Ngày dạy Tiết 55 Ngày dạy Tiết 56 Ngày dạy Tiết 57 Tiết 55,56,57 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( Huy Cận ) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Những hiểu biết bước đầu về tác giả Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của bài thơ Các[.]
Ngày dạy Tiết 55:…………… ……………… Ngày dạy Tiết 56…………… ……………… Ngày dạy Tiết 57…………… ……………… Tiết 55,56,57 ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ ( Huy Cận ) I MỤC TIÊU Kiến thức - Những hiểu biết bước đầu tác giả Huy Cận hoàn cảnh đời thơ - Các biện pháp nghệ thuật: So sánh, ẩn dụ, nhân hóa tranh cảnh đồn thuyền khơi đánh cá Kỹ - Đọc - hiểu tác phẩm thơ đại - Phân tích số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu hai khổ thơ đầu thơ - Cảm nhận cảm hứng thiên nhiên sống lao động tác giả đề cấp đến hai khổ thơ đầu Thái độ - Yêu biển thiên nhiên Năng lực cần phát triển a Năng lực chung - Năng lực giao tiếp - Năng lực tự học hợp tác - Năng lực giải vấn đề b Năng lực đặc thù - Năng lực ngơn ngữ - Năng lực phân tích, cảm nhận chi tiết, hình ảnh, câu thơ, đoạn thơ, thơ - Năng lực hoạt động nhóm II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp vấn đáp, giải vấn đề… III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên - Soạn bài, phiếu tập, máy chiếu - Sưu tầm hình ảnh biển Học sinh - Soạn Đoàn thuyền đánh cá - Vẽ tranh minh họa cho học, sưu tầm hình ảnh biển III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động - GV kiểm tra việc chuẩn bị học sinh H: Đọc thuộc lịng thơ, phân tích khổ thơ đầu Hình thành kiến thức 159 HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu chung GV : Chiếu chân dung nhà thơ Huy Cận - Nhóm 1: trình bày dự án ? Trình bày hiểu biết nhà thơ Huy Cận - Các nhóm lại theo dõi, nhận xét, đặt câu hỏi bổ sung - Gv nhận xét, chốt kiến thức ? Nêu hoàn cảnh đời thơ? GV TH mơn lịch sử ? Trình bày đơi nét lịch sử nước ta thời kì 1954 chiến dịch ĐBP vừa kết thúc, đất nước bị chia làm miền Miền Nam tiếp tục chống đế quốc Mĩ Miền Bắc giải phóng tiến lên xây dựng CNXH GV hướng dẫn HS đọc: - Nhịp 4/3 ,2/2/3 -Giọng vui tươi, phấn khởi, hào hùng thể niềm vui người đánh cá - Giải thích số từ khó ? Mời em hồn thiện cho mục sau phương thức biểu đạt, thể thơ - Bài thơ có bố cục ? GV chiếu bố cục thơ I Tìm hiểu chung Tác giả - Huy Cận ( 1919-2005 ) Hà Tĩnh - Là bút tiếng Phong trào Thơ Mới với tập Lửa Thiêng (1940) - Ông tham gia cách mạng 1945, giữ nhiều trọng trác trở nhà thơ tiêu biểu cho thơ đại Việt Nam Tác phẩm a Hoàn cảnh sáng tác - Năm 1958, kháng chiến chống Pháp giành thắng lợi, miền Bắc giải phóng vào xay dựng sống - Huy Cận có chuyến thực tế dài ngày vung mỏ Quảng Ninh - In tập thơ “Trời ngày lại sáng” b Đọc, thích c Bố cục: - Bố cục: phần - Phần hai khổ thơ đầu=> Cảnh đồn thuyền khơi đánh cá lúc hồng tâm trạng náo nức người biển - Phần hai: khổ thơ => Cảnh lao động đồn thuyền đánh cá khơng gian biển trời đêm - Phần 3: Khổ cuối=> Cảnh đoàn thuyền đánh cá ?Em có nhận xét trình tự bố trở buổi bình minh cục thơ? => Bài thơ bố cục theo hành trình chuyến khơi đoàn thuyền đánh cá, hành trình buổi lao động với nhịp tuần hồn vũ trụ từ lúc hồng đến lúc bình minh Hoạt động 2: Đọc hiểu văn II Đọc - hiểu văn ? Cảnh biển miêu tả vào thời Khổ 1,2: Cảnh đoàn thuyền khơi đánh cá 160 điểm ? Tìm câu thơ tác giả miêu tả cảnh biển vào đêm ? Hãy BPNT mà tác giả sử dụng hai câu thơ nêu tác dụng GV yêu cầu học sinh bình câu thơ đầu GV chiếu tranh ? Qua em hình dung cảnh hồng biển lên - Hình ảnh người dân lao động khơi lên với tư khí thế nào? Em phân tích giá trị nghệ thuật có hai câu sau để chứng minh điều đó? lúc hồng tâm trạng náo nức người biển a Khổ “ Mặt trời hịn lửa Sóng cài đêm sập cửa” * Thiên nhiên vũ trụ: lớn lao, kì vĩ: - So sánh, nhân hóa, liên tưởng: gợi tả mặt trời lửa đỏ rực, khổng lồ cịn vũ trụ ngơi nhà mà đêm cánh cửa, cịn sóng then cài => Cảnh biển đêm vốn rộng lớn, huyền bí mà trở nên gần gũi, thân thiết - Hai vần trắc “lửa -cửa”: Đêm tối bao trùm biển khơi cách đột ngột - Các từ “ cài ” “ sập ” động từ mạnh diễn tả hành động nhanh nhà bước vào trạng thái nghỉ ngơi => Hồng đẹp, lộng lẫy, kì vĩ, tráng lệ vào trạng thái nghỉ ngơi * Cảnh lao động - Hình ảnh “Đồn thuyền đánh cá lại khởi” + Tư lao động người trước biển + Bắt đầu trạng thái hoạt động + Phó từ lại => công việc diễn cách thường nhật người dân biển - Hình ảnh “Câu hát căng buồm giói khơi”: Khí khơi hào hứng hi vọng, niềm vui lao động -> Hình ảnh ẩn dụ thơ mộng, khỏe khoắn lãng mạn Đó tiếng hát chứa chan niềm vui người lao động làm chủ thiên nhiên, đất nước, công việc mà u thích CHUYỂN TIẾT GV chuyển ý ? Đặt khung cảnh thiên nhiên vậy, người khơi mang tâm trạng, khí thế nào? ? Họ câu hát câu hát họ ? Chỉ biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn II Đọc - hiểu văn b Khổ 2: Câu hát thể mong ước đánh nhiều cá tự hào giàu có biển - Liệt kê: “ Cá bạc, cá thu” gợi giàu có phong phú biển - So sánh “cá thu biển đông đoàn thoi” – đàn cá lao mặt biển đồn thoi mang ánh sáng lấp lánh dệt mn luồng sáng thảm biển 161 thơ trên, qua tác giả muốn ca - Ẩn dụ, nhân hóa “đêm ngày dệt biển” tạo ngợi ? nhiều sắc màu chuyển động - Nhà thơ cất tiếng gọi cá thật dịu dàng “đến dệt GV Biển ta giàu đẹp lưới ta đoàn cá ơi”: vừa lời gọi vừa niềm phải không em mong ước đánh nhiều cá, vừa xen lạc ? Hiện môi trường biển quan tươi vui tự hào biển ? Theo em ta cần làm Thảo luận nhóm theo bàn - Môi trường biển bị ô nhiễm nặng - Không vứt rác cách bừa bãi - Tuyên truyền người nâng cao ý thức giữ gìn => Giữ cho môi trường biển xanh, sạch, đẹp GV chiếu số tranh minh họa - Hs đọc diễn cảm khổ thơ Thảo luận nhóm: + Nhóm 1: Tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả cảnh biển đêm hình ảnh thuyền - Em có nhận xét hình ảnh thuyền miêu tả đoạn thơ? + Nhóm 2: Hình ảnh đoàn cá miêu tả biện pháp nghệ thuật nào? Tác dụng ? + Nhóm 3: - Hình ảnh người lao động công việc họ miểu tả khơng gian, khí thế ? Nghệ thuật sử dụng dòng thơ ? Tác dụng biện pháp NT ấy? Khổ 3-6: Cảnh đánh cá biển cảnh biển đêm a Khổ 3: Người dân khơi với tư tầm vóc lớn lao - Nghệ thuật phóng đại “Lướt mây cao với biển bằng”- thuyền đánh cá vốn nhỏ bé biển cả, qua nhìn tác giả trở nên lớn lao phi thường sánh ngang tầm vũ trụ - Ẩn dụ: “lái gió buồm trăng”: thiên nhiên hịa hợp người lao động, thuyền lấy gió làm lái, trăng làm buồm lướt sóng khơi - Khơng khí lao động trở nên hứng khởi “ Ra đậu dặm xa dị bụng biển”- mặc đêm tối, mặc gió khơi người dân chài khơi đánh bắt cá lòng biển - Ẩn dụ: “Dàn đan trận”- việc đánh cá người dân chài dàn trận cho trận chiến đấu ác liệt ⇒ Sự kết hợp thực (đoàn thuyền) với chất lãng mạn (thuyền lái gió, trăng treo cánh buồm) làm bật tầm vóc người đồn thuyền biển, tạo nên vần thơ đẹp, thú vị sâu sắc - Em hiểu câu thơ: “Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi nào” - Tìm biện pháp tu từ sử dụng? b Khổ 4: Cảnh biển đẹp đêm + Nhóm 4: Phân tích hình ảnh - Nhà thơ liệt kê loài cá quý biển: người lao động chuẩn bị trở cá nhụ, cá chim, cá đé cho thấy phong phú, - Em hiểu hình ảnh 162 “ Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng”? quý biển mang lại cho người - Hình ảnh “nắng hồng” có ý nghĩa - Nhân hóa “Cái đuôi e quẫy” kết hợp với nào? tính từ màu sắc “ đen, hồng, vàng choé”: làm cho lời thơ thêm sinh động, hình ảnh thơ gần gũi thân thương - Phép so sánh “đuôi cá” với “ngọn đuốc”: hình - Thời gian thảo luận: phút ảnh thú vị, đặc sắc giàu liên tưởng - Đại diện nhóm trình bày - “Đêm thở lùa nước Hạ Long”: Màn đêm - Nhóm cịn lại theo dõi nhận xét trước biển sinh mệnh biết tận dụng nhịp - Gv theo dõi, hỗ trợ, nhận xét, bổ sống thở người sung, chuẩn kiến thức ⇒ Thiên nhiên biển đêm thực rực rỡ sắc - GV LH: màu tranh sơn mài Việt Nam tổ quốc ta ơi/ mênh mông biển lúa đâu trời đẹp c Khổ 5: Tinh thần lao động hăng say lòng biết ơn biển người dân chài - Chỉ biện pháp nghệ - “Ta hát ca gọi cá vào”: Người dân chài thuật khổ để thấy biển cịn biến cơng việc nặng nhọc thành ca lao động đầy ân tình? vui tươi Tiếng hát người dân chài có khả kì diệu để gọi cá vào lưới - Người dân chài cổ vũ tinh thần, thuyền làm lái , trăng làm buồm - Những người dân chài vô biết ơn biển “biển cho ta cá lòng mẹ” So sánh biển với lịng mẹ bao la ni sống nhân dân từ bao đời ⇒ Bút pháp lãng mạn miêu tả giúp cho công việc đánh cá đêm biển trở nên thơ mộng Nói lên lịng tự hào biết ơn mẹ biển bao la d Khổ 6: Cảnh thu hoạch cá - “Sao mờ kéo lưới kịp trời sáng”: người dân thu hoạch cá vào lúc trời gần sáng hăng say - “Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng”: công việc trở nên khẩn trương với hi vọng đón chờ “chùm cá nặng”, cho ta hình dung thấy cánh tay sắn chắc, cuồn cuộn, tư hiên ngang, da nhuộm nắng gió, nhuộm vị mặn mòi biển thu mẻ lưới đầy cá tôm - Kéo lưới lên trời sáng, bình minh lên kết thúc công việc đánh cá - “Vẩy bạc đuôi vàng lóe rạng đơng”: vật tràn ngập sức sống, cảnh biển vào lúc minh bao la kì vĩ Đoàn thuyền khẩn trương kịp để trở bến ⇒ Bút pháp lãng mạn sử dụng làm 163 bật vẻ thơ mộng kết thúc công việc đánh cá đêm CHUYỂN TIẾT Đọc khổ thơ cuối H: Đồn thuyền lúc hồng bng xuống trở vào thời điểm ? H: Cảnh đoàn thuyền trở miêu tả chi tiết ? - Thời gian : Bình minh “MT đội biển” - Không gian : + Câu hát căng buồm + Thuyền chạy đua + Mắt cá huy hoàng H: Tác giả sử dụng biện pháp NT khổ thơ 7? Tác dụng biện pháp NT ? - Nhân hóa thuyền chạy đua mặt trời đội biển, nhô màu - Đối lập: Ra - hồng hơn>< Về - bình minh - Âm hưởng: hào hùng, say mê H: Em hình dung khơng khí trở đồn thuyền thuyền sau hành trình lao động? - Niềm vui thắng lợi tràn đầy hạnh phúc - Mở đầu thơ hình ảnh “Mặt trời xuống biển ”và kết thúc “Mặt trời đội biển” Thiên nhiên người hoàn thành nhiệm vụ Cảnh đồn thuyền đánh cá trở - Câu hát căng buồm với gió khơi: Được nhắc lại điệp khúc, tiếng hát niềm vui thắng lợi sau chuyến khơi măy mắn - Nhịp sống hối hả, mãnh liệt Con người hào hứng chạy đua mặt trời - Hốn dụ “đồn thuyền” + Nhân hóa “chạy” + Con thuyền mặt trời tham gia vào chạy đua đó, người thiên nhiên hịa hợp + Khơng khí lao động hăng say, khẩn trương người lao động - Hình ảnh “mặt trời đội biển”: Thật đẹp, tráng lệ, hùng vĩ “nhô màu mới”: sắc tươi sáng ánh bình minh, màu sống người, ẩn chứa niềm tin phía trước - Mắt cá huy hồng mn dặm phới: bắt nguồn từ tưởng tượng sáng tạo nhà thơ + Mắt cá phản chiếu mặt trời giống muôn ngàn mặt trời nhỏ li ti + Thành lao động Hoạt động 2: HDHS tổng kết: - Nhận xét NT giọng điệu thơ ? III Tổng kết Nghệ thuật: - Sử dụng bút pháp lãng mạn biện pháp nghệ thuật : đối lập, so sánh, nhân hóa, phóng đại - Theo em, viết thơ này, - Âm hưởng khoẻ khoắn, sôi nổi, phôi pha, bay bổng, lạc quan tác giả sống cảm xúc - Cách gieo vần linh hoạt (vần liền liền xen lẫn ? vần cách) - Cảm xúc vui, tự hào đất nước - Liên tưởng, tưởng tượng phong phú 164 sống đổi - Cảm nhận em nội dung thơ ? Nội dung: Sự hài hoà thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống * Ghi nhớ: SGKT 112 Luyện tập H: Vì gọi khúc tráng ca người lao động biển Việt Nam kỉ XX? Âm điệu vang khoẻ, bay bổng , tràn đầy cảm hứng lãng mạn màu sắc lung linh, kì ảo nhà thơ ngợi ca lao động người lao động, làm chủ đất nước , làm chủ người, đời Hoạt động vận dụng, mở rộng, tìm tòi - Vẽ tranh theo tưởng tượng qua khổ thơ - Sưu tầm thơ có chủ đề Hướng dẫn học sinh tự học chuẩn bị - Học thuộc lòng thơ - Ghi nhớ nội dung học - Chuẩn bị: Bếp lửa DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Nguyễn Văn Hòa 165