MÆt kh¸c, sau chiÕn th¾ng mïa xu©n 1975, bao v¸n ®Ò phøc t¹p ®ang ®Æt ra cho cuéc sèng Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http //www lrc tnu edu vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC[.]
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1975-1985 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Thái Nguyên, 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ MINH NGUYỆT TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1975-1985 Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số: 60 22 34 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS PHAN TRỌNG THƯỞNG Thái Nguyên, 2009 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lời cảm ơn Để hồn thành luận văn tơi xin chân thành cảm ơn : - Ban giám hiệu, Ban chủ nhiệm khoa Ngữ văn, khoa Sau đại học trường Đại học Sư Phạm Thái Nguyên - Các thầy cô giáo Viện Văn học, trường Đại học Sư phạm I Hà Nội, trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn Hà Nội trực tiếp giảng dậy suốt khố học Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến Phó giáo sư - Tiến sĩ Phan Trọng Thưởng, người thầy động viên, giúp đỡ tơi nhiều để luận văn hồn thành Cuối tơi xin chân thành cảm ơn gia đình, bạn bè, đồng nghiệp trường THPT Trần Quốc Tuấn (Nam Định) động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Tác giả luận văn Nguyễn Thị Minh Nguyệt Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục lục Phần mở đầu Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Những nghiên cứu, ý kiến vấn đề khái quát truyện ngắn sau 1975 2.2 Những nghiên cứu tác giả 2.3 Những viết tác phẩm Nhiệm vụ đối tượng nghiên cứu 3.1 nhiệm vụ nghiên cứu 3.2 Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 10 Đóng góp luận văn 10 Cấu trúc luận văn 10 Phần nội dung Chương I Bối cảnh lịch sử diện mạo truyện ngắn Việt nam 1975- 1985 Bối cảnh lịch sử, xã hội 12 1.1 Tình hình đất nước sau chiến tranh .12 1.2 Thống mặt nhà nước, khôi phục kinh tế, bước đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội 13 1.3 Đấu tranh bảo vệ Tổ quốc 14 Tình hình phát triển văn xuôi 15 Diện mạo truyện ngắn 19 3.1 Chuyển đổi quan niệm nghệ thuật thực người 19 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2 Sự tiếp nối hệ nhà văn tài 35 3.3 Thành tựu truyện ngắn 37 Những thay đổi đề tài cảm hứng truyện ngắn việt nam 1975-1985 Những thay đổi đề tài truyện ngắn sau 1975 41 Sự tiếp tục đề tài chiến tranh 41 Sự xuất chiếm lĩnh đề tài sự, đời tư 51 Sự chuyển đổi cảm hứng nghệ thuật truyện ngắn 1975- 1985 62 2.1 Chuyển đổi từ cảm hứng sử thi sang cảm hứng sự, đời tư 63 2.2 Cảm hứng đạo đức giữ vị trí quan trọng 65 2.3 Sự trở lại cảm hứng bi kịch 69 2.4 cảm hứng phê phán 71 2.5 Cảm hứng nhân văn .72 Chương III Những đổi bước đầu nghệ thuật truyện ngắn việt nam 1975-1985 Đặc điểm kết cấu cốt truyện .75 1.1 Khái niệm vai trò cốt truyện 75 1.2 Sự vận động việc xây dựng cốt truyện truyện ngắn sau 1975 76 1.3 Các đặc điểm kết cấu cốt truyện 80 Nghệ thuật xây dựng nhân vật truyện ngắn 1975-1985 87 Các kiểu nhân vật 89 1.5 Những đổi bước đầu nghệ thuật xây dựng nhân vật 96 Nghệ thuật trần thuật 103 3.1 Sự đa dạng điểm nhìn trần thuật 103 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3.2 Sự đa giọng điệu trần thuật 107 Phần kết luận 110 Tài liệu tham khảo 113 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Phần mở đầu Lí chọn đề tài khẳng định giai đoạn sau 1975, đặc biệt từ đầu năm 80 thời kỳ chuẩn bị tích cực, bước khởi động tạo đà cần thiết cho công đổi văn học Có thể coi văn học giai đoạn 1975 -1985 thời kỳ tiền trạm cho Chính vậy, tìm hiểu tiến trình đổi văn xi nói chung, truyện ngắn nói riêng khơng thể khơng tìm hiểu bước đầu xây đắp móng giai đoạn tiền đổi Dẫu chuẩn bị âm thầm tích cực cần thiết, bước tạo đà cho trình đổi văn học hôm nay.Truyện ngắn thể loại lại tập trung nhiều yếu tố văn học đổi văn học Việt Nam sau đại thắng mùa xuân năm 1975 Chính điều giúp tơi lựa chọn đề tài : Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975- 1985 Lịch sử vấn đề 2.1 Những nghiên cứu, ý kiến vấn đề khái quát truyện ngắn sau 1975 Trong “Một số vấn đề nghiên cứu lịch sử văn học Việt Nam từ sau 1975” (Văn học Việt Nam sau 1975- Những vấn đề nghiên cứu giảng dậy, Nxb Giáo dục, 2006), tác giả Nguyễn Văn Long nhận xét : Từ 1975- 1985 chặng đường chuyển tiếp từ văn học sử thi thời chiến tranh sang văn học thời hậu chiến Tính chất chuyển tiếp thể rõ đề tài, cảm hứng, phương tiện nghệ thuật quy luật vận động văn học Những tác phẩm văn xuôi giai đoạn giúp thu hẹp bớt khoảng cách xa văn học với đời sống, tác phẩm công chúng, đồng thời chuẩn bị tích cực cho chuyển biến mạnh mẽ văn học bước vào thời kỳ đổi Có thể coi nhận xét khái quát đặc điểm văn xuôi giai đoạn 1975- 1985, có truyện ngắn Một thể loại ln Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Ngun http://www.lrc-tnu.edu.vn ln có mặt nhiều, lại nhận lãnh trách nhiệm dò lối, mở đường (Vương Trí Nhàn) giai đoạn lịch sử nhiều biến động Đi sâu vào vấn đề thể loại truyện ngắn giai đoạn này, có nhiều ý kiến đánh giá hai phương diện nội dung nghệ thuật Những năm liền sau kháng chiến chống Mỹ thắng lợi, văn học tiếp tục phát triển theo quán tính từ thời kỳ chiến tranh Đề tài chiến tranh người lính bao trùm lên hầu hết sáng tác.Tuy nhiên, truyện ngắn (và truyện vừa) thấy rõ nét hướng vào khoảnh khắc thưòng nhật chiến tranh, sâu vào diễn biến tâm lý nhân vật, vào cảnh ngộ xung đột nội tâm: truyện ngắn có ưu việc đặt nhân vật mối tương quan hôm qua hôm nay, để làm bật lên vấn đề có ý nghĩa đạo đức nhân sinh (Nguyễn Văn Long, “Văn xuôi năm 1975-1985 viết kháng chiến chống xâm lược Mỹ”- Văn nghệ quân đội, tháng 4-1985) Cùng quan điểm với nhận định trên, tác giả Phan Cự Đệ (trong văn học Việt nam 1975 -1985, Tác phẩm dư luận, Nxb Hội nhà văn, 1997) cho cách khai thác vấn đề chiến tranh mối tương quan khứ - làm cho truyện ngắn ta sau 1975 có bước phát triển mới, ngày đại hơn, đáp ứng nhu cầu bạn đọc ngày tốt Bởi khơng dừng lại trực giác mà sâu vào tâm lý, tiềm thức Nhà văn Nguyên Ngọc khẳng định vai trò hàng đầu truyện ngắn q trình tìm tịi thầm lặng mà liệt văn học giai đoạn Theo Nguyên Ngọc, truyện ngắn vượt qua tiểu thuyết Nó sớm đạt đến tính khách quan xã hội cao hơn, thẳng vào vấn đề thân phận người, giới bên người, ý nghĩa nhân sinh, lẽ sống, người đời sâu sắc (“Văn xi sau 1975 - thử thăm dị đơi nét quy luật phát triển”, Tạp chí văn học số -1991) Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Đó nhận xét nhà nghiên cứu Nguyễn Tuấn Anh ghi nhận công lao truyện ngắn thời kỳ đầu trình đổi văn học Truyện ngắn mở mũi thăm dò, khai thác đặt nhiều vấn đề đạo đức nhanh chóng đạt đến độ chín hình thức nội dung mà tiểu thuyết chưa kịp đạt đến (“Văn học Việt Nam đại Nhận thức thẩm định”, Nxb Khoa học xã hội, 2001) Thật ra, nhận định hai tác giả vai trò hàng đầu truyện ngắn tình hình văn học giai đoạn đầu năm 80 văn học thực bước vào giai đoạn đổi Điều tác giả Phạm Mạnh Hùng thừa nhận sách “ Văn học Việt Nam từ kỷ X đến kỷ XX” (Nxb Đại học quốc gia Hà nội, H, 1999): Truyện ngắn xuất đặn báo, tạp chí văn nghệ Nam ngồi Bắc với số lượng khơng nhỏ Trong khoảng năm đầu thời kỳ hồ bình, truyện ngắn tiếp tục đề tài chủ đề, phong cách, bút pháp giọng điệu thấy văn học trước Nhưng từ năm 80 bắt đầu xuất nhiều truyện ngắn có dấu hiệu tư tưởng, nghệ thuật Theo tác giả, truyện ngắn việc vào đề tài sống sau chiến tranh, hay viết chiến tranh với cách nhìn với mối quan tâm, suy tư, trăn trở Số phận người sống ý khai thác góc độ khơng phi thường mà cịn bình thường Xu truyện ngắn giai đoạn 1975 - 1985 tác giả Bùi Việt Thắng khẳng định lý giải: truyện ngắn sau 1975 tập trung nghiên cứu trạng tinh thần xã hội sau chiến tranh - trạng phức tạp đa dạng đan xen mặt tích cực tiêu cực Tính chất phức tạp đời sống tinh thần xã hội kết tất yếu hậu chiến tranh, đời sống kinh tế khó khăn, xâm nhập trào lưu tư tưởng từ bên vào Nhìn chung nhà văn dũng cảm nhìn thẳng vào thật, khơng né tránh Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn viết thật Chuyện đời thường trội đa số truyện ngắn giai đoạn này, chí hình thành quan niệm văn học đời thường (“Truyện ngắn - vấn đề lý thuyết thực tiễn thể loại”, Nxb Đại học quốc gia Hà nội, 2000) Về hình thức truyện ngắn 1975 - 1985 có nhiều ý kiến Tuy nhiên, ý kiến bước đầu đưa đánh giá hay vài phương diện nghệ thuật Tác giả Bích Thu “Những thành tựu truyện ngắn sau 1975” (Tạp chí Văn học tháng - 1996) cho rằng: thời gian không dài truyện ngắn làm nhiều vấn đề mà tiểu thuyết chưa kịp làm, tạo nhiều phong cách sáng tạo có giọng điệu riêng Xét hệ thống chung loại hình văn xi, nghệ thuật truyện ngắn đạt thành tựu đáng kể nghệ thuật xây dựng cốt truyện, cách nhìn nghệ thuật người sáng tạo ngôn từ Theo tác giả, truyện ngắn có xu hướng tự nới mở, đa dạng cách thức diễn đạt… Có tác động, hồ trộn ngơn ngữ tác giả ngôn ngữ người kể truyện Lý giải thay đổi này, theo tác giả biến động khác đời sống xã hội, yêu cầu thời đại, tính chất phức tạp sống, đa dạng tính cách người, thị hiếu thẩm mỹ cơng chúng địi hỏi nhà văn phải tìm tịi phương thức thể nghệ thuật tương ứng với thời kỳ chuyển biến Chính nhu cầu người khiến thể loại văn học có vận động phát triển mà truyện ngắn có vai trị quan trọng, loại hình nghệ thuật đáp ứng nhanh nhậy chuyển biến văn học từ thời chiến sang thời bình quy luật chiến tranh hết hiệu lực Tác giả Nguyễn Văn Long (“Văn học việt nam sau 1975 Những vấn đề nghiên cứu giảng dạy” Nxb Giáo dục H 2006) sâu vào nghệ thuật trần thuật khẳng định từ bỏ áp đặt quan điểm cho đắn quan điểm cộng đồng, ngày người viết đưa Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn