Báo cáo cuối môn kỹ năng thuyết trình trước công chúng chủ đề giáo dục nhân cách trẻ em

  TRƯỜNG CAO ĐẲNG FPT POLYTECHNIC BÁO CÁO CUỐI MÔN KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH TRƯỚC CƠNG CHÚNG CHUN NGÀNH: PR & Tổ Chức Sự Kiện LỚP: PR18308 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Cơ Đặng Kiều Oanh DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHĨM Nguyễn Thị Mỹ Linh MSSV: PS30942 Phan Thị Ngọc Thoa MSSV: PS31101 Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2022   NHẬN XÉT Giảng viên 1: Giảng viên 2:   MỤC LỤC CHƯƠNG 1: LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý 1.1 Lựa chọn chủ đề thuyết trình 1.1.1 Lĩnh vực chủ đề 1.1.2 Tính cấp thiết chủ đề 1.2 Lập dàn ý khái quát 1.2.1 Ý tưởng 1.2.2 Lựa chọn tên cho chủ đề 1.2.3 Xây dựng mục cần trình bày CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG DÀN Ý BÀI THUYẾT TRÌNH 2.1 Nội dung 2.1.1 Luận điểm 1: Tâm lý kẻ bênh 2.1.2 Luận điểm 2: Sự yêu thương bao bọc mức có thực tốt? 2.1.3 Luận điểm 3: Trách nhiệm bậc cha mẹ CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH HỒN THIỆN 3 3 3 4 5 12   CHƯƠNG 1: LỰA CHỌN CHỦ ĐỀ VÀ LẬP DÀN Ý 1.1 Lựa chọn chủ đề thuyết trình Chủ đề: Giáo dục nhân cách trẻ em 1.1.1 Lĩnh vực chủ đề Lĩnh vực chủ đề: Giáo dục 1.1.2 Tính cấp thiết chủ đề Người nghe quan tâm Hiện nay, cách giáo dục nhân cách cho trẻ vấn đề người bàn tán sôi trang mạng xã hội Xoay quanh câu chuyện cách hành xử trẻ hành vi bậc phụ huynh Chúng ta tự đặt câu hỏi làm để giáo dục cách đắn, liệu cách dạy dỗ hay em thực Chính vấn đề người đặc biệt quan tâm Nguồn kiến thức Kiến thức chủ đề “Giáo dục nhân cách trẻ” dễ dàng tìm kiếm tảng như: Google, Cốc Cốc, Facebook… nhiều trang mạng khác Chính người nghe dễ dàng tìm hiểu thêm thơng tin liên quan đến vấn đề để hiểu rõ giá trị cách giáo dục trẻ Link: https://suckhoegiadinh.com.vn/cho-con/cha-me-bao-boc-qua-muc-anh-huong-nhu-the-nao-de n-su-phat-trien-cua-con-cai-29781/ https://wedowegood-school.edu.vn/cac-hoat-dong-phat-trien-nhan-cach-cho-tre/ Giá trị lợi ích Chủ đề trình bày nhằm mục đích giúp người nhận thức cách giáo dục trẻ để giáo dục cách đắn hiệu Việc giáo dục hoàn thiện nhân cách trẻ đem lại nhiều lợi ích: - Giúp trẻ có phát triển tốt - Nhận thức vấn đề thân sửa đổi - Biết chịu trách nhiệm hành vi thân trưởng thành - Định hướng nhân cách trẻ để trẻ không lệch với xã hội 1.2 Lập dàn ý khái quát 1.2.1 Ý tưởng Thuyết trình sử dụng phương tiện trực quan hỗ trợ  Nội dung thuyết trình nói cách giáo dục phụ huynh Những vấn đề cách giáo dục thất bại, liệu bao bọc mức hay   việc phụ huynh cho đắn có thực phù hợp cho trẻ ảnh hưởng đến hành vi, tâm lý trẻ tương lai 1.2.2 Lựa chọn tên cho chủ đề Đề xuất tên Tên 1: “Lỗi thuộc đứa trẻ gây rối” Tên 2: “Tình thương bao bọc mức” Tên 3: “Sự ngụy biện hay giáo dục thất bại” 1.2.3 Xây dựng mục cần trình bày Các nội dung Tâm lý kẻ bênh - Tự cho trung tâm - Thiếu kỹ sống Sự yêu thương bao bọc mức có thực tốt - Sự khác biệt kẻ bênh đứa trẻ khác - Sự yêu thương bao bọc dao hai lưỡi Trách nhiệm bậc cha mẹ - Phải nhận thức tầm quan trọng việc dạy trẻ - Trở thành gương tốt cho - Xây dựng lối sống tình cảm cho trẻ - Giáo dục trẻ tự nhận thức chịu trách nhiệm cho vấn đề thân   CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG DÀN Ý BÀI THUYẾT TRÌNH 2.1 Nội dung 2.1.1 Luận điểm 1: Tâm lý kẻ bênh   Luận 1: Tự cho trung tâm Biểu - Luôn đặt thân lên người khác - Cảm thấy khó chịu người khác trung tâm mà khơng phải thân - Tự nhận tất lời khen ngợi phần thưởng thành công nỗ lực nhóm Những đứa trẻ tin người thực tốt - Đặt tiêu chuẩn quy tắc khác lên người khác lại tin quy tắc khơng áp dụng cho thân Một người tự cho trung tâm cho họ có quyền phạm lỗi không chấp nhận người khác phạm lỗi - Khi cha mẹ thực đưa lời khuyên tốt lại cho cha mẹ lo chuyện  bao đồng tốt Hậu gây Việc tự cho trung tâm khiến trẻ khơng thể hịa nhập với cộng đồng dẫn đến nhiều việc trẻ bị lập, khó phát triển, tâm lý suy nghĩ lệch lạc   Luận 2: Thiếu kỹ sống Biểu - Khơng biết cách ứng xử khơng có khả chia sẻ hợp tác với người khác - Trẻ trở nên sống khép mình, tự ti dễ căng thẳng thiếu vắng hình bóng  bố mẹ - Không biết lắng nghe tiếp thu lời nhận xét Hậu gây Dễ bị ảnh hưởng tư tưởng lệch lạc Không thể làm việc theo nhóm Khơng có khả tự lập xa vòng tay bố mẹ Dễ bị xã hội đào thải Kết luận Trẻ có xu hướng tư lệch lạc, ảnh hưởng nặng nề đến phát triển trẻ sau việc bao bọc trẻ mức khiến trẻ khơng thể tự lập khơng thể hòa nhập với cộng đồng dẫn đến việc bị xã hội đào thải ● ●   2.1.2 Luận điểm 2: Sự yêu thương bao bọc mức có thực tốt?   Luận 1: Sự khác biệt kẻ bênh đứa trẻ khác Trẻ bênh - Tư duy: Những đứa trẻ bênh vực sai tưởng việc làm đúng, vơ hình trung tạo tiền lệ cho chúng sau tiếp tục phạm sai lầm Không nhận thức việc làm hay sai - Hành vi: Những đứa trẻ có hành vi ích kỷ, tự mãn, hăng, coi thường người khác hay ngược lại băn khoăn, dự, sợ hãi đối mặt với khó khăn, lẽ phải… - Tác hại: Sẽ ảnh hưởng đến mối quan hệ con, ảnh hưởng đến phát triển nhân cách Con trở thành người có hành vi chống đối xã hội Trẻ khác - Tư duy: Nhận thức mối quan hệ xung quanh, hiểu giá trị công trung thực Tư trừu tượng có khả khái quát hóa - Lợi ích: Có khả thích nghi với hồn cảnh khác Trẻ hình thành lối sống độc lập, tự lập   Luận 2: Sự yêu thương bao bọc dao hai lưỡi Thực trạng có nhiều phụ huynh sử dụng câu nói “Trẻ mà, có  biết đâu” để ngụy biện cho lỗi lầm đồng thời từ suy nghĩ mà dẫn tới nhiều phụ huynh có hành động bao bọc mức Theo trang báo Quảng Ninh, viết dấu hiệu việc bao bọc mức - Quản lý thứ cho - Giữ khỏi thất bại - Không dạy trách nhiệm - An ủi mức - Quản lý tình bạn - Ngăn trải nghiệm Link: https://baoquangninh.vn/6-dau-hieu-chung-to-ban-dang-bao-boc-con-qua-muc-252193 9.html Việc phụ huynh cho “Trẻ em mà, có biết đâu” để bao bọc vấn đề phổ biến xã hội khó để bậc phụ huynh nhận thức điều thực tốt cho ● ● Suy nghĩ phụ huynh: Bênh lẽ thường đạo lý làm cha mẹ, phải đứng bênh vực để giành quyền lợi cho Thực tế: Bênh với lẽ phải Sự hình thành nhân cách trẻ phụ thuộc phần lớn vào dạy dỗ, bảo ban ông bà, cha mẹ   ●   Kết luận Có thể nói việc sử dụng câu nói “Trẻ mà, có biết đâu” điều khơng nên khơng thể chấp nhận q trình ni dạy trẻ, việc biện minh  bao bọc mức ảnh hưởng đến trẻ mặt tâm lý hành vi chúng đồng thời gây nhiều thiệt hại đến người khác 2.1.3 Luận điểm 3: Trách nhiệm bậc cha mẹ   Luận 1: Phải nhận thức tầm quan trọng việc dạy trẻ Lợi ích việc nuôi đúng: Việc trẻ trở thành đứa trẻ tốt thể cách dạy bậc phụ huynh Có thể nói ni dạy trẻ nên người thành cơng lớn cha mẹ ●   ●   Luận 2: Trở thành gương tốt cho - Hành xử chuẩn mực: Những cử chỉ, câu nói, hành động cha mẹ sống ngày phải thật cẩn trọng cách hành xử đa  phần học lại từ cha mẹ, người thân quen Nếu muốn trở thành người mà mong muốn phải thực điều - Tôn trọng người khác: Cách đối xử tôn trọng người xung quanh người lớn, bạn bè, người xung quanh cách tôn trọng quan sát học hỏi Dạy cho biết tôn trọng người khác người khác tơn trọng - Đối xử cơng khơng kì thị: Cha mẹ phải biết đối xử cơng bất hịa cơng bằng, lắng nghe câu chuyện phân xử rõ ràng giải thích cho hiểu Đối xử, quan tâm đồng với   ● ●   Luận 3: Xây dựng lối sống tình cảm cho trẻ - Lắng nghe chia sẻ với trẻ: lắng nghe câu chuyện con, thứ mà thích Cùng kể ngày hơm làm cha mẹ làm Từ lần lắng nghe, chia sẻ tạo gần gũi cha mẹ và gặp khuất mắt, khó khăn dễ dàng nói - Thấu hiểu cái: Hiểu thật mong muốn, sở thích con, quan tâm mà tập trung đầu tư cho   Luận 4: Giáo dục trẻ tự nhận thức chịu trách nhiệm cho vấn đề thân - Hướng dẫn con, để nắm quyền kiểm sốt: Cha mẹ có trách nhiệm giúp đỡ hướng dẫn con, cho lựa chọn, hỗ trợ đưa định Khơng nên kiểm sốt con, hỗ trợ làm tất việc gây lệ thuộc vào cha mẹ Từ gây suy nghĩ hành động chủ quan, tiêu cực xã hội   - Không bao bọc ngụy biện cho lỗi lầm trẻ, để tự nhận lỗi cho hành vi mình: Là cha mẹ phải nhận lỗi sai mình, giúp hiểu hành vi chưa để nhận lỗi Nếu nhận lấy lần bao bọc, ngụy biện phụ huynh từ lỗi lầm thân tiếp tục mắc lại sai lầm khơng nhận thức hành vi mà gây - Đừng nuôi dạy đứa trẻ hạnh phúc, dạy trách nhiệm: Hạnh  phúc cha mẹ hạnh phúc Nhưng dạy đứa trẻ hạnh phúc không nên mục tiêu Dạy đứa trẻ có đạo đức, trách nhiệm tự khắc bạn tìm đến thành cơng thân chúng Đây hạnh phúc bạn bạn - Đưa thách thức cho trẻ làm để đạt điều chúng muốn từ cha mẹ: Những thứ mong muốn đạt cảm thấy chúng thật 10   ●  bình thường khơng cịn cảm giác thích thú mong muốn lúc đầu trẻ Nếu muốn mua trò chơi bạn đừng vội đáp ứng yêu cầu mua liền Thay vào cho điều kiện học thuộc 20 từ vựng tiếng anh có trị chơi mà muốn Bộ trị chơi hay thứ mà có từ thách thức mà cha mẹ đưa quý trọng nhìn lại lại nhớ đến thứ mà học Từ việc trân quý đồ từ nhỏ lớn lên hiểu được, q trọng có   Kết luận Trách nhiệm phụ huynh gương sáng cho nên để trẻ tự nhận thức vấn đề thân tự đứng lên đơi chân 11   CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG BÀI THUYẾT TRÌNH HỒN THIỆN Sự ngụy biện hay giáo dục thất bại Có lẽ đa số người nghe qua câu nói: “Trẻ mà, có biết đâu” khơng Dù nghe hồn cảnh có lẽ câu nói khơng  phải điều tốt đẹp Gần đây, có câu chuyện liên quan đến câu nói lan truyền khắp trang mạng Vào ngày 24/1/2023 tài khoản có tên U.N chia sẻ câu chuyện mèo Golden bị đánh đập, hành hạ khiến nhiều cư dân mạng phẫn nộ gay gắt Cụ thể, theo tài khoản U.N chia sẻ gia đình bé trai đến thăm nhà U.N, lúc lơ cháu bé giẫm đạp, “tác động vật lý” lên mèo chủ nhà dẫn đến hấp hối, sau mèo bị kéo góc nhằm che giấu Sau phát gia đình U.N đưa mèo đến bệnh viện, Bác sĩ cho biết   mèo tình trạng hấp hối, mèo bị gãy đứt đoạn, đầu bầm sưng, bụng tràn dịch, gãy hết xương sườn, tụ máu bầm dập gan. Điểm đáng ý thái độ thiếu thiện chí cha mẹ bé trai với hàng loạt câu nói nhằm biện minh cho hành vi mình: “Có mèo thơi làm q”, “Có mèo làm um sùm”, “Con mèo thơi mà có cần phải khóc lóc khơng?”, “Mạng mèo mà quan trọng mạng người hả”, “Trẻ mà, có biết đâu” Và cách hành xử gia đình bé trai khiến chị U.N vơ xúc phẫn nộ Sau câu chuyện chia sẻ trang mạng xã hội, viết nhận quan tâm người xem, nhiều ý kiến đồng tình với U.N tỏ thái độ khơng hài lịng cách hành xử gia đình bé trai Có nhiều  phương pháp xử lý vấn đề họ lại chọn biện minh để che lấp lỗi lầm dẫn đến nhiều hệ lụy sau Nội dung phần thuyết trình hơm giúp người nhận thức cách giáo dục trẻ, bao gồm ba phần tâm lý trẻ bênh, yêu thương bao bọc mức có thực tốt, trách nhiệm bậc cha mẹ Hình ảnh câu chuyện mèo Golden 12   Một số bình luận cộng đồng mạng Đầu tiên tìm hiểu tâm lý đứa trẻ chúng bênh Có thể nói việc bao bọc trẻ mức bậc phụ huynh gây ảnh hưởng nhiều đến tâm lý trẻ Thứ trẻ có xu hướng tự cho trung tâm, đứa trẻ đặt thân lên người khác, chúng cảm thấy khó chịu người khác trung tâm mà thân chúng Chúng tự nhận tất lời khen ngợi phần thưởng thành cơng nỗ lực nhóm, đứa trẻ tin người thực tốt Chúng có xu hướng đặt tiêu chuẩn quy tắc khác lên người khác lại tin quy tắc khơng áp dụng cho thân mình, người tự cho trung tâm cho họ có quyền phạm lỗi không chấp nhận người khác phạm lỗi lời khuyên thực tốt đến từ cha mẹ bị chúng nghĩ  chuyện bao đồng chúng cho thân tốt Chính suy nghĩ tự cho trung tâm khiến trẻ khơng thể hịa nhập với người xung quanh với cộng đồng Thứ hai đứa trẻ bao bọc thiếu kỹ sống, điều khiến chúng khó phát triển tương lai, ba biểu việc thiếu kỹ sống, đầu tiên; chúng cách ứng xử khơng có khả chia sẻ hợp tác với người khác, thứ hai; chúng dựa dẫm vào bố mẹ, chúng tự lo cho thân mà ln chờ  đợi giúp đỡ từ người khác Và cuối cùng, chúng lắng nghe người khác nói tiếp thu lời nhận xét chân thành từ người khác, việc lắng nghe người khác điều thực cần thiết mà người nên tự rèn luyện cho thân lắng nghe giúp nhiều sống hồn thiện thân Rất khó để đứa trẻ lắng nghe tiếp thu lời nhận xét phát triển nhanh chóng tồn diện 13   Vậy hậu lối tư tưởng gây gì? Chính tâm lý trẻ khiến chúng dễ bị ảnh hưởng tư tưởng lệch lạc, khơng có khả tự lập xa vịng tay bố mẹ, ngồi việc bao bọc q mức khiến trẻ khơng thể hịa nhập làm việc, hợp tác nhóm dẫn đến việc bị xã hội đào thải Tiếp theo phải nói đến yêu thương bao bọc có thực tốt hay khơng? Có thể thấy đứa trẻ bênh vực đứa trẻ khác ln có khác Những đứa trẻ quen với việc bênh vực ln nghĩ việc làm tiếp tục tái phạm sai lầm chúng không nhận thức việc thân làm hay sai Như bạn Linh vừa trình bày việc bao bọc trẻ ảnh hưởng đến mối quan hệ xung quanh con, quan trọng phát triển nhân cách trẻ Ngược lại đứa trẻ khác ni dạy bình thường, chúng thường có tư nhận thức mối quan hệ xung quanh, hiểu giá trị công thật Điều mang lại cho đứa trẻ khả thích nghi với hoàn cảnh khác với lối sống độc lập, tự lập Có thể nói yêu thương bao bọc dao hai lưỡi, ta thấy thực trạng có nhiều phụ huynh sử dụng câu nói “Trẻ mà, có biết đâu” để ngụy  biện cho lỗi lầm đồng thời từ suy nghĩ mà dẫn tới nhiều phụ huynh có hành động bao bọc mức Theo trang báo Quảng Ninh, viết dấu hiệu việc bao bọc mức Dấu hiệu quản lý thứ việc làm cảm thấy khơng có riêng tư Hãy để sẵn sàng mở lịng tự nói thứ mà mong muốn, thứ mà muốn chia sẻ cha mẹ Dấu hiệu thứ hai giữ khỏi thất  bại Cha mẹ khơng muốn nhìn thấy bị vấp ngã phải chấp nhận sống phải thất bại Và khơng vết đau sau vấp ngã giúp tự tin bước đường trưởng thành Khơng dạy bạn trách nhiệm dấu hiệu cha mẹ việc bao bọc mức Dạy cho biết ý thức trách nhiệm thân gia đình xã hội học quan trọng Dấu hiệu thứ tư việc an ủi mức Cha mẹ muốn xoa dịu nỗi đau đa số muốn xoa dịu chúng cách an ủi thái Hãy để tự vượt qua khuất mắc đến ơm giải pháp để vượt qua Việc quản lý tình  bạn dấu hiệu thứ năm cho thấy bao bọc mức cha mẹ Con chẳng muốn cha mẹ chọn bạn bè cho biết phù hợp với Cuối ngăn trải nghiệm Cha mẹ nên để lựa chọn muốn, nên hưởng tự trải nghiệm trở thành người độc lập Suy nghĩ bậc phụ huynh bênh lẽ đạo lý làm cha mẹ, muốn đứng giành quyền lợi cho họ chưa thực biết thật tốt cho Và thực tế cha mẹ nên bênh thật Việc sử dụng câu nói “Trẻ mà, có biết đâu” điều khơng nên khơng thể chấp nhận q trình ni dạy trẻ, biện minh bao bọc mức ảnh hưởng đến trẻ mặt tâm lý hành vi chúng, đồng thời gây nhiều thiệt hại đến người khác Sự hình thành nhân cách trẻ phụ thuộc phần lớn vào dạy dỗ, bảo ban  phụ huynh 14   Bên cạnh trách nhiệm bậc cha mẹ quan trọng Thứ phải nhận thức tầm quan trọng việc dạy trẻ Việc đứa trẻ trở thành đứa trẻ tốt thể cách dạy phụ huynh Ta nói việc ni dưỡng đứa trẻ nên người thành công lớn bậc cha mẹ Tiếp trở thành gương tốt cho học theo Việc hành xử chuẩn mực cử chỉ, lời nói, hành động cha mẹ sống ngày quan trọng, cách hành xử đa phần học lại từ cha mẹ, người thân quen  Nếu muốn trở thành người mà mong muốn phải thực điều Thêm vào cách đối xử lễ phép, tôn trọng với người người lớn hơn,  bạn bè người xung quanh quan sát học hỏi thơng qua cha mẹ Việc dạy cho giúp chúng nhận thức tơn trọng người khác người khác tơn trọng Tiếp theo cha mẹ phải đối xử công mối quan hệ anh mẹ nhà, đối xử, quan tâm đồng với Xây dựng cho lối sống tình cảm cho trẻ phần trách nhiệm cha mẹ  phải làm Bằng cách lắng nghe câu chuyện con, thứ mà thích Cùng kể ngày hơm làm cha mẹ làm Từ lần lắng nghe, chia sẻ tạo gần gũi cha mẹ và gặp khuất mắt, khó khăn dễ dàng nói Từ lần lắng nghe cha mẹ thấu hiểu mình, hiểu thật mong muốn, sở thích con, quan tâm mà tập trung đầu tư cho Cuối cha mẹ phải giáo dục trẻ tự nhận thức chịu trách nhiệm cho vấn đề thân Điều hướng dẫn con, để nắm quyền kiểm sốt Cha mẹ có trách nhiệm giúp đỡ hướng dẫn con, cho lựa chọn, để tự nhận thức đưa định Không nên kiểm sốt Ngồi cha mẹ khơng bao bọc ngụy biện cho lỗi lầm trẻ, để tự nhận lỗi cho hành vi Cha mẹ phải nhận lỗi sai mình, giúp hiểu hành vi chưa để nhận lỗi Việc bao bọc, ngụy biện phụ huynh khiến trẻ tiếp tục mắc lại sai lầm khơng nhận thức hành vi mà gây Thêm vào cha mẹ đừng nuôi dạy đứa trẻ hạnh phúc, dạy trách nhiệm Hạnh phúc cha mẹ hạnh  phúc Nhưng dạy đứa trẻ hạnh phúc không nên mục tiêu Dạy đứa trẻ có đạo đức, trách nhiệm tự khắc bạn tìm đến thành cơng thân chúng Đây hạnh phúc bạn bạn Đồng thời cha mẹ nên đưa thách thức cho trẻ làm, để đạt điều chúng muốn từ cha mẹ Những thứ mong muốn đạt cảm thấy chúng thật bình thường khơng cịn cảm giác thích thú mong muốn lúc đầu trẻ Ví dụ muốn mua trị chơi bạn đừng vội đáp ứng yêu cầu mua liền Thay vào cho điều kiện học thuộc 20 từ vựng tiếng anh có trị chơi mà muốn Bộ trị chơi hay thứ mà có từ thách thức mà cha mẹ đưa q trọng nhìn lại lại nhớ  đến thứ mà học Từ việc trân quý đồ từ nhỏ lớn lên hiểu được, q trọng có Tóm lại phụ huynh phải có trách nhiệm giáo dục trẻ cách đắn chuẩn mực, để trẻ tự nhận thức vấn đề thân tự đứng lên đơi chân Tóm lại, việc giáo dục trẻ vấn đề quan trọng cấp thiết Nhìn vào câu chuyện mèo Golden hay bao bọc mức mà phụ huynh dành cho họ, 15   nói đa phần phụ huynh Việt Nam chưa thật hiểu tốt cho mình, theo quan điểm cá nhân, tơi cho nên có thay đổi cách giáo dục trẻ bậc phụ huynh, nên nhận thức việc bênh vực, ngụy biện cho lỗi lầm thất bại cách giáo dục trẻ Qua phần thuyết trình vừa tơi hy vọng bạn nhận thức cách giáo dục trách nhiệm trình phát triển trẻ Link slide hỗ trợ: https://www.canva.com/design/DAFfxR1ZM4c/ukIcovw5wNz6keneRM80uQ/edit?utm_cont ent=DAFfxR1ZM4c&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=shareb utton 16