Giáo dục lý luận chính trị cho cán bộ, đảng viên ở cơ sở tại trung tâm chính trị thị xã hoài nhơn, tỉnh bình định

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN NGUYỄN THỊ TIỆM GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở CƠ SỞ TẠI TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ THỊ XÃ HỒI NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Ngành: Chính trị học Mã số: 8310201 Ngƣời hƣớng dẫn: TS Nguyễn Tuấn Anh LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài luận văn “Giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở Trung tâm Chính trị thị xã Hồi Nhơn, tỉnh Bình Định” công tr n n i n c u c n n tron t ời ian qua C c số li u s dụn p n t c tron luận văn tự t m iểu, p n t c c c i n c u c quan, trun t ực, có n uồn ốc rõ ràn c ƣa đƣợc côn bố dƣới bất ỳ toàn tr c n i m n u có t n n t c Tơi xin c ịu ồn ơn trun t ực tron t ôn tin s dụn tron côn tr n n i n c u Bình Định, ngày 28 tháng năm 2023 Tác giả Nguyễn Thị Tiệm MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN DAN MỤC CÁC C VI T TẮT DAN MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU 1 Lý c ọn đề tài Tn n n i n c u 3 Mục đ c n i m vụ n i n c u Đối tƣợng phạm vi nghiên c u Cơ sở lý luận, thực tiễn p ƣơn p p n i n c u 6 Đón óp luận văn 7 K t cấu luận văn C ƣơn MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC LÝ LUẬN C ÍN TRỊ C O CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở CƠ SỞ TẠI TRUNG T M C ÍN TRỊ CẤP UY N 11 C c i ni m 1.1.1 Giáo dục 1.1.2 Lý luận trị 10 1.1.3 Giáo dục lý luận trị 12 1.1.4 Giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở 12 Gi o dục lý luận c n trị c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị cấp uy n 12 121 C c năn , n i m vụ Trun t m C n trị cấp uy n 12 2 C ủ t ể, đối tƣợn i o dục lý luận c n trị Trun t m C n trị cấp uy n 14 Tiểu t c ƣơn 26 C ƣơn T ỰC TRẠNG GIÁO DỤC LÝ LUẬN C ÍN TRỊ CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở CƠ SỞ TẠI TRUNG T M C ÍN T Ị XÃ ỒI N ƠN, TỈN BÌN 21 211 ĐỊN 27 i qu t Trun t m C n trị t ị x c n bộ, đản vi n sở t ị x TRỊ oài N ơn đội n oài N ơn, t n B n Địn 27 i qu t Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t nh B n Định 27 2 Đội n c n bộ, đản vi n sở t ị x oài N ơn, t nh B n Định 28 22 i qu t t t ực i n c c c ƣơn tr n i o dục lý luận c n trị c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn 31 2 Cơn t c đào tạo lý luận trị 31 2.3.2 Công tác bồi dƣỡng lý luận trị 33 23 t i o dục c n trị c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn 38 Về số lƣợn c c lớp giáo dục lý luận trị 38 Về c ất lƣợn i o dục lý luận trị 40 2.3.3 Về thực hi n mục tiêu giáo dục lý luận trị 42 2.4.4 Về thực hi n nội dun , c ƣơn tr n i o dục lý luận c n trị 44 2.3.5 Về hình th c p ƣơn p p i o dục lý luận trị 46 2.3.6 Về công tác giảng dạy giảng viên Trung tâm Chính trị thị x ồi N ơn, t n B n Định 49 2.3.7 Về hoạt động học tập cán bộ, đảng viên sở Trung tâm Chính trị thị x ồi N ơn, t n B n Định 51 2.3.8 Về hình th c đ n Trung tâm Chính trị thị x 24 Đ n i t giáo dục lý luận c n trị oài N ơn, t n B n Định 52 i c un t ực trạn i o dục lý luận c n trị c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn 54 2.4.1 K t đạt đƣợc 54 242 ạn c 59 2.4.3 Nguyên nhân 62 Tiểu t c ƣơn 63 C ƣơn P ƢƠNG ƢỚNG VÀ GIẢI P ÁP N NG CAO C ẤT LƢỢNG GIÁO DỤC LÝ LUẬN C ÍN TRỊ C O CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở CƠ SỞ TẠI TRUNG T M C ÍN TRỊ T Ị XÃ ỒI N ƠN, TỈN BÌN ĐỊN 65 P ƣơn ƣớn n n cao c ất lƣợn i o dục LLCT c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn 65 Giải p p n n cao c ất lƣợn i o dục lý luận c n trị c o c n bộ, đản vi n sở Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn 67 3.2.1 Nâng cao nhận th c, trách nhi m cấp ủy, quyền cấp h thống trị giáo dục lý luận trị cho cán bộ, đảng viên sở 677 3.2.2 Ti p tục củng cố, ki n toàn tổ ch c m y Trun t m đủ biên ch t eo quy định 69 3 Đổi nội dun , c ƣơn tr n , i o n, p ƣơn p p iảng dạy, học tập; t ƣờng xuyên bổ sung, cập nhật ki n th c mới, tình hình, chủ trƣơn , n i m vụ địa p ƣơn , đơn vị 70 Tăn cƣờng bồi dƣỡng, nâng cao phẩm chất trị, đạo đ c tr n độ chuyên môn, nghi p vụ cho đội n iảng viên giảng dạy mơn lý luận trị 72 Tăn cƣờn đầu tƣ in p , i n đại hóa trang bị thi t bị, sở vật chất phục vụ giáo dục lý luận trị Trung tâm Chính trị thị xã 74 Tiểu t c ƣơn 75 T LUẬN 77 DAN MỤC TÀI LI U T AM ẢO 79 P Ụ LỤC QUY T ĐỊN GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN T ẠC SĨ (BẢN SAO) DANH MỤC CÁC CHỮ VI T TẮT Vi t tắt Vi t ầy ủ LLCT Lý luận c n trị CNXH C ủn XHCN X NXB N xuất THPT Trun UBND Ủy ban n n d n ST Sự t ật HV ax ội ội c ủ n a ọc p ổ t ôn ọc vi n SL Số lƣợn SHV Số ọc vi n Tr Trang T Tập DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lƣợng, chất lƣợn đội n c n bộ, đảng viên thị xã Hoài N ơn, t n B n Định 29 Bảng 2.2 Số lƣợng lớp đào tạo, bồi dƣỡng học viên iai đoạn 2018 - 2022 Trung tâm trị thị x oài N ơn, t nh B n Định 38 Bảng 2.3 K t thực hi n mục tiêu giáo dục lý luận trị 43 Bảng 2.4 K t khảo sát m c độ cần thi t nội dung, c ƣơn tr n i o dục lý luận c n trị 45 Bảng 2.5 K t khảo sát m c độ phù hợp hình th c giáo dục lý luận trị 47 Bảng 2.6 K t khảo sát m c độ s dụn c c p ƣơn p p i o dục lý luận trị 48 Bảng 2.7 K t khảo sát c ất lƣợn iản dạy đội n iản vi n 50 Bảng 2.8 K t khảo sát thực hi n nội quy lớp học cán bộ, đảng viên sở i t am ia ọc tập 52 Bảng 2.9 K t khảo sát m c độ phù hợp hình th c đ n giá k t giáo dục lý luận c n trị 53 MỞ ĐẦU Lý chọn ề tài Gi o dục LLCT n i m vụ trọn y u tron côn t c tƣ tƣởn Đản n ằm bồi dƣỡn lý luận c n trị, truyền đạt c c c quy t Đản , p p luật N nƣớc; bồi dƣỡn i nt t ị, n ị c n i p vụ côn t c x y dựn Đản , x y dựn quản lý N nƣớc c o c n bộ, đản vi n óp p ần n n cao năn lực l n đạo, l n c n trị p ẩm c ất đạo đ c c c mạn để đội n c n sở n ày càn đ p n với y u cầu mới, oàn t àn tốt n i m vụ đƣợc iao [1, tr.1] Đản ta c rõ: “Công tác tư tưởng lý luận đóng vai trị quan trọng việc bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối Đảng làm cho hệ tư tưởng Đảng giai cấp công nhân, lý tưởng xã hội chủ nghĩa, giá trị tốt đẹp truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa giới chiếm vị trí chủ đạo đời sống tinh thần xã hội”[2, tr.8] C ủ tịc N ƣời ồC Min c n quan t m đ n vi c ọc tập lý luận, ẳn địn : “Lý luận kim nam, phương hướng cho cơng việc thực tế Khơng có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi”, “có kinh nghiệm mà khơng có lý luận mắt sáng mắt mờ” Đó c n c n n ữn n ƣời lý luận c n trị t ực tiễn mối quan c n trị t ực tiễn, n n tron côn t c, ọ i n ọ ặp p ải đ n p ạm sai lầm, ôn t ó ơn iểu vai trị c ặt c ẽ iữa lý luận ơn có lý luận dẫn đƣờn , ăn lún tún i x lý côn vi c, dẫn uy t điểm V t , N ƣời n ấn mạn , Đản cần p ải i o dục y u cầu đản vi n s c ọc tập lý luận, c ốn c i thói xem n ẹ ọc tập lý luận Đồn t ời, N ƣời y u cầu c n bộ, đản vi n p ải t ƣờn xuy n trau dồi, n n cao tr n độ lý luận; t ực i n tốt n uy n tắc 82 giáo dục lý luận trị”, Báo Điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam”, Link: https://dangcongsan.vn/tu-tuong-van-hoa/nang-cao-chat-luong-cong-tacgiao-duc-ly-luan-chinh-tri-609049.html [27] P ạm Tất T ắn (2010), “Đổi công tác tư tưởng, lý luận phục vụ nghiệp xây dựng bảo vệ ổ quốc”, N xuất C n trị quốc ia Nội [28] Hà T ị B c T ủy (2021), “ ăng cường giáo dục, bồi dưỡng lý luận trị theo quan điểm Đại hội XIII” Link: https://tuyengiao.vn/ dua-nghi -quyet-cua-dang-vao-cuoc-song/tang-cuong-giao-duc-boi-duongly-luan-hinh-tri-theo-quan-diem-dai-hoi-xiii-134451 Pl.1 PHỤ LỤC P I U TRƢNG CẦU Ý I N Về t ực trạn oạt độn P i u số i o dục LLCT Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn (Dành cho cán lãnh đạo, quản lý quan, ban ngành, đoàn thể thị xã giảng viên rung tâm Chính trị thị xã Hồi Nhơn, tỉnh Bình Định) PHỤ LỤC P I U TRƢNG CẦU Ý I N P i u số Về t ực trạn côn t c i o dục LLCT Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn (Dành cho học viên lớp bồi dưỡng LLC rung tâm Chính trị thị xã Hồi Nhơn, tỉnh Bình Định) PHỤ LỤC P I U TRƢNG CẦU Ý I N Về P i u số ảo n i m c c bi n p p quản lý đƣợc đề xuất (Dàn c o c n l n đạo, quản lý c c quan, ban n àn , đoàn t ể t ị x iản vi n Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn ) Pl.2 PHỤ LỤC PHI U TRƢNG CẦU Ý KI N DÀNH CHO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CÁC CƠ QUAN, BAN NGÀNH, ĐOÀN THỂ THỊ XÃ VÀ GIẢNG VIÊN CỦA TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ THỊ XÃ HỒI NHƠN Để iúp c ún tơi đ n n ằm n n cao c ất lƣợn i đún t ực trạn , làm sở để đề xuất c c bi n p p i o dục LLCT Trun t m Chính trị t ị x t n B n Địn , xin c c đồn c ồi N ơn, vui lịn c o bi t ý i n m n c c vấn đề sau bằn c c đ n dấu chéo (x) vào ô □ bổ sun ý i n (n u có) N ữn t ơn tin c s dụn vào mục đ c n i n c u oa ọc V vậy, mon ợp t c n i t t n đồn c I THƠNG TIN CÁ NHÂN Giới tính □ Nam □ Nữ Tuổi □ Dƣới 30 □ Dƣới 40 □ Dƣới 50 □ Từ 50 tuổi trở l n Tr nh ộ chuyên môn □ Cao đẳn □ Đại ọc □ Sau đại ọc Nghiệp vụ quản l nhà nƣớc □ Có □ C ƣa Tr nh ộ l luận trị □ Trun cấp □ Cao cấp □C n n Thâm niên công tác □ Dƣới năm □ Dƣới 10 năm □ Dƣới 15 năm □ Từ 15 năm trở l n II ĐÁNH GIÁ VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ C u 1: Đồng chí cho bi t cơng tác giáo dục LLCT Trung t m Chính trị thị ã ạt ƣợc mục tiêu bồi dƣỡng mức ộ nào? Pl.3 MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƢỢC (%) Mục tiêu bồi dƣỡng Bổ sun i nt Tốt Khá Trung bình Y u c c o c n bộ, đản vi n cở n t àn năn lực c o c n bộ, đản vi n cở n t àn t i độ c n trị c o c n bộ, đản vi n cở ả năn vận dụn i n đ đƣợc i o dục vào côn vi c t ực t C u 2: Đồng chí vui lịng cho bi t mức ộ cần thi t củ nội dung chƣơng trình giáo dục LLCT Trung t m Chính trị thị ã? Nội dung, chƣơng tr nh giáo dục LLCT MỨC ĐỘ CẦN THI T (%) Rất cần Cần Ít cần Khơng thi t thi t thi t cần thi t hó trả lời in t C n trị Văn óa X ội Quốc p ịn , an nin Hành Quốc p òn , an nin X y dựn Đản C uy n mơn, n i p vụ ội, đồn t ể C u 3: Đồng chí cho bi t mức ộ phù hợp củ h nh thức tổ chức giáo dục LLCT trung t m Chính trị thị ã? Pl.4 MỨC ĐỘ PHÙ HỢP (%) H nh thức tổ chức GDLLCT Rất phù Phù hợp hợp Ít phù hợp Không phù hợp ọc tập trun tr n lớp T ảo luận Tự n i n c u T am quan, ọc tập in n i m t ợp c c n t c tr n C u 4: Theo ồng chí, phƣơng pháp giáo dục LLCT s u y ƣợc sử dụng nhƣ th Trung t m Chính trị thị ã? MỨC ĐỘ SỬ DỤNG (%) Phƣơng pháp giáo dục LLCT Sử dụng Sử dụng Ít sử hông sử nhiều nhiều dụng dụng T uy t tr n N u vấn đề P t uy t n tc cực ọc viên Trao đổi, t ảo luận t ợp c c p ƣơn p p tr n C u 5: Đồng chí ánh giá nhƣ th tr nh ộ chất lƣợng giảng dạy củ ội ng giảng viên củ Trung t m Chính trị thị ã Hồi Nhơn? MỨC ĐỘ ĐẠT ĐƢỢC (%) Tr nh ộ giảng viên Rất tốt Lý luận c n trị C uy n môn, n i p vụ Năn viên lực iản dạy iản Tốt Khá Trung bình Pl.5 C u 6: Đồng chí ánh giá nhƣ th công tác kiểm tr , ánh giá k t giáo dục LLCT Trung t m Chính trị thị ã? MỨC ĐỘ PHÙ HỢP (%) H nh thức kiểm tr , Rất phù hợp ánh giá Phù hợp Ít phù hợp Khơng phù hợp iểm tra vi t (tự luận) Vi t t u oạc Vấn đ p Trắc n i m t ợp iểm tra vi t Trắc n i m t kiểm tr , ánh giá MỨC ĐỘ CHÍNH XÁC (%) Rất ác C u 7: Đồng chí cho bi t Chính xác Khơng xác ki n củ m nh sở vật chất hỗ trợ hoạt ộng giáo dục LLCT Trung t m Chính trị thị ã? Cơ sở vật chất phục vụ công tác giáo dục LLCT MỨC ĐỘ BẢO ĐẢM (%) Rất tốt Tốt Khá Trung bình III ĐÁNH GIÁ VỀ CƠNG TÁC GIÁO DỤC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%) TT NỘI DUNG Thực mục tiêu, chƣơng tr nh, nội dung, k hoạch giáo dục LLCT 1.1 X c địn rõ mục ti u i o dục c c c ƣơn tr n 1.2 Qu n tri t mục ti u i o dục từn c ƣơn tr n c o c n quản lý, iản vi n ọc vi n T QUẢ THỰC HIỆN (%) Rất Không Thƣờng Thỉnh Trung thƣờng thực Tốt Khá Y u xuyên thoảng bình xuyên Pl.6 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%) TT NỘI DUNG 1.3 Có điều c n mục ti u i o dục c o p ợp với y u cầu t ực t 1.4 Xây dựn p t triển c ƣơn tr n i o dục LLCT (nội dun , t ời ian) c c ợp lý 1.5 Đảm bảo nội dun đún với quy địn Ban Tuy n i o Trun ƣơn 1.6 Cập n ật n ữn N ị quy t 1.7 X y dựn oạc i o dục LLCT, x p lịc ọc tập rõ ràn , ợp lý, oa ọc 1.8 iểm tra vi c t ực c ƣơn tr n , nội dun dục 1.9 Nội dun C T QUẢ THỰC HIỆN (%) Rất Không Thƣờng Thỉnh Trung thƣờng thực Tốt Khá Y u xuyên thoảng bình xuyên t ị, i n i o c Công tác giảng dạy củ giảng viên 2.1 Về iờ iấc vào lớp, đảm bảo t ực i n đún t ời lƣợn iản dạy 2.2 T ực i n vi c dự iờ (địn ỳ đột xuất) đ n i c ất lƣợn iờ dạy iản vi n 2.3 Có oạc i o dục, n n cao c uy n môn, n i p vụ c o đội n iản vi n 2.4 Trƣn cầu ý i n ọc vi n c ất lƣợn iản dạy iản vi n t ôn qua c c p i u điều tra Pl.7 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%) TT NỘI DUNG 2.5 iểm tra i o n iản viên 2.6 Triển đổi p ƣơn p p iản dạy lý luận c n trị tron đội n iản viên 2.7 iểm tra, đ n i Rất Không Thƣờng Thỉnh Trung thƣờng thực Tốt Khá Y u xuyên thoảng bình xuyên ọc vi n 2.8 P n côn iản vi n p ợp với c uy n môn, năn lực, sở trƣờn 2.9 Tổ c c sin oạt c uy n môn để c c iản vi n trao đổi, rút in n i m tron iản dạy 2.10 Nội dun T QUẢ THỰC HIỆN (%) c Hoạt ộng học tập củ học viên 3.1 T ực i n nề n p ọc tập ọc vi n t ôn qua điểm dan , sổ đầu 3.2 Tổ c p t độn cố i 3.3 Tổ c c iểm tra cuối óa đảm bảo n i m túc, đ n i đún năn lực ọc vi n 3.4 T ăm dò ý i n ọc vi n c ất lƣợn iản dạy iản vi n, côn t c quản lý lớp, n ữn t uận lợi, ó ăn tron ọc tập để ịp t ời có điều c n 3.5 T ực i n t ôn b o c t ảo luận lớp để uy t n t c cực, c ủ ọc vi n củn n t c c o ọc vi n t Pl.8 MỨC ĐỘ THỰC HIỆN (%) TT NỘI DUNG ọc tập rèn luy n ọc vi n tổ c c sở đản c ọc 3.6 Ti n àn ảo s t i u sau bồi dƣỡn 3.7 Nội dun c Tổ chức iều kiện hỗ trợ hoạt ộng dạy học 4.1 Đảm bảo in p c o vi c t ực i n oạc mở lớp bồi dƣỡn tron năm 4.2 T am mƣu vi c mua sắm c c tran t i t bị dạy ọc i n đại 4.3 Tập uấn c c s dụn c c t i t bị dạy ọc i n đại 4.4 Ban àn quy c s dụn c c tran t i t bị dạy ọc Trun t m 4.5 P n côn c n c ịu tr c n i m quản lý c c tran t i t bị dạy ọc Trun tâm 4.6 Địn ỳ tổ c c s a c ữa, bảo dƣỡn c c tran t i t bị dạy ọc 4.7 Nội dun c T QUẢ THỰC HIỆN (%) Rất Không Thƣờng Thỉnh Trung thƣờng thực Tốt Khá Y u xuyên thoảng bình xuyên Pl.9 IV ĐÁNH GIÁ CỦA CÁC ĐỒNG CHÍ VỀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC LLCT Ở TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ THỊ XÃ HỒI NHƠN Ƣu iểm Hạn ch , bất cập Xin cảm ơn cộn t c, iúp đỡ đồn c ! Pl.10 PHỤ LỤC PHI U TRƢNG CẦU Ý KI N DÀNH CHO HỌC VIÊN CÁC LỚP GIÁO DỤC LLCT TẠI TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ THỊ XÃ HỒI NHƠN Để iúp c ún tơi đ n n ằm n n cao c ất lƣợn i đún t ực trạn , làm sở đề xuất c c bi n p p i o dục LLCT Trun t m C n trị t ị x oài N ơn, t n B n Địn , xin an (c ị) vui lòn c o bi t ý i n m n c c vấn đề sau bằn c c đ n dấu c éo (X) vào c c ô □ bổ sun ý c c vấn đề N ữn t ôn tin c s dụn vào mục đ c n i n c u c (n u có) oa ọc V vậy, mon ợp t c n i t t n c c an (c ị) Xin nh (chị) vui lịng cho bi t số thơng tin cá nh n - Giới t n : □ Nam □ Nữ - Tuổi: - Tr n độ ọc vấn: □ Trun ọc sở □ Trun ọc p ổ t ôn - Tr n độ c uy n môn: □ Trun cấp □ Cao đẳn □ Đại ọc □ Sau Đại ọc □ C ƣa đƣợc đào tạo c uy n môn - An (c ị) đan t eo ọc c ƣơn tr n i o dục LLCT Trun t m C n trị t ị x ? Anh (chị) có ƣợc quán triệt mục tiêu giáo dục LLCT củ chƣơng tr nh th m gi học h y khơng? □ Có Đánh giá củ □ ơn nh (chị) nội dung chƣơng tr nh mà nh (chị) ng theo học? □ Qu nặn □ Nặn □ Vừa s c □N ẹ Việc thực chƣơng tr nh giáo dục LLCT mà nh (chị) theo học củ Trung t m Chính trị thị ã có ảm bảo thời gi n, k hoạch ề r h y không? Pl.11 □ Có □ ơn Anh (chị) cho bi t nhận ét củ m nh công tác quản l lớp củ Trung t m Chính trị thị ã? □ Rất tốt □ Tốt □ □ Trun b n Việc thực nội quy lớp học củ □ Rất n i m túc nh (chị) nhƣ th nào? □ N i m túc □ C ƣa n i m túc □ ó trả lời Theo nh (chị), việc chấp hành nội quy lớp học củ học viên lớp nhƣ th nào? □ Rất n i m túc □ N i m túc Việc ọc tài liệu liên qu n n học củ □ C ƣa n i m túc nh (chị) thời gi n lên lớp nhƣ th nào? □ T ƣờn xuy n □ T n t oản □ i m □ i ơn bao iờ Anh (chị) thích học tập theo phƣơng pháp truyền thống (giảng viên đọc, học viên chép) h y phƣơng pháp (giảng viên học viên đối thoại, nh u xâ dựng bài)? □ P ƣơn p p c 10 Đánh giá củ □ P ƣơn p p □ nh (chị) lực giảng dạy củ t ợp p ƣơn p p ội ng giảng viên th m gi giảng dạy chƣơng tr nh mà nh (chị) theo học? □ Rất tốt □ Tốt □ □ Trun b n 11 Việc kiểm tr , ánh giá k t học tập củ học viên củ Trung t m Chính trị thị ã có xác khơng? □ Rất c n x c □ C n x c □ Ít c n x c □ C ƣa c n x c 12 Theo nh (chị), h nh thức kiểm tr tốt ể ánh giá úng lực, ki n thức củ học viên? □ Tự luận (vi t) □ Vấn đ p □ Trắc n i m □ Tự luận Trắc n i m 13 Cơ sở vật chất củ Trung t m Chính trị thị ã áp ứng nhu cầu học tập, Pl.12 nghỉ ngơi củ nh (chị) mức ộ nào? □ Rất tốt □ Tốt □ □ Trun b n 14 Anh (chị) cho bi t: Trong học, học viên có thƣờng uyên ƣợc giảng viên mời tr o ổi không? □ T ƣờn xuy n □ T n t oản □ ôn bao iờ 15 Anh (chị) ánh giá mức ộ hợp tác củ học viên ƣợc mời th m gi phát biểu, thảo luận? □ Rất n i t t n □N i ttn □ Ít n i t t n □ ôn n i t t n 16 Trong học, nh (chị) có phát r tƣợng học viên làm việc riêng không? □ Có □ ơn □P nv n 17 Anh (chị) có ƣợc tổ chức Đảng cử i học qu n t m, tạo iều kiện thuận lợi cho việc th m gi học tập không? □ Rất quan t m □ Quan t m □ Ít quan t m □ ôn quan t m 18 Sau hoàn thành chƣơng trình giáo dục LLCT, nh (chị) thấy mức ộ củ th y ổi tích cực nhận thức củ th n nhƣ th nào? □ Rất n iều □ N iều □ Ít □ ơn có 19 Anh (chị) cho bi t dƣ luận lớp việc tạo iều kiện cho học viên tr nh học tập củ Trung t m Chính trị thị ã? □ Rất tốt □ Tốt 20 Anh (chị) có □ ề □ Trun b n uất g nhằm góp phần n ng c o chất lƣợng giáo dụcLLCT Trung t m Chính trị thị ã? Xin c n t àn cảm ơn cộn t c n i t t n c c an (c ị)! Pl.13 PHỤ LỤC PHI U KHẢO SÁT DÀNH CHO CÁN BỘ LÃNH ĐẠO, QUẢN LÝ CÁC CƠ QUAN, BAN NGÀNH ĐOÀN THỂ THỊ XÃ VÀ GIẢNG VIÊN CỦA TRUNG TÂM CHÍNH TRỊ THỊ XÃ HỒI NHƠN, TỈNH BÌNH ĐỊNH Qua n i n c u lý luận p n t c , đ n số n óm bi n p p n ằm n n cao c ất lƣợn t ịx oài N ơn, t n B n Địn ợp lý t n (X) vào ô tƣơn i t ực trạn , c ún đề xuất i o dục LLCT Trun t m C n trị n mon đồn c c o bi t ý i n m n t n ả t i c c n óm bi n p p đƣợc đề xuất bằn c c đ n dấu chéo n với nội dun m c độ mà đồn c lựa c ọn Xin tr n trọn cảm ơn ợp t c đồn c ! Tính cần thi t TT NỘI DUNG BIỆN PHÁP Tăn cƣờn côn t c t am mƣu c o T ị ủy tron vi c c đạo c c tổ c c sở đản c ú trọn đún m c côn tác i o dục LLCT cho c n bộ, đản vi n sở Đổi nội dun c ƣơn tr n i o dục LLCT theo ƣớn t i t t ực, i u quả, đ p n y u cầu t ực tiễn N n cao c ất lƣợn đội n iản vi n LLCT n an tầm n i m vụ; t c cực đổi p ƣơn p p Rất cần thi t Cần thi t Ít cần thi t Tính khả thi Khơng cần thi t Rất khả thi thi Ít khả thi Khơng khả thi Pl.14 Tính cần thi t TT NỘI DUNG BIỆN PHÁP iản iản địn n ƣời trun t dạy viên theo ƣớn “lấy ọc làm m” Đổi p ƣơn p p ọc tập ọc vi n t eo ƣớn p t uy tn c ủ độn , t c cực, s n tạo n ƣời ọc N n cao c ất lƣợn oạt độn dạy ọc Tăn cƣờn p ối ợp iữa Trung tâm Chính trị t ị x với cấp ủy địa p ƣơn , quan, đơn vị c c n ọc tron vi c quản lý ọc vi n Tăn vật t i t oạt ọc Đảm bảo c độ, sách cho c n bộ, iản vi n ọc vi n Trung tâm C n trị cƣờn sở c ất, tran bị p ục vụ độn dạy Rất cần thi t Cần thi t Ít cần thi t Tính khả thi Khơng cần thi t Rất khả thi thi Ít khả thi Không khả thi