Đề bài Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người” Đề bài Phân tích luận điểm của Hồ Chí Minh “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm n[.]
Đề bài: Phân tích luận điểm Hồ Chí Minh: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người” Vận dụng phân tích thực tiễn Việt Nam ngày Bài làm I Đặt vấn đề Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại người dẫn dắt, lãnh đạo nhân dân ta đứng lên đấu tranh giành độc lập, giải phóng dân tộc khỏi ách thống trị bọn thực dân Những tư tưởng Người đèn soi sáng đường giải phóng dân tộc phát triển dân tộc, kim nam cho hành động cách mạng Việt Nam Không tư tưởng dân tộc, cách mạng giải phóng dân tộc mà cịn tư tưởng văn hóa, đạo đức, người xây dựng người Trong suốt đời mình, Bác ln quan tâm đến vấn đề chăm sóc, giáo dục, bồi dưỡng hệ thanh, thiếu niên, đến nghiệp trồng người Vì nói chuyện lớp học trị giáo viên cấp II, cấp III toàn miền Bắc tổ chức Hà Nội ngày 13 tháng năm 1958, Bác dặn: “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” II Giải vấn đề “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây” Chắc hẳn biết Bác ln có quan tâm đặc biệt đến việc trồng Trong ngày tháng gian khổ, Bác cố gắng tạo môi trường xanh quanh nơi sống làm việc Khi chiến khu, sống Bác gắn với tranh, tre, lá, nứa, rừng, mảnh vườn trồng rau … Mùa xuân năm 1959, lần Bác phát động phong trào Tết trồng Theo Bác, người trồng vịng mười năm “nước ta phong cảnh ngày tươi đẹp, khí hậu điều hịa hơn, gỗ đầy đủ Điều góp phần quan trọng vào việc cải thiện đời sống nhân dân ta” (Hồ Chí Minh: Tồn tập, t9, tr.558) Bác ln nhấn mạnh giá trị việc trồng gây rừng Như ông cha ta có câu: “Rừng vàng – biển bạc”, rừng vàng – nơi cung cấp nguyên liệu, vật liệu cho nhân dân, chắn vững bảo vệ mùa màng, làng quê Nhưng khai thác phải đôi với bảo vệ, khai thác phải đôi với trồng lại rừng Nếu người khai thác để lấy giá trị “vàng” rừng mà bảo vệ, trồng rừng suy kiệt Và từ đó, rừng khơng cịn vàng theo ý nghĩa đích thực Chính với việc bảo vệ rừng, Bác ln dạy phải tích cực trồng gây rừng Trong lần đến thăm nói chuyện với đồng bào cán xã Đại Nghĩa (Hà Đông), ngày 7/10/1961, Bác Hồ dặn: “Phải tiếp tục trồng Trồng phải ý đến chăm sóc, trồng sống Trồng ít, trồng vừa mà ấy, trồng nhiều mà có nhiều chết” Trong nói chuyện với đồng bào cán Kiến An năm 1960, Bác nói: “Tết trồng - Bộ đội, niên, đồng bào hăng hái tham gia tốt, cán cần phải có kế hoạch chu đáo, hướng dẫn chặt chẽ Trồng Trong 5,7 năm có nguồn thu hoạch to” Bác mong trồng phải trở thành truyền thống thường xuyên dân tộc, người dân Việt Nam từ người già đến trẻ em tham gia trồng bảo vệ Trong viết báo Nhân dân số 2082 “Tết trồng cây”, Bác Hồ viết: “Kinh nghiệm cho thấy rằng: người nên tham gia trồng cây, lực lượng cụ phụ lão có tổ chức quan trọng cháu thiếu nhi lực lượng góp phần đắc lực” Trong thực tế, lực lượng phụ lão thiếu nhi đóng góp tích cực việc trồng Trồng gây rừng để bảo vệ mơi trường cho hơm mai sau Bác dạy, trồng lợi ích mười năm, công việc phải làm tốt từ lúc bắt đầu chọn giống đến trồng, chăm sóc bảo vệ cho Muốn xanh đem lại lợi ích cho đất nước, cho cộng đồng cho thân, người phải trồng cây, phải bảo vệ Trong suy nghĩ Bác, trồng trở thành đạo lý, có sức lan tỏa mang tính giáo dục mạnh mẽ: “trồng – trồng người” “Vì lợi ích trăm năm phải trồng người” Bằng thực tiễn kinh nghiệm phong phú mình, kết hợp với lý luận cách mạng, Bác nhận thức rõ tầm quan trọng việc tiêu diệt giặc dốt, xóa mù chữ, nâng cao dân trí Bởi vậy, dù bận nhiều công việc, Bác thường xuyên quan tâm chăm lo cho nghiệp giáo dục nước nhà, coi giáo dục xã hội chủ nghĩa phương thức quan trọng nghiệp “trồng người” Trong “Di chúc”, Bác dặn: “Đầu tiên công việc người … Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc quan trọng cần thiết” Trong hệ thống tư tưởng Bác, người có vai trị vơ quan trọng, nhân tố quý nhất, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Con người muốn tồn phải có điều kiện vật chất cần thiết, mà nhu cầu đáp ứng thơng qua sản xuất Lực lượng sản xuất đông đảo quần chúng nhân dân lao động Quần chúng nhân dân lực lượng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất vật chất, sở cho tồn phát triển xã hội Theo Bác, “trong bầu trời khơng q nhân dân, giới khơng mạnh lực lượng đồn kết nhân dân” “việc dễ mà khơng có nhân dân chịu, việc khó có dân liệu xong” (Hồ Chí Minh: Tồn tập, t5, tr.241) Nhân dân người sáng tạo giá trị vật chất tinh thần xã hội Thêm vào đó, nhân dân ta tài năng, trí tuệ, sáng tạo, đặc biệt với lòng sốt sắng, hăng hái dân đề thực đường cách mạng yếu tố định thành công cách mạng Không thế, Bác nhận thấy người mục tiêu, động lực cách mạng, cần phải coi trọng, chăm sóc, phát huy nhân tố người Bác xác định người mục tiêu điều kiện cụ thể giai đoạn cách mạng Khi đất nước cịn chịu cảnh nơ lệ lầm than mục tiêu trước hết giải phóng dân tộc, giành quyền tay nhân dân Khi đất nước thời kì hịa bình mục tiêu ăn, mặc, ở, lại, học hành, chữa bệnh ưu tiên “nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý gì” Trong nghiệp xây dựng đất nước, Bác nhận rõ: “Muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa”, “có dân có tất cả”… Chính từ việc nhận thức rõ vai trò quan trọng người, Bác thấy “trồng người” yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài cách mạng Vì phải chăm lo xây dựng, bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau? Giáo dục đào tạo có nhiệm vụ vơ trọng đại, trực tiếp bồi dưỡng hệ kế tục nghiệp cách mạng Qua thấy tính định nhân tố người, tất người, người Như vậy, người đặt vào vị trí trung tâm phát triển Muốn xây dựng xã hội chủ nghĩa, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa Để có người xã hội chủ nghĩa cần phải chăm sóc, giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước Cần phải đào tạo hệ trẻ thành người có phẩm chất, lực cần thiết, trí tuệ lần lĩnh trị, nhân cách, đạo đức lẫn sức khỏe cho người xã hội chủ nghĩa, làm gương lôi xã hội Đây công việc lâu dài, khơng ngừng hồn thiện, nâng cao thuộc trách nhiệm Đảng, Nhà nước, gia đình, cá nhân người Đánh giá cao vai trò hệ trẻ, Bác viết: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ mùa xuân xã hội” Đầy nhiệt huyết, có sức sống tràn trề lực sáng tạo, mạnh, vốn quý tuổi trẻ Với tư cách đội ngũ dự bị, lực lượng kế cận, người chủ tương lai nước nhà, thực sứ mệnh vẻ vang mà lớp người trước chuyển giao vào tay mình, hệ trẻ niên cần phải trở thành người kế thừa giá trị tốt đẹp người truyền thống (Việt Nam phương Đơng), hình thành nên phẩm chất như: có tư tưởng xã hội chủ nghĩa, có đạo đức xã hội chủ nghĩa, có trí tuệ lĩnh để làm chủ (bản thân, gia đình, xã hội, thiên nhiên) …Bác ln có lịng tin mãnh liệt vào sức mạnh vô địch lực sáng tạo quần chúng nhân dân, đặc biệt hệ trẻ Bác gửi gắm niềm tin, đặt trọn tương lai cách mạng, dân tộc vào họ Trong ngày khai trường năm học chế độ mới, Bác gửi thư khích lệ động viên học sinh nước: “Ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác tồn cầu Trong cơng kiến thiến đó, nước nhà trông mong, chờ đợi em nhiều Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn cơng học tập em” Để xây dựng nên người vậy, để thực chiến lược “trồng người”, giáo dục – đào tạo biện pháp quan trọng bậc Theo Bác, giáo dục phải trọng “đức” “tài” Bởi, người có đức mà khơng có tài làm việc khó, người có tài mà khơng có đức trở nên vô dụng Hai mặt “đức” “tài” thống với nhau, khơng tách rời nhau, “đức” gốc, tảng cho tài phát triển Bác dạy: “Có tài phải có đức Có tài mà khơng có đức, tham ơ, hủ hóa, có hại cho nước Có đức mà khơng có tài ơng bụt ngồi chùa, khơng giúp ích ai” Chữ “đức” mà Bác dạy đạo đức cách mạng, trung với nước, hiếu với dân Học để “làm quan” xã hội cũ, mà để “phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, làm cho dân giàu, nước mạnh, tức để làm trọn nhiệm vụ người chủ nước nhà” Trong việc bồi dưỡng hệ trẻ, nội dung quan trọng hàng đầu xây dựng đạo đức cách mạng, giáo dục tư tưởng xã hội chủ nghĩa gột rửa chủ nghĩa cá nhân Đạo đức cách mạng đạo đức mới, phẩm chất thiếu gốc người xã hội chủ nghĩa Bởi, “cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Nhưng, đạo đức cách mạng khơng phải có sẵn, khơng phải từ trời rơi xuống, mà kết đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày người Phải biết kết hợp nhận thức hành động, lời nói việc làm, học phải đôi với hành, lý luận phải gắn với thực tiễn Vì vậy, bên cạnh quan điểm xác định giáo dục, học tập phương thức chủ yếu để bồi dưỡng hệ trẻ, Bác đòi hỏi hệ trẻ phải tự rèn luyện, tu dưỡng thực tiễn để sau cống hiến nhiều cho quê hương, cộng đồng xã hội Cùng với việc học tập lý luận cách mạng, hệ trẻ cịn phải tích cực học tập văn hóa, khoa học – kỹ thuật Để giáo dục hệ trẻ, Bác trọng tới vai trò nhà trường, ngành giáo dục – đào tạo Có thể nói, trường học mơi trường thuận lợi để giáo dục niên phương diện Nhà trường nơi tuổi trẻ tiếp thu tri thức, kinh nghiệm để chuẩn bị bước vào đời, trau dồi đạo đức ý chí, luyện rèn phẩm chất cần thiết cho tương lai tươi sáng Trong Đời sống mới, Bác nhấn mạnh vai trò nhà trường chế độ mới: “Cốt phải dạy học trò biết yêu nước, thương nòi, phải dạy cho họ ý chí tự lập tự cường, khơng chịu thua ai, không chịu làm nô lệ” Cụ thể hóa mục tiêu, nội dung giáo dục cho tùng cấp học, Bác viết: “Đại học cần kết hợp lý luận khoa học với thực hành, sức học tập lý luận khoa học tiên tiến nước bạn, kết hợp với thực tiễn nước ta, để thiết thực giúp ích cho cơng xây dựng nước nhà Trung học cần đảm bảo cho học trị tri thức phổ thơng chắn, thiết thực, thích hợp với nhu cầu tiền đồ xây dựng nước nhà, bỏ phần không cần thiết cho đời sống thực tế Tiểu học cần giáo dục cháu thiếu nhi: yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, yêu lao động, u khoa học, trọng cơng” Có vậy, hệ trẻ tích lũy tri thức cần thiết, có tiền đề vững để phát huy khả nghiệp bảo vệ xây dựng xã hội chủ nghĩa dân tộc Bên cạnh trường học, tổ chức Đồn Thanh Niên Cộng sản Hồ Chí Minh có vai trị quan trọng việc giáo dục, bồi dưỡng niên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức cách mạng Hồ Chủ tịch Đảng Cộng sản Việt Nam sáng lập, rèn luyện, đội ngũ niên Việt Nam ưu tú Trong suốt trình cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh có đóng góp to lớn vào nghiệp cách mạng dân tộc Đây vừa tổ chức, vừa môi trường cho người niên yêu nước rèn luyện cống hiến Để phát huy vai trò tuổi trẻ, Hồ Chí Minh dặn: “Trung ương Đồn cần phải tăng cường việc giáo dục tinh thần yêu nước, giác ngộ giai cấp đạo đức cách mạng cho đồn viên niên” Ngồi cịn phải bồi dưỡng mặt thể chất Theo Bác, việc giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, thực đời sống … phải có sức khỏe thành cơng Bởi vì, “mỗi người dân yếu ớt, tức nước yếu ớt, người dân mạnh khỏe, tức nước mạnh khỏe” Với tinh thần đó, Bác tự nêu gương rèn luyện thể dục thể thao, đồng thời kêu gọi người thường xuyên tập thể dục, rèn luyện thân thể, coi “luyện tập thể dục, bồi bổ sức khỏe” vừa trách nhiệm, vừa bổn phận người dân yêu nước Đặc biệt niên, Bác mong muốn học phải có sức sống dẻo dai, thể chất cường tránh, tinh thần mạnh mẽ nghị lực lớn Với nội dung phương pháp giáo dục tồn diện đức, trí, thể, mỹ “học làm người” Những tư tưởng, quan điểm Bác khơng có giá trị tức thời mà cịn có ý nghĩa lâu dài, phù hợp với thời đại ngày Trong công tác trồng gây rừng, phong trào Tết trồng cây, Bác trở thành gương điển hình cho người noi theo học tập Trồng Bác phát động từ cuối năm 1959, đầu năm 1960 Vào ngày mồng Tết Kỷ Dậu năm 1969, mùa xuân cuối trước Bác đi, Bác trồng đa đồi Đồng Váng, xã Vật Lại, huyện Ba Vì Sau 40 năm, “cây đa Bác Hồ” lớn nhanh tỏa bóng mát rượi Từ đến nay, trở thành tập quán tốt đẹp, dịp xuân về, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân lại hưởng ứng thực Tết trồng Trong năm đầu (1960-1965), miền Bắc trồng 375 triệu loại, 200 triệu bảo vệ đê biển Các tỉnh trung du Bắc Bộ khu IV trồng bạch đàn phủ xanh đồi trọc Các tỉnh đồng trồng bạch đàn bờ vùng bờ làm ruộng đồng xanh tươi mát mẻ Ngay từ lúc ấy, Bác nhận thức rõ vai trò, giá trị môi trường bảo vệ môi trường Bảo vệ mơi trường để phát huy hiệu vai trị mơi trường Mơi trường khơng gian sống người loài sinh vật, nơi cung cấp tài nguyên cần thiết cho sống hoạt động sản xuất người nơi chứa đựng chuyển hóa chất phế thải người tạo ra, nơi giảm nhẹ tách động có hại thiên nhiên cho người sinh vật Trái Đất Chính vậy, khơng có biện pháp bảo vệ mơi trường sống lợi ích thân người, môi trường sống người bị đe dọa Ở Việt Nam, ô nhiễm môi trường trở thành vấn đề trọng điểm quốc gia Chúng ta đứng trước tình trạng suy thối tài ngun rừng, đất, nước … tình trạng đáng báo động Bản tống kết mơi trường tồn cầu Chương trình Mơi trường Liên Hợp Quốc (UNEP) cho thấy Việt Nam có hai thành phố nằm danh sách thành phố bị ô nhiễm không khí nghiêm trọng giới Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Trong thời gian qua, phải chứng kiến cảnh hàng nghìn hecta rừng bị khai thác, chặt phá bừa bãi, để lại hậu nặng nề cho môi trường sống, vụ lũ ống lũ quét, sạt lở đất cướp tính mạng tài sản bao người Trong năm 2009, bão số làm cho đồng bào miền Trung bị thiệt hại nặng nề, gần đây, bão số năm 2010 làm cho ba tỉnh miền Trung rơi vào tình trạng ngập úng vơ nghiêm trọng, thiệt hại vô nặng nề Những dấu hiệu biến đổi khí hậu ngày thể rõ đất nước triều cường, bão lũ bất thường nhiều thay đổi thời tiết theo hướng ngày khắc nghiệt hơn… Ngun nhân có nhiều chủ yếu môi trường bị hủy hoại, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác mức, đặc biệt diện tích rừng đầu nguồn bị tàn phá nặng nề Trước thực trạng vậy, cần phải tăng cường tuyên truyền giáo dục môi trường, bảo vệ môi trường, học tập theo gương Bác trồng bảo vệ môi trường Không nên chạy theo phong trào mà phải hành động thiết thực, nói đơi với làm Chính phủ cần tập trung nguồn lực để bảo vệ rừng có tích cực trồng rừng Một hệ thống sách đồng để phát triển rừng vấn đề nhà nước cần hoàn chỉnh sớm Chương trình trồng triệu rừng mà Chính phủ đề cần triển khai có trọng điểm, nên tập trung vào vùng núi, vùng biển miền Trung Tây Nguyên, đặc biệt phải có biện pháp mạnh hành vi phá hoại rừng, chặt phá rừng đầu nguồn bừa bãi Trong cơng việc mà tồn Đảng, tồn dân, toàn quân ta phải nỗ lực phấn đấu, khắc phục khó khăn việc đẩy manh cơng tác bảo vệ rừng, trồng rừng, học tập theo lời dạy Bác trồng gây rừng có ý nghĩa tầm quan trọng đặc biệt để phát triển bền vững, bảo vệ môi trường sống cho hôm hệ mai sau Bên cạnh việc “trồng cây”, công tác giáo dục, “trồng người” thời đại ngày có vai trị quan trọng Chúng ta giành độc lập tự do, đất nước hịa bình thống nhất, song cịn khó khăn thử thách Nghèo đói, tụt hậu nguy lớn Sự nghiệp chấn hưng đất nước, đưa kinh tế nước ta phát triển ngang với trình độ cường quốc lớn địi hỏi hệ trẻ hôm phải phấn đấu, nỗ lực, cống hiến nhiều Hiện nay, nghiệp đổi tồn diện đất nước, đại hóa cơng nghiệp hóa, tồn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế, hệ trẻ Việt Nam kiên định lý tưởng xã hội chủ nghĩa mà Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh dày cơng vun trồng Họ chứng tỏ lĩnh, sức trẻ, sáng tạo tinh thần dám nghĩ dám làm Họ sức tu dưỡng, học tập rèn luyện phương diện, tích cực lao động sản xuất, tiến vào khoa học công nghệ, để với tồn Đảng tồn dân thực cơng đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, nhằm xây dừng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Rất nhiều phong trào thi đua Thanh niên tình nguyện, niên lập nghiệp, tuổi trẻ học đường … đơng đảo đồn viên niên, sinh viên học sinh hưởng ứng, thực Có thể nói, hệ trẻ Việt Nam ngày xứng đáng với niềm tin yêu, khen ngợi kì vọng chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế, xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa hồng vừa chuyên” Trong năm qua, với quan tâm Đảng, nhà nước, toàn xã hội phấn đấu ngành giáo dục, nghiệp giáo dục đào tạo có số tiến mới: ngân sách đầu tư cho giáo dục nhiều hơn, sở vật chất kỹ thuật tăng cường, quy mô giáo dục mở rộng, trình độ dân trí nâng cao Trẻ em bảo vệ chăm sóc tốt Đảng nhà nước ta quan tâm, bồi dưỡng lực lượng niên, lực lượng kế thừa nghiệp phát triển đất nước thông qua Nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng chương trình hành động Chính phủ mang lại ý nghĩa thiết thực, tạo môi trường để niên phát triển tài năng, cống hiến cho xã hội, từnh bước cải thiện đời sống, lực lượng niên rèn luyện có đầy đủ phẩm chất cách mạng lực, sẵn sàng cánh tay đắc lực Đảng Tuy nhiên, phải thừa nhận rằng, ảnh hưởng từ mặt trái kinh tế thị trường xu tồn cầu hóa, đặc biệt, không nghiêm túc rèn luyện, phấn đấy, phận thanh, thiếu niên nước ta có biểu tiêu cực đáng lo ngại, phai nhạt ý tưởng, chạy theo lối sống buông thả, lười học tập tu dưỡng đạo đức, thích hưởng thụ, ngại lao động, chuộng sinh hoạt thiếu lành mạnh phản văn hóa, nghiện ngập, chí vi phạm pháp luật Những tượng đó, trước hết 10 nguy đe dọa tương lai thân họ, đồng thời cản trở phát triển theo hướng lành mạnh, tiến văn minh xã hội ta Mặt khác, lực thù địch chờ đợi lợi dụng điểm yếu để cơng, chống phá xã hội chủ nghĩa Vì vậy, hết, toàn Đảng toàn dân ta phải chăm lo giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ, coi nhiệm vụ hàng đầu, liên quan trực tiếp đến tương lai đất nước Đó biểu hiện, nội dung quan trọng chiến lược 'lấy dân làm gốc' Có thể khẳng định, với biện pháp tích cực đồng khác, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” mà Đảng ta vừa phát động hội tốt cho hệ trẻ rèn luyện, phấn đấu vươn lên Bên cạnh đó, bệnh phổ biến, "bệnh thành tích", tượng tiêu cực, bất công, gian lận thi cử, ngồi "nhầm" chỗ, "nhầm" lớp… chưa khắc phục cách triệt để Trong điều kiện nay, phải qn triệt tư tưởng có tính đạo Hồ Chí Minh: dù khó khăn đến đâu phải tâm dạy thật tốt, học thật tốt Trong nói chuyện buổi lễ khai mạc trường Đại học nhân dân Việt Nam, Hồ Chí Minh ân cần bảo: “Nhiệm vụ niên hỏi nước nhà cho Mà phải tự hỏi làm cho nước nhà! Mình phải làm cho lợi ích nước nhà nhiều hơn? Mình lợi ích nước nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?” Lời nói Bác giản gị mà sâu sắc Hiện nay, cịn có nhiều bạn trẻ theo đuổi giá trị vật chất tầm thường, thấp kém, mà quên trách nhiệm, nghĩa vụ lớn lao Tổ quốc, với đất nước Thói quen đua địi, hưởng lạc, chạy theo thói hư tật xấu, tệ nạn xã hội làm hỏng số thanh, thiếu niên vốn không tự giác học tập, rèn luyện Họ sa vào sống thiếu lý tưởng, khơng có niềm tin, khơng có định hướng đắn, sống trở nên vô nghĩa Đây nguyên nhân dẫn đến gia tăng tệ nạn giới trẻ ngày đua xe, nghiện ngập…Chủ tịch Hồ Chí Minh 11 đặt niềm tin lớn vào hệ trẻ, quan tâm đặc biệt đến phát triển tồn diện họ, có phát triển thể chất “Thanh niên phải chuyên tâm học hành cơng tác, cần có vui chơi Vui chơi lành mạnh phận sinh hoạt niên”.Rõ ràng, bối cảnh ngày nay, lời nhắc nhở Bác có ý nghĩa quan trọng Có lẽ, phần thiếu sân chơi lành mạnh, bổ ích mà khơng bạn trẻ lao vào trò chơi dại dột, vô nguy hiểm, đua xe trái phép, cá độ bóng đá, cờ bạc, nghiện ngập Vui chơi, giải trí điều khơng thể thiếu lứa tuổi niên, song hoạt động phải mang tính giáo dục, tính văn hố lành mạnh Vui chơi để có thêm niềm tin ý chí học tập, rèn luyện Với thực trạng giáo dục đào tạo nước nhà thời gian qua nhiều việc để làm nhằm đổi phát triển theo kịp thời đại Bởi theo báo cáo Ngân hàng Thế giới (WB) năm 2006: Giáo dục Việt Nam bị tụt hậu so với nước khác khu vực, Việt Nam xếp hàng chót khu vực châu Á xét độ tuổi từ 20 đến 24 có 10% học lên tới đại học (so với Trung Quốc 15%, Thái Lan 41%, Hàn Quốc 89%) Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam xếp thứ 53 số 59 quốc gia khảo sát năm 2005 Diễn đàn kinh tế giới (WEF) Báo cáo phát triển người Liên hiệp quốc (UNDP) đánh giá: Việt Nam tụt hậu so với Trung Quốc 10 năm, Thái Lan 15 năm, Malaysia 20 năm, Hàn Quốc 25 năm, Singapore 35 năm, Nhật Bản 40 năm Hiện nay, mức đầu tư cho giáo dục đào tạo tính theo đầu người Việt Nam 1/8 Thái Lan 1/20 mức trung bình nước phát triển Là học sinh, sinh viên, hệ trẻ đất nước, xu tồn cầu hóa, chúng em cần phải ý thức tầm quan trọng giáo dục thân cho tồn xã hội Giáo dục định hướng cho tương lai đất nước hướng đi, nhận thức đắn, sáng suốt … để từ xây dựng giúp cho đất nước phát triển giàu mạnh Chúng em cần phải 12 chăm học tập, nâng cao ý thức tự học, vạch kế hoạch phát triển cho thân Cần khơng ngừng học hỏi, trau dồi rèn luyện kiến thức chuyên môn, kĩ thực tế, tham gia hoạt động xã hội nhằm nâng cao khả giao tiếp mở rộng mối quan hệ Ngoài ra, bên cạnh ln ý quan tâm rèn luyện sức khỏe, khơng ngại khó khăn Mỗi cá nhân phải tự rèn luyện thân, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để trở thành người phát triển tồn diện, cơng dân có ích cho xã hội cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc III Kết thúc vấn đề Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng người có giá trị vơ to lớn, mặt lý luận lẫn thực tiễn Tư tưởng Bác xây dựng người có nội dung sâu sắc, có ý nghĩa quan trọng nghiệp giáo dục, đào tạo người Việt Nam, giúp cho Đảng ta xác định mục tiêu rõ ràng, đặt việc giáo dục đạo tạo lên hàng đầu “Trồng người” để phát triển người hoàn thiện hơn, nâng cao trình độ, tri thức, hướng người tới Chân – Thiện – Mỹ Từ nhằm giúp phát triển người Việt Nam, giúp cho nhân dân có sống ấm no, hạnh phúc hơn, xây dựng đất nước giàu đẹp hơn, văn minh Đó tư tưởng tất người, người Học tập, nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh giúp cho nhận thức giá trị to lớn đó, để tự cố gắng hoàn thiện thân, học tập noi theo gương Bác, góp phần vào cơng xây dựng đất nước Việt Nam văn minh, giàu đẹp , có chỗ đứng trường quốc tế 13