PHÒNG GD-ĐT HUYỆN ĐỨC HÒA TRƯỜNG TH ĐỨC LẬP THƯỢNG A KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn Bài 15: GIÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây - Biết mối quan hệ giây phút - Vận dụng đơn vị vào thực tế sống Năng lực, phẩm chất: - Tạo hội cho HS phát triển lực toán học: NL tư lập luận toán học, NL giao tiếp NL giải vấn đề - Biết chăm học tập nghiêm túc - Biết quý trọng thời gian II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Kế hoạch dạy; SGK Tốn tập 1; Một đồng hồ thật, loại có ba kim giờ, phút, giây có vạch chia theo phút - HS: SGK, VBT tập 1, ĐDHT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Hoạt động khởi động - HS nêu tên đơn vị đo khối lượng học Nêu mối quan hệ yến, tạ, với kg - HS lên bảng ôn lại cách thực đổi đơn vị đo thời gian chia sẻ cách thực Ví dụ: tạ kg = …kg 150 kg = …kg 2.HS quan sát tranh (trong SGK/37 máy chiếu) trả lời câu hỏi “Còn giây nhỉ?” - HS trả lời + GV nhận xét kết hợp giới thiệu bài: Ở lớp ta học đơn vị đo thời gian năm, tháng, tuần ngày, giờ, phút Hôm em học đơn vị bé tất đơn vị giây B Hoạt động hình thành kiến thức: Giáo viên dùng đồng hồ có đủ kim để ôn phút: * GV cho HS quan sát chuyển động kim giờ, kim phút nêu: - Kim từ số đến số tiếp liền hết giờ? (1 giờ) - Kim phút từ vạch đến vạch tiếp liền hết phút? (1 phút) * Vậy phút? Cho HS nhắc lại = 60 phút GV giới thiệu kim giây mặt đồng hồ, cho HS quan sát chuyển động nêu: - Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch tiếp liền giây - Khoảng thời gian kim giây hết vòng (trên mặt đồng hồ) phút, tức 60 giây - GV viết lên bảng: phút = 60 giây, 60 giây = phút (vài em đọc lại) GV sử dụng đồng hồ gõ nhịp để giúp HS ước lượng khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuống, hay thời gian HS di chuyển từ chỗ ngồi đến bàn GV,… C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS dùng bút chì nối cặp đồng hồ thời gian Sau đổi kiểm tra chéo ( Có thể tổ chức trò chơi “Ai nhanh, đúng” chia HS thành đội đội em, HS nối tiếp hoàn thành tập GV+HS nhận xét, tuyên dương.) Bài 2: HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm bút chì vào VBT sửa Vài HS giải thích cách làm, chẳng hạn: * phút = 60 giây nên phút 60 x = 180 giây, em điền 180 vào chỗ chấm * phút = 60 giây nên phút 15 giây = 75 giây Bài 3: HS đọc yêu cầu tập - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi gì; suy nghĩ lựa chọn phương án tìm câu trả lời cho vấn đề đặt HS làm vào + HS làm bảng lớp Bài giải Đổi: phút = 60 giây Vận động viên chạy hết số giây là: phút 45 giây = 105 (giây) Đáp số: 105 giây D Hoạt động vận dụng Bài 4: HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm đơi (3’) ghi nhanh hoạt động thực tế có sử dụng đơn vị đo giây HS trình bày kết (Chẳng hạn: giây đượ sử dung thi chạy ngắn, bơi lội, sử dụng trị chơi tính thời gian, đèn tín hiệu giao thơng,…) (*) Củng cố, dặn dị: - Qua học hôm em biết theo điều gì? - Trong thi tính đơn vị thời gian giây em ý điều gì? - Chuẩn bị tiếp theo: Thế kỉ