Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 33 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
33
Dung lượng
446,56 KB
Nội dung
1 TiểuluậnHÀNHTRÌNHTHAYĐỔICÁNHÂNTRONGTỔCHỨC Richard W. Woodman & Todd Dewett Biên dịch: Nhóm 2 Võ Phương Hồng Cúc Nguyễn Thái Hiệp Nguyễn Tuấn Quang Phạm Anh Tuấn (73) 2 Một sự thật hiển nhiên là sự thayđổi kiến thức, thái độ và hành vi cánhân là chìa khóa của sự thayđổitổ chức. Một tổchức không thể thayđổi theo đúng nghĩa nếu các thành viên không thay đổi, mọi người phải tin tưởng theo một cách khác, suy nghĩ khác, và họ phải cư xử theo một cách khác. Vì thế, vai trò của những cánhântrong một nhóm hoặc một tổchức đã được nghiên cứu từ lâu thông qua nhiều mô hình lý thuyết và nghiên cứu (Van de Ven và Poole, 1995; Weick và Quinn, 1999; Woodman, 1989). Tuy nhiên, những gì ít được nghiên cứu là sự thayđổicánhân – theo khía cạnh của tổ chức. Tổchức làm thayđổi những con người bên trongtổchức đó. Những sự thayđổi này xảy ra theo nhiều cách khác nhau, có thể mô tả được và cũng có thể không mô tả được. Mục đích của chương này nhằm phát triển lý thuyết thông qua nghiên cứu sự ảnh hưởng của tổchức lên cánhân – cách thức tổchức làm thayđổicánhântrongtổchức đó. Quan điểm của chúng tôi về hành vi – cảhành vi cánhân và hành vi tổchức – là có tính tương tác lẫn nhau. Hành vi của một con người ở một thời điểm bất kỳ được đặt trong quan điểm tương tác này như sau: Tưởng tượng rằng có một con chim ở trong một cái lồng. Tình huống này bao gồm cả ý nghĩ về một “con chim” và dễ dàng xác định một thực tế trong đó con chim là chính nó. Trong trường hợp này, áp lực từ môi trường giải thích hầu hết (nếu không nói là tất cả) những hành vi của con chim. Giải thích cho 100% sự khác biệt ở các tình huống, còn điều gì nữa để nói về con chim và hành vi của nó? Thực tế là mỗi yếu tố 3 quan trọng cần phải được giải thích thêm. Hay nói cách khác, sự miêu tả thận trọng tình huống con chim đối phó với môi trường bên ngoài không được dùng để giải thích hành vi của loài chim theo thời gian. Con chim có thể làm gì khác nếu tình huống thay đổi? Tại sao con chim lại hành động như vậy? Ban đầu, chúng ta có thể tượng tượng rằng con chim sẽ bay tốt nếu điều kiện môi trường cản trở của “cái lồng” được dỡ bỏ. Từ tình huống tương tác này, luôn có thêm điều gì đó để hiểu về hành vi hơn là chỉ miêu tả lại một hành vi quan sát được. Cái “thêm điều gì đó” phải được nghiên cứu theo những điều căn bản về tổchức và hành vi tiềm năng của nó (Woodman và Schoelfeldt, 1989, tr.79-80) Quan điểm tương tác giữa hành vi tổchức và sự thayđổitổchức đề xuất tầm quan trọng của việc hiểu biết về những ảnh hưởng qua lại trong quá trìnhthay đổi. Hơn nữa, những nghiên về sự tương tác cũng đề xuất tầm quan trọng của tiềm năng tổchức – hànhtrình phát triển tiến hành bởi cả những cánhân và tổ chức. Vì hoạt động của cánhântrong môi trường của họ ảnh hượng đến sự thay đổi, vì thế môi trường tổchức làm thayđổi những người làm việc ở đó. Như chúng ta đã nói, tổchức làm thayđổi con người theo nhiều cách khác nhau. Chúng ta sẽ tìm hiểu một số nguồn gốc chính của sự thayđổitrong chương này; quá trình hòa nhập tổ chức, đào tạo, sự giám sát và ảnh hưởng về mặt quản trị đối với cấp dưới, và những ảnh hưởng của chính quá trìnhthayđổitổchức đến sự thay đổi. Trước tiên, chúng ta sẽ định nghĩa thế nào là “sự thayđổicá nhân”. Thayđổicánhân bao gồm sự thayđổitronghành vi và những thayđổi về mặt nhận thức và tính cách cá nhân. Sau đó chúng ta sẽ phát triển một mô hình để xác định và giải thích vai trò của tổchứctrong việc tạo ra những thayđổicá nhân. Cuối cùng, chúng ta sẽ tìm hiểu sự ảnh hưởng, tác dụng của mô hình đối với việc quản trị sự thayđổi và nghiên cứu về sự thayđổitổ chức. Thayđổicánhântrong sự sắp đặt tổchức 4 Được ghi nhớ sâu trong truyền thống của tổchức là ý nghĩ rằng nhân viên không thực sự thayđổi theo đúng nghĩa. Quả thực là, niềm tin này phản ánh những cảm nhận chung của xã hội liên quan đến sự thay đổi. “Bạn không thể dạy con chó già những mánh mới” và những ý kiến tương đồng gợi ý rằng thực sự các cánhân không thể thayđổi nhiều. Bất chấp sự ổn định về tính cách và những sự khác biệt mang tính cánhân khác theo thời gian, những hiểu biết thông thường liên quan đến sự thayđổicánhân thật sự có gì đó không chính xác. Con người tiến hành những thay đổi, và họ tiến hành điều đó theo hướng có thể dự báo được một cách tương đốitrong toàn bộ cuộc sống của họ (Hellervik, Hazucha và Schneider, 1992). Kinh nghiệm làm việc là một phần quan trọngtrong nhiều ảnh hưởng định hình và thayđổinhận thức, động lực, niềm tin, thái độ, và một số khía cạnh trong tính cách cá nhân… theo thời gian.Chúng ta cần hiểu thêm về những ảnh hưởng như thế theo khía cạnh rộng hơn của sự thayđổitổ chức. Chúng tôi định nghĩa thayđổicánhân bên trong một tổchức là những thayđổi về hành vi (vd: kết quả công việc), và thayđổi những đặc điểm cánhân (ví dụ: kiến thức về công việc, thái độ làm việc, động lực làm việc) liên quan đến chức năng và hiệu quả của tổ chức.Theo đó, chúng tôi dự định giới hạn những thảo luận của chúng tôi về những thayđổicánhân đến sự thiết lập công việc, ghi nhận những thayđổi này chỉ là một phần của kinh nghiệm con người trong cuộc sống của họ. Có 3 chiều kích về thayđổihành vi cánhântrong trường hợp chúng ta đang tìm hiểu: khả năng thayđổi tính cách và hành vi cá nhân, chiều sâu của thay đổi, và thời gian có liên quan đến sự thay đổi. Với khả năng thay đổi, chúng ta nói đến mức độ hoặc độ dễ dàng khi thayđổi một số đặc điểm. Với chiều sâu của thay đổi, chúng ta nói đến sự thayđổi cận biên – hành vi mới hoặc đặc điểm thayđổi như thế nào so với những giá trị cũ. Bằng việc tập trung vào thời gian, chúng ta cố gắng để ghi lại quá trình của sự thayđổi và nhận ra rằng, những sự thayđổi khác nhau mất những khoảng thời gian khác nhau. Mỗi hành vi và mỗi đặc điểm cánhân (đặc điểm về tính cách, thái độ…) 5 có thể được hiểu theo mức độ khả năng thayđổi nó. Cũng như vậy, mỗi sự thayđổitrong những biến này có thể đo được về mặt chiều sâu của nó và tổng thời gian diễn ra trong suốt quá trìnhthay đổi. Ba chiều này có mối quan hệ với nhau, tuy nhiên, cần lưu ý chúng có tầm quan trọng khác nhau. Khả năng thayđổi là một khía cạnh hay một đặc trưng của hành vi hay đặc điểm cánhân có thể khám phá được. Trái lại, độ sâu và thời gian có thể xem xét ở khía cạnh của quá trìnhthayđổihành vi hoặc tính cách cánhân phải trải qua. Bất chấp sự khác biệt đó, chúng ta thừa nhậncả 3 chiều này hoạt động tương tự nhau như yếu tố điều chỉnh những ảnh hưởng của tổchức lên sự thayđổicá nhân. Khả năng thayđổi Các đặc điểm của cánhân có thể khác biệt nhau rõ rệt về khả năng thay đổi. Ví dụ, sự ổn định tương đối và khả năng thayđổi của nhiều khía cạnh về mặt tính cách đang là chủ đề cho các cuộc nghiên cứu ngày nay (Caspi và Robert, 1999). Những lý thuyết về tính cách cánhân phân biệt giữa những đặc trưng cốt lõi của cánhân với những yếu tố ngoại vi thayđổi suốt quá trình sống (Funder,2001; Pervin và John, 1999). Rõ ràng là những thái độ “mạnh” kháng cự với sự thayđổi nhiều hơn so với những cái yếu hơn (Ajzen, 2001, Wood, 2000). Có vài khía cạnh của nhận thức tương đối ổn định (ví dụ mức độ thông minh trung bình) trong khi những điều khác, ví dụ như những kiến thức chuyên môn cụ thể lại sẵn sang thayđổi (Lubinski, 2000; Markman và Gentner, 2001). Hellervik và đồng sự, 1992 tranh luận gay gắt rằng khả năng thayđổitrong tính cách cánhân là lưu ý chính để hiểu về sự thayđổihành vi trong việc thiết lập tổ chức. Họ tán thành những “cấp độ của khả năng thay đổi” và nghiên cứu về chúng nhằm nâng cao hiểu biết về sự thayđổihành vi, bắt nguồn từ việc huấn luyện của tổchức xung quanh những vấn đề khác. Chúng ta sẽ không phát triển các cấp độ như thế này trong chương này, dù bảng 2.1 cho ví dụ về những “insight” phát triển bởi những lý thuyết này. 6 Trong bảng 2.1, chúng ta liệt kê 4 biến của sự thayđổicánhân (thay đổihành vi, thayđổinhận thức, thayđổi hiệu quả, nỗ lực – sẽ được thảo luận sau đây) và sự tương phản giữa mức độ cao và thấp của khả năng thayđổi ở mỗi nhântố này. Ví dụ, thayđổi ở một số hành vi trong những công việc cụ thể dường như dễ dàng hơn những thayđổi những hành vi theo chuẩn mực thông thường. Những thước đo về mặt xã hội đối với hành vi ứng xử khiến nó kháng cự với sự thayđổi nhiều hơn. Và theo đó, kiến thức một nhân viên về một công việc cụ thể dễ dàng thayđổi hơn kiến thức về một số khía cạnh phức tạp của hoạt động tổ chức, như văn hóa tổ chức. Thái độ về sự hài lòng trong công việc dường như dễ dàng thayđổi hơn thái độ về sự tận tâm trong công việc. Sự tận tâm có đặc trưng ổn định hơn sự hài lòng và ít khả năng thayđổi theo những sự kiện thường ngày (Hellriegel, Slocum, và Woodman, 2001, p.54). Từ quan điểm tương tác này, có tranh luận rằng những động lực xuất phát từ bên ngoài (như một chức năng của sự khen thưởng trong một tình huống cụ thể) có khả năng thayđổi nhiều hơn là một động lực từ bên trong (mà động lực này lại liên quan chặt chẽ đến những thước đo giá trị cốt lõi của cánhân một con người. Chúng ta sẽ nói nhiều hơn về khả năng thayđổitrong chương này.Về điều này chúng ta chỉ đề xuất rằng: khả năng thayđổi quan trọngtrong mô hình của chúng ta: Mệnh đề 1: Khả năng thayđổi của tính cách và hành vi cánhân điều chỉnh sự ảnh hưởng của tổchức lên sự thayđổicá nhân. 7 Sự hòa nhập Đào tạo Hành vi quản trị Các chương trìnhthayđổitổchức Sự thayđổicánhân • Hành vi • Tình cảm • Kết quả • Mong muốn Đầu ra • Kết quả • Tính sáng tạo • Dự định thayđổi côn gviệc • Sựtận tâm • Phản ứngvới thayđổi Các chiều của thayđổihành vi cánhân • Khả năng thayđổi • Chiều sâu • Thời gian Chiều sâu của thayđổi Hơn 30 năm qua, Roger Harrison (1970) phổ biến sự quan tâm đến “chiều sâu của thay đổi” trong nỗ lực để hiểu hơn về ảnh hưởng của những thayđổi có kế hoạch lên tổ chức. Trong khi Harrision xem mức chiều sâu như là một biến ngoại cảnh miêu tả một khía cạnh nhất định của một chương trìnhthay đổi, chúng ta vận dụng một thuật ngữ tương tự để hiểu hơn về ảnh hưởng của tổchức lên sự thayđổihành vi cá nhân. Với cụm từ “khả năng thay đổi”, sự thayđổitrong thái độ và tính cách cánhân của một nhân viên có thể khác nhau tùy thuộc vào sự thayđổi biên của họ. Ví dụ, đó có thể là một thứ thay thế phần nào vài khía cạnh trong quy trình của thái độ đối với công việc, đó có thể là một cái gì đó thayđổi hoàn toàn hành vi để hoàn thành nhiệm vụ. Tương tự như thế, chúng ta có thể tưởng tượng ra một chương trình xã hội làm như thế nào để phần nào thay thế một thái độ của nhân viên trong khi bỏ qua sự thayđổi đột ngột những thái độ khác hoàn toàn không có tác dụng. Hơn nữa, một ảnh hưởng có thể tạo nên một thayđổi sâu sắc ở vài đặc điểm của một cánhân cụ thể lại 8 có ít ảnh hưởng đến cùng đặc điểm của một nhân viên khác. Điều này có nghĩa rằng chúng ta cần một cách để nói về sự đầy đủ, mức độ phức tạp, và độ lớn của những thayđổicánhân – đó là “chiều sâu”. Chúng ta đặt: Mệnh đề 2: Chiều sâu của khả năng thayđổicánhânđòi hỏi bởi ảnh hưởng của một tổchức cụ thể (vd: một nỗ lực hòa nhập tổ chức, một chương trình đào tạo) điều chỉnh ảnh hưởng của tổchức lên sự thayđổicá nhân. Thời gian Pettigrew, Woodman và Cameron (2001) đã tranh luận rằng sự chú ý đến thời gian là rất cần thiết trong lý thuyết và nghiên cứu về quá trìnhthayđổitổ chức. Thực vậy, để nghiên cứu sâu về quy trìnhthayđổi nghĩa là chúng ta phải xem xét cảcá nhân, tập hợp các hoạt động, các hành động, các sự kiện vì nó diễn ra theo thời gian. Cũng cùng tranh luận đó cho quá trìnhthayđổihành vi cá nhân. Do đó, chúng ta cần kết hợp thước đo thời gian vào kiến thức chúng ta về sự thayđổicá nhân. Hơn nữa, từ quan điểm tương tác, chúng ta quan tâm đến ảnh hưởng qua lại giữa một người trong một tình huống nhất định như một hành vi theo thời gian. Việc bao gồm cả thước đo về mặt thời gian tạo cơ hội để tập trung vào quá trìnhthayđổi của cảcánhân và tổ chức, cũng phù hợp với khung phân tích của chúng ta. Một ví dụ về tầm quan trọng của nghiên cứu sự thayđổihành vi cánhân và hành vi tổchức theo thời gian được đưa ra bởi Engleman và Van de Cen (2002). Sử dụng cả 2 phương pháp định tính và định lượng, họ khám phá ra rằng cánhân (bác sĩ, y tá và các nhân viên) phản ứng lại sự thayđổi của tổchức bên trong môi trường chăm sóc sức khỏe. Engleman và Van de Ven không xem xét đến yếu tố đạo đức, tính xấu, tính hai mặt của những người tham gia nghiên cứu trong suốt hànhtrìnhthay đổi, vì một số nhân viên trở nên có quyền lực, một số khác lại bị mất quyền, trong khi có những người khác rút khỏi quá trìnhthay đổi. 9 Tóm lại, quá trìnhthayđổi diễn ra trong bao lâu là biến chính yếu của mô hình chúng ta. Mệnh đề 3: Thời gian đòi hỏi bởi ảnh hưởng của một tổchức cụ thể - độ dài của quá trìnhthayđổi – điều chỉnh tác động của sự thayđổicánhân và sự thayđổitổ chức. Vai trò của tổchứctrong việc tạo nên sự thayđổicánhân Một số trong những cách các tổchứcthayđổinhân viên của họ là có mục đích và theo chương trình cụ thể (ví dụ: một sự thayđổi theo chủ đích được thiết kế nhằm tăng hiệu quả công việc), và một số còn lại là tình cờ (ví dụ: kết quả không mong đợi của hành vi của cấp trên theo cấp dưới. trong hình 2.1, chúng ta đề nghị sự thayđổicánhân được tạo ra bởi quá trình hòa nhập tổchứctổ chức, bởi chương trình đào tạo trongtổ chức, bởi nhiều hoạt động có kế hoạch khác nhau của tổchức để cải tiến chức năng của tổ chức, bởi hàng tỉ những tác động hằng ngày bắt nguồn từ những tiếp xúc cánhân với cấp trên. Những ảnh hưởng này có thể thay thế hành vi cánhân và các đặc điểm cánhân khác nhau của nhân viên. Đó là những sự thayđổi mà chúng ta đang định nghĩa là sự thayđổicá nhân. Một đặc tính cơ bản cơ bản của mô hình được lưu ý ở điểm này. Sự phù hợp hay không phù hợp trong các nguồn ảnh hưởng của tổchức này có thể có ảnh hưởng lớn đến những cách ứng xử cánhânđối với tổchức đó. Ví dụ, quá trình hòa nhập tổchức và các chương trình đào tạo có thể gây ra sự thayđổi tương đồng trong tính cách và hành vi cá nhân. Sự tác động qua lại giữa các sức ép tương đồng có thể gia tăng hiệu quả tác động. Tương tự như vậy, những ảnh hưởng như thế này cũng có tác động ở theo nhiều mục đích, giảm tiềm năng thay đổi. Thêm vào đó, các sức ép không phù hợp có thể tạo ra các tình huống mâu thuẫn trong các nhân viện, vì thế dẫn đến nhiều kết quả tiêu cực bao gồm tăng mức độ stress, làm giảm mức độ hài lòng trong công việc, và sự yêu thích công việc. Hiểu được những phản ứng của cánhânđối với các tình huống khác nhau rất quan trọng. Chúng ta sẽ nói nhiểu hơn về sự phù hợp/không 10 phù hợp tiềm năng trong những ảnh hưởng này đối sau, khi chúng ta bàn về những áp dụng cho việc nghiên cứu tổchức và thực hành quản trị thay đổi. Trong hình 2.1 chúng ta thừa nhận sơ đồ nghiên cứu trước bởi Ackerman và Humpheys (1990) liên quan đến phân loại sự khác biệt cánhân như nhận thức (khả năng suy nghĩ, kiến thức), tình cảm (tính cách, thái độ) và mong muốn (động lực). Cuối cùng, như đã phát biểu ở các vấn đề 1, 2, 3, chúng ta thừa nhận các chiều của khả năng thay đổi, chiều sâu, thời gian điều chỉnh những ảnh hưởng của tổchức lên sự thayđổicá nhân. Chúng ta sẽ tìm hiểu từng phần trong 4 nhóm nhântố chính của tổchức có ảnh hưởng lên sự thayđổi của cánhân lần lược trong những phần sau trong chương này. Sự hòa nhập tổchức Sự hòa nhâp tổchức có thể được mô tả như là một quá trìnhthayđổi (Fisher, 1986). Quá trình này được xem là diễn ra trong các giai đoạn khác nhau (Feldman, 1976; Louis, 1980; Van Maanen, 1975) sử dụng một loạt các phương cách (Văn Maanen và Schein, 1979) để giải quyết các nhu cầu có nội dung khác nhau (Chao, O'Leary-Kelly, Wolf, Klein, và Gardner, 1994). Trong số các kết quả của sự thayđổicá nhân, bị ảnh hưởng bởi sự hòa nhập tổ chức, là thayđổitrong sự hài lòng công việc, sự tận tâm, tỉ lệ thay thế công nhân, sự đổi mới vai trò, học tập, thành tích công việc, sự rõ ràng của vai trò, áp lực của vai trò, vân vân (Bauer, Morrison, và Callister, 1998). Vì vậy, sự hòa nhập tổchức được xem là một hiện tượng quan trọng và rất phức tạp. Thông thường, nghiên cứu sự hòa nhập tổchức xác định những nhân viên mới đối với một tổchức theo quan điểm nhân viên mới thực hiện vai trò của họ như thế nào. Tuy nhiên, Ashforth và Saks (1996) giới thiệu một cái nhìn sâu sắc về hiểu biết vai trò của [...]... sự hiểu biết về hànhtrìnhthayđổitrong các tổchức phức tạp đòi hỏi một sự phối hợp của lý luận và nghiên cứu được thực hiện thông qua các cấp độ phân tích cánhân và tổchức Sau cùng, để nắm được toàn bộ các thayđổi của của tổchức bao gồm sự hiểu biết những thayđổi mà cánhân tham gia trongtổchức đang trải qua trong hệ thống Chỉ khi cánhânthayđổitổ chức, và thayđổitổchức có thể không... hòa nhập tổ chức, đào tạo tổ chức, chương trìnhthayđổitổ chức, và các hành vi quản lý khác nhau dẫn đến sự thayđổinhân viên một cách chủ ý và không chủ ý Hiệu quả của những ảnh hưởng này được 33 được thayđổi bởi các tác nhân điều chỉnh thayđổicánhân mà chúng tôi đã thảo luận chi tiết: khả năng thay đổi, chiều sâu, và thời gian Thayđổicánhân bao gồm cảthayđổitronghành vi và trong nhận... các chương trình đào tạo trong các tổchức là một yếu tố quan trọng ảnh hưởng đối với thayđổicánhân Những chương trìnhthayđổitổchức (organizational change programs) Những chương trìnhthayđổitổchức thường bao gồm những thayđổitronghành vi và đặc điểm cánhântrong số những thayđổi mục tiêu của họ (xem chương 4) Như ta đã nói ở phần mở đầu trong chương này Thật khó có thể thayđổitổ chức. .. diện cho các vấn đề quan trọng cần phải được giải quyết trong bất kỳ nỗ lực toàn diện nào để hiểu đầy đủ hơn về tổchức có liên quan trong cuộc hànhtrìnhthayđổicánhân Ý kiến kết luận Tóm lại, hình 2.1 đưa ra các ý tưởng trình bày về các ảnh hưởng của tổchức lên thayđổicánhântrong công việc Chúng tôi thừa nhận rằng các khía cạnh thayđổi cá nhântrongtổchức có thể đạt được bằng các loại... những thành phần trongtổchức tiến hành công việc của họ một các khác biệt, thayđổi về suy nghĩ hay những thái độ của họ cho những thayđổi cần thiết v v Vì vậy những thayđổi trong hành vi cánhân theo truyền thống được xem như là trung tâm của những nỗ lực thayđổitrong nhiều lĩnh vực của thay đổi và phát triển tổchức Thí dụ Porras và Robertson đã phát biểu “ Sự thayđổihành vi của những thành... vào sự thayđổi của cánhân hay tổchức mà không phải đối phó với vấn đề về đạo đức Trong phạm vi cần thiết để hiểu những hànhtrìnhthayđổi thực hiện bởi các nhân viên trongtổ chức, cánhân có thể có lợi ích từ việc chấp nhận những ảnh hưởng tiềm năng của tổchức lên hành vi của họ, những đặc điểm về cảm xúc và không cảm xúc Có thể tổchức có ảnh hưởng bất lợi đến sức khỏe và quyền lợi cá nhân? Nhưng... khi các thủ tục hòa nhập tổchức đã cung cấp cho nhân viên mới bất kỳ khối lượng văn hóa tổchức cần tiếp thu, các kỹ năng và nhu cầu cụ thể hơn, xét theo việc thayđổicánhân bị tác động bởi các tổ chức, sẽ thường hỗ trợ bằng phương tiện khác như đào tạo, chương trìnhthayđổitổ chức, và hành vi quản lý 14 Trong ngắn hạn, sự hòa nhập tổchức liên quan mật thiết đến kết quả công việc của cá nhân. .. điểm cá nhân, như thái độ đối với công việc, hoặc động lực là những mục tiêu trực tiếp của sự thayđổi Sự thayđổi trong hành vi cánhân thường là gián tiếp, dù vẫn thayđổi các mục tiêu như dự định Sự tác động về công nghệ thì rất có khả năng đạt được những mục tiêu về hành vi cánhântrong khi s ự thayđổitrong những đặc trưng của những nhân viên thường là những thayđổi gián tiếp trong những nhóm các... trọngtrong mô hình ở hình 2.1 là t ính tương thích và / hoặc tính không tương thích trong số các yếu tố tác động của tổchức đến thayđổicánhân Những ưu điểm của các quá trình hòa nhập tổ chức, các chương trình đào tạo tổ chức, và rõ ràng, những nỗ lực thayđổi có kế hoạch đang được sử dụng theo cách thức tương thích với mục đích thayđổi các nhân viên có nhu cầu Ngoài ra, rất dễ dàng hình dung các... thayđổitổ chức, và thayđổitổchức có thể không có ý nghĩa trừ khi cánhânthayđổihành vi, thái độ của họ, suy nghĩ của họ, vân vân, để có tác động và duy trì sự thay đổi, do đó, tổchứcthayđổi những con người bên trong Trước khi chúng ta hiểu các hànhtrìnhthayđổi các cá nhân, chúng ta chỉ sẽ hiểu sự thayđổitổchức một cách không trọn vẹn . chỉnh tác động của sự thay đổi cá nhân và sự thay đổi tổ chức. Vai trò của tổ chức trong việc tạo nên sự thay đổi cá nhân Một số trong những cách các tổ chức thay đổi nhân viên của họ là có. tổ chức lên cá nhân – cách thức tổ chức làm thay đổi cá nhân trong tổ chức đó. Quan điểm của chúng tôi về hành vi – cả hành vi cá nhân và hành vi tổ chức – là có tính tương tác lẫn nhau. Hành. chương trình thay đổi tổ chức (organizational change programs) Những chương trình thay đổi tổ chức thường bao gồm những thay đổi trong hành vi và đặc điểm cá nhân trong số những thay đổi mục