Học thuyết hình thái kinh tế xã hội với vấn đề định hướng xã hội chủ nghĩa ở việt nam

5 Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Đờng lối đổi toàn diện Đảng Cộng sản Việt Nam đà vào sống Trong ®êng lèi ®ã, vÊn ®Ị ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ hàng hóa nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trờng, có quản lý Nhà nớc, ĐHXHCN vấn đề đợc đặc biệt quan tâm xây dựng hoàn thiện Chủ trơng trên, đợc triển khai thực tiễn, đà thu đợc thành tựu quan trọng Tuy nhiên, hớng ®êng CNXH Con ®êng ®ã cha cã tiỊn lƯ lịch sử Do tính mẻ mà có ngời hoài nghi vào thắng lợi đờng đó, chí cho đờng thực đợc, thực CNXH kinh tế thị trờng "con đờng hầm" lèi v.v Do tÝnh míi mỴ cđa nã, hớng có khó khăn, thách thức chứa đựng nguy cơ, nguy chệch hớng XHCN lên hàng đầu Rõ ràng vấn đề ĐHXHCN cần đợc xem xét khẳng định rõ điều kiện Vì vậy, ĐHXHCN trở thành vấn đề vừa có tính lý luận, vừa có tính thực tiễn cấp bách cần đợc nghiên cứu, làm sáng tỏ ĐHXHCN Việt Nam đợc khẳng định dựa sở khoa học, sở lý luận có tầm quan trọng đặc biệt học thuyết Mác - Lênin HTKT-XH Tuy từ sau CNXH hiƯn thùc ë mét sè níc tan r·, sụp đổ học thuyết Mác - Lênin nói chung, HTKT-XH nói riêng bị xuyên tạc công kích từ nhiều phía Kẻ thù CNXH lớn tiếng cho lý luận HTKT-XH đà lạc hậu lỗi thời, cần đợc thay Các phần tử hội dới màu sắc, tìm cách phủ nhận học thuyết Có ngời cán bộ, Đảng viên tỏ nghi ngê, kÐm tin tëng ë søc sèng cña häc thut, dù viƯc vËn dơng häc thut vào thực tiễn Vì việc khẳng định giá trị khoa học đích thực học thuyết, từ mà có phơng hớng vận dụng đắn sáng tạo vào thực tiễn xây dựng CNXH vấn đề đợc đặt Trong thực tiễn xây dựng CNXH Việt Nam năm trớc đây, việc vận dụng học thuyết HTKT-XH sai lầm, hạn chế Những sai lầm, hạn chế nhiều nguyên nhân, có nguyên nhân nhận thức Do trình độ nhận thức học thuyết hạn chế, chí lệch lạc số vấn đề cụ thể, mặt khác vận dụng mang tính giáo điều, thiếu sáng tạo, cha phản ánh đầy đủ hoàn cảnh lịch sử cụ thể đất nớc mà đà dẫn đến sai lầm thực tiễn xây dựng CNXH, ảnh hởng tiêu cực tới tiến trình phát triển đất nớc Muốn đa đất nớc tiến lên CNXH phải đổi nhận thức, phải vận dụng sáng tạo học thuyết vào điều kiện cụ thể Việt Nam đặc điểm thời đại Xuất phát từ nhận thức trên, chọn đề tài "Học thuyết hình thái kinh tế - xà hội với vấn đề định hớng xà hội chủ nghĩa Việt Nam" làm đề tài luận án Tình hình nghiên cứu đề tài - Vấn đề nghiên cứu vận dụng lý luận HTKT-XH vào công xây dựng CNXH từ lâu đà đợc nhiều nhà khoa học trị Liên Xô (cũ) nớc XHCN khác quan tâm nghiên cứu Đặc biệt từ sau CNXH thực Đông Âu khủng hoảng sụp đổ vấn đề đợc nhiều nhà nghiên cứu Trung Quốc đề cập tới Chẳng hạn tác giả Du Thúy "Mùa đông mùa xuân Matxcơva - Sự chấm dứt thời đại" (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1995) đà đề cập đến số nguyên nhân sụp đổ CNXH thực Liên Xô Một tập thể tác giả Mà Hồng Chủ chủ biên "Kinh tế thị trêng x· héi chđ nghÜa" (Nxb ChÝnh trÞ qc gia, Hà Nội 1995) đà đa số quan điểm xây dựng CNXH điều kiện kinh tế thị trờng Ngoài có số nghiên cứu tác giả nớc đăng tạp chí Vấn đề đợc đặc biệt ý Việt Nam Trớc công trình nghiên cứu nớc ta tập trung giải vấn đề ®é lªn CNXH bá qua chÕ ®é TBCN Tuy vËy thêi gian ®ã, hƯ thèng CNXH vÉn cha cã khđng hoảng trầm trọng, cha tan rÃ, nhận thức CNXH cha có biến đổi bớc ngoặt, vấn đề đợc đặt giải có điểm khác so với Không thể nói công trình nghiên cứu trớc không giá trị ngày nay, song, thực tiễn đặt vấn đề mới, cần đợc bổ sung làm sáng tỏ Gần đây, nớc đà xuất công trình: - Đề tài khoa học cấp Nhà nớc KX10 "Dự thảo số vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại nay" (Hà Nội 1994) có phần quan trọng đề cập đến giá trị học thuyết HTKT-XH với tính cách sở khoa học đờng tiến lên CNXH Việt Nam - Đề tài KX 05 - 04 "Đặc trng hệ thống trị nớc ta giai đoạn độ lên chñ nghÜa x· héi" (1992 - 1994) cña Khoa TriÕt häc - Häc viƯn ChÝnh trÞ Qc gia Hå ChÝ Minh giáo s, tiến sĩ Nguyễn Ngọc Long làm chủ nhiệm - đà nêu quan điểm có tính phơng pháp luận xây dựng hệ thống trị nớc ta giai đoạn độ lên CNXH Vấn đề nêu đà đợc đề cập tới số khía cạnh sách viết tác giả - Đào Duy Tùng: "Quá trình hình thành đờng lên chủ nghĩa xà hội Việt Nam" (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1994) đà khái quát giai đoạn tiến hành cách mạng XHCN nớc ta - Giáo s Trần Xuân Trờng: "Định híng chđ nghÜa x· héi ë ViƯt Nam mét sè vấn đề lý luận cấp bách" (Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 1996) có đề cập đến số vấn đề lý luận hình thái vận dụng tình hình - Phó giáo s, tiến sĩ Nguyễn Đức Bách, tiến sĩ Lê Văn Yên, Nhị Lê: "Một số vấn đề định hớng xà hội chủ nghĩa Việt Nam" (Nxb Lao động, Hà Nội 1998) đà xem xét đặc thù ®êng XHCN ë ViƯt Nam vµ mét sè néi dung đờng - Giáo s, tiến sĩ khoa học Nguyễn Duy Quý (chủ biên) "Những vấn ®Ị vỊ chđ nghÜa x· héi vµ ®êng ®i lªn chđ nghÜa x· héi ë ViƯt Nam" (Nxb ChÝnh trị quốc gia, Hà Nội 1998) đà sở khái quát quan điểm C.Mác, Ph Ăngghen, V.I.Lênin Hồ Chí Minh CNXH làm sáng tỏ quan điểm ®ỉi míi sù nghiƯp x©y dùng CNXH ë ViƯt Nam Đảng ta - Giáo s Hồ Văn Thông: "Lý luận hình thái kinh tế - xà hội chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại ngày nay" (Tạp chí Cộng sản số 4-1994) đà nêu lên cần thiết phải bổ sung, phát triển nhận thức số vấn đề lý luận - Phó giáo s, tiến sĩ Tô Huy Rứa "Con đờng điều kiện đảm bảo định hớng xà hội chủ nghĩa nớc ta" (Tạp chí Cộng sản số 6-1996) đà nêu lên số điều kiện nhằm đảm bảo ĐHXHCN - Gi¸o s, tiÕn sÜ Ngun Ngäc Long "TriÕt häc M¸c - Lªnin víi viƯc nhËn thøc x· héi thÕ giới ngày nay" (Tạp chí Cộng sản số 23-1998) đà đa quan điểm khẳng định giá trị chủ nghĩa Mác nói chung, lý luận hình thái nói riêng vµ vËn dơng nã vµo nhËn thøc xu thÕ x· hội - Giáo s, tiến sĩ Lê Hữu Nghĩa "Về kinh tế thị trờng theo định hớng xà hội chủ nghĩa đờng lên chủ nghÜa x· héi ë ViƯt Nam" (T¹p chÝ Sinh ho¹t lý luận số 1-1999) đà khẳng định việc thực kinh tế thị trờng theo ĐHXHCN bớc ngoặt nhận thức CNXH đờng lên CNXH Đảng ta - Giáo s, tiến sĩ Phạm Ngọc Quang "Định hớng giữ vững định hớng xà héi chđ nghÜa - mét sè vÊn ®Ị lý ln" (Tạp chí Sinh hoạt lý luận số 1-1999) đà đa quan điểm nhận thức vấn đề định hớng giữ vững ĐHXHCN nớc ta - Phó gi¸o s, tiÕn sÜ Ngun TÜnh Gia: "C¸ch tiÕp cËn lịch sử văn minh" (Tạp chí Cộng sản số 1-2000) đà sở rõ hạn chế cách tiếp cận văn minh để khẳng định giá trị học thuyết HTKT-XH - Phó giáo s, tiến sĩ Vũ Văn Viên: "Sự chuyển đổi mô hình kinh tế nớc ta quan niệm Mác ®êng ®i lªn CNXH" - TiÕn sÜ Ngun ThÕ NghÜa: "Học thuyết Mác hình thái kinh tế - xà hội - sở lý luận nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa" v.v Ngoài sách viết, thời gian gần có số luận án tiến sĩ tập trung nghiên cứu đề tài gần gũi với vấn đề nh: - Nguyễn Văn Oánh: "Định hớng xà hội chủ nghĩa Việt Nam: nội dung điều kiện chủ yếu để thực hiện" (Luận án Phó tiến sĩ Triết học, chuyên ngành CNCSKH, mà số 5.01.03, Hà Nội 1994) Tác giả đà phân tích nội dung ®iỊu kiƯn chđ u ®Ĩ thùc hiƯn §HXHCN ë níc ta - Trơng Hữu Hoàn: "Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với lực lợng sản xuất vấn đề nhận thức, vận dụng quy luật mét sè níc x· héi chđ nghÜa" (Ln ¸n Phã tiến sĩ Triết học, chuyên ngành CNDVBC CNDVLS, mà số 5.01.02, Hà Nội 1995) Tác giả đà có khía cạnh đề cập đến vận dụng quy luật nói thời kỳ độ lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN Việt Nam - Đoàn Quang Thọ: "Lý luận hình thái kinh tế - xà hội với công đổi kinh tế - xà hội Việt Nam" (Luận án Phó tiến sĩ Triết học, chuyên ngµnh CNDVBC vµ CNDVLS, m· sè 5.01.02, Hµ Néi 1995) Tác giả đà sở khẳng định giá trị học thuyết hình thái kinh tế - xà hội để luận giải tính tất yếu số nội dung công đổi Việt Nam Nhìn chung công trình trên, đặc biệt công trình nớc tập trung vào việc bảo vệ lý luận HTKT-XH vận dụng vào việc xác định mơc tiªu, thùc hiƯn mơc tiªu XHCN ë ViƯt Nam điều kiện Tuy nhiên thực tiễn vận động, ĐHXHCN nớc ta đặt vấn đề cần đợc tiếp tục lý giải khẳng định Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu luận án 3.1 Mục đích: Dới góc độ lý luận HTKT-XH, luận án góp phần làm sáng tỏ thực chất vấn đề ĐHXHCN việc giữ vững định hớng điều kiện phát triển kinh tế nhiều thành phần Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ: 1) Trên sở khẳng định giá trị bền vững lý luận HTKT-XH để luận giải tính đắn lùa chän mơc tiªu tiÕn lªn CNXH cđa ViƯt Nam 2) Xem xét làm sáng tỏ thuật ngữ "định hớng x· héi chđ nghÜa" vµ chØ mét sè vÊn ®Ị tõ thùc tiƠn vËn dơng häc thut HTKT-XH ®Ỉt trình thực ĐHXHCN Việt Nam 3) Nêu lên nguyên tắc giải pháp quán triệt học thuyết HTKT-XH để thực ĐHXHCN điều kiện kinh tế nhiều thành phần, hoạt động theo chế thị trờng Việt Nam Phạm vi nghiên cứu luận án Luận án không vào xem xét cách toàn diện vấn đề học thuyết HTKT-XH, không xem xét toàn diện mặt công xây dựng CNXH nớc ta Luận án hớng tiếp cận học thuyết HTKT-XH để vào luận giải số khía cạnh vấn đề ĐHXHCN giữ vững ĐHXHCN ë ViƯt Nam - C¬ së lý ln: Ln án dựa quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin HTKT-XH, t tởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng CNXH để giải vấn đề đề tài - Cơ sở thực tiễn: Dựa vào thực tiễn xây dựng CNXH đà diễn Việt Nam, tham khảo học kinh nghiệm đảm bảo mục tiêu CNXH số nớc khác trớc để luận chứng vấn đề đề tài Đồng thời sở thực tiễn quan trọng để luận án đa giải pháp nhằm giữ vững ĐHXHCN điều kiện 1 Phơng pháp nghiên cứu luận án Luận án vận dụng tổng hợp nguyên tắc phơng pháp luận vật biện chứng vật lịch sử để luận giải nội dung đặt ra, trọng sử dụng phơng pháp lôgíc - lịch sử, phân tích - tổng hợp, phơng pháp khảo sát thực tế v.v Đóng góp mặt khoa học luận án - Luận án góp phần làm rõ vấn đề ĐHXHCN tính đắn lựa chọn ĐHXHCN nớc ta - Luận án góp phần vào việc tìm nguyên tắc giải pháp lớn nhằm giữ vững mục tiêu XHCN điều kiện cđa ViƯt Nam ý nghÜa thùc tiƠn cđa ln án Với đóng góp trên, luận án dùng làm tài liệu tham khảo việc giảng dạy, nghiên cứu học thuyết HTKT-XH vận dụng học thuyết xây dựng CNXH trờng Đại học, trờng Chính trị ngời quan tâm Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu kết luận, luận án bao gồm chơng tiết phần danh mục tài liệu tham khảo Chơng Học thuyết hình thái kinh tế - x· héi - c¬ së khoa häc cđa sù lựa chọn đờng lên chủ nghĩa xà hội Việt Nam 1.1 Học thuyết hình thái kinh tế - x· héi nhËn thøc x· héi vµ xu chủ nghĩa xà hội thời đại 1.1.1 Giá trị ý nghĩa thời đại học thuyết HTKT-XH Trong hƯ thèng lý ln cđa chđ nghÜa M¸c - Lênin, học thuyết HTKT-XH giữ vị trí đặc biệt quan trọng Học thuyết cốt lõi, t¶ng cho mét thÕ giíi quan míi - chđ nghÜa vật lịch sử, mà sở khoa học vững cho toàn khoa học x· héi nãi chung Häc thut HTKT-XH lµ mét hƯ thống quan điểm lý luận có liên hệ chặt chẽ hữu với chủ nghĩa Mác - Lênin, nhằm vạch cấu quy luật phát triển phổ biến xà hội loài ngời Sự xuất học thuyết ngẫu nhiên sản phẩm túy chủ quan C.Mác, nh số ngời nhận định, mà kết hợp quy luật trình nhận thức dựa khái quát thực tiễn hoạt động cách mạng, kế thừa mang tính phê phán nguồn tri thức nhân loại khả t thiên tài C.Mác Ph.Ăngghen Xuất phát từ quan điểm có ý nghĩa phơng pháp luận cho xà hội tổ hợp ngẫu nhiên mặt, yếu tố riêng biệt, tổng số máy móc nhân riêng rẽ mà chỉnh thể quan hệ xà hội, C.Mác Ph.Ăngghen đà khám phá c¸c quy lt cđa sù ph¸t triĨn x· héi Tuy nhiên, từ quan điểm xuất phát đến chỗ vạch đợc quy luật phát triển xà hội không đơn giản Nói cách khác để làm đợc điều phải chọn lựa đợc đờng nghiên cứu đắn, khác chất với tất quan điểm trớc Trớc C.Mác Ph.Ăngghen, Hêghen có quan điểm xuất phát tơng tự nhng ông lại luận giải thống nhất, tính chỉnh thể xà hội dựa nguyên tinh thần Do vậy, có đóng góp vào việc mở đờng nghiên cứu lịch sử nhng Hêghen đến quy luật lịch sử đích thực C.Mác Ph.Ăngghen đà theo đờng khác hẳn, đờng dựa tảng giới quan phơng pháp luận vật biện chứng nghiên cứu xà hội Xuất phát từ tiền đề lịch sử ngời cụ thể, "đó cá nhân thực, hoạt động họ, điều kiện sinh hoạt vật chất họ, điều kiện mà họ thấy có sẵn nh điều kiện hoạt động họ tạo ra" [39, tr 28-29], C.Mác đà khám phá chân lý hiển nhiên ngời có nhiều hoạt động nhng hoạt động phải hoạt động để trì sống ngời Nghĩa ngời trớc hết phải lao động sản xuất để tạo thức ăn, nhà ở, nớc uống, quần áo v.v trớc có hoạt động khác Do khẳng định: hành động lịch sử ngời hành động sản xuất cải vật chất Chính trình sản xuất vật chất đà buộc ngời, dù có nguyện vọng khác nhau, phải tham gia vào mối quan hệ với mà trớc hết quan hệ với sản xuất vật chất Và đến lợt nó, vận động sản xuất vật chất lại quy định diện mạo vận ®éng cđa c¸c quan hƯ x· héi Víi quan ®iĨm ®ã, häc thuyÕt HTKT-XH ®· ®i ®Õn kÕt luËn s¶n xuất vật chất tảng đời sống xà hội, sở tính thống nhất, tính chỉnh thể xà hội Nghiên cứu lịch sử trớc hết phải xuất phát từ sở thực Cơ sở thực ngời tham gia vào tạo Tuy nhiên, ngời tham gia vào trình sản xuất vật chất đồng thời vào quan hệ xà hội, với t cách cá nhân trừu tợng mà với t cách cá nhân thực đà đạt đến trình độ định LLSX Các mối quan hƯ x· héi, tríc hÕt lµ QHSX, cịng ngời tạo ra, nhng tạo cách tùy tiện mà trình độ định LLSX Đến lợt mình, quan hệ xà hội lại quy định nhu cầu ngời vận động sản xuất Với lập luận đó, lý luận HTKT-XH đà rõ nhân tố cốt lõi, định sản xuất vật chất xà hội PTSX với hai mặt gắn bó hữu LLSX QHSX C.Mác nghiên cứu sâu sắc mặt PTSX đà rõ LLSX QHSX luôn tồn mèi quan hƯ biƯn chøng víi Trong ®ã LLSX giữ vai trò định hình thành, phát triển QHSX QHSX có tác ®éng trë l¹i LLSX Do sù vËn ®éng cđa LLSX, đạt đến trình độ mới, mâu thuẫn với QHSX tồn và, dù sớm hay muộn, mâu thuẫn đợc giải b»ng c¸ch thay thÕ QHSX cị b»ng mét QHSX míi cao phù hợp với trình độ đà phát triển LLSX Khi có nghĩa PTSX cũ đà bị thay PTSX cao Cø nh vËy, PTSX míi tíi mét chõng mùc nµo đó, lại bị thay PTSX cao Đó quy luật phát triển phổ biến lịch sử xà hội C.Mác khẳng định: Những quan hệ xà hội gắn liền mật thiết với lực lợng sản xuất Do có đợc lực lợng sản xuất mới, loài ngời thay đổi phơng thức sản xuất thay đổi phơng thức sản xuất mình, cách kiếm sống mình, loài ngời thay đổi tất quan hệ xà hội [40, tr 187] Không dừng lại đó, C.Mác Ph.Ăngghen đà làm sâu sắc quy luật tiếp tục xem xét tác động xà hội có giai cấp đối kháng Các ông đà rõ xà hội có đối kháng giai cấp việc giải mâu thuẫn LLSX với QHSX nguyên nhân sâu xa định thay PTSX phát triển xà hội Tuy nhiên, xà hội đó, việc giải mâu thuẫn LLSX QHSX đợc giải thông qua mâu thuẫn giai cấp, qua đấu tranh giai cấp mà đỉnh cao cách mạng xà hội Các ông viết: Nh đà thấy, mâu thuẫn lực lợng sản xuất hình thức giao tiếp đà xảy nhiều lần lịch sử từ trớc đến nay,