Những cuộc ra đi trong truyện ngắn nguyễn huy thiệp

Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Lời cảm ơn Em xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới PGS.TS Nguyễn Văn Long- Người tận tình hướng dẫn, động viên, giúp đỡ em hồn thành tập Niên luận Hà Nội, ngày 31 tháng 12 năm 2007 Sinh viên Nguyễn Thị Hường Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài Nguyễn Huy Thiệp bút xuất sắc giai đoạn đổi văn học 1986- đầu năm 90 Nếu Nguyễn Minh Châu đánh giá “Người mở đường tinh anh tài hoa” [9; 248] trình đổi Nguyễn Huy Thiệp lại xem “Hướng kết tinh đầy ấn tượng đổi văn học” [10;5] Ngay từ truyện ngắn đầu tay-“Tướng hưu”- Nguyễn Huy Thiệp gây xôn xao cho làng văn cách viết ý tưởng lạ.Người dọc chưa hết ngỡ ngàng hàng loạt tác phẩm khác nhà văn lại trình làng: Những gió Hua Tát, Con gái thủy thần, Khơng có vua, Giọt máu, Vàng lửa, Kiếm sắc, Phẩm tiết, Những người thợ xẻ, Những học nông thôn…Với sức viết dồi ý hướng cách tân triệt để nội dung hình thức thể hiện, Nguyễn Huy Thiệp góp phần làm phong phú văn đàn văn học Việt Nam đại đẩy nhanh tiến trình đổi Ngay vừa đời tuyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp nhận hưởng ứng nhiệt thành đơng đảo bạn đọc Xung quanh sáng tác diễn nhiều luồng dư luận trái chiều Người chê chê hết mức, người khen khen khơng tiếc lời Đã có hàng loạt viết, cơng trình nghiên cứu từ nhỏ lẻ tới cơng phu tìm hiểu giá trị truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp hoa đẹp có bóc tách cánh khơng khám phá bí mùi hương, sáng tác cịn đầy bí ẩn mời gọi khám phá Từ lòng say mê, hứng thú sáng tác Nguyễn Huy Thiệp, muốn chọn tác giả làm đối tượng nghiên cứu để u thích khơng cảm tính mà cịn sở nhận thức trí tuệ Trong phạm vi tập niên luận, dám chọn khía cạnh nhỏ “Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp” để hi vọng từ “điểm” có Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp thể mở rộng tầm nhìn “diện” lớn Quá trình tiếp xúc với văn thấy tác giả xây dựng nhiều khác Chính điều giúp người viết mạnh dạn lựa chọn tiến hành đề tài II Lịch sử vấn đề Như chúng tơi nói, Nguyễn Huy Thiệp số nhà văn có nhiều viết sáng tác mình, thời gian ngắn khơng có độ lùi thời gian Phê bình tức thời theo sáng tác, liên tục, lâu dài Không nước mà ngồi nước; khơng người Việt mà cịn nhà phê bình, độc giả ngoại quốc.Từ đời nay, truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp nhận quan tâm đông đảo bạn đọc Chúng trở thành đối tượng hàng loạt viết, cơng trình từ nhà nghiên cứu, phê bình văn học chuyên nghiệp luận văn sau đại học, khóa luận tốt nghiệp sinh viên Về truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Năm 2001, tác giả Phạm Xuân Nguyên dày công sưu tầm, chọn lọc biên soạn 54 viết tác giả nghiên cứu văn học chuyên khong chuyên, nước nước truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp để đưa vào “Đi tìm Nguyễn Huy Thiệp” Con số kể lớn song theo Phạm Xn Ngun “ước tính phần ba số viết đăng báo chí khắp nơi tác phẩm Nguyễn Huy Thiệp gần mười lăm năm qua” [10; 7] Cũng “Lời giới thiệu” sách, người biên soạn có nhận xét xác “hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp”: “ Nguyễn Huy Thiệp hai lần lạ: nội dung lạ, nghệ thuật Trên hết, anh nhà văn nghĩa từ này- sử dụng tối đa khả ngôn ngữ để đạt cao điều muốn biểu đạt Tức khắc, sáng tác anh trở thành thứ “hóa chất” gây phản ứng, sau phản ứng, có chất tạo thành Công lao Nguyễn Huy Thiệp văn học Việt Nam đương đại “phản ứng” [10; 6] Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Lê Huy Bắc nài viết: “Bậc hiền triết- Con hcó xồm hay kĩ thuật nhại Nguyễn Huy Thiệp” đánh giá: “Ở Việt Nam, hai nhà văn sử dụng nhại biện pháp nghệ thuật hiệu Vũ Trọng Phụng (với Số đỏ) Nguyễn Huy Thiệp (với truyện ngắn Tướng hưu, Sang sông…)”[1; 318] Sau liệt kê đối tượng nhại truyện ngắn nhà văn này, tác giả Lê Huy Bắc kết luận: “Yếu tố nhại truyện ngắn Nguyễn Huy thiệp thật phong phú Quả thực, ông tạo dấu ấn riêng lĩnh vực này” đóng góp yếu tố nhại sáng tác Nguyễn Huy Thiệp chỗ: “Góp phần khơng nhỏ thịnh suy người” [1; 319, 326] Suy ngẫm “Văn xi sau 1975” nước ta, PGS Nguyễn Thị Bình cho rằng: với tác giả Châu Diên, Bảo Ninh, Phạm Thị Hoài, Võ Thị Hảo…, Nguyễn Huy Thiệp góp phần cho “xuất hiện thực ảo giác, tâm linh, thực tạo trí tưởng tượng người viết “cuộc chơi” với người đọc” bên cạnh “kiểu thực kiểm chứng được”.Nguyễn Thị Bình thấy “Cái kì ảo, nghịc dị xuất đậm đặc Giọt máu, Sói trả thù, Con thú lớn nhất” điều “đòi hỏi người đọc phải thay đổi kinh nghiệm chiều thực: nhằm chủ yếu khơi gợi suy ngẫm kích thích tưởng tượng, đối thoại nhiều để người ta tin có tồn thật” [9; 269] Thạc sĩ Châu Minh Hùng tìm đến cấu trúc truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp với mong muốn qua thấy “Cuộc tìm kiếm hình thức đa văn xuôi đại” Châu Minh Hùng nhận ra: “Thế giới sống truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp giới khơng có tơn ti trật tự Những quy tắc đạo đức, chuẩn mực văn hóa truyền thống coi bị phá vỡ mảng chí bị loại trừ khỏi diễn đàn quan niệm, tư tưởng”.Bên cạnh đó, “lời kể văn ông lược bỏ thứ trang Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp hoàng giọng điệu, giảm thiểu tới mức tối đa trạng từ, tính từ tơ điểm cho đối tượng Câu văn dồn nén kiện để phơi bày thật” [3; 217] Khái quát văn học Việt Nam sau 1975, PGS Nguyễn Văn Long nhiều lần nhắc tới sáng tác Nguyễn Huy Thiệp minh chứng sinh động điển hình cho điểm đổi văn học Việt Nam sau năm 75: “Nguyễn Huy Thiệp phơi bày khủng hoảng xã hội qua việc thay đổi giá trị lối sống” [9; 249]; nhà văn “nhấn mạnh phương diện thể tự nhiên người” [9; 250] So sánh với “thế hệ nhà văn xuất từ sau năm 1975 đơng đảo có nhiều tài năng”, PGS Nguyễn Văn Long không ngại ngần khẳng định: “Nguyễn Huy Thiệp Phạm Thị Hoài đại diện xuất sắc hệ này” [9; 250] Đặt vấn đề: “Nhà văn đại Việt Nam-những giới hạn sứ mệnh”, tác giả Trần Văn Toàn chọn sáng tác Nguyễn Huy Thiệp làm tư liệu khảo sát chủ yếu Trong trình tìm hiểu, nghiên cứu, Trần Văn Toàn thấy rằng: “Nguyễn Huy Thiệp phần lớn tác phẩm hồn tồn gặt bỏ vai trị miêu tả Thay vào đó, lối kể theo kiểu liệt kê kiện, cảm giác (thuần túy cảm giác) nhà văn đặc biệt ưa thích Miêu tả hàm lí giải cắt nghĩamà thuộc tính chúng phiến diện sai lạc Trên văn chuỗi kiện tái trần trụi với giọng điệu lạnh lùng” [11; 133] Không thu hút nhà nghiên cứu chuyên nghiệp hay người trực tiếp giảng dạy, truyện ngắn Nguyễn Huy Thiẹp cịn trở thành đối tượng tìm hiểu nhiều luận văn sau đại học khóa luận tốt nghiệp Bùi Thị Nguyệt Hồng chọn “Biểu tượng nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp” đền tài nghiên cứu cho luận văn thạc sĩ Tác giả tiến hành khảo sát tỉ mỉ, công phu bước đầu phân loại hệ thống biểu tượng nghệ thuật mà Nguyễn Huy Thiệp xây dựng [6] Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Cũng luận văn sau đại học, Nguyễn Văn Hiếu thấy truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp mang đậm bóng dáng tư tưởng NhoPhật-Đạo [7] Tác giả rõ, điều đáng quý bên cạnh việc tiếp thu, vận dụng tư tưởng này, Nguyễn Huy Thiệp ln có ý thức phản biện làm chúng sáng tác Táo bạo cơng phu, Ngô Thị Thu Giang đến với truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp từ góc độ tìm hiểu “cái chết” Khóa luận tốt nghiệp cử nhân Ngữ văn thành công việc phân loại chết: Những chết báo trước, chết bất đắc kì tử, chết bệnh, chết già, chết tai nạn, chết bị giết hại vv… Đồng thời qua đó, Ngơ Thị Thu Giang thấy “cái chết” khơng có tính chất kiện đề cập tới tác phẩm mà trở thành phương tiện nghệ thuật soi chiếu nhân thể tư tưởng tác giả [3] Về đề tài mà tập niên luận tiến hành Có thể nói chưa có cơng trình nghiên cứu đề cập đến Đây viết hay luận văn sau đại học khóa luận tốt nghiệp cử nhân tác giả có nhắc đến song chúng có tính chất điểm qua tượng riêng lẻ mà chưa quan tâm nghiên cứu cụ thể Bùi Thị Nguyệt Hồng Luận văn sau đại học cho rằng: “Nhân vật lí tưởng truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp thường đặt hành trình tìm đẹp, tìm hình mẫu chuẩn mự, định hướng cho tâm hồn Họ để gột rửa, lọc bụi bặm thô rắp tâm hồn, họ để tìm chất ý nghĩa sống” [6; 71] Trong phần tìm hiểu ảnh hưởng Đạo gia truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Văn Hiếu có đoạn ngắn nói tới hình tượng người Theo tác giả luận văn sau đại học “Những người để trải nghiệm đời, họ biểu thái độ chán chường, thất vọng đến bất lực bế tắc trước đời Chỉ có điều Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp người không tuyệt vọng(…) Có thể họ chẳng để lại dấu vết lớn lao cho đời Nhưng hành trình tìm đẹp, họ hướng thượng, làm sáng lên chân lý nho nhỏ đó, có vài giây đốn ngộ” [7; 81] Những ý kiến hợp lý chưa hợp lí nhiều giúp cho định hướng để triển khai, tìm hiểu đề tài III Đối tượng, mục đích nghiên cứu phạm vi tư liệu nghiên cứu -Đối tượng nghiên cứu: Chúng tiến hành khảo sát, thống kê, phân loại tìm ý nghĩa nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp -Mục đích nghiên cứu: Tìm hiểu vấn đề chúng tơi có hai mục đích sau: + Khơng bỏ sót loại tín hiệu thẩm mĩ mà tác giả dụng công xây dựng ngẫu nhiên Nguyễn Huy Thiệp đặt vào tác phẩm hàng loạt với tính chất đặc điểm khác + Thông qua này, tiến hành khám phá quan niệm, tư tưởng nghệ thuật, thông điệp tác giả ẩn sâu tầng hình tượng, ngữ nghĩa -Phạm vi tư liệu nghiên cứu: Chúng tơi tiến hành tìm hiểu, nghiên cứu văn truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp tập hợp vào “Tuyển tập truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp”.NXB Văn hóa- Thơng tin Hà Nội.2002 Tuyển tập gồm 717 trang với 46 truyện ngắn (Chùm “Những gió Hua Tát” tính riêng 10 truyện) IV Phương pháp nghiên cứu Thực đề tài này, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 1.Khảo sát, thống kê, phân loại: Khảo sát, thống kê số truyện ngắn có phân loại loại hành trình theo tiêu chí khác Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp 2.So sánh, đối chiếu: So sánh thân sáng tác Nguyễn Huy Thiệp với so sánh với truyện cổ tích sáng tác nhà văn khác 3.Phân tích văn V Cấu trúc tập niên luận Bài tập Niên luận gồm tổng số 47 trang Ngoài phần mở đầu kết luận, phần văn chúng tơi gồm ba chương: Chương I Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp: Phần dành để khảo sát phân loại theo tiêu chí khác Chương II Đặc điểm truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Chương III Những đi- phương tư tưởng quan niệm nghệ thuật tác giả Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I NHỮNG CUỘC RA ĐI TRONG TRUYỆN NGẮN NGUYỄN HUY THIỆP * Những tiêu chí phân loại Ra thực chất trình thực rời bỏ khơng gian để tới không gian khác nhằm thực mục đích Để phân loại, người có cách khác dựa vào quan niệm hệ giá trị riêng Cách phân loại tập niên luận nhiều có tính chất tư biện cảm tính Đặt nhiều tiêu chí khác nhau, chủ đích người viết tạo đa dạng góc nhìn Từ thấy tấng ý nghĩa vấn đề xét I Theo thời gian Có thời gian định STT Tên truyện Những người thợ xẻ Người Toán thợ xẻ Những học nông Hiếu thôn Kiếm sắc Thời gian xẻ xong gõ trò Khoảng ngày Đặng Phú Lân (Ra Khoảng thời gian Bắc tìm sĩ phu) từ Nguyễn Ánh từ Gia Định đến Vàng lửa Phăng Thương nhớ đồng quê vàng) Chú Phụng Hơn năm Giọt máu Quyên Nguyễn Ngọc Ba ngày Khoảng 25 năm Nguyễn Thị Hường Ngữ văn (Đi Thăng long đào Khoảng Lớp CLC - K54 - Những truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp Chiểu Sạ Nguyễn Ngọc Từ 16 tuổi đến lúc Phong chết Từ năm 30 tuổi đến Sạ Sạ thành ơng lão lụ khụ Chút thống XuânHương Nhà thơ đóng vai mùa hè Sống dễ Chiêu Hổ Ông tra Nửa tháng Những vô thời hạn STT 10 11 Tên truyện Chảy sông Tướng hưu Con gái thủy thấn Phẩm tiết Thiên văn Chăn trâu cắt cỏ Hạc vừa bay vừa kêu thảng Truyện tình kể đêm mưa Sống dễ Những người muôn năm cũ Chú Hoạt Nhân vật Tôi Ông tướng Chương Ngô Thị Vinh Hoa Khách Sư Diệu Thủy Thi sĩ Bạc kỳ Sinh Mạ Xuân Chú Hoạt Chị Nhã Ở loại hành trình vĩnh cửu nhân vật Tác giả cho độc giả biết nhân vật hay tới đâu kết thúc hành trình ta hồn tồn khơng biết Điều có nghĩa kiện đưa tác phẩm mảnh, lát cắt sống Sự dở dang số phận nhân vật dở dang thân đời Người đọc bị day dứt, ám ảnh chặng đường nhân vật Những người đâu? Họ gặp Nguyễn Thị Hường Ngữ văn Lớp CLC - K54 -