cứu, nội dung nghiên cứu : Tìm hiểu nội dung ý nghĩa giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh, chủ yếu nội dung trng bày tác phẩm tạo hình vật bảo tàng Hồ Chí Minh Tìm hiểu giá trị lịch sử, văn hoá giáo dục vật đợc sử dụng giải pháp trng bày Để thấy đợc giá trị nghệ thuật vai trò tác phẩm tạo hình nh tài liệu vật tham gia vào giải pháp mỹ thuật Đối tợng phạm vi nghiên cứu: Đối tợng nghiên cứu tiểu luận chủ yếu tác phẩm phù điêu điêu khắc, không gian ánh sáng kết hợp với vật bảo tàng đợc sử dụng giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Trên sở tiểu luận nghiên cứu giá trị nghệ thuật giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng giá trị văn hoá, giáo dục, lịch sử Phạm vi nghiên cứu tiểu luận bao gồm tác phẩm phù điêu điêu khắc, không gian ánh sáng vật đợc sử dụng giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh, với khoảng thời điểm lịch sử đời nghiệp cách mạng Bác cách mạng dân tộc ta từ năm (1911-1975) Phơng pháp nghiên cứu: Phơng pháp khoa học Phơng pháp nghiên cứu chuyên ngành mỹ thuật, đặc biệt phơng pháp nghiên cứu nghệ thuật đặt Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật Phơng pháp liên ngành: sử dụng phơng pháp nghiên cú sử học, văn hoá học, bảo tàng học Tiểu luận sử dụng số phơng pháp nh thống kê so sánh, phân tích tổng hợp v.v Dự kiến đóng góp đề tài : Với đề tài nghiên cứu này, muốn đem đến cho ngời tham quan bảo tàng Hồ Chí Minh nhìn đầy đủ ý nghĩa giải pháp mỹ thuật đợc sử dụng bảo tàng, giúp họ hiểu phù điêu hay tác phẩm điêu khắc đợc tạo với mục đích g× ,nã cã ý nghÜa g×, mang ý tëng g×? Hay lại có nhũng biểu tợng nh ,tại vật lại đợc đặt theo trật tự nh vậy? Đó cách tiếp cận có tính khoa học mỹ thuật bảo tàng Hồ Chí Minh ngời hoạt động lĩnh vực mỹ thuật Đồng thời mang lại cho sinh viên chuyên ngành mỹ thuật học ngoại khoá Thông qua học họ có thêm kiến thức nghệ thuật tạo hình, nghệ thuật đặt, từ áp dụng kiến thức vào thực tế công việc Và qua muốn khẳng định quan điểm vấn đề mỹ thuật bảo tàng Hồ Chí Minh Hệ thống, tổng hợp hiệu mặt mỹ thuật bảo tàng Hồ Chí Minh Bố cục tiểu luận: Ngoài phần mở đầu,phần kết luận, tài liệu tham khảo phần phụ lục, nội dung tiểu luận đợc chia làm hai chơng: Chơng1: Tổng quan bảo tàng Hồ Chí Minh, khái niệm Giải pháp mỹ thuật trng bày 1.1: Vài nét bảo tàng Hồ Chí Minh: 1.1.1 Mục đích xây dựng bảo tàng : Trần Thị Thu Hà ý nghÜa cđa Gi¶i pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngµnh mü tht 1.1.2 Mét vµi nÐt vỊ kiÕn tróc ý tởng xây dựng bảo tàng Hồ Chí Minh: 1.1.3 Giới thiệu nội dung trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh 1.2: Tìm hiểu chung giải pháp mỹ thuật trng bày: 1.2.1 Giải pháp mỹ thuật trng bày ? 1.2.2 ý nghĩa việc sử dụng giải pháp mỹ thuật sống: Chơng 2: ý nghĩa giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh học ngoại khoá học ngoại khoá cho sinh viên chuyên ngành mỹ thuật 2.1 : ý nghĩa giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh 2.1.1 Chủ đề :thời thơ ấu niên Hồ Chí Minh bớc đầu hoạt động cách mạng(1890- 1911) 2.1.2 Chủ đề hai: chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp nhận chủ nghĩa MáclêNin ,chân lý thời đại.(1911-1920) 2.1.3 Chủ đề ba: Chủ tịch Hồ Chí Minh đấu tranh để bảo vệ vận dụng đờng lối Lê-Nin vấn đề dân tộc thuộc địa (1920-1924) 2.1.4:Chủ đề thứ t: Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập đảng giai cấp Việt Nam 2.1.5 Chủ đề năm: chủ tịch Hô Chí Minh trung ơng đảng lÃnh đạo vận động giải phóng dân tộc cách mạng tháng tám thành lập nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà Đông Nam 2.1.6 Chủ đề sáu: Chủ tịch Hồ Chí minh trung ơng đảng lÃnh đạo cách mạng kháng chiến chống thực dân Pháp ,can thiệp Mỹ 2.1.7 Chủ đề bảy: Chủ tịch Hồ Chí Minh trung ơng đảng lÃnh đạo cách mạng xà hội chủ nghĩa miền Bắc đấu tranh chống đế quốc mỹ giải phóng miền Nam thèng nhÊt tæ quèc (1945-1975) Trần Thị Thu Hà ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật 2.1.8 Chủ đề tám: Nhân dân Việt Nam thực di chúc Ngời 2.2 Bài học ngoại khoá cho sinh viên chuyên ngành mỹ thuật 2.2.1 Cách sử dụng mô tuýp nghệ thuật 2.2.2 Bài học giải pháp tạo hình không gian: (nghệ thuật sử dụng đồ hoạ ¸nh s¸ng, nghƯ tht sư dơng trang trÝ s©n khÊu) B Nội dung : Chơng 1: Tổng quan bảo tàng Hồ Chí Minh khái niệm giải pháp mỹ thuật trng bày 1.1 Vài nét bảo tàng Hồ Chí Minh: 1.1.1 Mục đích xây dựng bảo tàng : Bảo tàng Hồ Chí Minh đợc xây dựng theo nguyện vọng toàn thể nhân dân Việt Nam nhằm tỏ lòng biết ơn đời đời ghi nhớ công lao to lín cđa chđ tÞch Hå ChÝ Minh, qut tâm học tập t tởng tác phong đạo đức ngời, đoàn kết phấn đấu xây dựng nớc Việt Nam dân chủ giàu mạnh hữu nghị hoà bình với nhân dân giới Sau ngày Bác Ban chấp hành trung ơng Đảng nghị số 206 – NQ/TW ngµy 25/11/1970 vỊ viƯc thµnh lËp ban phụ trách xây dựng bảo tàng Hồ Chí Minh, quan CQ4A (mật danh văn phòng Bác sống) chuyển trực thuộc ban chấp hành trung ơng Đảng Ngày 12/9/1977, ngày kỷ niệm Xô Viết Nghệ Tĩnh, thay mặt trị ban chấp hành trung ơng Đảng, đồng chí Lê Duẩn, Bí th thứ đà kí nghị 04-NQ/TW việc thành lập bảo tàng Hồ Chí Minh Năm 1978, Hội đồng Chính phủ đà phê duyệt nhiệm vụ thiết kế bảo tàng Hồ Chí Minh vào ngày 15/10/1979 đà ban hành nghi định số 375/CP chức nhiệm vụ tổ chức bảo tàng Nghị định nêu rõ: Viện bảo tàng Hồ Chí Minh .ý nghĩa giải pháp trung tâm nghiên cứu t liệu, vật di tích lịch sử có quan hệ đến đời sống hoạt động chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại suốt trình đấu tranh cách mạng Ngời tuyên truyền giáo dục quần chúng Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật nghiệp, t tởng , đạo đức tác phong Ngời thông qua t liệu vật di tích đó. Ngày 30/12/1980 Bộ trị đà định số 14-QD/TƯ xây dựng công trình bảo tàng, xác định thời gian khởi công năm 1985, hoàn thành xây dựng năm1987, đa vào hoạt động kỷ niệm 100 năm ngày sinh Ngời Lễ khánh thành trọng thể bảo tàng Hồ Chí Minh, vào ngày 19/5/1990, kỷ niệm 100 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh, với t cách anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá Thế giới- nh nghị UNESCO đà công nhận 1.1.2 Một vài nét kiến trúc ý tởng xây dựng bảo tàng Hồ Chí Minh: Bảo tàng Hồ Chí Minh nằm khu vực Quảng trờng Ba Đình lịch sử, số 19 Ngọc Hà, Quận Ba Đình, Hà Nội Công trình Bảo tàng Hồ Chí Minh kiến trúc s trởng ngời Nga Garon Ixacôvic thiết kế, Ông tác giả công trình Lăng Chủ Tịch Hồ Chí Minh Cung Văn Hoá Hữu Nghị việt xô Hà Nội Theo nhà thiết kế nhà bảo tàng Hồ Chí Minh đợc xây dựng mô theo biểu tợng hoa sen trắng(h.1), hoa sen trắng vừa tợng trng cho làng Sen quê Bác, đồng thời hoa mà nhân dân ViƯt Nam tỵng trng cho phÈm chÊt cao cđa Chủ Tịch Hồ Chí Minh Đây nhà cao 20,5m tầng đặt thiết bị máy móc, phần có nhiều tầng dành cho phận kĩ thuật, bảo quản, th viện nghiên cứu, hội trờng Hai tầng tầng triển lÃm tầng bảo quản tầng triển lÃm, theo thời gian có tranh ảnh vật phục vụ theo chủ đề gọi tầng triển lÃm thời Tầng trng bày với 13.000m2 sử dụng , trọng tâm bảo tàng, gian Long Trọng có tợng Hồ Chí Minh, tầng trng bày với tài liệu vật đợc giới thiệu dới hình tợng nghệ thuật thể mốc quan trọng đời Bác đặt bối cảnh đất nớc cách mạng Việt Nam, vòng chủ đề cách mạng Việt Nam với giới Trần Thị Thu Hà ý nghÜa cđa Gi¶i pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngµnh mü tht 1.1.3 Giíi thiƯu néi dung trng bµy bảo tàng Hồ Chí Minh Diện tích trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh 4000m2 tổng sè diƯn tÝch sư dơng lµ 13.000m2 ThiÕt kÕ trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh nhóm liên hiệp trang trÝ mü tht Matxc¬va thùc hiƯn víi sù céng tác nhà khoa học Việt Nam lĩnh vực kiến trúc, mỹ thuật , lịch s, bảo tàng Trên sở thiết kế mỹ thuật đợc phê duyệt tháng 05 năm 1986, kịch văn học ®· ®ỵc lËp nh»m thèng nhÊt quan ®iĨm trng bày chung kiến trúc, nội dung, mỹ thuật kỹ thuật giai đoạn thiết kế mỹ thuật trng bày đợc hội đồng nghệ thuật cộng hoà liên bang Nga (cũ) xem xét, hội đồng mỹ thuật ,hội đồng khoa học nhà chuyên môn bảo tàng góp ý đánh giá tán thành Để thực phơng trâm .ý nghĩa giải pháphiện đại, trang nghiêm, giản dị bớc tiến hành trng bày bảo tàng nh trình hoàn thành phần giải pháp mỹ thuật có phối hợp hoạ sĩ Việt Nam tác giả Liên Xô (cũ) thông qua trao đổi thảo luận chuyến công tác hoạ sĩ Liên Xô sang Việt Nam.,và họa sĩ Việt Nam sang Liên Xô Vì nói trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh mà đặc biệt phần giải pháp mỹ thuật sản phẩm sáng tạo của Việt Nam Liên Xô, sản phẩm vừa dân tộc vừa đại Phơng châm xây dựng bảo tàng Hồ Chí Minh đòi hỏi kết hợp hài hoà kiến trúc nhà với cảnh quan xung quanh khu vực Quảng trờng Ba Đình Để đảm bảo tính dân tộc trang nghiêm đại mà giản dị tài liệu vật tác phẩm nghệ thuật đợc kết hợp thống tạo thành hệ thống tác động đến t tởng nghệ thuật ngời xem, giúp cho họ cảm nhận đợc cách sinh động sống mà Bác đà trải qua Nội dung trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh đợc thể từ gian mở đầu với diện tích 360m2 Đây gian long trọng bảo tàng hay ngời ta gọi gian Long Trọng nơi gặp gỡ nơi tổ chức nghi lễ, trao giải, kết nạp Các tác phẩm nghệ thuật gian mở đầu thể khái quát nội dung trng bày bảo tàng Chủ tịch Hồ Chí Minh ngời gắn bó đời với cách mạng Việt Nam giới Trung tâm bảo Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật tàng tợng Hồ Chí Minh(h.2) đợc bố trí phía đối diện cửa nhằm lôi tất ý ngời xem đợc nhấn mạnh hệ thống chiếu sáng đặc biệt Tợng đợc làm đồng cao 3,5m, nặng 2,8 tác giả ngời Nga Avôrôxốp thiết kế, phía sau tợng hình tợng đa cổ thụ mặt trời tợng trng cho ánh sáng trờng tồn Trên trần nhà chùm đèn hình hoa đợc kết thành vòng tròn nặng 17 tấn, chất liệu đồng tợng trng cho bầu trời, cho giới cho vũ trụ Sàn nhà đợc trang trí tranh khảm, hoa văn màu nâu có kích thớc (20x20m) Mảng hình tợng hình vuông lớn kích thớc (4x4m) với hoa ghép đồng hình tợng mảnh đất Việt Nam theo quan niệm trời tròn đất vuông với phù điêu phÝa cã kÝch thíc (2x3m) Chóng ta cã thĨ thÊy từ gian mở đầu đến toàn không gian trng bày Bảo tàng có kết hợp nội dung, kiÕn tróc, mü tht, nh»m thĨ hiƯn néi dung xuyên suốt đời chủ tịch Hồ Chí Minh gắn liền với dân tộc Việt Nam nhân dân giới Từ phần diện gian mở đầu nhìn hai phía hai tác phẩm nghệ thuật, phù điêu .ý nghĩa giải phápDựng nớc(h.3) đợc thể hình ảnh .ý nghĩa giải phápBọc trăm trứng .ý nghĩa giải phápGiữ nớc(h.4) đợc thể nhiện hình ảnh .ý nghĩa giải phápThánh Gióng Rùa vàng dâng gơm thể cho truyền thống dựng nớc giữ nớc dân tộc ta đợc Bác khái quát câu nói tiếng ngời .ý nghĩa giải phápCác vua Hùng đà có công dựng nớc Bác cháu ta phải giữ lấy níc” TiÕp theo lµ cỉng dÉn vµo gian trng bµy đợc làm theo dáng dấp thời Hùng Vơng(h.5) Thời kì Hùng Vơng có ý nghĩa to lớn việc thành lập quốc gia Việc bố trí cổng vòm chi tiết miêu tả đặc điểm t liệu với việc sử dụng mô tuýp truyền thuyết cổ đà đem lại khả nói ý nghĩa lịch sử vua Hïng viƯc lËp níc Qua c¸c t¸c phÈm nghệ thuật truyền thống đấu tranh dựng nớc giữ nớc bắt đầu phần trng bày Bảo tàng với ba phần nội dung gắn bó chặt chẽ: Gian trng bày bảo tàng chia làm khối đợc tạo số phần mà việc trng bày khối tiếp tục khối trớc không theo trật tự thời gian mà cßn theo mét cÊu tróc nghƯ tht cho cã thống toàn phần trng bày bảo tàng Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật Nguyên tắc giải pháp nghệ thuật trng tài liệu khối khối đợc tạo ba phần không gian phần có thể nghệ thuật riêng Phần không gian thứ : đợc bố trí bên phải dòng ngời tham quan : Những không gian khối đợc giải hình tợng khái quát , ngôn ngữ diễn đạt có tính nghệ thuật cao Phần không gian thứ hai: Của khối khối tợng giới thiệu trọng tâm cảm xúc t tởng đà đợc xác định, hình tợng phản ánh (mốc) thời ®iĨm chÝnh cc ®êi vµ sù nghiƯp Hå ChÝ Minh đợc đề cập đến khối Phần không gian thứ ba: Bao gồm hai tổ hợp đợc trng bày tiểu sử trung tâm nghệ thuật cảm xúc toàn khối Trung tâm gây cảm xúc t tởng khối đợc bố trí tờng hai tổ hợp trng bày tiểu sử đợc miêu tả phơng tiện hội hoạ hoành tráng nghệ thụât tạo hình nh tợng phù điêu Sự cô đọng nghệ thuật tạo hình cÊu tróc trng bµy sÏ biĨu hiƯn sù thèng nhÊt trình lịch sử truyền đạt thực chất t tởng làm sáng tỏ kiện thời kì phù hợp với khối Qua tác phẩm nghƯ tht thø nhÊt nãi vỊ trun thèng ®Êu tranh dựng nớc giữ nớc dân tộc Việt Nam bắt đầu phần trng bày bảo tàng với ba nội dung gắn bó chặt chẽ với nhau: Phần trng bày tiểu sử nghiệp cách mạng Hồ Chí Minh từ thời niên thiếu, trình hoạt động cách mạng đến ngời qua đời nhân dân Việt Nam thực di chúc ngời thông qua chủ đề trng bày Và chủ đề trng bày đợc phân biệt với giải pháp mỹ thuật Phần trng bày sáu tổ hợp hình tợng giới thiệu sống chiến đấu chiến thắng nhân dân Việt Nam thực đờng lối giải phóng xây dựng đất nớc dới lÃnh đạo chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ngời sáng lập ra.(bố trí bên phải hành trình tham quan) hình thức trng bày phần đợc thể dới dạng tổ hợp mỹ thuật thờng đợc gọi .ý nghĩa giải pháptổ hợp không gian hình tợng tổ hợp không gian hình tợng lại đợc nối với tác phẩm nghệ thuật điêu khắc (điểm nhấn cảm xúc tởng) Trn Th Thu H ý nghĩa Giải pháp mỹ thuật trng bày bảo tàng Hồ Chí Minh Bài học ngoại khóa sinh viên chuyên ngành mỹ thuật Phần trng bày chuyên đề mở rộng giới thiệu tiến trình lịch sử giới có ảnh hởng tới Việt Nam phần trng bày hiểu nh .ý nghĩa giải phápcửa sổ nhìn giới, giới thiệu kiện giới xảy ảnh hởng đến Việt Nam, giải pháp mỹ thuật đa thông qua cá tác phẩm điêu khắc đồ hoạ hoành tráng , in lại tranh hoạ sĩ tiếng có t tởng phản đối chiến tranh năm chiến tranh giới hai nh hoạ sĩ: Pi-cat-xô (picasse ruis y picaso(1881-1973, Da li (Dali salvador (1904-1989)), Klim 1.2 T×m hiĨu chung giải pháp mỹ thuật trng bày: 1.2.1 Giải pháp mỹ thuật trng bày ? Nói đến mỹ thuật nói đến nghệ thuật làm đẹp, nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ tạo hình để hớng tới mục đích tạo đẹp hay nêu bật ý nghĩa vấn đề chủ đề khoa học tạo hình Giải pháp cách thức, phơng pháp để giải vấn đề Giải pháp mỹ thuật cách thức dùng để giải vấn đề nghệ thuật tạo hình, nghệ thụât trang trí, đặt .cùng với ¸nh s¸ng vµ.cïng víi ¸nh s¸ng vµ cã thĨ lµ am thanh.cùng với ánh sáng vàđể có kết cuối đạt đ ợc hiệu mà ngời ta mong mn 1.2.2 ý nghÜa cđa viƯc sư dơng giải pháp mỹ thuật sống: Trong sống nhu cầu tìm đến với đẹp luôn hữu.Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn sống giải pháp mỹ thuật đợc sử dụng nh cách thức để giải vấn đề mà giải pháp khác giải pháp mỹ thuật khả mang lại hiệu cao, trờng hợp nh việc tìm giải pháp hợp lý điều vô quan trọng Việc áp dụng giảI pháp mỹ thuật sống áp dụng trng bày bảo tàng nhiều áp dụng khác ví dụ nh giải pháp mỹ thuật trang trí sân khấu, tạo cảnh dựng cảnh, hay việc tuyên truyền thông tin, nh việc sử dụng đồ hoạ việc tuyên truyền mang lại hiệu cao vừa nhanh, vừa mang tính thời lại đậm chất nghệ thuật tạo hình Ngoài ta thấy mảng khác có mặt giải pháp mỹ thuật mảng trang trí nội, ngoại thất Vấn đề áp dơng nhiỊu h×nh thøc cđa mü tht cïng mét lóc, nh lúc phải sử dụng hội hoạ, ánh Trn Thị Thu Hà