Đang tải... (xem toàn văn)
Trong lĩnh vực Công Nghệ Thông Tin nói riêng, yêu cầu quan trọng nhất của người học đó chính là thực hành. Có thực hành thì người học mới có thể tự mình lĩnh hội và hiểu biết sâu sắc với lý thuyết. Với ngành mạng máy tính, nhu cầu thực hành được đặt lên hàng đầu. Tuy nhiên, trong điều kiện còn thiếu thốn về trang bị như hiện nay, người học đặc biệt là sinh viên ít có điều kiện thực hành. Đặc biệt là với các thiết bị đắt tiền như Router, Switch chuyên dụng
BQ GIAO THONG VAN TAI TRUONG CAO DANG GIAO THONG VAN TAI TRUNG UONG I GIAO TRINH Mô dun: XA HOI HOC NGHE: CONG TAC XA HOI TRINH DO: CAO DANG Ha Noi — 2017 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU CHUONG 1: MOT SO VAN DE CO BAN VE XÃ HỘI HỌC Khái niệm, chức nhiệm vụ xã hội học 1.1 Khải niệm xã hội học 1.2 Chức năng, nhiệm vụ xã hội học công tác xã hội 1.2.1 Chức 1.3 Sự phát triển xã hội học thể giới Việt Nam Hệ phương pháp kỹ thuật nghiên cứu xã hội học .- -s-ssssssssssssessessssse 11 2.1 Phương pháp phân tích tài liệu 11 2.1.1 Khái nệm 11 2.1.2 Phân loại tài liệu 12 2.1.3 Các giai đoạn phân tích tài liệu 12 2.1.4 Phương pháp định lượng phân tích tài liệu 12 2.1.5 Phương pháp định tính phân tích tài liệu 12 2.2 Phương pháp quan sát 12 2.2.2 Các bước tiến hành quan sát 13 2.2.3 Các phương pháp quan sát 13 2.3 Phương pháp trưng câu ý kiến phương pháp trực tiếp (phương pháp vấn) 2.3.1 Khái niệm 14 14 2.3.2 Phân loại vấn 14 2.3.4 Các nguyên tắc thực 15 2.4 Trưng cau ý kiến bảng hỏi (phương pháp Ankét) 2.4.1 Khái niệm 15 15 2.4.2 Các hình thức An két 15 2.4.3 Xây dựng bảng hỏi 15 2.5 Phương pháp thực nghiệm 2.5.1 Khái niệm 16 16 2.5.2 Phân loại thực nghiệm 16 2.5.3 Yêu cầu phương pháp thực nghiệm 16 2.6 Phương pháp nghiên cứu tình (trường hợp) 2.7 Phuong phap chon mau 2.7.1 Khái niệm 17 18 18 2.7.1 Các phương pháp chọn mẫu 18 2.8 Sử dụng lại nguon số liệu sẵn có 19 2.2.1 Khái niệm 12 2.9 Viết trình bày báo cáo 2.9.1 Khái niệm 20 20 2.9.2 Những yêu cầu báo cáo 20 2.9.4 Các lỗi thường gặp 21 Các thang đo thường sử dụng nghiên cứu xã hội học .-.-« 21 3.1 Khái niệm 3.2 Các loại thang đo 21 21 CHƯƠNG 2: XÃ HỘI HỌC ĐƠ THỊ, °°2E2++ss©©©22vvxetetorvvrasssee 22 Khái niệm xã hội học đô thị -sssss5ssessssSnsSAsES938939035035038985085003033003008008 1.1 Khái niệm đô thị 1.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học đô thị 1.3 Khái niệm xã hội học đô thị Một số nội dung nghiên cứu xã hội học thị 2.1 Q trình thị hố 2.2 Lỗi sống đồ thị 2.2.1 Quan điểm Louis Wirth lối sống đô thị 2.2.2 Lối ông đô thị Việt Nam 2.2.3 Lối sống, văn hóa vùng ven 2.3 Gia đình, dân số nhà thị 2.3.1 Gia đình thị 27 27 2.3.2 Dân số đô thị 2.2.4 Nhà đô thị 2.4 Phân tầng xã hội đô thị CHƯƠNG 3: XÃ HỘI HỌC NƠNG THƠN Khái niệm xã hội học nơng thơn 1.1 Một số khái niệm liên quan 1.2 Đối tượng nghiên cứu xã hội học nông thôn 1.3 Khái niệm xã hội học nông thôn Một số nội dung nghiên cứu xã hội học nông thôn -s cccesseeeessseee 2.1 Nghiên cứu môi quan hệ nông thôn với vùng khác 33 33 34 34 2.1.2 Trao đổi dịch vụ xã hội 35 2.1.1 Quan hệ trao đơi lợi ích vật chât 2.1.3 Trao đổi thông tin 34 35 2.1.4 Trao đổi giá trị tạo 35 2.1.5 Trao đổi văn hóa 36 2.2 Một số thiết chế xã hội nông thôn 2.2.1 Thiết chế làng 36 36 2.2.2 Gia đình dịng họ nơng thơn 37 2.2.3 Hệ thống trị nơng thơn 38 2.3 Con người nơng thơn gia đình nông thôn 2.3.1 Con người nông thôn 39 2.3.2 Gia đình nơng thơn 2.4 Sự phân tầng xã hội nông thôn 2.4.1 Cơ cầu xã hội giai cấp 2.4.2 Phan tang xã hội nông thôn CHƯƠNG 4: XÃ HỘI HỌC QUẢN LÝ Khái niệm xã hội học quản lý Một số nội dung nghiên cứu xã hội học quản lý -«« -«cc‹-+se 2.1 Khía cạnh đạo đức, văn hố quản lý 2.2 Vai trị người lãnh đạo quản lý 2.2.1 Khái niệm người lãnh đạo quản lý 2.2.2 Vai trò người lãnh đạo quản lý 2.3 Phân tang xã hội vấn dé quản lý - CHƯƠNG 5: XA HOI HQC VE CAC HANH VI LECH CHUAN Lý thuyết xã hội học hành vi lệch CHUẨN sssssssssnssssnsssassnnsenssrsutesssossocscsessssnssnssnssapenaneies 52 1.1 Khái niệm hành vi lệch chuẩn 52 1.2.2 Thuyét hoc tap 54 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 55 55 55 56 1.2 Các quan điểm hành vi lệch chuẩn 1.2.1 Các thuyệt nội tâm 54 54 Các học thuyết nhận thức Thuyết phát triển đạo đức Các thuyết hệ thống gia đình Quan điểm xã hội học 1.2.7 Quan điểm bình quyền 56 Lý thuyết dán mác Howard Becker ri 2.1 Giới thiệu chung 2.2 Quá trình dán nhãn dién thê 2.3 Sự phát triển lý thuyết gắn nhãn hiệu H Becker 2.4 Đóng góp hạn chê Lý thuyết tập trung hoá hành vi lệch chuẩn Erving Goffman Khái niệm “Dư luận xã hội” 57 S7 58 60 62 62 63 63 1.2.1 Dư luận xã hội tin đồn 64 CHƯƠNG 6: DƯ LUẬN XÃ HỘI 1.1 Định nghĩa “dư luận xã hội „ 1.2 Phân biệt khái niệm “Dư luận xã hội” sô khải niệm khác 63 64 1.2.2 Dư luận xã hội chuẩn mực 65 1.3 Tính chất dư luận xã hội 65 1.3.2 Tính lợi ích 65 1.3.3 Tính lan truyền 65 1.3.1 Tính cơng chúng, cơng khai 65 1.3.4 Tính biến đổi 66 Quá trình hình thành dư luận xã hội yếu tố tác động 66 2.1 Quá trình hình thành dự luận xã hội 2.2 Các yêu tô tác động tới việc hình thành dự luận xã hội 66 67 2.2.1 Yêu tô khách quan 67 2.2.2 Yếu tố chủ quan 67 Chức ý nghĩa việc nghiên cứu dư luận xã hội - . s-s