Tiểu luận cuối kỳ môn lịch sử văn minhtên thành tựu của nền văn minh công nghiệp 1 và 2

0 HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA LÝ LUẬN CƠ BẢN TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN LỊCH SỬ VĂN MINH Tên: Thành tựu văn minh công nghiệp Giáo viên hướng dẫn : GS.TS Nguyễn Thái Yên Hương Sinh viên thực : Nguyễn Hương Liên Lớp : QHQT48C1 (ca thứ 4) Lương Phương Linh Hà Nội – 2021 MỤC LỤC I LỜI MỞ ĐẦU II TÓM TẮT VỀ THÀNH TỰU CỦA NỀN VĂN MINH CÔNG NGHIỆP TỪ THẾ KỶ XVII ĐẾN HẾT THỂ KỶ XIX Khoa học tự nhiên 2 Trào lưu tư tưởng học thuyết xã hội 2.1 Trào lưu tư tưởng Khai sáng 2.2 Những học thuyết xã hội 3 Văn học nghệ thuật III VĂN HỌC LÃNG MẠN Khái niệm 4 Cơ sở hình thành Lãng mạn tiêu cực 3.1 Giai đoạn hình thành 3.2 Giai đoạn phát triển Lãng mạn tích cực 4.1 Giai đoạn hình thành 4.2 Giai đoạn phát triển IV TỔNG KẾT VỀ VĂN HỌC LÃNG MẠN Thành tựu hạn chế Tác động tới văn học thời kỳ sau DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO I LỜI MỞ ĐẦU Trong suốt 200 năm lịch sử, “Cách mạng công nghiệp” (hay “bước ngoặt công nghiệp”) không bước chuyển đổi công nghệ sản xuất mà tạo thay đổi mang tính cốt lõi nhiều mặt xã hội Khơng riêng khoa học kỹ thuật đạt thành tựu vượt bậc, lĩnh vực khoa học tự nhiên, trào lưu tư tưởng, học thuyết xã hội văn học nghệ thuật ghi nhận phát triển vượt bậc Trong Văn học Nga (1841) Vissarion Belinsky định nghĩa: “Chủ nghĩa lãng mạn, giới nội tâm người, giới tâm hồn trái tim” Quả thật, văn học lãng mạn phá bỏ lằn ranh giới hạn quan niệm cố hữu hình thức lẫn nội dung văn học, mang tới cho toàn thể góc nhìn lạ đời, đề cao ước mơ, mong muốn người tôn vinh vẻ đẹp lòng bác ái, nhân từ Trong tiến trình văn học nhân loại, khơng trào lưu mà phương pháp sáng tác vô quan trọng, ảnh hưởng tới nghệ thuật đương đại Nhận thức nét độc đáo tầm quan trọng văn học lãng mạn, nhóm nghiên cứu lựa chọn trào lưu văn học để tiến hành sâu vào tiến hành phân tích II TĨM TẮT VỀ THÀNH TỰU CỦA NỀN VĂN MINH CÔNG NGHIỆP TỪ THẾ KỶ XVII ĐẾN HẾT THỂ KỶ XIX Khoa học tự nhiên Khoa học tự nhiên phát triển mạnh tiếp nối thời kỳ rực rỡ Văn hóa Phục hưng Sang đến kỷ XIX, tất ngành khoa học phát triển, chí tới mức kỹ thuật phải nhờ cậy khoa học, ngược lại với trước Về vật lý, Isaac Newton làm thay đổi giới nêu lên lý thuyết định luật vạn vật hấp dẫn vào năm 1687 Đến năm 1900, Vật lý phát triển với tương đối đầy đủ môn quang học, điện học, âm học, nhiệt động học, Về hố học, nhà bác học tìm khí oxi, hydro, đặt danh từ “oxygene”, chứng minh nước bao gồm oxi hydro, tổng hợp hợp chất hữu từ chất vô cơ; nêu khái niệm phân biệt nguyên tố với hợp chất hoá học Đặc biệt thời kỳ này, D.I.Mendeleev tìm định luật tuần hồn lập bảng tuần hồn ngun tố Tốn học kỷ XIX có bước đột phá mang tính cách mạng lý thuyết số hình học mở rộng hoàn thiện Cách mạng thực toán học thể phát minh hình học phi Euclid Sau phát triển với hệ hình học phi Euclid, khỏi hình học cổ điển, đến khơng gian bao la có chiều cong 3 Một số nhà địa chất học chứng minh Trái Đất nhiều tuổi so với ghi chép Kinh Thánh Ngành địa chất học đại dần hình thành với mở đầu Lý thuyết Trái Đất Về thiên văn học, nhà khoa học ý nhiều nghiên cứu hệ Mặt Trời Nhưng môn khoa học đầu kỷ XIX lại sinh học Sự đời học thuyết tiến hóa Charles Darwin với hai sách Nguồn gốc mn lồi Nguồn gốc lồi người giúp tên tuổi ông trở nên Trào lưu tư tưởng học thuyết xã hội 2.1 Trào lưu tư tưởng Khai sáng Dưới chế độ quân chủ chuyên chế, nhiều nước châu Âu xuất trào lưu tư tưởng - đòi quyền tự do, cơng kích triều đình phong kiến, phê phán tha hoá giáo hội Thiên chúa, đưa dự kiến thể chế xã hội tương lai Nổi bật nhà tư tưởng nhà khoa học Pháp - nhà Khai sáng như: Montesquieu, Vonte, Rousseau, Meslier, Mabli, Morenlly, Tuy có quan điểm khác quyền giai cấp khác họ có điểm chung chĩa mũi nhọn vào chế độ phong kiến quân chủ chuyên chế, chủ trương thay chế độ xã hội mới, đề cao quyền tự bình đẳng 2.2 Những học thuyết xã hội Thứ học thuyết quyền tự cá nhân quốc gia dân tộc - nhấn mạnh quyền tự dân chủ người Trong có hai xu hướng chủ nghĩa quốc gia Những người dân chủ cho quốc gia có quyền độc lập, quyền tự cá nhân, không xâm phạm; phái đối lập đề cao dân tộc siêu đẳng, có sứ mệnh khai hố văn minh cho dân tộc khác, đưa lí lẽ biện minh cho chiến tranh xâm lược Thứ hai chủ nghĩa xã hội không tưởng với tiêu biểu nhà tư tưởng Saint Simon (Pháp), Charles Fourier (Pháp), Robert Owen (Anh) Những nhà XHCN không tưởng phê phán mặt trái xã hội tư đưa dự kiến việc xây dựng tương lai khơng bóc lột, ơng chưa thể vạch lối thực khơng biết dựa vào thực lực giai cấp công nhân không tìm biện pháp đấu tranh đắn Thứ ba học thuyết CNXH khoa học Karl Marx Friedrich Engels người xây dựng học thuyết CNXH khoa học, đồng thời khẳng định quy luật đấu tranh giai cấp động lực phát triển xã hội Hai ông nêu lên mâu thuẫn CNTB dẫn đến diệt vong nó, nêu lên sứ mệnh giai cấp công nhân phải tiến hành đấu tranh lật đổ chế độ tư chủ nghĩa để xây dựng chế độ xã hội Recommandé pour toi Suite du document ci-dessous 20 Speech X Practice - Huijhy - Auditing and Assurance Services: an Applied Approach Doctor of pharmacy 22 Beliefs in Society - Knowledge Organisers domestic acctg 91% (11) Sauce and Spoon - As a a plan Computer Science 100% (9) 84% (55) PAD102 Final Soalan intro to public administration 100% (3) Văn học nghệ thuật Văn học nghệ thuật thời kỷ xuất nhiều trào lưu, khuynh hướng xu hướng chung, bao quát lãng mạn, cổ điển thực Văn học phát triển với ba trào lưu: văn học cổ điển - tìm giá trị mẫu mực thơ ca kịch Hy Lạp, văn học lãng mạn - bật lên với phức tạp đầy mâu thuẫn, văn học thực lên án gay gắt xã hội tư đồng thời tôn vinh vẻ đẹp người nghèo khổ Âm nhạc kỷ XVIII - XIX bao gồm hai trường phái: cổ điển lãng mạn Trường phái cổ điển xuất với đời cấu trúc, thể loại âm nhạc nhạc cụ Trường phái lãng mạn tập trung vào tính trữ tình khai thác chất liệu dân gian, đồng thời ưa chuộng sử dụng dương cầm Hội họa phát triển với nhiều phong trào nghệ thuật Mở đầu Rococo với kết hợp chủ đề giản dị, bình dân gam màu tinh tế Phong trào Tân cổ điện lại chủ trương trở với giá trị cũ nghệ thuật Hy - La Khuynh hướng lãng mạn đến với phát triển đa dạng sống khuynh hướng thực cung cấp tranh chân thực xã hội Kiến trúc thời kỳ bị coi hỗn loạn tồn nhiều hình thức kiến trúc nhiều quan điểm nghệ thuật khác Đầu tiên hình thức kiến trúc Baroque chủ trương tìm tịi cảm giác mạnh, kịch tích Trào lưu kiến trúc cổ điển vận dụng bổ sung nguyên tắc sáng tác thời cổ đại Phục hưng Kiến trúc Rococo tiếp nối lại có vượt xa hình thức chủ nghĩa Cùng với phát triển công nghiệp, xu hướng sử dụng gang - sắt - thép trở nên phổ biến Cuối đời xu hướng phục cổ hướng kiến trúc Hy Lạp, hay theo phong cách phục cổ Gothic III VĂN HỌC LÃNG MẠN Khái niệm Chủ nghĩa lãng mạn (Romanticism) thuật ngữ phương pháp sáng tác văn học đời Tây Âu vào kỷ XVIII Lãng mạn hiểu theo nghĩa chiết tự nghĩa sóng nước tràn đầy ra, tự do, phóng khống, khỏi ràng buộc Như vậy, hiểu lãng mạn vượt thoát lên thực trí tưởng tượng Phương thức lãng mạn kiểu sáng tạc thiên phản ánh giới khách quan, đối lập với kiểu sáng tác thực Hình thái lãng mạn vật mà hình thức cảm tính bên lấn át nội dung ý niệm tuyệt đối bên 5 Tính chất lãng mạn có mặt văn nghệ từ trước tới nay, thuộc tính thẩm mĩ thể vươn lên thực Các nhà lý luận xã hội chia chủ nghĩa lãng mạn thành hai khuynh hướng tích cực tiêu cực, dựa thái độ trị nhà văn Tuy nhiên, phân biệt mang tính tương đối Cơ sở hình thành Về sở xã hội, chủ nghĩa lãng mạn đời vào thời đại đặc biệt nhiều biến động Nước Pháp - trung tâm văn học châu Âu phải trải qua phần tư kỷ với cách mạng chiến tranh liên miên Năm 1789, cách mạng tư sản Pháp tác động sâu xa đến tư tưởng tầng lớp nhân dân, đặt dấu chấm hết cho chế độ phong kiến kiến tạo quan hệ xã hội Về mặt ý thức tư tưởng, chủ nghĩa lãng mạn đời chịu ảnh hưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng - mơ ước mang tới tương lai hạnh phúc tốt đẹp cho người Những quan điểm tư tưởng chủ yếu đề cao người, phản ánh phát triển chủ nghĩa cá nhân xã hội đại Tuy quan niệm góp phần nâng cao tôn nghiêm, khẳng định ý thức tự chủ cá nhân, đồng thời tách thể người khỏi thực tế xã hội lịch sử Chịu ảnh hưởng chủ nghĩa xã hội không tưởng, chủ nghĩa lãng mạn văn học mang hai mặt tiêu cực tích cực Tiêu cực nhà văn thuộc tầng lớp quý tộc phong kiến cũ với nỗi niềm hồi cổ, mong ly thực để trở với sống êm đẹp trước Khuynh hướng mở đường cho đời dòng văn học đại chủ nghĩa Tây Âu nửa sau kỷ XIX Khuynh hướng tích cực bao gồm tác gia lạc quan, đặt niềm tin vào tương lai Lời văn họ hóa thành động lực giúp người tin tưởng vào xã hội tốt đẹp hơn, nơi người ta hưởng quyền bình đẳng, sống tự Khuynh hướng tích cực sau hướng tới văn học thực Ta kết luận rằng, sở hình thành chủ nghĩa văn học lãng mạn bất mãn, căm phẫn thực với nguyện vọng mãnh liệt tìm cách ly khỏi thực Đúng Karl Marx nhận định khuynh hướng lãng mạn “sự phản ứng cách mạng Pháp tư tưởng ánh sáng gắn liền với cách mạng đó” Lãng mạn tiêu cực 3.1 Giai đoạn hình thành Khuynh hướng lãng mạn tiêu cực phản ánh hệ ý thức tầng lớp quý tộc phong kiến bị tước đoạt đặc quyền kinh tế trị tâm trạng bi đát tầng lớp tiểu tư sản, tiểu nông - bị phá sản xã hội Xuất thân từ tầng lớp quý tộc, nhà văn thuộc khuynh hướng phủ định thực tại, đồng thời mơ ước khôi phục lại đặc quyền uy tín nhà thờ Xu hướng gọi lãng mạn bảo thủ phản động, có đặc điểm chủ nghĩa bi quan, chủ nghĩa thần bí, thái độ đối địch với lý trí, li thực quay trở thời Trung cổ, dựa vào tôn giáo trí tưởng tượng cách bệnh hoạn, thích thú với hoang đường kỳ ảo Lãng mạn tiêu cực ngược với tiến xã hội, quay lưng lại phong trào đấu tranh nhân dân Marx viết: “Sự phản ứng cách mạng Pháp điều tự nhiên, tất mang màu sắc thời trung cổ, tất mang màu sắc lãng mạn.” Sự phản kháng, bất bình trước trật tự xã hội mới, lo sợ trước phong trào quần chúng sở chủ yếu chủ nghĩa lãng mạn tiêu cực, xuất trước chủ nghĩa lãng mạn tích cực 3.2 Giai đoạn phát triển Khuynh hướng lãng mạn phát triển mạnh văn học Pháp với tiêu biểu Chateaubriand - nhà văn tiếng với mâu thuẫn giằng xé địa vị xuất thân cao q vị trí ơng sống thực Qua tác phẩm ông như: Atala (1801), Rơne (1802) Tinh hoa đạo Cơ Đốc (1802), Chateaubriand thể tư tưởng riêng ông tự tạo cho giới ý niệm, tìm hưởng thụ mộng tưởng Trong lúc Pháp nổ cách mạng tư sản, Anh nổ cách mạng cơng nghiệp cách mạng triết học, tư tưởng diễn Đức Điều cho thấy chủ nghĩa tâm cổ điển Đức cách mạng tư sản Pháp nhiều gây ảnh hưởng đến khía cạnh mà nhà văn khai thác Nhóm Lake Poets Anh tập trung miêu tả người bình thường, lý giải giới theo quan điểm tâm, khước từ thực tế tàn nhẫn xã hội tư sản thi vị hố sống nơng thơn Cịn Đức với đại diện tiêu biểu cho khuynh hướng bảo thủ, tiêu cực Novalix, ông thể khát vọng giải thoát khỏi sống trần tục qua tác phẩm mình, đồng thời lãng mạn hố liên hệ thần bí vũ trụ người Nhân vật trung tâm chủ nghĩa lãng mạn tiêu cực đa phần mang màu sắc ảm đạm Họ người li khai khỏi thực tại, mơ ước hồi niệm q khứ huy hồng, giấu vào riêng thân vào ảo mộng M.Gorki nhận xét khuynh hướng sau: “Chủ nghĩa lãng mạn tiêu cực tìm cách làm cho người thoả hiệp với thực cách tô vẽ thực tại, trốn tránh thực để sâu vào giới nội tâm với tư tưởng bí ẩn thiên định đời, tình chết” 7 Lãng mạn tích cực 4.1 Giai đoạn hình thành Ở Pháp, từ năm cuối kỷ XVII, mà khuynh hướng lãng mạn tiêu cực nói lên số phận tầng lớp quý tộc Pháp bị Cách mạng tước bỏ đặc quyền trị kinh tế lại lên nhà văn với tư tưởng Họ khát khao tự biểu sở thích cá nhân cách độc lập bắt đầu công kích quy phạm khắt khe chủ nghĩa cổ điển Tất bút khuynh hướng lãng mạn tích cực lên án nhà văn lãng mạn tiêu cực - theo chủ nghĩa thần bí văn thơ hồi cổ, nhìn vào điều tiêu cực, xấu xa xã hội Ngược lại, nhà văn lãng mạn tích cực tự đề mục tiêu tìm kiếm vẻ đẹp, điều tốt lành đời 4.2 Giai đoạn phát triển Ở Pháp, năm 1824, tờ báo Địa cầu nhóm nhà văn tự xuất Họ muốn mở rộng chân trời nghệ thuật, kế thừa truyền thống văn học thời Phục hưng kỷ Ánh sáng Tiếp đó, đời Tao đàn, đứng đầu Victor Hugo vào năm 1826 đánh dấu thời kỳ phát triển khuynh hướng lãng mạn tích cực Những tác gia tham gia Tao đàn nhà văn lãng mạn tiến bộ, tiêu biểu như: Alfred de Musset, Alexandre Dumas, Ở nước Anh năm đầu kỷ XIX, lãng mạn tích cực bắt đầu thịnh hành với nhà văn tiếng: Lord Byron, Percy Bysshe Shelley, John Keats… Họ phản ánh khát vọng tự tầng lớp nhân dân xem cách mạng tư sản nước Pháp kiện trị tất yếu xảy tiến trình lịch sử nhân loại Các tác phẩm họ thể quan điểm giới trí thức dân chủ đấu tranh chống lại lực phản cách mạng châu Âu Nhân vật trung tâm tác gia theo khuynh hướng lãng mạn người mang khát khao to lớn, đơn độc chống lại xã hội tư sản tầm thường tham gia vào hoạt động xã hội cách cuồng nhiệt Bằng cảm xúc nồng nhiệt trí tưởng tượng bay bổng, nhà văn phân tích độc đáo niềm kiêu hãnh riêng khẳng định quyền hạn cá nhân cao Trong tác phẩm Tôi học viết nào, M Gorki nhận định: “Chủ nghĩa lãng mạn tích cực tăng cường ý chí người sống, thức tỉnh lòng bất phục tùng thực tại, đè nén áp bức” Đề cao tơi đề cao thể Để đọc tác phẩm, người đọc thường thấy hình ảnh nhân vật có tính cách khác Và việc đánh giá nhân vật dựa cách nhìn nhận tơi bên độc giả Cũng giống cách mà Victor Hugo định nghĩa chủ nghĩa lãng mạn lời tựa kịch Hernani (1930): “Chủ nghĩa lãng mạn chủ nghĩa tự văn học; “tự nghệ thuật”; tự xã hội, hai mục đích sống mà óc qn logic phải vươn tới…”