Chuyên đề vật lí 11

Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng

Trang 1

Tiết: 1

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyeõn ủeà : ĐỊNH LUẬN CU-LễNG

I.Mục đớch,yờu cầu:

1.Mục tiờu:

a.Về mặc kiến thức:

-ễn lại kiến thức về ĐỊNH LUẬN CU-LễNG

-Đưa vào một số bài toỏn thực tế về vận dụng cỏc cụng thức của định luật Cu-lụng trong chõn khụng và cỏc mụi trường khỏc

b.Về mặc kĩ năng:

-Vận dụng kiến thức đó học để giải cỏc bài tập trong sỏch bài tập vật lớ nõng cao cũng như cỏc bài tập nõng cao do GV đưa ra

-Vận dụng kiến thức đó học để giải thớch cỏc hiện tượng thực tế

2.Yờu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cú khả năng vận dụng cụng thức của định luật Cu-lụng trong chõn khụng và cỏc mụi trường khỏc

II.Phương phỏp giảng dạy:

-Nờu vấn đề vơớ hệ thống cõu hỏi nờu vấn đề

-Lấy HS làm trung tõm

III.Chuẩn bị của thầy và trũ:

1.Chuẩn bị của thầy:

-Bài tập trắc nghiệm và bài tập bổ sung và vận dụng

-hệ thống cõu hỏi nờu vấn đề

-kiến thức mở rộng và hiện tượng thực tế liờn quan đến bài học.

2.Chuẩn bị của trũ

-ụn lại kiến thức về định luật Cu-lụng trong chõn khụng và cỏc mụi trường khỏc

IV.Tiến trỡnh giảng dạy:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới

Bài tập Tự luận:

Bài 1 : Hai vật nhỏ giống nhau, vật thứ nhất thừa 1010 electron, vật thứ hai thiếu 2.1010 electron Tớnh điện tớch của mỗi vật? Tỡm khối lượng mỗi vật để lực tĩnh điện bằng lực hấp dẫn ?

Bài 2 : Hai bụi ở trong khụng khớ ở cỏch nhau một đoạn R = 3cm mỗi hạt mang điện tớch q = -9,6.10-13C

a Tớnh lực tĩnh điện giữa hai điện tớch

b Tớnh số electron dư trong mỗi hạt bụi, biết điện tớch của electron là e = 1,6.10-19C

Bài 3: Hai vật nhỏ mang điện tớch đặt trong khụng khớ cỏch nhau R = 1m, đẩy nhau bằng lực F = 1,8N Điện

tớch tổng cộng của hai vật là Q = 3.10-5C Tớnh điện tớch của mỗi vật?

Bài 4: Hai điện tớch điểm bằng nhau được đặt trong nước ( = 81) cỏch nhau 3 (cm) Lực đẩy giữa chỳng bằng 0,2.10-5 (N) Tớnh độ lớn hai điện tớch đú?

Bài Tập Trắc Nghiệm

1 Có hai điện tích điểm q 1 và q 2, chúng đẩy nhau Khẳng định nào sau đây là đúng?

A q 1 > 0 và q 2 < 0 B q 1 < 0 và q 2 > 0 C q 1 q 2 > 0 D q 1 q 2 < 0.

2 Có bốn vật A, B, C, D kích thớc nhỏ, nhiễm điện Biết rằng vật A hút vật B nhng lại đẩy C Vật C hút vật D Khẳng

định nào sau đây là không đúng?

A Điện tích của vật A và D trái dấu B Điện tích của vật A và D cùng dấu.

C Điện tích của vật B và D cùng dấu D Điện tích của vật A và C cùng dấu.

3 Phát biểu nào sau đây là đúng?

A Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật nhiễm điện sang vật không nhiễm điện.

1

Trang 2

B Khi nhiễm điện do tiếp xúc, electron luôn dịch chuyển từ vật không nhiễm điện sang vật nhiễm điện.

C Khi nhiễm điện do hởng ứng, electron chỉ dịch chuyển từ đầu này sang đầu kia của vật bị nhiễm điện.

D Sau khi nhiễm điện do hởng ứng, sự phân bố điện tích trên vật bị nhiễm điện vẫn không thay đổi.

4 Độ lớn của lực tơng tác giữa hai điện tích điểm trong không khí

A tỉ lệ với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích B tỉ lệ với khoảng cách giữa hai điện tích.

C tỉ lệ nghịch với bình phơng khoảng cách giữa hai điện tích.

D tỉ lệ nghịch với khoảng cách giữa hai điện tích.

5 Tổng điện tích dơng và tổng điện tích âm trong một 1 cm 3 khí Hiđrô ở điều kiện tiêu chuẩn là:

A 4,3.10 3 (C) và - 4,3.10 3 (C) B 8,6.10 3 (C) và - 8,6.10 3 (C).

C 4,3 (C) và - 4,3 (C) D 8,6 (C) và - 8,6 (C).

6 Khoảng cách giữa một prôton và một êlectron là r = 5.10 -9 (cm), coi rằng prôton và êlectron là các điện tích điểm Lực tơng tác giữa chúng là:

A lực hút với F = 9,216.10 -12 (N) B lực đẩy với F = 9,216.10 -12 (N).

C lực hút với F = 9,216.10 -8 (N) D lực đẩy với F = 9,216.10 -8 (N).

7 Hai điện tích điểm bằng nhau đặt trong chân không cách nhau một khoảng r = 2 (cm) Lực đẩy giữa chúng là F = 1,6.10 -4 (N) Độ lớn của hai điện tích đó là:

A q 1 = q 2 = 2,67.10 -9 (μC) B q 1 = q 2 = 2,67.10 -7 (μC).

C q 1 = q 2 = 2,67.10 -9 (C) D q 1 = q 2 = 2,67.10 -7 (C).

8 Hai điện tích điểm bằng nhau đặt trong chân không cách nhau một khoảng r 1 = 2 (cm) Lực đẩy giữa chúng là F 1 = 1,6.10 -4 (N) Để lực tơng tác giữa hai điện tích đó bằng F 2 = 2,5.10 -4 (N) thì khoảng cách giữa chúng là:

A r 2 = 1,6 (m) B r 2 = 1,6 (cm) C r 2 = 1,28 (m).D r 2 = 1,28 (cm).

9 Hai điện tích điểm q 1 = +3 (μC) và q 2 = -3 (μC),đặt trong dầu (ε = 2) cách nhau một khoảng r = 3 (cm) Lực tơng tác giữa hai điện tích đó là:

A lực hút với độ lớn F = 45 (N) B lực đẩy với độ lớn F = 45 (N).

C lực hút với độ lớn F = 90 (N) D lực đẩy với độ lớn F = 90 (N).

10 Hai điện tích điểm bằng nhau đợc đặt trong nớc (ε = 81) cách nhau 3 (cm) Lực đẩy giữa chúng bằng 0,2.10 -5 (N) Hai

điện tích đó

A trái dấu, độ lớn là 4,472.10 -2 (μC) B cùng dấu, độ lớn là 4,472.10 -10 (μC).

C trái dấu, độ lớn là 4,025.10 -9 (μC) D cùng dấu, độ lớn là 4,025.10 -3 (μC).

Tiết: 2

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyeõn ủeà : ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG

Trang 3

1.Mục tiờu:

-ễn lại kiến thức về điện trường và cường độ điện trường

-Đưa vào một số bài toỏn thực tế về vận dụng cỏc cụng thức của điện trường và cường độ điện trường

2.Yờu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cú khả năng vận dụng cụng thức của điện trường và cường độ điện trường II.Phương phỏp giảng dạy:

-ụn lại kiến thức về điện trường và cường độ điện trường

3.Bài mới

Bài 1: Một điện tớch đặt tại điểm cú cường độ điện trường 0,16 (V/m) Lực tỏc dụng lờn điện tớch đú bằng

2.10-4 (N) Tớnh độ lớn của điện tớch đú

Bài 2: Một điện tớch q= 10-6(C) đặt tại điểm cú cường độ điện trường 1600 (V/m) Tớnh lực tỏc dụng lờn điện tớch?

Bài 3: Một điện tớch q= -3.10-6(C) đặt tại điểm cú cường độ điện trường E(V/m) Lực tỏc dụng lờn điện tớch đú bằng 0,015N Tớnh độ lớn của cường độ điện trường tại điểm đú?

Bài 4: Một điện tớch điểm Q = 5.10-9 (C) đặt trong chõn khụng,

a) Tớnh cường độ điện trường tại một vị trớ cỏch điện tớch một khoảng 10 (cm)

b) Xỏc định vị trớ mà tại đú cường độ điện trường bằng 1350(V/m)

Bài 5: Một điện tớch điểm Q = -4.10-9 (C) đặt trong chõn khụng, thỡ gõy ra điện trường tại M cú cường độ 4.104(V/m)

a) Xỏc định vị trớ M

b) Đưa điện tớch vào điện mụi lỏng cú hằng số điện mụi  thỡ cường độ điện trường giảm đi 20 lần so với lỳc đầu Tớnh  ? Nếu muốn điện trường cú cường độ bằng 4.104(V/m) trong điện mụi thỡ khoảng cỏch r bằng bao nhiờu?

B

ài tập Trắc nghiệm

1 Phát biểu nào sau đây là không đúng?

A Điện trờng tĩnh là do các hạt mang điện đứng yên sinh ra.

B Tính chất cơ bản của điện trờng là nó tác dụng lực điện lên điện tích đặt trong nó.

C Véctơ cờng độ điện trờng tại một điểm luôn cùng phơng, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên một điện tích đặt tại điểm đó trong điện trờng.

D Véctơ cờng độ điện trờng tại một điểm luôn cùng phơng, cùng chiều với vectơ lực điện tác dụng lên một điện tích

d-ơng đặt tại điểm đó trong điện trờng.

2 Đặt một điện tích dơng, khối lợng nhỏ vào một điện trờng đều rồi thả nhẹ Điện tích sẽ chuyển động:

3

Trang 4

A dọc theo chiều của đờng sức điện trờng B ngợc chiều đờng sức điện trờng.

C vuông góc với đờng sức điện trờng D theo một quỹ đạo bất kỳ.

3 Đặt một điện tích âm, khối lợng nhỏ vào một điện trờng đều rồi thả nhẹ Điện tích sẽ chuyển động:

A dọc theo chiều của đờng sức điện trờng B ngợc chiều đờng sức điện trờng.

C vuông góc với đờng sức điện trờng D theo một quỹ đạo bất kỳ.

4 Phát biểu nào sau đây về tính chất của các đờng sức điện là không đúng?

A Tại một điểm trong điện tờng ta có thể vẽ đợc một đờng sức đi qua.

B Các đờng sức là các đờng cong không kín C Các đờng sức không bao giờ cắt nhau.

D Các đờng sức điện luôn xuất phát từ điện tích dơng và kết thúc ở điện tích âm.

A Điện phổ cho ta biết sự phân bố các đờng sức trong điện trờng.

B Tất cả các đờng sức đều xuất phát từ điện tích dơng và kết thúc ở điện tích âm.

C Cũng có khi đờng sức điện không xuất phát từ điện tích dơng mà xuất phát từ vô cùng.

D Các đờng sức của điện trờng đều là các đờng thẳng song song và cách đều nhau.

6 Công thức xác định cờng độ điện trờng gây ra bởi điện tích Q < 0, tại một điểm trong chân không, cách điện tích Q một khoảng r là:

A 9.109 2

r

Q

r

Q

r

Q

E 9 10 9 D

r

Q

E  9 10 9

7 Một điện tích đặt tại điểm có cờng độ điện trờng 0,16 (V/m) Lực tác dụng lên điện tích đó bằng 2.10 -4 (N) Độ lớn

điện tích đó là:

A q = 8.10 -6 (μC) B q = 12,5.10 -6 (μC) C q = 1,25.10 -3 (C) D q = 12,5 (μC).

8 Cờng độ điện trờng gây ra bởi điện tích Q = 5.10 -9 (C), tại một điểm trong chân không cách điện tích một khoảng 10 (cm) có độ lớn là:

A E = 0,450 (V/m) B E = 0,225 (V/m) C E = 4500 (V/m) D E = 2250 (V/m).

9 Ba điện tích q giống hệt nhau đợc đặt cố định tại ba đỉnh của một tam giác đều có cạnh a Độ lớn cờng độ điện trờng tại tâm của tam giác đó là:

A 9.109 2

a

Q

a

Q

a

Q

Tiết: 3,4

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyeõn ủeà : CễNG CỦA LỰC ĐIỆN - ĐIỆN THẾ, HIỆU ĐIỆN THẾ.

1.Mục tiờu:

-ễn lại kiến thức về Cụng của lực điện, điện thế và hiệu điện thế

-Đưa vào một số bài toỏn thực tế về vận dụng cỏc cụng thức của Cụng của lực điện, điện thế và hiệu điện thế

Trang 5

2.Yờu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cú khả năng vận dụng cụng thức của Cụng của lực điện, điện thế và hiệu điện thế

-ụn lại kiến thức về định luật Cu-lụng trong chõn khụng và cỏc mụi trường khỏc

3.Bài mới

Bài 1: Một eletron di chuyển được quóng đường 1cm, dọc theo đường sức điện, dưới tỏc dụng của lực điện

trường trong một điện trường đều cú cường độ điện trừơng 1000V/m Cụng của lực điện trường cú giỏ trị bằng bao nhiờu?

Bài 2: Khi một điện tớch q di chuyển trong điện trường đều từ một điểm A đến một điểm B thỡ lực điện sinh

cụng 2,5J Nếu thế năng của q tại A là 2,5 J thỡ thế năng của nú tại B là bao nhiờu?

Bài 3: Hai tấm kim loại phẳng rộng đặt song song, cỏch nhau 2cm, được nhiễm điện trỏi dấu và cú độ lớn

bằng nhau Muốn điện tớch q = 5.10-10c di chuyển từ tấm này đến tấm kia cần tốn một cụng A = 2.10-9J Hóy xỏc định cường độ điện trường bờn trong hai tấm đú Biết điện trường này là đều và cú đường sức vuụng gúc với cỏc tấm

Bài 4: Một điện tớch q=10-8C dịch chuyển dọc theo cỏc cạnh của một tam giỏc đều ABC cạnh a = 20cm đặt trong điện trường đều E cựng hướng với BC và E = 3000V/m Cụng của lực điện trường thực hiện khi dịch chuyển điện tớch q theo cạnh AB bằng bao nhiờu?

Bài 5: Thế năng của một điểm M trong điện trường của một điện tớch điểm là -32.10—19J Điện thế tại điểm M bằng bao nhiờu? Biết điện tớch của vật đặt vào điểm đú bằng -1,6.10-19(C)

Bài 6: Một e bay từ điểm M đến điểm N trong một điện trường, giữa hai điểm cú hiệu điển thế UMN = 100V. Cụng mà lực điện sinh ra là bao nhiờu?

Bài 7: Khi một điện tớch q = 2C di chuyển từ điểm M đến điểm N trong điện trường thỡ lực điện sinh cụng

-6J Hỏi hđt UMN cú giỏ trị bao nhiờu?

Bài 8: Hiệu điện thế giữa hai điểm C và D trong điện trường là UCD = 200V Tớnh:

a Cụng của điện trường di chuyển proton từ C đến D

b Cụng của lực điện trường di chuyển electron từ C đến D

Bài 9: Tớnh cụng mà lực điện tỏc dụng lờn một electron sinh ra khi nú chuyển động từ điểm M đến điểm N.

cho UMN =50V

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

1 Công thức xác định công của lực điện trờng làm dịch chuyển điện tích q trong điện trờng đều E là A = qEd, trong đó d là:

A khoảng cách giữa điểm đầu và điểm cuối.

B khoảng cách giữa hình chiếu điểm đầu và hình chiếu điểm cuối lên một đờng sức.

C độ dài đại số của đoạn từ hình chiếu điểm đầu đến hình chiếu điểm cuối lên một đ ờng sức, tính theo chiều đờng sức

điện.

D độ dài đại số của đoạn từ hình chiếu điểm đầu đến hình chiếu điểm cuối lên một đờng sức.

5

Trang 6

A Công của lực điện tác dụng lên một điện tích không phụ thuộc vào dạng đờng đi của điện tích mà chỉ phụ thuộc vào

vị trí điểm đầu và điểm cuối của đoạn đờng đi trong điện trờng.

B Hiệu điện thế giữa hai điểm trong điện trờng là đại lợng đặc trng cho khả năng sinh công của điện trờng làm dịch chuyển điện tích giữa hai điểm đó.

C Hiệu điện thế giữa hai điểm trong điện trờng là đại lợng đặc trng cho điện trờng tác dụng lực mạnh hay yếu khi đặt

điện tích thử tại hai điểm đó.

D Điện trờng tĩnh là một trờng thế.

3 Mối liên hệ gia hiệu điện thế U MN và hiệu điện thế U NM là:

A U MN = U NM B U MN = - U NM C U MN =

NM

U

1

NM

U

1

4 Hai điểm M và N nằm trên cùng một đờng sức của một điện trờng đều có cờng độ E, hiệu điện thế giữa M và N là

U MN, khoảng cách MN = d Công thức nào sau đây là không đúng?

A U MN = V M – V N B U MN = E.d C A MN = q.U MN D E = U MN d

5 Một điện tích q chuyển động trong điện trờng không đều theo một đờng cong kín Gọi công của lực điện trong chuyển

động đó là A thì

A A > 0 nếu q > 0 B A > 0 nếu q < 0 C A = 0 trong mọi trờng hợp.

D A ≠ 0 còn dấu của A cha xác định vì cha biết chiều chuyển động của q

6 Hai tấm kim loại song song, cách nhau 2 (cm) và đợc nhiễm điện trái dấu nhau Muốn làm cho điện tích q = 5.10 -10

(C) di chuyển từ tấm này đến tấm kia cần tốn một công A = 2.10 -9 (J) Coi điện trờng bên trong khoảng giữa hai tấm kim loại là điện trờng đều và có các đờng sức điện vuông góc với các tấm Cờng độ điện trờng bên trong tấm kim loại đó là:

A E = 2 (V/m) B E = 40 (V/m) C E = 200 (V/m) D E = 400 (V/m).

7 Một quả cầu nhỏ khối lợng 3,06.10 -15 (kg), mang điện tích 4,8.10 -18 (C), nằm lơ lửng giữa hai tấm kim loại song song nằm ngang nhiễm điện trái dấu, cách nhau một khoảng 2 (cm) Lấy g = 10 (m/s 2 ) Hiệu điện thế đặt vào hai tấm kim loại

đó là:

A U = 255,0 (V) B U = 127,5 (V) C U = 63,75 (V) D U = 734,4 (V).

8 Công của lực điện trờng làm di chuyển một điện tích giữa hai điểm có hiệu điện thế U = 2000 (V) là A = 1 (J) Độ lớn của điện tích đó là

A q = 2.10 -4 (C) B q = 2.10 -4 (μC) C q = 5.10 -4 (C) D q = 5.10 -4 (μC).

9 Một điện tích q = 1 (μC) di chuyển từ điểm A đến điểm B trong điện trờng, nó thu đợc một năng lợng W = 0,2 (mJ) Hiệu điện thế giữa hai điểm A, B là:

A U = 0,20 (V) B U = 0,20 (mV) C U = 200 (kV) D U = 200 (V).

10 Hiệu điện thế giữa hai điểm M và N là U MN = 1 (V) Công của điện trờng làm dịch chuyển điện tích q = - 1 (μC) từ M

đến N là:

A A = - 1 (μJ) B A = + 1 (μJ) C A = - 1 (J) D A = + 1 (J).

Tiết: 5

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyeõn ủeà : TỤ ĐIỆN

1.Mục tiờu:

-ễn lại kiến thức về Tụ điện

-Đưa vào một số bài toỏn thực tế về vận dụng cỏc cụng thức Tụ điện

U

Q

C  ,

d 4 10 9

S







2.Yờu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cú khả năng vận dụng cụng thức Tụ điện

-Nờu vấn đề với hệ thống cõu hỏi nờu vấn đề

Trang 7

-ụn lại kiến thức về Tụ điện

3.Bài mới

Bài 1: Một tụ điện cú điện dung 500pF, được mắc vào hai cực của một mỏy phỏt điện cú hđt 220V Tớnh điện tớch của

tụ điện.

Bài 2: Một tụ điện phẳng cú điện dung C = 100F, được mắc vào hai cực của nguồn điện cú hđt 50V Tớnh năng lượng

của tụ lỳc này.

Bài 3: Trờn vỏ một tụ điện cú ghi 20F -200V Nối hai bản tụ với hđt 120V.

a/ Tớnh điện tớch của tụ.

b/ Tớnh điện tớch tối đa mà tụ tớch được.

Bài 4: Tớch điện cho một tụ điện cú điện dung C = 20F dưới hđt 60V Sau đú ngắt tụ ra khỏi nguồn.

a/ Tớnh điện tớch q của tụ.

b/ Tớnh cụng mà điện trường trong tụ sinh ra khi phúng điện tớch q = 0,001q từ bản dương sang bản õm.

c/ Xột lỳc điện tớch của tụ điện chỉ cũn bằng q/2 Tớnh cụng mà điện trường trong tụ điện sinh ra khi phúng điện tớch q như trờn từ bản dương sang bản õm lỳc đú.

Bài 5: Một tụ điện cú điện dung C bằng bao nhiờu để khi được tớch điện đến điện tớch q = 10C Thỡ năng lượng điện

trường bờn trong tụ là 1J.

1 Hai bản của một tụ điện phẳng là hình tròn, tụ điện đợc tích điện sao cho điện trờng trong tụ điện bằng E = 3.10 5

(V/m) Khi đó điện tích của tụ điện là Q = 100 (nC) Lớp điện môi bên trong tụ điện là không khí Bán kính của các bản

tụ là:

A R = 11 (cm) B R = 22 (cm) C R = 11 (m) D R = 22 (m).

2 Có hai tụ điện: tụ điện 1 có điện dung C 1 = 3 (μF) tích điện đến hiệu điện thế U 1 = 300 (V), tụ điện 2 có điện dung C 2

= 2 (μF) tích điện đến hiệu điện thế U 2 = 200 (V) Nối hai bản mang điện tích cùng tên của hai tụ điện đó với nhau Hiệu

điện thế giữa các bản tụ điện là:

3 Có hai tụ điện: tụ điện 1 có điện dung C 1 = 3 (μF) tích điện đến hiệu điện thế U 1 = 300 (V), tụ điện 2 có điện dung C 2

= 2 (μF) tích điện đến hiệu điện thế U 2 = 200 (V) Nối hai bản mang điện tích cùng tên của hai tụ điện đó với nhau Nhiệt lợng toả ra sau khi nối là:

4 Một bộ tụ điện gồm 10 tụ điện giống nhau (C = 8 μF) ghép nối tiếp với nhau Bộ tụ điện đợc nối với hiệu điện thế không đổi U = 150 (V) Độ biến thiên năng lợng của bộ tụ điện sau khi có một tụ điện bị đánh thủng là:

5 Một tụ điện phẳng có điện dung C, đợc mắc vào một nguồn điện, sau đó ngắt khỏi nguồn điện Ngời ta nhúng hoàn toàn tụ điện vào chất điện môi có hằng số điện môi ε Khi đó điện tích của tụ điện

A Không thay đổi B Tăng lên ε lần C Giảm đi ε lần D Thay đổi ε lần.

6 Một tụ điện phẳng có điện dung C, đợc mắc vào một nguồn điện, sau đó ngắt khỏi nguồn điện Ngời ta nhúng hoàn toàn tụ điện vào chất điện môi có hằng số điện môi ε Khi đó điện dung của tụ điện

A Không thay đổi B Tăng lên ε lần C Giảm đi ε lần.

D Tăng lên hoặc giảm đi tuỳ thuộc vào lớp điện môi.

7 Một tụ điện phẳng có điện dung C, đợc mắc vào một nguồn điện, sau đó ngắt khỏi nguồn điện Ngời ta nhúng hoàn toàn tụ điện vào chất điện môi có hằng số điện môi ε Khi đó hiệu điện thế giữa hai bản tụ điện

A Không thay đổi B Tăng lên ε lần C Giảm đi ε lần.

D Tăng lên hoặc giảm đi tuỳ thuộc vào lớp điện môi.

7

Trang 8

Tiết: 6

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyên đề : DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI

I.Mục đích,yêu cầu:

1.Mục tiêu:

-Ơn lại kiến thức về DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI

-Đưa vào một số bài tốn thực tế về vận dụng các cơng thức cơng của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện

-Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập trong sách bài tập vật lí nâng cao cũng như các bài tập nâng cao do GV đưa ra

-Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng thực tế

2.Yêu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cĩ khả năng vận dụng cơng thức cơng của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện

II.Phương pháp giảng dạy:

-Nêu vấn đề vơí hệ thống câu hỏi nêu vấn đề

-Lấy HS làm trung tâm

III.Chuẩn bị của thầy và trị:

-hệ thống câu hỏi nêu vấn đề

-kiến thức mở rộng và hiện tượng thực tế liên quan đến bài học.

2.Chuẩn bị của trị

-ơn lại kiến thức về cơng thức cơng của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện

IV.Tiến trình giảng dạy:

Trang 9

3.Bài mới

1 Cường độ dòng điện chạy qua dây tóc bóng đèn là I = 0,5 A.

a Tính điện lượng dịch chuyển qua tiết diện thẳng của dây tóc trong 10 phút ?

b Tính số electron dịch chuyển qua tiết diện thẳng của dây tóc trong khoảng thời gian trên ?

Đ s: 300 C, 18,75 1020 hạt e

2 Suất điện động của một nguồn điện là 12 V Tính công của lực lạ khi dịch chuyển một lượng điện tích

là 0,5 C bên trong nguồn điện từ cực âm đến cực dương của nó ?

Đ s: 6 J

3 Tính suất điện động của nguồn điện Biết rằng khi dịch chuyển một lượng điện tích 3 10-3 C giữa hai cực bên trong nguồn điện thì lực lạ thực hiện một công là 9 mJ

Đ s: 3 V

4 Suất điện động của một acquy là 6 V Tính công của lực lạ khi dịch chuyển một lượng điện tích là 0,16

C bên trong acquy từ cực âm đến cực dương của nó ?

Đ s: 0,96 J

5 Tính điện lượng và số electron dịch chuyển qua tiết diện ngang của một dây dẫn trong một phút Biết

dòng điện có cường độ là 0,2 A

Đ s: 12 C, 0,75 1020 hạt e

Câu 1: Cường độ dịng điện được đo bằng dụng cụ nào sau đây ?

A Lực kế B Cơng tơ điện C Nhiệt kế D Ampekế

Câu 2: Đo cường độ dịng điện bằng đơn vị nào sau đây ?

A Niutơn (N) B Ampe (A) C Jun (J) D Oát (W)

Câu 3: Chọn câu đúng.

Pin điện hố cĩ:

A hai cực là hai vật dẫn cùng chất B hai cực là hai vật dẫn khác chất

C một cực là vật dẫn và cực kia là vật cách điện D hai cực đều là các vật cách điện

Câu 4: Hai cực của pin điện hố được ngâm trong chất điện phân là dung dịch nào sau đây ?

A Dung dịch muối B Dung dịch axit

C Dung dịch bazơ D Một trong các dung dịch kể trên

Câu 5: Trong các pin điện hố cĩ sự chuyển hố từ năng lượng nào sau đây thành điện năng ?

A Nhiệt năng B Thế năng đàn hồi

C Hố năng D Cơ năng

Câu 6: Suất điện động được đo bằng đơn vị nào sau đây ?

A Culơng (C) B Vơn (V) C Héc (Hz) D Ampe (A)

Câu 7: Suất điện động của nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả năng:

A tạo ra điện tích dương trong một giây

B tạo ra các điện tích trong một giây

C thực hiện cơng của nguồn điện trong một giây

D thực hiện cơng của nguồn điện khi di chuyển một đơn vị điện tích dương ngược chiều điện trường bên trong nguồn điện

Câu 8: Cĩ thể tạo ra một pin điện hố bằng cách ngâm trong dung dịch muối ăn:

A hai mảnh đồng B hai mảnh nhơm

C hai mảnh tơn D một mảnh nhơm và một mảnh kẽm

Câu 9: Hai cực của pin Vơn-ta được tích điện khác nhau là do:

9

Trang 10

A các electron dịch chuyển từ cực đồng đến cực kẽm qua dung dịch điện phân.

B chỉ cĩ các ion dương kẽm đi vào dung dịch điện phân

C chỉ cĩ các ion hiđrơ trong dung dịch điện phân thu lấy electron của cực đồng

D các ion dương kẽm di vào dung dịch điện phân và cả các ion hiđrơ trong dung dịch thu lấy electron của cực đồng

Câu 10: Dịng điện chạy trong mạch điện nào dưới đây khơng phải là dịng điện khơng đổi?

A.Trong mạch điện thắp sáng đèn của xe đạp với nguồn điện là đinamơ

B Trong mạch điện kín của đèn pin

C Trong mạch điện kín thắp sáng đèn với nguồn điện là acquy

D Trong mạch điện kín thắp sáng đèn với nguồn điện là pin mặt trời

Tiết: 7, 8

(Dạy lớp: 11B4, 11B5, 11B6)

Chuyên đề : ĐIỆN NĂNG CƠNG SUẤT ĐIỆN

I.Mục đích,yêu cầu:

1.Mục tiêu:

-Ơn lại kiến thức về điện năng và cơng suất điện

-Đưa vào một số bài tốn thực tế về điện năng, cơng suất điện và các cơng thức cơng của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện

-Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài tập trong sách bài tập vật lí nâng cao cũng như các bài tập nâng cao do GV đưa ra

-Vận dụng kiến thức đã học để giải thích các hiện tượng thực tế

2.Yêu cầu:

-HS nắm được và hiểu cũng như cĩ khả năng vận dụng cơng thức cơng của điện năng, cơng suất điện và cơng của nguồn điện và cơng suất của nguồn điện

II.Phương pháp giảng dạy:

-Nêu vấn đề vơí hệ thống câu hỏi nêu vấn đề

-Lấy HS làm trung tâm

III.Chuẩn bị của thầy và trị:

-hệ thống câu hỏi nêu vấn đề

-kiến thức mở rộng và hiện tượng thực tế liên quan đến bài học.

2.Chuẩn bị của trị

-ơn lại kiến thức về cơng thức cơng của nguồn điện và suất điện động của nguồn điện

IV.Tiến trình giảng dạy:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	338 KB