Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận chính trị ở trường chính trị nguyễn văn cừ tỉnh bắc ninh hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN TRỊNH QUÝ THÀNH CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC HÀ NỘI - 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN TRỊNH QUÝ THÀNH CƠNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH HIỆN NAY Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số : 31 02 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƢỚC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Nguyễn Thị Ngọc Loan HÀ NỘI - 2022 Luận văn đƣợc chỉnh sửa theo khuyến nghị Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ Hà Nội, ngày tháng năm 2022 CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG PGS, TS Trần Thị Hƣơng LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình khoa học tự nghiên cứu hướng dẫn TS Nguyễn Thị Ngọc Loan Các số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực có sở rõ ràng Các kết luận luận văn chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khoa học khác Tác giả luận văn Nguyễn Trịnh Quý Thành DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết đầy đủ Chữ viết tắt Lý luận trị : LLCT Lý luận trị - hành : LLCT - HC Chủ nghĩa xã hội : CNXH Ủy ban nhân dân : UBND MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CƠNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ TỈNH 13 1.1 Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị - quan niệm, vị trí, vai trị 13 1.2 Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường trị tỉnh - quan niệm, nội dung vai trò 21 Chƣơng 2: CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH - THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ KINH NGHIỆM 39 2.1 Những yếu tố tác động đến công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh 39 2.2 Thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh 43 2.3 Nguyên nhân kinh nghiệm 64 Chƣơng 3: PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƢỜNG CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN CỪ TỈNH BẮC NINH THỜI GIAN TỚI 70 3.1 Dự báo nhân tố tác động phương hướng tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh thời gian tới 70 3.2 Giải pháp tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh thời gian tới 71 KẾT LUẬN 97 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .99 PHỤ LỤC .107 TÓM TẮT LUẬN VĂN 110 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên có vai trị quan trọng công tác xây dựng Đảng, không trang bị kiến thức, kỹ cho cán bộ, đảng viên có mà cịn nâng cao lĩnh trị, lập trường tư tưởng trách nhiệm xã hội cá nhân Trong trình lãnh đạo cách mạng, Đảng ta quan tâm đến công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán bộ, đảng viên, trọng giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước để trang bị giới quan khoa học, phương pháp làm việc biện chứng cho cán bộ, đảng viên, giúp họ có kiến thức lý luận, nhận thức đắn giới khách quan, tránh sai lầm nhận thức cải tạo thực tiễn, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Lý luận kim nam, phương hướng cho công việc thực tế Không có lý luận lúng túng nhắm mắt mà đi” [52, tr.273-274] Nhận thức sâu sắc vai trò ý nghĩa to lớn công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, nhiều năm qua, tỉnh ủy Bắc Ninh quan tâm đến công tác giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, coi nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên công tác xây dựng đảng, xây dựng hệ thống trị tỉnh Lãnh đạo, đạo sát sao, đồng thời quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ thực tốt chức năng, nhiệm vụ tổ chức đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý hệ thống trị cấp sở, cán bộ, cơng chức địa phương Qua đó, góp phần tạo động lực cho Trường Chính trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ, khẳng định vai trò trung tâm đào tạo, bồi dưỡng trị cho cán cấp tỉnh Trong năm gần đây, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ triển khai với nội dung, hình thức phong phú Việc học tập, quán triệt triển khai thực thị, nghị Đảng lĩnh vực với nhiều hình thức đa dạng, phù hợp, hiệu theo đối tượng học viên Cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, học viên trọng Việc đổi nội dung, phương pháp, phương tiện giảng dạy coi trọng, chất lượng giảng dạy ngày nâng cao… Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh số tồn tại, hạn chế định Đặc biệt, tình hình mới, với mục tiêu ngày cao hơn, nhiều thách thức địi hỏi Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh phải không ngừng phải đổi mới, bước phát triển toàn diện nâng cao lực, vị nhằm đáp ứng nhiệm vụ tổng thể nghiệp giáo dục lý luận trị Ðảng, góp phần quan trọng vào công tác xây dựng Ðảng, xây dựng hệ thống trị đội ngũ cán bộ, đảng viên; sớm trở thành trường trị chuẩn hệ thống trường Đảng nước Từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài “Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh nay” làm luận văn thạc sĩ ngành Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước với mong muốn tìm hiểu, nghiên cứu sâu đánh giá thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Nguyễn Văn Cừ để từ đề xuất số giải pháp nhằm góp phần thúc đẩy, tăng cường công tác Nhà trường Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị nội dung nhiều nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu, tiêu biểu như: 2.1 Đề tài khoa học sách - Trần Thị Anh Đào (2010), Cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Cuốn sách đề cập đến nội dung cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam, bao gồm nội dung lý luận công tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam, vấn đề thực tiễn, đánh giá thực trạng công tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam Bên cạnh đó, sách cịn đề xuất phương hướng số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam - Nguyễn Tiến Hoàng (chủ biên) (2014), Tài liệu tham khảo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức lý luận trị cho cán cấp địa phương, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội Cuốn sách bao gồm 11 chương, trình bày vấn đề liên quan tới cơng tác lý luận trị, như: Giá trị Chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng phát triển sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng giai đoạn nay; vấn đề lý luận thực tiễn kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; Quan điểm Đảng số vấn đề khí hậu, đất đai, an ninh - quốc phịng, tình hình - Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Giáo dục Đào tạo, Học viện Báo chí Tuyên truyền (2014), Nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận trị Việt Nam nay, kỷ yếu hội thảo khoa học cấp quốc gia Cuốn kỷ yếu tổng hợp, chọn lọc số vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận trị Việt Nam nay, bao gồm: vị trí, tầm quan trọng lực lượng giảng viên lý luận trị nghiệp cách mạng; kết đạt tồn tại, hạn chế nguyên nhân hạn chế q trình đào tạo Qua đó, đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận trị Việt Nam - Trương Ngọc Nam (chủ nhiệm) (2015), Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị Việt Nam nay, Đề tài khoa học cấp bộ, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Đề tài trình bày số mục tiêu, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị giai đoạn Bên cạnh đó, phân tích yếu tố tác động đến chất lượng giảng viên lý luận trị thuận lợi khó khăn Từ đó, đề tài đề xuất tiêu chí nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị Việt Nam - Trương Thị Thông (chủ nhiệm) (2017), Đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh từ 2006-2016, định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo quản lý đến năm 2030, Đề tài nghiên cứu cấp sở, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Đề tài phân tích sở lý luận, thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Đánh giá đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh từ 2006-2016 Từ đó, đưa giải pháp kiến nghị nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh giai đoạn - Mai Đức Ngọc, Nguyễn Đức Luận, Hà Huy Phượng (2020), Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị báo chí truyền thơng trực tuyến Việt Nam, Sách tham khảo, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội Cuốn sách tuyển chọn 30 viết đặc sắc học giả, nhà nghiên cứu ngồi Học viện Báo chí tun truyền tham gia hội thảo đề tài: “Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị báo chí truyền thơng trực tuyến Việt Nam” 2.2 Các báo khoa học - Hoàng Văn Hoan, Lê Tuấn Đạt (2019), Đánh giá tác động công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị tới lực lãnh đạo, điều hành 99 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Minh Anh, Nghiêm Đình Đạt (2021), Thành phố Hà Nội đổi mới, nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán bộ, Tạp chí Tổ chức nhà nước, Cơ quan Bộ Nội vụ, Hà Nội, Số 10, tr.13-17 Hoàng Anh (2020), Phát triển đội ngũ giảng viên Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh ngang tầm nhiệm vụ giai đoạn mới, Tạp chí lý luận trị, đăng ngày 15/12/2020 Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Giáo dục Đào tạo, Học viện Báo chí Tuyên truyền (2014), Nâng cao chất lượng đào tạo giảng viên lý luận trị Việt Nam nay, kỷ yếu hội thảo khoa học cấp quốc gia Ban Bí thư Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Kết luận số 94KL/TW, ngày 28/3/2014 tiếp tục đổi học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân, Hà Nội Ban Bí thư (2021), Quy định số 11-QĐ/TW ngày 19/5/2021 trường trị chuẩn, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Nghị số 16-NQ/TW, ngày 01/08/2007 công tác tư tưởng, lý luận báo chí trước yêu cầu mới, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Kết luận số 69-KL/TW, ngày 14/04/2010 việc tiếp tục thực Quy định 54QĐ/TW, ngày 12/5/1999 Bộ Chính trị (khóa VIII) chế độ học tập lý luận trị Đảng, Hà Nội Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Kết luận số 57-KL/TW, ngày 08/03/2013 việc tiếp tục đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý cấp, Hà Nội 100 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2014), Nghị số 37-NQ/TW ngày 09/10/2014 công tác lý luận định hướng nghiên cứu đến năm 2030, Hà Nội 10 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (2015), Kết luận số 117-KL/TW ngày 20/11/2015 Ban Bí thư công tác đào tạo, bồi dưỡng trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Hà Nội 11 Ban Chấp hành Trung ương (2017), Quy định số 89-QĐ/TW ngày 04/8/2017, khung tiêu chuẩn chức danh, định hướng khung tiêu chí đánh giá cán lãnh đạo, quản lý cấp, Hà Nội 12 Ban Chấp hành Trung ương (2018), Quy định số 09-QĐi/TW ngày 13/11/2018 chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Hà Nội 13 Ban Chấp hành Trung ương (2022), Quy định số 57-QĐ/TW ngày 08/02/2022 đối tượng, tiêu chuẩn phân cấp đào tạo lý luận trị, Hà Nội 14 Ban Thường vụ Tỉnh ủy Bắc Ninh (2019), Quy định số 14-QĐ/TU ngày 30/10/2019 vị trí, chức năng, nhiệm vụ, tổ chức máy, mối quan hệ cơng tác Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ 15 Dương Thanh Bình (2022), Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán nay, Tạp chí lý luận trị (bản điện tử), đăng ngày 11/06/2022 16 Bộ Chính trị (2013), Quy định số 164-QĐ/TW, ngày 01/2/2013 chế độ bồi dưỡng, cập nhật kiến thức cán lãnh đạo, quản lý cấp, Hà Nội 17 Bộ Chính trị (2014), Nghị số 32-NQ/TW ngày 26/5/2014 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán lãnh đạo, quản lý, Hà Nội 18 Bộ Chính trị (2015), Quy định số 285-QĐ/TW ngày 25/4/2015 Dân 101 chủ nghiên cứu lý luận trị quan Đảng, Nhà nước, Hà Nội 19 Chính phủ (2010), Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 5/3/2010 đào tạo, bồi dưỡng công chức, Hà Nội 20 Cổng Thông tin điện tử tỉnh Bắc Ninh (2018), Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ nâng cao chất lượng cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đăng ngày 19/11/2018 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương khóa XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương khóa XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Kết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII tháng 02/2021, Văn phòng Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam, Hà Nội 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập I, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 25 Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Tập II, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 26 Đảng ủy Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2020), Báo cáo Ban Chấp hành Trường nhiệm kỳ 2015-2020, trình Đại hội lần thứ XIV, nhiệm kỳ 2020-2025, Bắc Ninh 27 Trần Thị Anh Đào (2010), Cơng tác giáo dục lý luận trị cho sinh viên Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Tạ Thị Đoàn (2020), Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học gắn với đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Học viện khu vực, Tạp chí Giáo dục lý luận, Hà Nội, Số 311 (08/2020), tr.65-71 29 Nguyễn Thị Dung (2021), Công tác đào tạo, bồi dưỡng Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ góp phần nâng cao trình độ, kỹ đội ngũ giảng viên, báo cáo viên, Cổng Thông tin điện tử Đảng 102 Khối quan Doanh nghiệp tỉnh Bắc Ninh, số đăng ngày 30/12/2021 30 Hoàng Thị Thùy Dương (2017), Chất lượng bồi dưỡng lý luận trị trung tâm bồi dưỡng trị tỉnh Ninh Bình nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 31 Đinh Ngọc Giang, Lê Thị Minh Hà (2018), Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp chiến lược, Tạp chí Giáo dục lý luận, Số (276), tr.68-73 32 Ngô Văn Hà (2021), Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo quản lý giáo dục giai đoạn nay, Tạp chí Cộng sản, đăng ngày 30/10/2021 33 Hoàng Văn Hoan, Lê Tuấn Đạt (2019), Đánh giá tác động công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị tới lực lãnh đạo, điều hành đội ngũ cán lãnh đạo cấp xã - qua khảo sát số tỉnh phía Bắc, Tạp chí Giáo dục lý luận, Hà Nội, Số 292 (Tháng 6), tr.74-81 34 Hoàng Văn Hoan, Tống Minh Hương (2019), Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp xã, Tạp chí Giáo dục lý luận, Số 296 (Tháng 9), tr.64-73 35 Nguyễn Tiến Hoàng (chủ biên) (2014), Tài liệu tham khảo bồi dưỡng, cập nhật kiến thức lý luận trị cho cán cấp địa phương, Nxb Chính trị quốc gia Hà Nội 36 Học viện Báo chí Tuyên truyền (2019), Nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Việt Nam giai đoạn nay, Thông tin chuyên đề 37 Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh (2016), Quyết định số 1855/QĐ-HVCT-HCQG việc ban hành Chương trình đào tạo cán lãnh đạo, quản lý Đảng, quyền, đồn thể nhân dân cấp sở (Hệ trung cấp lý luận trị - hành chính), Hà Nội 103 38 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2014), Quyết định số 1479QĐ/HVCTQG ngày 21/4/2014 việc ban hành Chương trình đào tạo Trung cấp lý luận trị - hành chính, Hà Nội 39 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2019), Hướng dẫn số 311HD/HVCTQG ngày 12/6/2019 Hoạt động nghiên cứu thực tế cán bộ, giảng viên trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Hà Nội 40 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2019), Quyết định số 2252QĐ/HVCTQG ngày 02/5/2019 việc ban hành Quy chế giảng viên trường trị tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương, Hà Nội 41 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Quyết định số 292QĐ/HVCTQG ngày 21/01/2021 việc ban hành chương trình đào tạo cán lãnh đạo, quản lý sở hệ Trung cấp lý luận trị, Hà Nội 42 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2021), Quyết định số 6468QĐ/HVCTQG ngày 21/12/2021 Quy chế đào tạo Trung cấp lý luận trị, Hà Nội 43 Cầm Thị Lai (2012), Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị, hành cho đội ngũ cán chuyên trách cấp xã tỉnh Tây Bắc giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ, chuyên ngành Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 44 Nguyễn Thị Vân Lam (2018), Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị cho cán xã trường Chính trị tỉnh Đắk Lắk nay, Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 45 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 4, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 46 V.I.Lênin (1974), Toàn tập, Tập 5, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 47 V.I.Lênin (1978), Toàn tập, Tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 48 Lê Thanh Liêm (2019), Nguyễn Ái Quốc với việc đào tạo, bồi dưỡng lý 104 luận trị cho cán cách mạng Việt Nam Quảng Châu, Trung Quốc (1924-1927), Tạp chí Lịch sử Đảng, Số 1, tr.40-44 49 Lương Đức Minh (2018), Công tác đào tạo lý luận trị Học viện Chính trị Cơng an nhân dân nay, Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành chuyên ngành Xây dựng Đảng CQNN, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 50 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 51 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 52 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 53 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 54 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 11, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội 56 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Trương Ngọc Nam (chủ nhiệm) (2015), Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận trị Việt Nam nay, Đề tài khoa học cấp bộ, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 58 Mai Đức Ngọc, Nguyễn Đức Luận, Hà Huy Phượng (2020), Đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị báo chí truyền thơng trực tuyến Việt Nam, Sách tham khảo, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 59 Thảo Nguyên (2021), Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ đổi mới, sáng tạo nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, Báo Bắc Ninh online, đăng ngày 11/04/2021 60 Vũ Huyền Nhung (2020), Cơng tác bồi dưỡng lý luận trị cho đội ngũ cán cấp xã huyện Giao Thủy, tỉnh Nam Định nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Chủ nghĩa xã hội khoa học, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 61 Trương Thị Nhung (2018), Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Hải Dương nay, Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Chính trị học, Học 105 viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 62 Trịnh Thị Phương (2018), Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán Trường Chính trị tỉnh Hà Nam nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng CQNN, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 63 Vũ Văn Tám (2021), Đổi chương trình, nội dung, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Học viện Chính trị, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, Quân ủy trung ương Bộ Quốc phòng, Hà Nội, Số 9, tr.99-101 64 Bùi Thanh Thảo (2019), Công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận Trường Chính trị tỉnh Thái Nguyên nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng CQNN, Học viện Báo chí Tun truyền, Hà Nội 65 Trương Thị Thơng (chủ nhiệm) (2017), Đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo, quản lý cấp tỉnh Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh từ 2006-2016, định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán lãnh đạo quản lý đến năm 2030, Đề tài nghiên cứu cấp sở, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 66 Bùi Thị Lan Trang (2020), Công tác giáo dục lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Phú Thọ nay, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Xây dựng Đảng CQNN, Học viện Báo chí Tuyên truyền, Hà Nội 67 Trung tâm từ điển ngôn ngữ Hà Nội (1999), Đại Từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội 68 Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2017), Lịch sử Trường trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh (1957-2017), Bắc Ninh 69 Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2019), Báo cáo tổng kết công tác năm 2019, phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu năm 2020, Bắc Ninh 70 Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2020), Báo cáo tổng kết công tác năm 2020, phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu năm 2021, Bắc Ninh 71 Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2021), Báo cáo tổng kết công tác năm 106 2021, phương hướng, nhiệm vụ chủ yếu năm 2022, Bắc Ninh 72 Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ (2022), Báo cáo tự đánh giá trường Chính trị chuẩn, Bắc Ninh 73 Trường trị tỉnh Thái Bình (2020), Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường trị nay, đăng ngày 05/12/2020 74 Lương Ngọc Vĩnh (2022), Để học tập lý luận trị cách thực sự, thực chất, Tạp chí Ban Tuyên giáo Trung ương, đăng ngày 18/4/2022 75 Nguyễn Thị Minh Xuân (2017), Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trung tâm bồi dưỡng trị cấp huyện tỉnh Tiền Giang nay, Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Chính trị học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 107 PHỤ LỤC PHỤ LỤC KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÁN BỘ NĂM 2022 TT Loại hình lớp Đối tƣợng học CB chủ chốt ban, ngành cấp tỉnh, huyện, thị xã, thành phố CQ TW, DN địa bàn tỉnh A Đào tạo Cao LLCT- 02 lớp B Đào tạo Trung cấp lý luận CT-HC: 11 lớp (Chuyển từ năm 2021 sang) 01 02 03 04 cấp Lớp huyện Tiên Du, khoá Lớp Đảng ủy Khối CQ&DN tỉnh, khóa 15 Lớp Thành phố Bắc Ninh, khóa Lớp huyện Lương Tài, khóa 05 Lớp thị xã Từ Sơn, khóa 06 Lớp Thành phố Bắc Ninh, khóa 10 07 Lớp hệ khơng tập trung, khóa 14 08 Lớp hệ khơng tập trung, khóa 15 09 10 Lớp huyện Yên Phong, khóa 12 Lớp hệ tập trung, khóa 41A CB, CC, VC cấp xã phòng, ban huyện Tiên Du CB, CC, VC đảng viên thuộc Đảng Khối Các CQ & DN tỉnh CB, CC, VC ngành giáo dục cấp xã, phòng, ban Thành phố Bắc Ninh CB, CC, VC cấp xã phịng, ban huyện Lương Tài CB, CC, VC cơng tác Chi, Đảng bộ, phịng, ban, ngành, đồn thể trực thuộc Thị ủy Từ Sơn CB, CC, VC cấp xã phòng, ban thành phố Bắc Ninh CB, CC ngành Tòa án, GD&ĐT, huyện, thị xã, thành phố, sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh doanh nghiệp địa bàn tỉnh Bắc Ninh CB, CC ngành GD&ĐT, huyện, thị xã, thành phố, sở, ban, ngành, đoàn thể tỉnh doanh nghiệp địa bàn tỉnh Bắc Ninh CB, CC, VC cấp xã phòng, ban huyện Yên Phong CB, CC, VC cấp sở tương đương tỉnh Bắc Ninh Ghi 108 TT Loại hình lớp Đối tƣợng học 11 Lớp hệ tập trung, khóa CB, CC, VC cấp sở tương đương 41B tỉnh Bắc Ninh C Đào tạo Trung cấp lý luận trị: 03 lớp (Chuyển từ năm 2021 sang) 12 13 14 Lớp huyện Tiên Du, khóa 10 Lớp huyện Quế Võ, khóa CB, CC, VC cấp xã phịng, ban huyện Tiên Du CB, CC, VC cấp xã phòng, ban huyện Quế Võ CB cấp sở tương đương phòng, ban, Lớp hệ không tập trung, chi cục thuộc Cục Thuế tỉnh Bắc Ninh cán bộ, khóa 16 viên chức thuộc Sở Y tế Bắc Ninh D Mở năm 2022 I Đào tạo Trung cấp lý luận trị: 08 lớp 01 Lớp hệ tập trung, khóa 42 II CB, CC, VC cấp sở, cấp huyện, cấp tỉnh tương đương tỉnh Bắc Ninh CB, CC, VC cấp sở, cấp huyện, cấp tỉnh Lớp hệ tập trung, khóa 43 tương đương tỉnh Bắc Ninh CB, CC, VC cấp sở, cấp huyện, cấp tỉnh Lớp hệ tập trung, khóa 44 tương đương tỉnh Bắc Ninh Lớp hệ không tập trung, CB, CC, VC cấp sở, cấp huyện, cấp tỉnh khóa 17 tương đương tỉnh Bắc Ninh Lớp hệ không tập trung, CB, CC, VC cấp sở, cấp huyện, cấp tỉnh khóa 18 tương đương tỉnh Bắc Ninh Lớp hệ không tập trung Cán ngân hàng, doanh nghiệp địa bàn Đảng ủy Khối, khóa 16 tỉnh Bắc Ninh Lớp huyên Lương Tài, CB, CC, VC cấp xã phịng, ban huyện khóa Lương Tài Lớp huyện Quế Võ, khóa Viên chức ngành giáo dục địa bàn huyện 10 Quế Võ Bồi dƣỡng kiến thức QLNN: 03 lớp Lớp Bồi dưỡng ngạch Công chức hạng 2,3 02 03 04 05 06 07 08 Ghi 109 TT Loại hình lớp Đối tƣợng học chuyên viên, khóa Lớp Bồi dưỡng ngạch Cơng chức hạng 2,3 chun viên, khóa Công chức ngạch chuyên viên tương đương, viên chức giữ chức danh nghề nghiệp hạng III Lớp Bồi dưỡng ngạch làm việc phận hành chính, tổng hợp, quản trị chun viên chính, khóa văn phịng, kế hoạch, tài đơn vị nghiệp cơng lập có chứng hồn thành chương trình bồi dưỡng ngạch chuyên viên; Các đối tượng khác theo quy định pháp luật Nguồn: [71, tr.22] Ghi 110 PHỤ LỤC TỔNG HỢP CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BẢNG TỔNG HỢP CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO VÀ PHỐI HỢP ĐÀO TẠO CÁC LỚP TRUNG CẤP LLCT - HC GIAI ĐOẠN 2015-2020 TT Loại hình Tổng số lớp Trung cấp LLCTHC 46 Kết tốt nghiệp Tổng Giỏi Khá Trung bình số HV Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ HV % HV % HV % 3464 420 12.12 2497 72.08 547 15.80 Bảng TỔNG HỢP CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO CÁC LỚP CAO CẤP LLCT PHỐI HỢP VỚI HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH GIAI ĐOẠN 2015-2020 TT Loại hình Cao cấp LLCT Tổng Tổng số số học lớp viên 546 Kết tốt nghiệp Trung bình Giỏi Khá Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ HV % HV % HV % 51 9.3 442 81.0 53 9.7 Nguồn: [72, tr.10] 111 PHỤC LỤC TỔNG HỢP ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG CÁN BỘ GIAI ĐOẠN 2015-2022 S T T LOẠI HÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG Tổng giai đoạn 2015-2022 Thống kê công tác đào tạo, bồi dƣỡng giai đoạn 2015-2022 2015 2016 Số lớp Số HV Số Số HV lớp 2017 2018 2019 2020 2021 2022 Số lớp Số HV Số lớp Số HV Số lớp Số HV Số lớp Số HV Số lớp Số HV Số lớp Số HV Số lớp Số HV I Cao cấp LLCT-HC 298 196 85 90 89 90 89 112 12 1049 II Trung cấp LLCT - HC 338 502 464 663 11 830 206 677 480 56 4160 Chính quy 75 78 90 59 59 56 120 164 12 701 Vừa làm vừa học 263 424 374 604 10 771 150 557 316 44 3459 Bồi dƣỡng cán 476 881 25 3873 575 697 493 10 624 198 75 7817 44 36 36 31 147 III Chuyên viên cao cấp Chuyên viên 103 73 274 152 124 31 303 62 16 1122 Chuyên viên 86 76 68 308 312 168 207 136 16 1361 BD ĐB HĐND huyện 289 289 BD ĐB HĐND xã 16 3127 Bồi dưỡng khác 21 1771 287 443 16 3127 360 115 225 258 83 Nguồn: [72, tr.9] 109 PHỤ LỤC THỐNG KÊ CÁC LỚP CCLLCT PHỐI HỢP LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Bảng 1: Năm 2019 TT Lớp Số học viên Cao cấp LLCT hệ KTT K68B09 (2017-2019) 89 BG 16/4/2019 Cao cấp LLCT hệ KTT K69B09 (2018-2020) 90 KG 10/12/2018 Cao cấp LLCT hệ KTT K70B26 (2019-2021) 89 KG 03/11/2019 Tổng số 03 lớp: 268 Ghi Nguồn: [69, tr.20] Bảng 2: Năm 2020 TT Lớp 2020 Số HV Ghi BG 27/7 Cao cấp LLCT hệ không tập trung K69.B09 90 Cao cấp LLCT hệ không tập trung K70.B26 89 Tổng số 02 lớp: 179 Nguồn: [70, tr.19] Bảng 3: Năm 2021 TT Lớp 2021 Số HV Ghi Cao cấp LLCT hệ không tập trung K70.B26 89 BG07/10/2021 Cao cấp LLCT hệ tập trung K72.A24 50 KG24/12/2021 Cao cấp LLCT hệ không tập trung K72.A25 60 KG29/12/2021 Tổng số 03 lớp: 199 Nguồn: [71, tr.20] TÓM TẮT LUẬN VĂN Tên đề tài: “Cơng tác đào tạo, bồi dƣỡng lý luận trị Trƣờng Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh nay” Ngành: Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nƣớc Mã số: 8310202 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Thị Ngọc Loan Tác giả luận văn: Nguyễn Trịnh Quý Thành Chương 1, Luận văn làm rõ số vấn đề lý luận công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị trường trị tỉnh; làm rõ quan niệm, nội dung, vai trị cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị trường trị tỉnh Đây khung lý thuyết xây dựng để đánh giá thực trạng chương Chương 2, Luận văn vận dụng khung lý thuyết xây dựng chương 1, bám sát nội dung cơng tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị trường trị tỉnh để đánh giá thực trạng, ưu điểm, hạn chế, rõ nguyên nhân ưu điểm, hạn chế; đồng thời Luận văn rút số kinh nghiệm công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh Chương 3, Luận văn đưa dự báo thuận lợi, khó khăn phương hướng tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh thời gian tới; đồng thời Luận văn luận giải làm rõ bảy giải pháp chủ yếu tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tỉnh Bắc Ninh thời gian tới./