Vấn đề thanh niên phải đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược phát huy nhân tố và nguồn lực con người

Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp MỞ ĐẦU Lý chọn chuyên đề : Trong suốt trình phát triển cách mạng, Đảng cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng công tác niên, vấn đề thuộc chiến lược cách mạng Bác Hồ dạy: “ Thanh niên phận quan trọng dân tộc, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn Thanh niên.” Bác coi Thanh niên là: “Rường cột nước nhà” thực tiễn Mác rõ giai cấp nắm lực lượng Thanh niên giai cấp chiến thắng Thật Thanh niên lớp người trẻ tuổi, lực lượng lớn xã hội Chính nhân tố thúc đẩy phát triển dân tộc nhân loại Là nhóm nhân lớn xã hội, Thanh niên có giai cấp, moị tầng lớp xã hội, lĩnh vực hoạt động đời sống xã hội Thanh niên nhạy bén với mới, mong muốn tiếp thu kiến thức khoa học kỹ thuật công nghệ đại tiên tiến Vì muốn phát triển đất nước ta cần phát triển lực lượng niên theo hướng phát triển đảng nhà nước Đảng ta lấy việc phát huy nguồn lực người làm yêú tố cho phát triển nhanh bễn vững: “ Vấn đề niên phải đặt vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố nguồn lực người ” Do Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, tổ chức trị xã hội rộng lớn niên không ngừng tổ chức mơ hình hoạt động khác nhau, phong phú đa dạng để thu hút, tập hợp lực lượng niên Để từ định hướng cho niên phẩm chất đạo đức, lối sống, lý tưởng hành động theo chủ trương, đường lối đảng nhà nước Trong thời đại kinh tế thị trường phát triển mạnh, phát triển vũ bão công nghệ thông tin Cùng với giao lưu mở Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp cửa hội nhập nước ta với nước giới tạo cho niên có nhiều hội để thể Nhưng mà phận không nhỏ niên mải mê với việc làm kinh tế mà không muốn tham gia vào hoạt động xã hội khác Vậy làm để tập hợp đoàn kết niên, vấn đề cấp thiết đặt cho tổ chức đoàn tổ chức xã hội khác Đối với tổ chức đoàn giải pháp để thu hót niên tham gia hoạt động tổ chức nhiều mơ hình hoạt động thiết thực, hấp dẫn đáp ứng nhu cầu đoàn viên niên Đây vấn đề cấp bách cần thực Lựa chọn vấn đề nghiên cưú: “Các mơ hình tổ chức hoạt động tổ chức đoàn.” vấn đề không xong địa bàn Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam chưa có nghiên cứu mang tính hệ thống sâu sắc Vì tơi lựa chọn chun đề nghiên cứu: “Mơ hình tổ chức hoạt động Đoàn Thanh niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam”, làm chuyên đề tốt nghiệp cho chương trình Trung cấp lý luận trị nghiệp vụ Đồn - Hội - Đội nhằm tìm mơ hình tổ chức hoạt động làm kinh nghiệm cho thân đóng góp thêm ý kiến cho Đoàn niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam ngày phát triển Mục đích nghiên cứu: Tìm mơ hình hoạt động làm học kinh nghiệm quý báu cho thân, đồng thời góp phần đề xuất kiến nghị giải pháp nhằm đổi nâng cao chất lượng mơ hình hoạt động Đồn niên Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Nhiệm vụ nghiên cứu: 1.Nghiên cứu sở lí luận tổ chức Đồn mơ hình hoạt động Đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh Hồng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp 2.Nghiên cứu thực trạng mơ hình tổ chức hoạt động Đoàn Thanh niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam năm gần 3.Đề xuất giải pháp kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng tổ chức mơ hình hoạt động Đoàn niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Đối tượng nghiên cứu: Các mơ hình hoạt động Đoàn niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: 5.1.Không gian: Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam 5.2.Thời gian: Từ năm 2004 đến khách thể nghiên cứu: - Học viện Thanh thiếu Niên Việt Nam Các phòng, khoa, đơn vị Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam - Tổ chức Đoàn, cán đoàn Đoàn học viện, chi đoàn thuộc đoàn Học viện đoàn viên niên Phương pháp nghiên cứu: - Nghiên cứu tài liệu - Phương pháp thực tế sở, quan sát nhìn nhận đánh giá - Phương pháp điều tra xã hội học - Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh Dự kiến bố cục chuyên đề: Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, mục lục, chuyên đề chia làm ba phần - Phần thứ nhất: Một số vấn đề lí luận thực tiễn Đồn TNCS Hồ Chí Minh mơ hình hoạt động Đồn niên giai đoạn - Phần thứ hai: Thực trạng mơ hình hoạt động Đồn niên Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp - Phần thứ ba: Một số giải pháp kiến nghị nhằm đổi mới,nâng cao hiệu mơ hình hoạt động Đồn niên Học Viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam PHẦN THỨ NHẤT MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐỒN TNCS HỒ CHÍ MINHVÀ CÁC MƠ HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA ĐOÀN TN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Một số vấn đề lí luận Đồn niên: 1.1 Khái Niệm: Đồn TNCS Hồ CHí Minh tổ chức trị - xã hội Thanh niên Việt Nam Đảng cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiến tiến, tự nguyện phấn đấu nghiệp xây dựng đất nước Việt Nam độc lập, dân chủ, giàu mạnh, công văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa 1.2 Chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh: Đồn TNCS Hồ Chí Minh đội dự bị tin cậy Đảng cộng sản Việt Nam; Đồn tổ chức trị – xã hội, Đảng trực tiếp sáng lập lãnh đạo rèn luyện Đồn đội qn xung kích cách mạng, dương cao cờ Đảng để thực mục tiêu Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đoàn nguồn bổ xung đội ngũ cán cho Đảng Ngồi ra, Đồn cịn tổ chức trị xã hội gần Đảng Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường học XHCN niên: Trường học hiểu theo nghĩa bao chùm xuyên suốt, trường học có nghĩa trường đời, môi trường để niên học tập rèn luyện, hoạt động, lao động sản xuất, chiến đấu cơng tác đồn viên niên nơi để đoàn viên niên cống hiến trưởng thành, nơi luyện nên phẩm chất nhân cách người niên kỷ Tổ chức Đồn niên, đó, người đồn viên niên phải tích cực tham gia hoạt động việc xây dựng củng cố tổ chức Đoàn Mặt khác tổ chức đoàn phải tạo điều kiện đoàn viên Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp niên thể hết khả sáng tạo mình, thực trở thành nơi rèn luyện phẩm chất đạo đức, lĩnh trị, lập trường giai cấp, Đảng Đồn TNCS Hồ Chí Minh người đại diện bảo vệ quyền lợi hợp pháp đáng cho tuổi trẻ Đồn tổ Êm, nơi mang lại niềm tin lí tưởng lợi Ých vật chất tinh thần cho đoàn viên niên phải khẳng định tổ chức niên, niên niên Tổ chức Đồn ln quan tâm đến lợi Ých quyền lợi đáng thành viên thuộc tổ chức Để thực tốt chức Đồn niên cần phải tăng cường thường xuyên hoạt động Nội dung hình thức phải đổi cho phù hợp với đặc điểm tâm sinh lÝ lứa tuổi điều kiện vùng miền Để từ đó, tạo dựng mơ hình tổ chức hoạt động phù hợp Thông qua hoạt động hoạt động nắm bắt tâm tư, nguyện vọng, nhu cầu mâu thuẫn Khi mâu thuẫn giải động lực phát triển Hoạt động trị phương tiện để đoàn viên niên thực nhiệm vụ chức mình, phương tiện để củng cố tổ chức Đồn Thơng qua hoạt động, tổ chức Đồn góp phần tồn xã hội thực thắng lợi nhiệm vụ kinh tế, trị, xã hội địa phương, đất nước 1.3 Nhiệm vụ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: 1.3.1 Tập hợp đồn kết thiếu nhi: - Xây dựng tổ chức hợp pháp cho thiếu nhi đưa thiếu nhi vào tổ chức - Tạo hoạt động nhằm lôi tập hợp tổ chức thiếu niên - Luôn thay đổi nội dung, hình thức tập hợp thiếu niên theo nhu cầu thực tiễn 1.3.2 Giáo dục lí tưởng XHCN cho niên: - Tạo môi trường sống tốt đẹp cho niên - Định hướng lý tưởng XHCN, trau dồi đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh cho niên Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp - Giúp niên phát huy khả năng, lực mình, bồi dưỡng nhân tài cho xã hội 1.3.3 Đưa niên vào hành động cách mạng, tham gia phát triển kinh tế, xã hội, lập thân, lập nghiệp, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Tạo phát động phong trào hành động cách mạng phù hợp cho niên giai đoạn định - Xây dựng chương trình dự án giúp niên có cơng ăn việc làm, thu nhập có điều kiện thể tài năng, trí tuệ chun mơn cống hiến cho đất nước - Xây dựng sách, pháp luật giúp nhằm bảo vệ khuyến khích niên phát triển khẳng định 1.3.4 Phụ trách thiếu niên nhi đồng: - Đảng Nhà nước trực tiếp giao cho Đồn niên nhiệm vụ “giáo dục chăm sóc, bảo vệ thiếu niên nhi đồng” muốn tổ chức Đồn mạnh phải chăm sóc việc xây dựng Đội ( thực phương châm xây dựng Đảng xây dựng Đoàn xây dựng Đoàn xây dựng Đội ) - Đoàn đẩy mạnh cơng tác XHH nghiệp bảo vệ, chăm sóc thiếu nhi - Hướng dẫn tạo điều kiện để Đội hoạt động - Cử cán bộ, đồn viên có phẩm chất lực phụ trách Đội, Đồn làm tốt cơng tác thiếu nhi để khẳng định vai trị Đồn nghiệp đào tạo giáo dục hệ mai sau đất nước, 1.3.5 Đoàn tham gia xây dựng Đảng: - Đi đầu thực đường lối sách Đảng Nhà nước -Tham gia đóng góp ý kiến xây dựng Đảng - Tham gia công tác phát triển Đảng viên - Đào tạo cán cho Đảng Nhà nước MỘT SỐ QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VÀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ THANH NIÊN Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp 2.1 Một sè quan điểm, lí luận khoa học công tác niên chủ nghĩa Mác – Lênin Trong kho tàng trí thức nhân loại, qua trình nghiên cứu trao đổi, tranh luận, chủ nghĩa Mác - Lênin với chất cách mạng khoa học có quan điểm mẫu mực nhiều vấn đề Thanh niên Trên sở tư tưởng, dự báo mang tính khoa học Mác, vận dụng cách sáng tạo hoạt động thực tiễn Mác cho : “ Giai cấp công nhân giai cấp cách mạng nhất, tiên tiến Chính giai cấp công nhân người đào mồ chôn chủ nghĩa tư bản” Giai cấp vơ sản hình thành với tư cách giai cấp ý thức địa vị tương lai nó: “Những cơng nhân tiên tiến hoàn toàn hiểu rõ rằng, tương lai giai cấp cơng nhân đó, tương lai nhân loại hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục cơng nhân lớn lờn” Chớnh Mỏc gọi niên cội nguồn sống dân tộc giai cấp công nhân xương thể dân tộc : “ Cần phải giải cho niên khỏi tác động có tính chất phá hoại hệ thống đại” Ăng ghen đề xuất tư tưởng niên đứng ngồi trị Thanh niên khơng thỏa mãn với nhu cầu trước Họ muốn tự hành động họ, họ khao khát lập chiến cơng đổi Họ sẵn sàng hiến dâng máu đời Ăng ghen người đưa quan niệm như: “Thanh niên đội quân xung kích, định đạo quân vô sản Quốc tế” ; “Thanh niên đội hậu bị tin cậy Đảng” Để nói vai trị niên điều kiện lịch sử Trong điều kiện lịch sử mới, Lờnin phát triển sáng tạo luận điểm Mác Ăngghen Lờnin cho rằng: “Thanh niên nguồn sinh lực chiến đấu cách mạng” Đánh giá khả niên mối quan hệ, tác động qua lại tổ chức Đoàn Đảng Ơng nói : “ Người Hồng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp ta quan sát thÊy niên công nhân khát vọng nồng cháy khơng thể kìm hãm tới lí tưởng dân chủ XHCN” Lờnin đưa quan điểm đánh giá niên cách rõ ràng: “Chúng ta Đảng tương lai mà tương lai thuộc niên Chúng ta Đảng người cách tân Chúng ta Đảng người chiến đấu quên ấy” Xuất phát từ lợi ích đáng nhu cầu hợp lí tuổi trẻ vị trí, vai trị niên xã hội, LờNin đưa luận điểm: “ Cần phải tạo dựng mơ hình hoạt động nhằm tập hợp thu hút niên vào tổ chức độc lập tự quản Các tổ chức hoạt động lãnh đạo Đảng cộng sản” Cuốn hút niên vào phong trào cách mạng khơng phải q trình tự phát Sự lãnh đạo Đảng niên, việc định hướng trị cho tuổi trẻ điều kiện cần thiết đường để biến lực tiềm tàng hệ trẻ thành thực Vì vậy, hệ trước có trách nhiệm truyền lại cho hệ sau tất kinh nghiệm quý báu tất lĩnh vực đời sống xã hội 2.2 Những quan điểm Đảng, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác niên Nhìn lại chặng đường phát triển cách mạng Việt Nam 70 năm qua, lãnh đạo Đảng, nhân dân ta vượt qua bao khó khăn thử thách Đảng chèo chống đưa thuyền cách mạng Việt Nam hết thắng lợi đến thắng lợi khác, viết nên trang sử vẻ vang dân tộc Đảng ln đứng vị trí trung tâm kiện vĩ đại thực tiễn lịch sử chứng minh lãnh đạo đắn Đảng nhân tố hàng đầu định thắng lợi cách mạng việt nam Ở giai đoạn Đảng cộng sản Việt Nam nhận thức niên công tác niên ln vấn đề chiến lược có tầm quan trọng Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Tư tưởng chiến lược niên công tác niên thể từ ngày thành lập Đảng, Bác Hồ đặc biệt quan tâm Ngay từ năm 1925 Người lập tổ chức:“ Việt Nam niên cách mạng đồng Chí hội” tiền thân Đảng Tại Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần tháng 10/1930 thông qua: “Án nghị công tác niờn” Đây văn kiện có ý nghĩa lí luận thực tiễn cao, thể vận dụng sáng tạo nguyên lý chung xây dựng Đoàn – tổ chức niên kiểu Đảng Đại hội Đảng toàn quốc cỏc khúa ln khẳng định vị trí, vai trị niên tiến trình cách mạng Nghị 26 Bộ trị, vai trị niên tiến trình cách mạng Nghị 26 Bộ trị khóa V: “Tăng cường lãnh đạo Đảng niờn” Nghị BCH TƯ Đảng (khố VII) rõ : “Sự nghiệp đổi có thành công hay không, đất nước bước vào kỷ 21 có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước đường XHCN hay không phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng rèn luyện hệ niên; công tác niên vấn đề sống dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng” Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX tiếp tục khẳng định : “Đối với hệ trẻ, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng, đào tạo phát triển toàn diện trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hoá, sức khoẻ, nghề nghiệp; giải việc làm, phát triển tài sức sáng tạo, phát huy vai trị xung kích nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Đường lối mặt khẳng định niên lực lượng xung kích nghiệp CNH, HĐH đất nước, mặt khác đặt cho Đảng, Nhà nước, Đồn TNCS Hồ Chí Minh xã hội yêu cầu nhiệm vụ việc đào tạo, bồi dưỡng phát huy hệ trẻ nước nhà Hoàng Minh Tuấn K5 Học viện Thanh Thiếu Niên Việt Nam Chuyên đề tốt nghiệp Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, đất nước bước vào kỷ XXI có vị trí xứng đáng cộng đồng giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường XHCN hay không, phần lớn tuỳ thuộc vào lực lượng niên Cơng tác niên vấn đề sống cịn dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng Đúng bác Hồ nói: “vì lợi Ých mười năm phải trồng lợi Ých trăm năm phải trồng người Vì vậy, vấn đề niên phải đặt vị trí trung tâm chiến lược phát huy nhân tố người” Công tác niên phải tiến hành sức mạnh tổng hợp, đồng hệ thống trị Trong nghị hội nghị Trung ương khoá VII nhấn mạnh: “Đảng lãnh đạo hệ thống trị, thực nhiệm vụ cơng tác niên Các đồn thể, lực lượng vũ trang tổ chức xã hội có chương trình cơng tác niên tổ chức mình, xây dựng quy chế phối hợp hành động với Đoàn tổ chức thiếu niên” Khi chưa giành quyền cách mạng (trước năm 1945) Hồ Chí Minh rõ: “Muốn thức tỉnh dân tộc trước hết phải thức tỉnh niên, muốn làm cách mạng thành công trước hết phải giác ngộ niên” Như vậy, nội dung hoạt động Đoàn giáo dục, rèn luyện hệ trẻ Nghị 01 BCH Trung ương Đảng khoá II nêu rõ: “ Xây dựng Đồn TNCS Hồ Chí Minh vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức, thực đội dự bị tin cậy Đảng, phải đổi phương thức lãnh đạo Đoàn, đoàn sở Đoàn kết rộng rãi tầng lớp niên tổ chức Hội liên hiệp niên Việt Nam Đồn hạt nhân nịng cốt.” Văn kiện Đại hội Đảng khoá VIII thể rõ trách nhiệm quan tâm Đảng công tác thiếu niên, nhu cầu nguyện vọng đáng lớp trẻ thời lỳ mới: Hồng Minh Tuấn 10 K5