Báo cáo cuối k ỳ k ỹ năng mềm chủ đề nhóm và lập kế hoạch

     ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI VIỆN SƯ PHẠM K Ỹ THUẬT - BÁO CÁO CUỐI K Ỳ: K Ỹ NĂNG MỀM Chủ đề: “Nhóm Lập kế hoạch’’  Nhóm 15 - Tinh Thần Thép, 134909, 20213 Giảng viên hướng dẫn: TS Nguyễn Thị Thanh Tú STT Họ và tên MSSV 10 Phạm Quốc Việt  Đặng Kiều Linh Chu Minh Quân Nguy n Tr n Hải Nam Phạm Thị Hồng Hà Nguyễn Văn Huân  Nguyễn Trường Cảnh Nguy n Đình Đức Vũ Thành Thái Phùng Đình Triêu 20213190 20192550 20210703 20212381 20213133 20192879 20203832 20205594 20206001 20205870  Điểm bảo  Điểm BTN2 vệ BTL Hà Nội, tháng 09 năm 2022    Điểm thi viết  Điểm cuối kì     MỤC LỤC CHƯƠNG 1: Nhóm 3  1.1. Khái ni ệm nhóm   1.2. Đặc điểm vai trò c ủa nhóm .3   1.3. Hoạt động nhóm hi ệu quả  1.4. Thuy ết DISC phân tích tính cách thành viên nhóm 1.5. Ki ểm sốt cơng vi ệc hi ệu quả  10 1.6. Mơ hình GROW giúp nhóm trưở ng quản lí nguồn nhân l ự c nhóm 12 1.7. Các giai đoạn phát tri ển nhóm 13 CHƯƠNG 2: Lập Kế Hoạch 17   2.1 Khái ni ệm,ý nghĩa vai trò củ a l ậ p k ế hoạch 17   2.2 Phương  pháp xác đị nh nội dung công vi ệc 19   2.3 Các bướ c l ậ p theo dõi k ế hoạch 21   CHƯƠNG 3: Quá Trình Th ực Hiện 25   3.1 Sự  làm quen, b ầu trưởng nhóm, thư ký, chọn chủ đề  25   3.2 Sự  phân công công vi ệc cho b ảo v ệ  25 3.3 Nhữ ng hình ảnh q trình làm b ảo v ệ c ủa nhóm 27 3.4 N ội dung thơng điệ p mà nhóm muốn truy ền t ải qua b ảo v ệ  30   CHƯƠNG 4: Đánh Giá Hiệu Quả 31  4.1. K ết quả nhóm đạt đượ c 31   4.2. Ý nghĩa làm vi ệc nhóm đối v ới  sự  hình thành phát tri ển k ỹ năng làm vi ệc c ủa cá nhân 32 4.3 Đánh giá từ ng thành viên c ủa trưở ng nhóm 32   4.4 Những điều trưở ng nhóm mu ốn g ử i g ắm đến thành viên 33   CHƯƠNG 5: Kết Luận 35       CHƯƠNG 1: NHĨM 1.1 Khái niệm nhóm Nhóm tập thể  gồm nhiều cá nhân, t ất cả cùng làm việc m ục đích chung Các cá nhân hoạt động nhóm nên có m ục tiêu chung lý tưởng chung Các cá nhân không h ợp khơng thể làm việc nhóm Họ nên có s ở  thích, q trình suy nghĩ, thái độ  nh ận th ức sở  thích phù hợp để thuận lợi trình làm vi ệc nhóm 1.2 Đặc điểm vai trị nhóm Thơng thường, cá nhân nhóm sẽ có thế mạnh riêng, họ hợp thành nhóm để  hồn thành cơng việc mà cá nhân khó có th ể làm  Đó lực t ập th ể mang lại cho cá nhân để  h ọ có thể hồn thành cơng việc nhanh xác nh ất Trong nhóm, leader đóng vai trò quan tr ọng việc lãnh đạo đị nh hướng cho thành viên nhóm để  hồn thành cơng mục tiêu Trong q trình làm việc, cá nhân s ẽ  phân công nhiệm vụ phù hợp với khả năng thế mạnh thân 1.3 Hoạt động nhóm hiệu quả   Để làm việc nhóm hiệu quả chúng ta cần đảm bảo tiêu chí sau: 1.3.1 Cùng chung lý tưở ng, mục tiêu Trước bắt tay vào hồn thành cơng việc, cần phải xác định mục tiêu chung mà nhóm c ần hướng đến B ởi m ỗi thành viên cá thể riêng biệt, người s ẽ có ý kiến, m ột m ục tiêu riêng N ếu trường h ợp chưa thể   thống mục tiêu chung rõ ràng, thành viên s ẽ dễ làm việc l ợi ích cá nhân ➔ Khơng thể hồn thành cơng việc chung mong đợi  Để  tăng hiệu quả làm việc nhóm, leader c ần tổ ch ức m ột h ọp để thống mục tiêu chung, lập kế hoạch cụ thể cho mục tiêu Khi thố ng được, leader sẽ yêu cầu người cam kết làm việc mục tiêu chung có trách nhiệm với cơng việc 1.3.2 Leader có khả năng quản lý     Leader nhóm người gánh vác tr ọng trách cao cả, chịu trách nhiệm từ công việc đến quản lý đội nhóm Về cơng việc, họ ln ln phải hồn thành tốt cơng vi ệc để làm gương cho tất cả các thành viên Bên c ạnh đó, người leader phải biết phân cơng cơng việc phù hợp với sở trường cá nhân, từ đó có thay đổ i phù hợp để mọi người hoàn thành tốt phần cơng việc mình, góp ph ần hoàn thành mục tiêu chung theo dự tỉnh ban đầu 1.3.3 Các thành viên nhóm tơn tr ọng lẫn  Để làm việc với nhau, thành viên nhóm nên tôn tr ọng lẫn Trong thảo luận, người sẽ có ý ki ến đóng góp khác nhau, ý kiế n có thể hay, có th ể  chưa phù hợp Tuy nhiên, ý kiến đóng góp chất xám cá nhân, để xây dựng cho mục đích chung củ a cả nhóm ➔  Khơng nên chê bai ý ki ến người khác, hành độ ng thiếu tôn tr ọng dễ dẫn đến xung độ t nhóm T ất cả ý kiến sẽ được người đón nhận, chắt lọc lựa chọn ý kiến phù hợp với mục đích cả nhóm 1.3.4 Tăng sự tương tác cá nhân  Để làm việc nhóm hiệu quả  hơn, leader nên x ếp buổi gặp m ặt, giao lưu ngồi cơng việc để  mọi người giao lưu, trò chuyệ n thấu hiểu Để   tăng thêm sự tương tác qua lại cá nhân, bạn có thể tổ chức sự kiện team building kết hợp gala dinner để mọi người vui chơi, trò chuyệ n thưởng thức đêm nhạc ý nghĩa Vớ i sự kết hợp này, thành viên nhóm vừa có hội chơi   trị chơi, tương tác trự c tiếp với ở  team building, vừa có hội trị chuyện để  thấu hiểu đêm Gala Dinner     Các hoạt động gắn kết nhóm, tập thể  1.3.5 Có trách nhi ệm cao với công vi ệc tập thể  Các cá nhân t ập th ể nên có trách nhi ệm v ới công vi ệc giao với tập thể Khi nhận nhiệm vụ từ leader, thành viên nhóm nên hồn thành cơng việc theo tiến độ Bên cạnh đó, họp, người có trách nhiệm đóng góp ý kiế n liên quan đến v ấn đề xây dựng đội nhóm, vấn đề cơng việc để giúp đội nhóm phát tri ển đạt mục đích đề  ra trước đó.  1.3.6 Đặt lợi ích tập thể lên hàng đầu Như nói từ  đầu, làm việc nhóm, để l ợi ích cá nhân chi phối r ất khó để  m ột nhóm hoạt động có hiệu qu ả Trong nhóm lợi ích t ập thể chính lợi ích hàng đầ u thân Nhóm hoạt động tinh thần chung hướng đến m ột mục đích chung Chính  mà thành l ập đội, nhóm phải xác định rõ ràng mục tiêu cụ thể 1.3.7 Phân công công vi ệc rõ ràng  Khi làm việc nhóm, leader nên phân cơng cơng vi ệc rõ ràng cho t ừng cá nhân Làm việc nhóm làm nh ững cơng việc nhỏ vì mục tiêu lớn nhóm tập hợp cá thể khác có chung mục tiêu Vì th ế, người nhóm sẽ có điểm mạnh, điểm yếu riêng V ới ưu điểm riêng thân, cá nhân nhóm s ẽ  phân cơng nhiệm v ụ phù hợp phải có trách     nhiệm cơng việc Việc phân chia rõ ràng công vi ệc cho người giúp cho việc qu ản lí cơng vi ệc d ễ  dàng hơn, tránh trườ ng h ợp đùn đẩy trách nhiệm, gây ảnh hưởng đến tiến độ công việc 1.3.8 Kiểm tra, cải thiện hoạt động Trong trình làm việc nhau, leader cần thường xuyên tổ chức họp nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượ ng, tiến độ công việc cá nhân cả tập thể Thông qua đó, người s ẽ cùng bàn luận, đưa giải pháp để thúc đẩy tinh thần làm việc c m ọi người, để gi ải v ấn đề tồn đọng, đảm bảo hồn thành cơng việc theo kế  hoạch ban đầu Bên cạnh đó,   hướng ban đầu nhóm bạn chưa đúng, họp cách để  tất cả cùng nhìn l ại, để phát hi ện nhanh chóng thay đổi cho phù h ợp với mục tiêu đề  ra 1.4 Thuyết DISC phân tích tính cách thành viên nhóm: Nhóm 15 với 10 thành viên đến từ các viện khác viện Kinh tế và quản lý, viện Điện tử, … Tuy nhiên, sau thờ i gian thành lâp nhóm với chiến lược, phương châm mục tiêu rõ ràng thành viên gắ n k ết v ới thành viên nhóm phát huy sứ c mạnh cá nhân sức mạng tập thể Do đó, nhóm làm việ c r ất hiệu quả và tâm huyết để hoàn thành sản phẩm cuối kì mơn học Kỹ năng mềm kì 2021.3 Trước tiên, để có thể quản tr ị tốt nhóm gồm nhiều thành viên cần có người đứng đầu Vậy cách thức để chọn người đứng đầ u thành viên nhóm khơng bi ết nhiều v ề nhau trước đó? Nhóm 15 sử  dụng phương pháp trắc nghiệm tính cách theo thuyết DISC Cụ  thể, thành viên nhóm sẽ  yêu cầu điền vào bảng tr ắc nghiệm tính cách theo thuy ết DISC từ  thư kí nhóm  tổng h ợp lại dựa vào để  đánh giá phân tíc h tìm thành viên nhóm trưở ng nhóm, đồng thời hiểu thành viên để   dễ dàng phân công công việc Sau bảng mẫu tr ắc nghiệm theo tính cách c bạn Phạm Quốc Việt nhóm chọn làm nhóm trưởng:     Bốn c ột D, I, S, C th ể hiện cho bốn nhóm tính cách khác theo thuy ết DISC sau: + Dominance – Phong cách chi phối, d ẫ n d ắt  Chỉ   đạo, sáng tạo, kiên gan, giỏi giải v ấn đề, hướng đế n k ết qu ả, t ự  giác, tự đề cao, thiếu kiên nhẫn, thích kiểm sốt, gây tượng đầ u tiên mạnh mẽ, biểu đạt nhanh chóng + Influence – Phong cách ảnh hưở ng   Duyên dáng, tự tin, thuyết phục, nhiệt tình, đầy cảm hứng, lạc quan có sức thuyết phục, bốc đồng, nhiều cảm xúc, thân thiện hoạt bát + Steadiness – Phong cách ổn đị nh ơn hịa Tận tâm, lịch sự, ngoại giao, tiêu chuẩn cao, trưởng thành, kiên nhẫn, xác, nói chậm rãi, hành độ ng có chủ ý, vào chi tiế t, tìm ki ếm sự thật, hành động chủ ý, hay nghi ng + Compliance – Phong cách tuân thủ , thự c thi   Hịa nhã, vơ tư, giỏi lắng nghe, kiên nhẫn, chân thành, ổn định, thận tr ọng, thích đây, giọng điệu đề u     K ết  lu ận:    Từ bài kiểm tra ta có th ể thấy bạn Phạm Qu ốc Vi ệt người thuộc nhóm phong cách tạo ảnh hưởng phong cách chi phối, dẫn dắt chủ yếu Tính cách bạn phù hợp để làm nhóm trưởng -   Tương tự, với thành viên nhóm phân bổ vào nhóm tính cách theo thuyết DISC - Bạn Nguy ễn Trườ ng C ảnh:     Bạn Nguy ễn Đình Đứ c: Bạn Phùng Đình Triêu:        Nhận xét:  Nhóm 15 có 10 thành viên với màu sắc, tính cách đa dạng có đầy đủ  các thành viên nhóm tính cách, nh ận thấy  mạnh nhóm cần phải phát huy 1.5 Kiểm sốt cơng việc hiệu quả   Để kiểm sốt cơng vi ệc hiệu quả cần có bước sau đây:   Bước 1: Thiết lập tiêu chuẩn kiểm soát Tiêu chuẩn kiểm soát là sở  để d ựa vào nhà quản tr ị ti ến hành đánh giá kiểm đị nh cơng việc Đó định mức, chuẩn mực, kế hoạch cụ thể Tiêu chuẩn định lượng là tiêu chuẩn có thể  lượng hóa qua số cụ thể Ví dụ: số  lượng sản phẩm, chi phí, giá cả, số giờ làm việc… thơng tin mang tính định lượng thườ ng dễ kiểm sốt Tiêu chuẩn định tính bằng s ố  cụ  thể Ví d ụ  ý thức trách nhiệm, thái độ lao động cơng việc…nên khó kiểm sốt thườ ng đánh giá chúng qua nhân tố  trung gian (ví dụ dùng tiêu chuẩn phẩm chất để đánh giá mặt đạo đứ c người) Khi xây dựng tiêu chuẩn kiểm sốt cơng việc cần lưu ý:   - Tránh đưa tiêu chuẩn không hoặ c không quan tr ọng - Tránh đưa tiêu chuẩn cao, không th ể đạt - Tránh đưa tiêu chuẩn mâu thuẫn - Phải giải thích cách hợp lý tiêu chuẩn đề ra Bước 2: Đo lường kết quả  Tiến hành đo lường cách khách quan công việc xảy xảy có thể sắp xảy ra, sau so sánh vớ i tiêu chuẩn ở  bước để phát sự sai lệch làm sở cho việc xác định biện pháp sửa chữa điều chỉ nh Hiệu quả việc đo lường sẽ phụ thuộc vào phương pháp đo lường công cụ  đo lường Đối v ới nh ững tiêu chuẩn ki ểm soát bi ểu hi ện 10     STT Mục tiêu Công việc cụ  thể  Người thực Sản phầm / Kết quả  Người (Tiêu kiểm tra chí đánh giá ) Ngày bắt đầu Ngày kết thúc 29/08/2022 05/09/2022 Bản word nội dung 05/09/2022 Video thuyết trình 07/09/2022 Slide thuyết trình trình bày rõ ràng, đầy đủ  nội dung 07/08/2022 Thuyết trình rõ ràng, t ự  tin trước lớp Nguy n Trường Cảnh, Chuẩn bị nội dung thuyết trình Chu Minh Quân,  Đặng Kiều Linh, Phùng Đình Triêu Nguyễn Văn Huân,  Bài thuyết trình Quay video, chỉ nh sửa video Nguyễn  Đình Đức, Vũ Thành Thái, 29/08/2022 Cả  nhóm Phạm Quốc Việt Làm slide Thuyết trình Phạm Thị  Hồng Hà Nguyễn Tr ần Hải Nam, 05/09/2022 07/08/2022 Chu Minh Quân 23 Cô cả lớp     Làm báo cáo Phần Nguyễn  Đình Đức, Nguyễn Trường Cảnh, Phùng Đình Triêu Phần  Đặng Kiều Linh, Nguyễn Văn Huân  Phần Vũ Thành Thái, Phạm Thị Hồng Hà 12/09/2022 14/09/2022 Phần Phạm Quốc Việt, Nguyễn Tr ần Hải Nam 12/09/2022 14/09/2022 Tổng hợp trình bày báo cáo Chu Minh Quân 14/09/2022 15/09/2022 12/09/2022 12/09/2022 24 14/09/2022 14/09/2022 Báo Báo cáo word đầy đủ nội dụng, trình bày rõ ràng, yêu cầu ràng, yêu cầu  Cả  nhóm     CHƯƠNG 3: Q TRÌNH THỰC HIỆN 3.1 Sự làm quen, bầu trưởng nhóm, thư ký, lự a chọn chủ đề  Trong buổi học môn kỹ năng mềm sau biết cần lập nhóm để  làm bảo vệ, buổi h ọc nhóm chỉ  làm quen người với tạo nhóm tảng zalo để tiện liên lạc chứ vẫn chưa thể bầu trưởng nhóm thư ký Phải đến buổi học thứ 2 nhóm bàn với về việc bầu trưởng nhóm thư ký ban đầu nhóm đề  cử Đặng Kiều Linh K64 làm trưởng nhóm ch ị Linh buổi học đầu người nổ   để kết nối cả nhóm ch ị cũng hai người nhiều tuổi nhóm Nhưng sau thời gian đề  cử mà chị vẫn từ chối vị trí trưởng nhóm bạn Phạm Quốc Việt K66 mạ nh dạn nhận vị trí trưởng nhóm để  dẫn dắt người trước sự mạnh dạn tự tin cả nhóm đồng thuận để bạn Việt làm trưởng nhóm Mơn kỹ năng mềm họ c thành viên nhóm thường khơng mang đầy đủ sách vở giấy bút, nên v ới việc mang đầy đủ giấy bút học bạn Vũ Thành Thái K65 đả m nhiệm vị trí thư ký   Và sau b ầu xong trưởng nhóm thư ký nhóm cũ ng tiến hành chọn chủ  đề cho bảo vệ luôn, kho ảng thời gian đầ u nhóm có r ất nhiều ý tưởng tính đến sự cần thiết thật sự của chủ đề thì chỉ  cịn chủ đề  mà nhóm cân nh ắc “Hiện tượng lãng phí thời gian giới tr ẻ hiện nay” “Cách để phòng tránh truy cập vào trang web đen” Sau khơng thể   tìm tiếng nói chung vi ệc chọn hai chủ đề, nhóm hỏi ý kiến giáo viên tư vấ n về cả hai chủ đề thì cu ối nhóm định chọn chủ đề “Hiện tượng lãng phí thời gian giới tr ẻ hiện nay”.  3.2 Sự phân công công việc cho bảo vệ  Khi chọn đề tài nhóm ban đầ u nhóm định chỉ  quay video kết hợp với thuyết trình có phân cơng sơ qua mộ t số công việc sau:   - Thuyết trình: Nguyễn Tr ần Hải Nam - Nội dung: Nguyễn Trường Cảnh, Chu Minh Quân - Edit video: Nguyễn Văn Huân   - Quay video chơi game: Phùng Đình Triêu   25     - Quay video sử dụng mạng xã hội: Nguyễn Đình Đức - Quay video ngủ và xem bóng đá: Phạ m Quốc Việt - Quay video mua sắm online: Phạm Thị Hồng Hà Phân chia kế hoạch ban đầu Nhưng vào hơm bảo vệ đầu tiên thấy nhóm khác có slide kèm thấy tính thuyết phục dễ theo dõi có slide cả nhóm định làm thêm slide Cùng v ới nhóm nhận thấy nội dung video tương tự  nhau sử dụng đà thiế t bị điện thoại máy tính nên giảm bớt chủ đề video xuống hai sử dụng mạng xã hội ngủ, từ  dẫn đến việc phân chia lại cơng việc sau:  - Làm slide: Phạm Thị Hồng Hà 26     - Làm nội dung: Phùng Đình Triêu, Nguyễn Trườ ng Cảnh - Làm câu hỏi đố vui: Đặng Kiều Linh - Thuyết trình: Chu Minh Quân - Dẫn dắt phần đố vui: Nguyễn Tr ần Hải Nam - Edit video: Nguyễn Văn Huân   - Quay video ngủ và xem bóng đá: Phạ m Quốc Việt - Quay video sử dụng mạng xã hội: Nguyễn Đình Đức - Hỗ tr ợ quay video: Vũ Thành Thái   3.3 Những hình ảnh trình làm b ảo vệ của nhóm Buổi họp phân cơng c ụ thể cơng việc 21h ngày 29/8/2022: Bu i họp qua Teams Các thành viên bàn luận trình làm b ảo vệ: 27     Cả nhóm trao đổ i Những người hồn thành cơng vi ệc: Kết quả được cả nhóm đánh giá   28     Sản phẩm cuối cùng: Một vài slide thuyết trình nhóm Họp chạy thử trước thuyết trình l ớp 21h ngày 4/9/2022: Nhóm bàn bạc qua Zalo Team để chạy thử chương trình 29     3.4 Nội dung thơng điệ p mà nhóm muốn truyền tải qua bảo vệ   Đừng lãng phí th ời gian! Làm được, tìm cho m ột mục tiêu, lập cho kế  hoạch, đưa vào kế  hoạch thực nó, học thêm, làm thêm, ch ỉ   có xã hội người thầy tồn nhấ t, cịn mạng xã hội ư? Chúng ta sẽ  chẳng học nhiều ngồi việc tự mê thân cả! 30     CHƯƠNG 4: ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ  4.1 Kết quả nhóm đạt Chủ đề của nhóm mang đế n nhằm mục đích nêu lên thực tr ạng việc lãng phí thời gian giới tr ẻ, đặc biệt sinh viên Bên cạnh nhóm đưa giải pháp để hỗ tr ợ cho sinh viên có th ể quản lí thời gian cách tối ưu có hiệ u quả.  Thơng điệp nhóm muốn gửi gắm đến lớp giảng viên: “ Làm chủ đượ c thờ i gian – Làm chủ đượ c mình”     Đánh giá nhóm  q trình: -  Khi thành lập nhóm, cấc thành viên cịn nhi ều sự bỡ ng ỡ cũng ngại ngùng nên công việc tiến triểm chậm, sau vài buổi bonding l ớp tham gia trị chơi nhóm khác tổ  chức nhóm bắt đầu giao tiếp nhiều với hơn.  -  Khi có sự giao tiếp ở mức chấp nhận được, nhóm tiến hành đẩy nhanh tiến độ cơng việc, chủ động phân cơng cơng việc, hồn thành cơng việc trợ  giúp cho thành viên khác  -  Nhóm hồn thành tốt nhiệm vụ được giao trước deadlines cho sản phẩm cuối hoàn thiện -  Thơng qua việc làm tập nhóm, thành viên nhóm phát huy phẩm chất để đóng góp vào cơng việ c chung -  Tạo môi trườ ng làm việc thân thiện, thành viên có quyền nêu quan điểm, ý kiến cá nhân để đóng góp vào cơng việc chung nhóm Những ý kiến tích cực, mang tính xây d ựng cao sẽ ngay đưa vào triể n khai •   Link Slide: https://husteduvn- • my.sharepoint.com/:p:/g/personal/ha_pth213133_sis_hust_edu_vn/EZDpH  ZFv3khDuZSjlscdcnIBw_6Xevz5QbjJVTRhEnjdFg?e=DEYJAI     Link Video: Final - Google Drive  • 31     4.2. Ý nghĩa làm việc nhóm sự hình thành phát triển kỹ năng làm việc cá nhân Làm việc nhóm mơi trường r ất phù hợp để mỗi cá nhân có thể phát triển kĩ năng, kiến thức kinh nghiệm học hỏi qua thành viên nhóm Đặ c biệt bạn sinh viên trường, bắt đầu bước vào môi trường làm việc chuyên nghiệp Và bạn có đầy đủ kiến thức, kĩ kinh nghiệm việc thăng tiến tất yếu Làm việc nhóm có th ể tạo mơi trường làm việc có sự hội tủ đủ của kiến thức, kĩ mà thành viên nhóm họ c hỏi hỗ tr ợ lẫn nhau, định đưa phù hợ p tồn diện hơn.  ➔  Thơng qua làm vi ệc nhóm, cá nhân đượ c t ạo t ối đa điều ki ện để hình thành phát tri ển thân như:  -   Được rèn luyện kĩ làm việc nhóm, đượ c cọ xát thông qua đề  tài hay hoạt động thực tế ngoài sống -  Trau dồi kĩ rèn luyệ n tinh th ần t ự chủ trong học tậ p cơng vi ệc -   Được nhóm trưởng thành viên nhóm tích c ực nhìn nhận,đóng góp ý kiến thẳng thắn để cải thiện khuyết điểm phát huy nh ững điểm mạnh thân -   Được làm quen thêm nhi ều bạn bè, anh ch ị khoá trên, h ọc hỏi thêm điều cịn thiếu sót, đồng thời tạo hội để  bản thân phát huy điểm mạnh mình, phát triển kĩ networking   4.3. Đánh giá thành viên trưởng nhóm MSSV 20213190 20192550 Quiz  Điểm chưa làm  BTL Họ và tên Trách nhiệm BTL Phạm Quốc Việt Trưởng nhóm, phụ trách phân cơng cơng vi ệc, quay video minh hoạ Thái độ  tích cực, trách nhiệm cao 10  Đặng Kiều Linh Phụ trách phần câu hỏi cuối bài, đồng thời tr ợ giúp thành viên khác Thái độ  r ất tích cực, hay có nh ững ý tưởng độc đáo  10 32     20192879 Nguyễn Văn Huân  Phụ trách phần edit video minh hoạ Rất cẩn thận, deadline đượ c giao 10 20205594 Nguyễn Đình Đức Phụ trách phần quay video minh hoạ Đúng deadline, nghiêm túc 10 20203832 Nguyễn Trường Cảnh Phụ trách phần nội dung thuyết trình Tích c ực đóng góp ý tưởng cho nhóm 10 20205870 Phùng Đình Triêu  Phụ trách phần nội dung cho video minh hoạ  10 Vũ Thành Thái  Tr ợ giúp phần quay phim nội dung khác nhóm Rất cầu tiến, chịu khó, tích cực 10 20210703 Chu Minh Quân Phụ trách phần thuyết trình trước lớp Có sự chuẩn bị  r ất tốt cho phần việc 10 20212381 Nguyễn Tr ần Hải Nam Phụ trách lead ph ần câu h ỏi cuối Có sự chuẩn bị kĩ lưỡng, r ất chịu khó tương tác cả lớp 10 20213133 Phạm Thị Hồng Hà Phụ trách phần thiết kế  slides Thái độ tích cực, cầu tiến 10 20206001 4.4 Những điều Trưởng nhóm muốn gửi gắm đến thành viên 33     MSSV Họ và tên Những điểm mạnh thành viên Những điểm cần cải thiện 20213190 Phạm Quốc Việt Có khả năng lãnh đạo, gắn kết thành viên Cần xếp thời gian cho công việc chung hợp lí hơn, tránh việc họp muộn hay để   deadlines khơng hợp lí 20192550  Đặng Kiều Linh Có nhiều kinh nghi ệm việc tổ chức nhóm, có nhi ều ý tưởng sáng tạo  Đơi lúc qn vào họp nhóm online Nguyễn Văn Huân  Có khả năng sử dụng phần mềm edit video thơng th ạo, khơng ngại việc Hơi nói, mong anh có thể chia sẻ  nhiều hơn  20192879 20205594 Nguyễn Đình Đức  Đa năng, chịu khó, khơng ng ại nhận việc, có tài diễ n xuất Cịn ngại ngùng, chưa dám đưa ý kiến 20203832 Nguyễn Trường Cảnh  Đa năng, nhiều ý tưởng sáng tạo cho ph ần nội dung Hơi nói, cịn ngại ngùng Phùng Đình Triêu  Khơng ng ại việc, có nhiều ý tưởng sáng tạo cho công đoạ n làm video Thỉ nh thoảng cịn nhầm lẫn cơng việc giao 20205870 20206001 Vũ Thành Thái  Vì q đa nên khơng giỏi Chịu khó, cần cù, sẵn sàng h ỗ  hẳn việc gì, tr ợ mọi người nhóm có chun mơn sẽ r ất có ích 34     20210703 20212381 20213133 Chu Minh Quân  Đa năng, có khả năng thuyế t Hơi nói, cịn trình tốt, tự tin trước đám đơng  ngại ngùng Nguyễn Tr ần Hải Nam Có khả năng lead trị chơi, quiz, khơng ng ại nhận việc Chưa q gắn kết với nhóm, chưa dám đưa ý kiến Thiết kế slide bắt mắt, tr ực quan, khơng ng ại nhận việc Chưa gắn kết với nhóm, thiếu sự giao tiếp Phạm Thị Hồng Hà 35     CHƯƠNG V: KẾT LUẬN    Những điều nhóm đạt được:   ●   Hoàn thành tập lớn tốt có thể, nhóm nhận số điểm cao   -  Các thành viên nhóm phối hợp với nhịp nhàng, ăn ý, đặc biệt thành viên cịn tích cực động viên, trợ giúp có vấn đề phát sinh  -  Các thành viên phần hiểu tính cách, điểm mạnh, điểm yếu Từ tạo nên đồng cảm, thấu hiểu (dù dừng mức độ sơ qua) cho thành viên khác, ảnh hưởng tích cực đến q trình làm việc nhóm.  -   Những điều nhóm chưa thực : ●   Chưa tổ chức buổi bonding để tìm hiểu tính cách chi tiết hơn  -  Không triển khai số ý tưởng độc đáo, lạ (ví dụ ý tưởng thuyết trình 100% video, chủ đề web đen cách phòng tránh…) hạn chế hiểu biết nhóm chưa đủ khả để đề cập triển khai ý tưởng cách trực quan dễ hiểu cho lớp giảng viên   -   Lời nhắn nhủ nhóm trưởng:   ● “  Gửi nhóm 15,   Tuy làm việc với có tuần học hè ngắn ngủi, nhiên phần hiểu người nhau, hiểu cách làm việc người Đây thực khoảng thời gian –  đối với khơng nhiều q giá, khoảng thời gian người tin tưởng trao cho chức trưởng nhóm, dẫn dắt nhóm hướng đến thành công môn học   Hy vọng làm việc với người tương lai!’’   Trưởng Nhóm 15 Việt  36     37