SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH CỤM TRƯỜNG THPT TP NAM ĐỊNH ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP: 12 Thời gian làm 120 phút, không kể thời gian phát đề Đề gồm: 02 trang Phần I Đọc hiểu (3.0 điểm) Đọc văn bản: Những đóa cúc vừa hái từ cánh đồng mùa xuân rộng lớn Tỏa sáng bình gốm sẫm màu Chạm vào em già nua, nụ hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướt Chạm vào em lảnh lót veo, vang rền trầm đục, âm u, lặng câm rực rỡ… Em chạy với cánh đồng rộng lớn mùa xuân Chân ngập đất mềm tơi xốp Em gọi tên loài hoa chưa kịp mọc Em gọi tên trái chưa kịp đời Những trái ngủ hạt mầm vừa nứt Đang ngủ đóa hoa nấp đất cày Dưới lớp đất cày có bình gốm Chưa kịp thành hình chờ đợi loài hoa Tháng 02/1995 (Ngân Hoa, Cánh đồng, NXB Văn học, Hà Nội, 1996, tr.49-50) Thực yêu cầu sau: Câu Xác định thể thơ văn Câu Chỉ hình ảnh thiên nhiên đoạn thơ: Những đóa cúc vừa hái từ cánh đồng mùa xuân rộng lớn Tỏa sáng bình gốm sẫm màu Chạm vào em già nua, nụ hoa bé bỏng, thở run run, sương ẩm ướt Chạm vào em lảnh lót veo, vang rền trầm đục, âm u, lặng câm rực rỡ… Câu Nêu tác dụng biện pháp lặp cấu trúc sử dụng đoạn thơ: Em gọi tên loài hoa chưa kịp mọc Em gọi tên trái chưa kịp đời Những trái ngủ hạt mầm vừa nứt Đang ngủ đóa hoa nấp đất cày Câu Nhận xét vẻ đẹp tâm hồn nhân vật trữ tình thơ Trang 1/2 II Làm văn ( 7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ ý nghĩa niềm giao cảm với thiên nhiên Câu (5.0 điểm) Thuyền trôi Sông Đà Cảnh ven sơng lặng tờ Hình từ đời Lí đời Trần đời Lê, quãng sông lặng tờ đến mà Thuyền trôi qua nương ngô nhú lên ngô non đầu mùa Mà tịnh khơng bóng người Cỏ gianh đồi núi nõn búp Một đàn hươu cúi đầu ngốn búp cỏ gianh đẫm sương đêm Bờ sông hoang dại bờ tiền sử Bờ sông hồn nhiên nỗi niềm cổ tích tuổi xưa Chao ơi, thấy thèm giật tiếng cịi xúp-lê(1) chuyến xe lửa đường sắt Phú Thọ - Yên Bái - Lai Châu Con hươu thơ ngộ ngẩng đầu nhung khỏi cỏ sương, chăm chăm nhìn tơi lừ lừ trơi mũi đị Hươu vểnh tai, nhìn tơi khơng chớp mắt mà hỏi tơi tiếng nói riêng vật lành: “Hỡi ông khách Sông Đà, có phải ông vừa nghe thấy tiếng còi sương ?” Đàn cá dầm xanh quẫy vọt lên mặt sông bụng trắng bạc rơi thoi Tiếng cá đập nước sông đuổi đàn hươu biến Thuyền trôi “Dải Sông Đà bọt nước lênh bênh - Bao nhiêu cảnh nhiêu tình” “một người tình nhân chưa quen biết” (Tản Đà) Dịng sơng qng lững lờ nhớ thương hịn đá thác xa xơi để lại thượng nguồn Tây Bắc Và sông lắng nghe giọng nói êm êm người xi, sơng trơi đị nở chạy buồm vải khác hẳn đị én thắt dây cổ điển dịng (Trích Người lái đị Sông Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, tr.191 - 192) Phân tích vẻ đẹp hình tượng Sơng Đà đoạn văn Từ đó, nhận xét ngắn gọn cách tiếp cận vật nhà văn Nguyễn Tuân - HẾT - (1) Còi xúp – lê (tiếng Pháp shiffler: còi): tiếng còi báo hiệu tàu bè nhà máy Trang 2/2 SỞ GD&ĐT NAM ĐỊNH CỤM TRƯỜNG THPT TP NAM ĐỊNH ĐÁP ÁN, HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT Năm học: 2022 - 2023 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 12 Phần Câu Nội dung Điểm I ĐỌC HIỂU 3.0 Thể thơ tự 0.5 Những hình ảnh thiên nhiên: 0.75 - Những đóa cúc - Cánh đồng mùa xuân rộng lớn - Chiếc già nua - Nụ hoa bé bỏng - Làn sương ẩm ướt Lưu ý: - Chỉ 04-05 hình ảnh: 0.75 điểm - Chỉ 02-03 hình ảnh: 0.5 điểm - Chỉ 01 hình ảnh: 0.25 điểm - Chỉ rõ phép lặp cấu trúc sử dụng đoạn thơ: “Em gọi 0.25 tên … chưa kịp…” - Tác dụng phép lặp cấu trúc: + Nhấn mạnh niềm khát khao giao cảm nhân vật “em” với thiên 0.5 nhiên sức sống vạn vật thiên nhiên nuôi dưỡng chờ ngày đơm trái + Tạo nhịp thơ nhanh, giọng thơ sôi thiết tha 0.25 - Nhân vật trữ tình thơ lên người có tâm hồn tinh 0.25 tế; yêu thiên nhiên, sống - Đó tâm hồn cao đẹp, đáng quý, xứng đáng ngợi ca học 0.5 tập II LÀM VĂN 7.0 Viết đoạn văn nghị luận để trả lời câu hỏi: 2.0 a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Mở đoạn nêu vấn 0.25 đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận: ý nghĩa niềm giao cảm với 0.25 thiên nhiên c Triển khai vấn đề nghị luận 1.0 HS vận dụng thao tác lập luận trải nghiệm thân để bày tỏ cách nhìn riêng về, thuyết phục sâu sắc ý nghĩa niềm giao cảm với thiên nhiên Có thể trình bày theo hướng sau: - Niềm giao cảm với thiên nhiên có ý nghĩa mang lại sống cho tâm hồn; chữa lành vết thương tâm hồn cho người - Niềm giao cảm với thiên nhiên có ý nghĩa tạo kết nối đẹp người với thiên nhiên, người với người d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ nghĩa, ngữ pháp tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận Câu Phân tích vẻ đẹp hình tượng Sơng Đà đoạn văn Nhận xét cách tiếp cận vật Nguyễn Tuân a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Mở giới thiệu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Phân tích vẻ đẹp hình tượng Sơng Đà đoạn văn Từ đó, nhận xét cách tiếp cận vật Nguyễn Tuân c Triển khai vấn đề nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Cụ thể sau: - Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm, vấn đề nghị luận - Phân tích vẻ đẹp hình tượng Sơng Đà + Nội dung: ++ vẻ hoang sơ cổ xưa (phân tích điệp từ lặng tờ; hình ảnh thời đại đời Lí, đời Trần, đời Lê; nghệ thuật so sánh bờ tiền sử, nỗi niềm cổ tích tuổi xưa; nghệ thuật lấy động tả tĩnh đàn cá dầm xanh quẫy vọt đuổi đàn hươu biến); ++ vẻ tươi trẻ trung, đầy sức sống tạo vật lúc xuân (phân tích hình ảnh ngơ non nhú đầu mùa; nõn búp cỏ gianh đẫm sương đêm; đàn hươu thơ ngộ; đàn cá quẫy bạc rơi thoi); ++ vẻ thơ mộng hữu tình ấm áp hẹn hị: với tâm hồn (phân tích nghệ thuật so sánh “như nỗi niềm cổ tích tuổi xưa”); với thi nhân Tản Đà (phân tích liên tưởng “Thuyền tơi trơi Dải sông Đà bọt nước lênh bênh - Bao nhiêu cảnh nhiêu tình” “một người tình nhân chưa quen biết”); với người, sống (phân tích nghệ thuật so sánh, nhân hố “con sơng lắng nghe tiếng nói êm êm người xi”) + Nghệ thuật: Câu văn ngắn, nhịp văn thong thả, chậm rãi phù hợp với khung cảnh êm đềm, bình cảm xúc trữ tình; hình ảnh giàu chất thơ; ngơn ngữ phong phú cách diễn đạt độc đáo người viết sử dụng hiệu nhiều phép liên tưởng táo bạo; giọng văn vừa trang trọng vừa tha thiết - Nhận xét cách tiếp cận: + Cách tiếp cận công phu: nhiều không gian (cảnh ven sông, cảnh bờ sơng, cảnh dịng sơng); nhiều thời gian: q khứ (đời Lí, đời Trần, đời Lê), (đầu ngày, đầu mùa xuân, đầu năm mới); 0.25 0.25 5.0 0.25 0,5 0,5 2,5 0,75 với nhiều mối quan hệ: với người xưa (Tản Đà), với người (người xuôi) + Cách tiếp cận tài hoa, độc đáo: nhìn Sơng Đà sinh thể văn hố thẩm mĩ (bờ sơng bờ tiền sử, nỗi niềm cổ tích; dịng sơng dịng thi ca, nguồn thi cảm) + Cách tiếp cận góp phần mang lại vẻ đẹp riêng cho hình tượng Sơng Đà phong cách nghệ thuật độc đáo Nguyễn Tuân d Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt e Sáng tạo: Có cách suy nghĩ sâu sắc, mẻ, cách thể độc đáo vấn đề cần nghị luận 0,25 0,25