PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 47 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn Ngữ văn 9 Thời gian làm bài 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm 02 trang) Phần 1 Đọc hiểu (3 0 điểm) Đọc văn bản sau và thực[.]
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ SỐ 47 ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 02 trang) Phần 1: Đọc hiểu (3.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu: Có thói quen tốt thói quen xấu Luôn dậy sớm, hẹn, giữ lời hứa, đọc sách, thói quen tốt Hút thuốc lá, hay cáu giận, trật tự thói quen xấu Có người biết phân biệt tốt xấu, thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa Chẳng hạn thói quen hút thuốc lá, nên có thói quen gạt tàn bừa bãi nhà, phòng khách lịch sự, bong Người biết lịch cịn sửa chút cách xin chủ nhà cho mượn gạt tàn Tạo thói quen tốt khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ Cho nên người, gia đình tự xem lại để tạo nếp sống đẹp, văn minh cho xã hội? (Theo Băng Sơn, Giao tiếp đời thường, SGK Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục, 2019) Câu (0.5 điểm) Chỉ phương thức biểu đạt đoạn trích Câu 2(0.5 điểm) Xác định 01 phép liên kết sử dụng câu sau: Tạo thói quen tốt khó Nhưng nhiễm thói quen xấu dễ Câu 3(1.0 điểm) Trong đoạn trích, tác giả nhắc đến thói quen tốt nào? Vì thói quen tốt? Câu (1.0 điểm) Em có đồng tình với ý kiến: Có người biết phân biệt tốt xấu, thành thói quen nên khó bỏ, khó sửa hay khơng? Vì sao? (Trình bày khoảng – dòng) Phần 2: Làm văn (7 điểm) Câu (2,0 diểm) Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, em viết 01 đoạn văn bàn ý nghĩa việc giữ lời hứa, Câu (5,0 diểm) Phân tích diễn biến tâm lí tình cảm bé Thu đoạn trích truyện Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ** HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Phần Đáp án /Câu Phần Câu Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận 1Câu Phép liên kết: (3 điểm) - Phép lặp: thói quen - Phép nối: Nhưng Điểm 0.5 điểm 0.5 điểm (HS cần nêu phép liên kết) Câu + Trong đoạn trích, tác giả nhắc đến thói quen tốt: Ln dậy sớm, 0.5 điểm hẹn, giữ lời hứa, đọc sách + Chúng thói quen tốt làm cho sống trở nên tốt đẹp thành công 0.5 điểm - Luôn dậy sớm giúp người có thêm thời gian để chăm sóc thân, làm công việc chu cho công việc học làm ngày - Thói quen hẹn giúp nâng cao uy tín người tạo tâm chuyên nghiệp, tự tin bệ phóng để đạt hiệu cao cơng việc - Thói quen giữ lời hứa thói quen xây dựng thương hiệu thân Việc giữ lời hứa với người khác làm đẹp hình ảnh thân - Thói quen đọc sách thói quen kỹ buộc phải có Vì kiến thức nhiều mà xã hội chuyển biến ngày, người buộc phải tự cập nhật kiến thức mà sách nguồn kiến thức khổng lồ kết tinh từ người thành công Ở sách, người tìm chân trời kiến thức vơ tận sách người bạn q báu, người thầy vĩ đại ta biết tận dụng Câu Gợi ý: Đồng tình thói quen thường có sức hút lớn – lớn nhiều so với nhận thấy Một chút ý chí hay vài thay 1.0 điểm đổi sống chưa đủ để gỡ bỏ thói quen ăn sâu vào Bởi vì, bạn đầu giống đường mảnh, hành động lặp lặp lại nhiều ngày khiến đường ngày dày lên in sâu vào não Bộ não xác lập hoạt động dựa vào tiêu chí phần thưởng, tức ưu tiên hoạt động không tốn nhiều lượng có tính giải trí cao để thực Vì thế, thói quen xấu mang lại cảm giác thoải mái dễ khiến lựa chọn phụ thuộc vào chúng Bỏ thói xấu khơng khó chưa dễ dàng thói xấu trở thành thói quen muốn loại bỏ hoàn toàn điều xấu phải dựa vào yếu tố tác nhân, quan trọng tự giác kiên trì Câu (2 điểm) - Về hình thức Là đoạn văn nghị luận có kết hợp phương thức biểu đạt khác, diễn đạt 0.25 sinh động, đảm bảo độ dài Về nội dung: HS viết đoạn văn đảm bảo yêu cầu: *Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: ý nghĩa việc giữ lời hứa 0.25 *Thân đoạn: ý nghĩa việc giữ lời hứa - Giữ lời hứa thực việc mà nhận lời với điều vơ quan trọng người Việc giữ lời hứa đức tính tốt người - Việc giữ lời hứa không chứng minh bạn người đáng tin cậy mà Phần chứng minh bạn đáng để người khác ủy thác trách nghiệm Cịn 2khơng giữ lời hứa, người khác không tin tưởng bạn mà (7 xa lánh bạn điểm) - Người giữ lời hứa người tin tưởng quý mến tôn trọng - Giữ lời hứa cho thấy bạn người sống có trách nhiệm - Lời hứa mang đến niềm tin hy vọng cho người khác - Lời hứa đơi lúc cịn thể coi trọng người khác bạn Nếu bạn thất hứa đơi lúc có người nghĩ họ khơng coi trọng bạn Dẫn chứng: Hồi Bác Hồ sống Pác Bó, hơm tin Bác công tác xa, em bé đến xin Bác mua cho vòng bạc Hơn năm 0.25 sau Bác quay trở về, khơng cịn nhớ đến chuyện năm xưa Bỗng Bác mở túi lấy vòng bạc tinh trao tận tay em bé – cô bé Cô bé người cảm động đến rơi nước mắt Một hành động nhỏ cho thấy CTHCM người ln giữ chữ tín *Kết đoạn - Khẳng định lại ý nghĩa việc giữ lời hứa - Bài học: Bởi vậy, bạn trân trọng hứa việc 0.25 bạn làm được, bạn có kết tốt từ người khác Câu 2- (5 điểm) a.Đảm bảo hình thức văn nghị luận văn học b.Xác định vấn đề cần nghị luận c.Triển khai vấn nghị luận : Vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, thể cảm nhận sâu sắc Có thể viết văn theo định hướng sau : A.Mở : - Giới thiệu tác giả Nguyễn Quang Sáng truyện ngắn « Chiếc lược ngà » - Giới thiệu nhân vật bé Thu B B.Thân Khái quát - Truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng viết năm 1966, kháng chiến chống Mĩ ác liệt -Truyện kể tình cảnh éo le cha ông Sáu để từ làm bật tình cha sâu nặng đồng thời khẳng định:Chiến tranh cướp tất cả, chí mạng sống người tình cảm gia đình khơng giết chết - Truyện hấp dẫn người đọc cach kể chuyện tự nhiên, chân thực cảm động; cách xây dựng tình éo le Thân bài: Lần lượt đưa luận điểm chứng minh 2.1 Cảnh ngộ bé Thu Bé Thu sinh lớn lên hồn cảnh đất nước có chiến tranh Ba em lên đường đánh giặc em chưa tròn tuổi, em gặp ba 0.5 điểm 0,25 điểm 0.25 điểm 0.25 ngày ba phép ngắn ngủi Tình cảm cha Thu đặt tình éo le, trắc trở chiến tranh nên xúc động lòng người 2.2 Thái độ hành động bé Thu trước nhận ông Sáu 1.5 - Tình huống: gặp lại sau nhiều năm xa cách với bao nỗi nhớ thương nên ông Sáu khơng kìm nỗi vui mừng phút đầu nhìn thấy - Diễn biến tâm lí bé Thu: + Hốt hoảng, mặt tái đi, chạy kêu thét gặp ông Sáu + Gọi trống không với ông Sáu mà không chịu gọi cha + Nhất định không chịu nhờ ông Sáu chắt nước nồi cơm to sơi, hắt trứng có mà ông gắp cho + Khi bị ông Sáu tức giận đánh bị nhà bà ngoại, xuống xuống cố ý khua dây cột xuống kêu rổn rảng thật to Thật trớ trêu, đáp lại vồ vập người cha, bé Thu lại tỏ ngớ vực, lảng tránh, xa cách Sự ương ngạnh bé Thu hồn tồn khơng đáng trách Trong hồn cảnh xa cách trắc trở chiến tranh., cịn bé nhỏ để hiểu tinh tế khắc nghiệt, éo le đời sống người lớn chưa kịp chuẩn bị cho đón nhận khả bất thường Nó khơng tin ơng Sáu ba mặt ơng có vết sẹo, khác với hình ba mà biết Qua diễn biến tâm lí, Bé Thu thể cá tính mạnh mẽ tình cảm sâu sắc, chân thật, em yêu ba tin ba 2.3 Thái độ hành động bé Thu nhận ông sáu cha 1.5 - Trong buổi sáng cuối cùng, trước phút ông Sáu phải lên đường, thái độ hành động bé Thu đột ngột thay đổi hoàn toàn Lần Thu cất tiếng gọi : ba” tiếng kêu tiếng xé, “ vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang hai tay ơm chặt lấy cổ ba nó”, “ Nó ba khắp Nó tóc, cổ, vai hôn vết thẹo dài bên má ba nữa”, “ Hai tay siết chặt lấy cổ, nghĩ hai tay khơng thể giữ ba nói, dang hai chân câu chặt lấy ba nó, đơi vai bó nhỏ run run” - Sau bà ngoại giải thích vết thẹo làm thay đổi khn mặt ba Thu dường ân hận, hối tiếc Vì thế, phút chia tay với cha, tình yêu nỗi mong nhớ với người cha xa cách bị dồn nén lâu, bùng thật mạnh mẽ, hối hả, cuống quýt, có xen lẫn hối hận Đó tình cảm thật sâu sắc, mạnh mẽ, thật dứt khốt, rạch rịi đứa trẻ cá tính, hồn nhiên, ngây thơ Đánh giá 0.25 - Truyện đặt nhân vật bé Thu vào tình gặp ba không nhận ra, nhận ba lại vào lúc chia tay để bộc lộ diễn biến tâm lý tình cảm sâu sắc bé Thu dành cho ba Từ đó, nhân vật bé Thu thật có tình, u ghét rõ ràng, thật hồn nhiên, sáng - Qua diễn biến tâm lí bé Thu, ta thấy tác giả tỏ am hiểu tâm lí bé trẻ thơ diễn tả sinh động với lòng yêu mến, trân trọng tình cảm trẻ thơ C Kết bài: - Khẳng định lại ý nghĩa tác phẩm - Đoạn trích khơi gợi em tình cảm gì? Em rút học 0.25 sống từ đoạn trích d.Sáng tạo : Cách diễn đat độc đáo, có suy nghĩ riêng, mẻ, phù hợp với 0.25 vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu : Đảm bảo chuẩn xác tả, dùng từ, đặt 0.25 câu, ngữ pháp