KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN: TỐN - LỚP BÀI 47: EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ? (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập phép nhân, chia bảng - Ôn tập trường hợp nhân, chia học - Giải vấn đề đơn giản đại lượng liên quan đến phép nhân, phép chia học Năng lực đặc thù: Tư lập luận tốn học; giao tiếp tốn học; mơ hình hóa tốn học; giải vấn đề tốn học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, bảng nhân tổng hợp - HS: SGK, ghi, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: - Hình thức: lớp - Tổ chức cho HS hát vận động phụ họa theo - HS tham gia hát Hoạt động Thực hành (25 phút) a Mục tiêu: - Ôn tập phép nhân, chia bảng - Ôn tập trường hợp nhân, chia học - Giải vấn đề đơn giản đại lượng liên quan đến phép nhân, phép chia học b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành - Hình thức: cá nhân, nhóm đơi Bài 1: - GV giới thiệu bảng nhân - HS quan sát + Tác dụng bảng: tìm kết phép tính nhân, chia bảng học + Cấu tạo: gồm hàng cột Cột đầu hàng đầu thừa số, số cịn lại biểu thị tích a) Hồn thiện bảng nhân - GV giới thiệu nhân với số từ đến 10 GV tay từ trái sang phải, HS nói (1 x = 1, x = 2,…1 x 10 = 10) - Lưu ý: + nhân với số số + Số nhân với số - Các hàng lại thực tương tự (HS nói, GV hồn thiện bảng) - GV: 10 x 10 =? b) Cách sử dụng bảng - HDHS cách sử dụng bảng: Thừa số thứ nằm cột đầu, thừa số thứ hai nằm hàng đầu Hai tay kéo theo hàng cột gặp ô số - HS nghe - HS nêu kết phép nhân 10 x 10 = 10 x + 10 = 100 - HS quan sát kết phép nhân - Ví dụ: x = 24 - Tương tự phép chia dị ngược lại: 24 : = 6; 24 : = - Yêu cầu HS sử dụng bảng để tìm kết phép tính: x 9; x 8; x 9; 36 : 4; 48 : 6; 100 : 10 - Mời HS thao tác trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm x = 27; x = 56; x = 81; 36 : = 9; 48 : = 8; 100 : 10 = 10 - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HDHS tìm hiểu mẫu: Mỗi bao có 12 kg gạo, có bao tức 12 x = 60 kg Nghĩa số hàng thứ hàng thứ hai thừa số số hàng thứ ba tích - Vậy muốn tìm thừa số ta làm nào? - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số biết - HS làm - Yêu cầu HS sử dụng bảng nhân để hoàn thành - Trình bày trước lớp: 10 x 10 cịn lại - Mời HS trình bày kết giải thích làm = 100 kg; 96 : = 12 kg; 90 : = 15 bao - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: - Phương pháp: Trị chơi - Hình thức: Cá nhân - Tổ chức cho HS chơi: “Truyền bóng” - GV HD cách chơi, luật chơi: Lớp xếp thành - HS nắm cách chơi, luật chơi vịng trịn Vừa hát vừa truyền bóng Khi người quản trị hơ “dừng” bạn cầm bóng tay đọc bảng nhân theo yêu cầu Bạn không thuộc bị phạt - Tổ chức cho HS chơi - HS tham gia chơi - Nhận xét, tuyên dương IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: