Đang tải... (xem toàn văn)
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài Kể chuyện “Cô mây” I/ Mục đích yêu cầu Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung câu truyện Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện v[.]
GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài: Kể chuyện “Cơ mây” I/ Mục đích u cầu - Trẻ nhớ tên câu truyện, nhớ nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung câu truyện - Trẻ biết lắng nghe cô kể chuyện trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trời mưa nên tránh mưa II/ Chuẩn bị - Nhạc hát "Cho làm mưa với” - PowerPoint câu chuyện “Cô mây” - Rối kể chuyện III/ Tiến trình hoạt động Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” + Chúng vừa hát hát gì? + Em bé muốn làm giọt mưa để làm gì? Nội dung Hoạt động Kể chuyện “Cô mây” - Vậy bạn biết mưa đến từ đâu? để biết điều lắng nghe cô kể câu truyện: Cô Mây rõ nhé! - Cô kể lần 1: Cô kể kết hợp cử chỉ, ánh mắt , điệu + Cô vừa kể câu chuyện gì? + Câu chuyện sáng tác? Để hiểu rõ câu chuyện lắng nghe câu chuyện - Cô kể lần 2: Cô kể kết hợp với rối - Đàm thoại Cơ vừa kể chuyện gì?Trong truyện có nhân vật nào? Mây chơi gặp ai? Giải thích từ khó : "Nhởn nhơ” nghĩa thong thả ung dung, dạo chơi, khơng có điều lo lắng Chị Gió rủ Mây đâu? Làm mưa để làm gì? Khi gió lạnh ùa tới đám mây xám ? Cơ Mây hóa thành ? Vậy mưa có lợi ích ? Giáo dục trẻ: Mưa mang lại nước, nguồn sống cho người động vật, nước mưa sử dụng làm nước uống, nước tưới cây, nước sinh hoạt Vì phải biết sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ thiên nhiên Hoạt động Luyện tập - Cô kể lần 3: Cho trẻ xem câu chuyện “Cô mây” Hoạt động Trò chơi “ghép tranh” Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm , nhóm có bảng tranh rời Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu hát, nhóm chọn mảnh ghép ghép chúng theo thứ tự Kết thúc đoạn nhạc, kiểm tra kết nhóm Kết thúc Cô nhận xét tiết học, tuyên dương động viên trẻ