TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM MẮT BIẾC VÀ HẠ ĐỎ CỦA TÁC GIẢ NGUYỄN NHẬT ÁNH NIÊN LUẬN Ngành Văn Học K46 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN TS Nguyễn Thị Kiều O[.]
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM MẮT BIẾC VÀ HẠ ĐỎ CỦA TÁC GIẢ NGUYỄN NHẬT ÁNH NIÊN LUẬN Ngành Văn Học K46 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: TS Nguyễn Thị Kiều Oanh Cần Thơ, 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Sinh viên thực hiện: LÊ HOÀNG TRANG UYÊN Mã số sinh viên: B2015680 THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM MẮT BIẾC VÀ HẠ ĐỎ CỦA TÁC GIẢ NGUYỄN NHẬT ÁNH NIÊN LUẬN Ngành Văn Học K46 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN: TS Nguyễn Thị Kiều Oanh Cần Thơ, 2022 ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHÁI QUÁT 1.1 Khái quát nhân vật tác phẩm văn học 1.1.1 Khái niệm nhân vật văn học 1.1.2 Các loại hình nhân vật biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật tác phẩm văn học 1.2 Giới thiệu đời nghiệp Nguyễn Nhật Ánh 1.2.1 Cuộc đời Nguyễn Nhật Ánh 1.2.2 Sự nghiệp sáng tác Nguyễn Nhật Ánh 1.2.3 Tác phẩm Mắt biếc Hạ đỏ CHƯƠNG SỰ ĐA DẠNG CỦA THẾ GIỚI NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM MẮT BIẾC VÀ HẠ ĐỎ CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH 2.1 Sự đa dạng giới nhân vật từ góc độ lứa tuổi 2.1.1 Nhân vật trẻ em 2.1.2 Nhân vật người lớn 2.2 Sự đa dạng giới nhân vật từ góc độ khơng gian văn hố 2.2.1 Khơng gian văn hố nơi chốn làng q 2.2.2 Khơng gian văn hoá sinh hoạt tuổi thơ CHƯƠNG NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM MẮT BIẾC VÀ HẠ ĐỎ CỦA NGUYỄN NHẬT ÁNH 3.1 Nghệ thuật miêu tả ngoại hình nhân vật 3.2 Nghệ thuật miêu tả hành động nhân vật 3.3 Nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật 3.4 Nghệ thuật xây dựng ngôn ngữ nhân vật KẾT LUẬN TÀI LIỆU THAM KHẢO MỤC LỤC MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Nhà văn Nguyễn Đình Thi nhận định: “Tác phẩm nghệ thuật hình ảnh thực tại, hình ảnh có linh hồn mà linh hồn làm cho tác phẩm sống Nghĩa dù trải qua thời gian gây xúc động lịng người” Có thể nói, tác phẩm đứa tinh thần xuất phát từ linh hồn xúc cảm chân thật tác giả Cũng thế, hành trình sáng tác nhà văn hành trình dám thử thách đối mặt với thân để mang đến rung cảm từ sâu trái tim đặt lên trang giấy Tác phẩm đời thể nhìn nhà văn người đời mang đậm tính cách, phong thái, giọng điệu nhìn nhận vấn đề Khơng vậy, cịn thể nhiều phương diện nghệ thuật như: nghệ thuật xây dựng hình tượng nhân vật, ngôn ngữ, cốt truyện, Từ tất điều trở thành phong cách sáng tác hành trình dài tác giả để tạo nên nét độc đáo vô đặc trưng tác phẩm Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh tạo dựng cho tiếng nói sức ảnh hưởng mạnh mẽ văn đàn văn học Việt Nam Hành trình sáng tác Nguyễn Nhật Ánh 30 năm, mang đến cho đời số lượng tác phẩm lớn mang lại nhiều giá trị hết giá trị lòng nhân ái, tình yêu thương Mỗi tác phẩm đời chứa đầy tâm huyết nhà văn, mà thấy cung bật tình cảm, cảm xúc thường gặp chẳng thể nói lời Những tác phẩm ông hoa toả ngát hương thơm để văn học Việt Nam thêm đậm đà ý vị Các tác phẩm nhà văn Nguyễn Nhật Ánh tạo nên “cơn sốt” cho độc giả nhà văn để lại dấu ấn lịng người đọc khơng phải tác phẩm cho thiếu nhi mà lại trang bút cho lứa tuổi lớn như: Cô gái đến từ hơm qua, Cịn chút để nhớ, Bàn có năm chỗ ngồi, Mắt biếc, Hạ đỏ Có thể thấy Nguyễn Nhật Ánh nhà văn tuổi trẻ với nhiều tác phẩm làm say đắm lòng độc giả - đặc biệt hết viết tháng ngày xuân tươi đẹp Qua tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh, người đọc chứng kiến hành trình lớn lên người: từ cịn đứa bé đến lúc học, lớn lên, già trải qua bao thăng trầm đời Trong tác phẩm văn học thiếu vắng nhân vật văn học Nhân vật văn học phương diện quan trọng tác phẩm văn học, phương tiện giúp nhà văn miêu tả đời sống người thông qua hình tượng nghệ thuật Chính thế, nghiên cứu văn chương từ góc độ giới nhân vật làm sáng tỏ nhiều điều trào lưu, thể loại, phong cách sáng tác, quan niệm văn học Như khơng tìm hiểu phương diện nhân vật - thành nghệ thuật sáng tác nhà văn thiếu xót vơ lớn Là nhà văn có sức sáng tạo dồi dào, Nguyễn Nhật Ánh mang đến lượng tác phẩm đồ sộ, có nhiều tác phẩm đạt giải thưởng văn học cao quý Những tác phẩm nhà văn Nguyễn Nhật Ánh thu hút quan tâm lớn giới chuyên môn Hiện có nhiều cơng trình nghiên cứu lớn nhỏ, thân người viết xuất phát từ mến mộ, khâm phục tài nhà văn yêu thích sáng tác ơng đặc biệt hai tác phẩm Mắt biếc Hạ đỏ, nên định lựa chọn đề tài "Thế giới nhân vật tác phẩm Mắt biếc Hạ đỏ tác giả Nguyễn Nhật Ánh” làm vấn đề cho đề tài nghiên cứu Với mong muốn mang lại nhìn giới nhân vật ngịi bút nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, lí giải sức sống mãnh liệt tác phẩm lòng độc giả Lịch sử nghiên cứu Nguyễn Nhật Ánh xuất văn đàn từ sớm Đến thời điểm tại, ông gặt hái nhiều thành công định Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh loạt tác phẩm ông xuất nhiều trang báo, tạp chí hay trang thơng tin điện tử, sách nghiên cứu văn học thiếu nhi Việt Nam Trước hết ấn phẩm mang tính chất chuyên ngành sách nghiên cứu văn học thiếu nhi, đáng ý cơng trình Bách khoa thư Văn học thiếu nhi Việt Nam hai tác giả Vân Thanh Nguyên An biên soạn Hai tác giả sưu tầm giới thiệu loạt viết văn học thiếu nhi Việt Nam, có nhiều tác giả khác Lã Thị Bắc Lý, Nguyễn Hương Giang, Thu Việt, Văn Hồng, có đề cập đến Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm ông Trong viết Lã Thị Bắc Lý, trích dẫn Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm ông minh họa cho luận điểm văn học thiếu nhi thời kì đổi tác giả có nhiều đoạn mang tính chất giới thiệu, phân tích khái quát giá trị tác phẩm Kính vạn hoa, truyện dài Nguyễn Nhật Ánh Thêm vào đó, tác giả Hương Giang dành viết để nói Nguyễn Nhật Ánh loạt tác phẩm nhà văn như: Cô gái đến từ hôm qua, Chú bé rắc rối Nhà văn Lê Minh Khuê báo Tiền phong nhận xét: “Nguyễn Nhật Ánh sáng từ cách nghĩ, cách cảm, từ ngôn ngữ đối thoại, từ cách miêu tả đến xây dựng nhân vật Tất đầy sức khơi gợi tới đẹp Anh khơi dậy tự tin, tin vào sức mạnh trí tuệ, tin vào đường người đời Tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh in hàng chục ngàn cuốn, chờ đợi háo hức chờ đợi người “hò hẹn” em Mấy hạnh phúc anh” Nhà văn có khoảng trời riêng thực làm chủ khoảng đất sáng tạo Đó lý người đọc háo hức chờ đón tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh “Mỗi truyện tuổi thơ trọn vẹn, lần bắt đầu lại từ đầu, với ký ức lung linh hoa trải nghiệm khóc cười thật tưởng chừng khơng có bóng dáng “hư cấu văn học” Cũng mà khó xác định nhà văn viết cho hệ nào, thời đại Có cảm tưởng, người đọc sau trăm năm có Nguyễn Nhật Ánh đồng hành với ký ức tuổi thơ mà thơi” Năm 2012, sách “Nguyễn Nhật Ánh - Hoàng tử bé giới tuổi thơ” Lê Minh Quốc biên soạn thật cơng trình nghiên cứu quy mơ Nguyễn Nhật Ánh Đây xem sách tập hợp đầy đủ thông tin liên quan đến tiểu sử thân, hành trình văn chương Nguyễn Nhật Ánh, đồng thời cung cấp cho bạn đọc góc nhìn khác đồng nghiệp, báo chí nước Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm làm nên tên tuổi nhà văn Trong đó, nhà thơ Trần Đăng Khoa nhận xét: “Bí tạo nên thành công kỳ lạ Nguyễn Nhật Ánh có lẽ khả nắm bắt tâm lý lứa tuổi học trò” Nhà văn Nguyễn Quang Lập nêu lên cảm nhận mình: “Có thể nói sách Nguyễn Nhật Ánh chuyến tàu tuổi thơ, có nhiều toa, toa bất ngờ thú vị, háo hức say mê, làm ta bật cười, làm ta rưng rưng, ngồi lặng suy nghĩ” Một nhà văn có lẽ khơng thể hạnh phúc đối tượng bạn đọc, nhà phê bình, bạn văn đánh giá cao, dành tình cảm cho tác phẩm nhà văn Nguyễn Nhật Ánh có niềm hạnh phúc Sau sách “Nguyễn Nhật Ánh - Hoàng tử bé giới tuổi thơ” có thêm ba sách lời tri âm tác giả Cuốn sách “Nguyễn Nhật Ánh tôi” (Nxb Trẻ, 2013) gồm nhiều viết xúc động bạn đọc từ thi tên kỷ niệm gắn với sách nhà văn Nguyễn Nhật Ánh Những câu chuyện, nhân vật trang sách khiến nhiều bạn đọc lay động tâm hồn, giúp họ thay đổi suy nghĩ, chí thay đổi đời đường học vấn san sẻ niềm yêu sách, yêu văn chương với hệ sau Tập sách “Nguyễn Nhật Ánh - Hiệp sĩ tuổi thơ” (Nxb ĐH Quốc gia, 2015) soi chiếu, đánh giá mang tính học thuật số tiếng nói giới phê bình nghiên cứu, giảng dạy văn học Cuốn sách “Nguyễn Nhật Ánh mắt đồng nghiệp” (Nxb Trẻ, 2017) gồm tác giả bạn văn, bạn thơ, nhà báo, người yêu mến ông, đồng hương bạn bè khắp nước nước ngồi ơng, nhà nghiên cứu phê bình, nhà giáo dục, nhạc sĩ, đạo diễn, số nhà báo, dịch giả nước ngoài… Theo viết xếp theo thứ tự thời gian, thấy hành trình nỗ lực khơng ngừng bút pháp, phát triển đa dạng đề tài nhà văn Bên cạnh đó, tên tuổi Nguyễn Nhật Ánh tác phẩm ông xuất nhiều báo, tạp chí (Tạp chí sáng tác nghiên cứu phê bình văn hóa, văn học nghệ thuật, báo Văn nghệ quân đội, Người lao động, Sài Gòn giải phóng, Tuổi trẻ, Hoa học trị, ); blog cá nhân hay trang web Tác giả Lê Phương Liên viết “Nguyễn Nhật Ánh Kính vạn hoa” in báo Tiền Phong, ngày 26-91996 nhận xét: “Đọc Nguyễn Nhật Ánh người ta ngỡ ngàng nhận hóa em khơng thích truyện phiêu lưu trinh thám, khơng thích đấm đá trị ma qi, em cịn thích tâm sự, giãi bày cao hơn, khẩn thiết hết em thích có bạn, nhiều bạn tốt để tâm sự, nhận tình cảm nhau” Nhân dịp sinh nhật lần thứ 60 nhà văn Nguyễn Nhật Ánh, hội thảo “Nguyễn Nhật Ánh - Hành trình chinh phục tuổi thơ” trường Đại học Sư phạm Hà Nội diễn thành cơng với nhiều tham luận có giá trị nhà nghiên cứu, phê bình văn học, nhà văn, nhà giáo học sinh toàn quốc Nguyễn Nhật Ánh không thành công viết cho thiếu nhi mà ơng cịn viết nhiều, hay tuổi học trị nói chung Trong thời gian gần đây, tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh nhiều sinh viên, học viên cao học quan tâm, nghiên cứu đề tài khoa học, khóa luận tốt nghiệp luận văn thạc sĩ Trong đó, có số nghiên cứu đề cập đến tuổi học trò sáng tác Nguyễn Nhật Ánh như: Đề tài nghiên cứu khoa học Trần Thị Huê (Thế giới tuổi thơ - tuổi lớn truyện dài Nguyễn Nhật Ánh), khóa luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Nguyệt (Tuổi học trò số tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh), luận văn thạc sĩ Bùi Thị Thu Thủy (Nhân vật tuổi lớn truyện Nguyễn Nhật Ánh), luận văn Thạc sĩ Nguyễn Thanh Qui (Phong cách nghệ thuật truyện Nguyễn Nhật Ánh), luận văn tốt nghiệp Nguyễn Thanh Lam (Một số tác phẩm Nguyễn Nhật Ánh từ góc nhìn văn hố) Khám phá hành trình chinh phục tuổi thơ Nguyễn Nhật Ánh, tác giả Trần Thị Huê tập trung nghiên cứu hai tác phẩm “Tôi thấy hoa vàng cỏ xanh” “Bảy bước tới mùa hè” Đề tài tìm hiểu giới tuổi thơ với chuyện học hành, trường lớp, trò chơi bất tận, tưởng tượng hồn nhiên, đầy màu sắc rung cảm tình yêu đầu đời thơ dại tuổi học trò Ở lứa tuổi học trò, tình u điều khơng thực phù hợp, tác giả bày tỏ quan điểm mình: “Nguyễn Nhật Ánh nói tình u tuổi học trò mang định hướng cụ thể với tư cách nhà giáo dục mà không giáo điều Những trang viết ơng dịng nước mát nuôi dưỡng tâm hồn em lứa tuổi lớn, độ tuổi đẹp với cảm xúc đẹp mảnh ghép vừa