Output file Đại học quốc gia Hà nội Trường đại học khoa học xã hội và nhân văn Trịnh Văn Định Truyện kiều nhìn trong hệ thống tiểu thuyết tài tử giai nhân Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành Văn học Việt Na[.]
Đại học quốc gia Hà nội Trường đại học khoa học xã hội nhân văn - Trịnh Văn Định Truyện kiều nhìn hệ thống tiểu thuyết tài tử giai nhân Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành: Văn học Việt Nam Mã số : 60 22 34 Hà Nội – 2009 Phần Mở đầu Lý chọn đề tài, mục đích nghiên cứu Sở dĩ lựa chọn hướng nghiên cứu lí đây: Một là, vấn đề vị trí Truyện Kiều lịch sử văn học trung đại có nhiều cách tiếp cận khác như: tiếp cận Truyện Kiều từ thi pháp học, từ phong cách học, từ thiền học, từ văn hố học…Nhưng chưa thấy có cơng trình nhìn tác phẩm từ góc nhìn nhóm thể loại tài tử giai nhân Hai là, Trung Quốc Việt Nam, thời trung đại, có loại tác phẩm mệnh danh “tiểu thuyết tài tử giai nhân” (Trung Quốc) “truyện Nôm tài tử giai nhân” (Việt Nam) Trước đây, Trung Quốc giới nghiên cứu không đánh giá cao loại tác phẩm này, song gần nghiên cứu tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc tăng cường người ta nhận thức lại giá trị văn học nhóm tiểu thuyết Việt Nam, có lẽ giáo sư Trần Đình Hượu người nêu vấn đề nghiên cứu cách hệ thống “truyện Nôm tài tử giai nhân” qua viết “ Hoa tiên vấn đề lịch sử truyện Nôm” (Nho giáo văn học Việt Nam trung cận đại) Trong viết này, ông coi Hoa tiên, Phan Trần, Truyện Kiều “truyện Nôm tài tử giai nhân” Tuy vậy, thời điểm giáo sư Trần Đình Hượu viết này, Trung Quốc chưa có phong trào nghiên cứu sâu tiểu thuyết tài tử giai nhân nên tất nhiên có số vấn đề loại tiểu thuyết có ảnh hưởng đến văn học Việt Nam chưa nói đến Tiếp tục gợi ý quý báu giáo sư Trần Đình Hượu, tham khảo thành tựu nghiên cứu tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc, chúng tơi muốn tìm thêm điểm nhìn để hiểu thấu đáo tác phẩm truyện Nôm tài tử giai nhân Đây mục đích lớn luận văn ý nghĩa đề tài Chúng tơi mong muốn đóng góp tiếng nói nhỏ vào việc tìm hiểu mối quan hệ văn học hai nước Việt - Trung Tìm thêm điểm tương đồng khác biệt truyện thơ Nôm tài tử giai nhân Việt Nam, chủ yếu Truyện Kiều với dòng tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc Đồng thời mong muốn bước đầu tìm hướng nghiên cứu cho Truyện Kiều, với hướng nghiên cứu có để hiểu thấu đáo tác phẩm vĩ đại văn học Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn Truyện Kiều, cụ thể nghiên cứu dấu ấn khác biệt Truyện Kiều so với hệ thống tiểu thuyết tài tử giai nhân truyện thơ Nôm tài tử giai nhân Phương pháp làm việc đặt Truyện Kiều vào dòng tiểu thuyết tài tử giai nhân Việc khái quát thành tựu nghiên cứu tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc sở lý luận, nêu số tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc số truyện thơ Nôm tài tử giai nhân nhằm chứng minh nhận định, so sánh giống khác mà thơi Đóng góp luận văn Lần nhìn Truyện Kiều góc nhìn nhóm thể loại tài tử giai nhân Lịch sử nghiên cứu vấn đề Về vấn đề vị trí Truyện Kiều lịch sử văn học trung đại, có nhiều cách tiếp cận khác nhau, có chuyên luận: Truyện Kiều nhìn từ lịch sử phát triển thể loại truyện Nôm (Truyện Kiều thể loại truyện Nôm ) giáo sư Đặng Thanh Lê; Truyện Kiều góc nhìn thi pháp học giáo sư Trần Đình Sử (Thi pháp Truyện Kiều), Truyện Kiều góc nhìn phong cách học giáo sư Phan Ngọc (Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều), Truyện Kiều nhìn thiền qn thiền sư Thích Nhất Hạnh (Thả bè lau - Truyện Kiều dƣới nhìn thiền qn) Truyện Kiều góc nhìn văn hóa học - nhân học văn hố phó giáo sư - tiến sĩ Trần Nho Thìn (Văn học trung đại Việt Nam dƣới góc nhìn văn hố); có nhiều so sánh Truyện Kiều với Kim Vân Kiều truyện, so sánh Truyện Kiều với câu chuyện viết Thuý Kiều, …Trong cơng trình trên, có cơng trình trực tiếp hay gián tiếp, dù dù nhiều đề cập đến số phương diện nhìn Truyện Kiều từ nhóm thể loại tài tử giai nhân Tuy nhiên để xây dựng hệ thống lý thuyết nhóm thể loại tài tử giai nhân làm nghiên cứu Truyện Kiều chưa thấy có cơng trình đề cập đến Để thấy rõ vấn đề, chúng tơi điểm lại số cơng trình trực tiếp đề cập đến vấn đề nhìn Truyện Kiều từ nhóm thể loại tài tử giai nhân Trước hết cơng trình Truyện Kiều thể loại truyện Nôm tác giả Đặng Thanh Lê, lần cơng trình tiếp cận Truyện Kiều từ góc nhìn thể loại Nhưng cần khu biệt rõ cách tiếp cận tác giả Đặng Thanh Lê cách tiếp cận Như tên gọi sách, Truyện Kiều thể loại truyện Nơm, thực chất nhìn Truyện Kiều mối quan hệ với truyện thơ Nơm, có truyện thơ Nơm bình dân truyện thơ Nôm bác học, cụ thể tác giả đặt Truyện Kiều lịch sử hình thành phát triển thể loại truyện Nơm, sở tác giả kết luận Truyện Kiều thành tựu rực rỡ thể loại này: “Sự phân tích lịch sử trường hợp cho phép nhìn nhận sở khách quan góp phần tạo nên thành tựu rực rỡ Truyện Kiều: Sự hình thành phát triển thể loại truyện Nôm” [20, tr 7] Như vậy, cách tiếp cận vấn đề tác giả Đặng Thanh Lê chúng tơi có điểm tương đồng dị biệt Cùng tiếp cận Truyện Kiều từ góc nhìn thể loại, tác giả Đặng Thanh Lê nhìn Truyện Kiều từ lịch sử phát triển thể loại truyện Nơm nói chúng, đó, chúng tơi nhìn Truyện Kiều từ góc nhìn thể loại, nhìn từ nhóm thể loại tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Hoa, nơi mà có Kim Vân Kiều truyện truyện gốc Truyện Kiều, đồng thời, mặt so sánh Truyện Kiều với loại hình tiểu thuyết tài tử gian nhân Trung Hoa, mặt khác so sánh Truyện Kiều với truyện thơ Nôm tài tử giai nhân Việt Nam để làm bật Truyện Kiều Mặt khác, xét phương pháp tiếp cận, tác giả Đặng Thanh Lê nhìn lịch sử phát triển truyện Nơm nhìn xã hội học đấu tranh giai cấp: “Trong Truyện Kiều, Nguyễn Du chưa phản ánh vận mệnh người phụ nữ lao động nghèo khổ, qua nhân vật Thuý Kiều, Nguyễn Du khái quát nhiều phương diện vận mệnh, tính cách người phụ nữ mối quan hệ với lực phong kiến xấu xa tàn bạo” [20, tr 161] Kế thừa thành nghiên cứu trên, áp dụng phương pháp nghiên cứu loại hình học, văn hóa học, văn học so sánh, với thành tựu nghiên cứu Trung Quốc tiểu thuyết tài tử giai nhân, tiến tới xác định điểm nhìn nghiên cứu Truyện Kiều: Truyện Kiều nhìn từ loại hình tiểu thuyết tài tử giai nhân Có thể nói lịch sử nghiên cứu Truyện Kiều, giáo sư Trần Đình Sử người giới thiệu với độc giả Việt Nam đặc điểm chung tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Hoa Năm 2002, Thi pháp Truyện Kiều giáo sư Trần Đình Sử đời, đáng ý viết - Truyện Kiều tiểu thuyết tài tử giai nhân”, liên quan trực tiếp đến vấn đề mà người viết tìm hiểu Trước hết, chúng tơi tóm lược nội dung viết giáo sư Trần Đình Sử sau đưa nhận xét mục đích tác giả Khẳng định tính chất mẻ hướng mình, giáo sư Trần Đình Sử viết: “ở Việt Nam có cơng trình nghiên cứu Truyện Kiều thể loại truyện Nơm, có ý kiến so sánh Truyện Kiều với truyền thống tiểu thuyết Trung Quốc Tam Quốc diễn nghĩa, Thuỷ hử, Hồng lâu mộng, so sánh Truyện Kiều với truyện viết Thuý Kiều Trung Quốc, chưa thấy có tài liệu xem xét Truyện Kiều dòng tiểu thuyết tài tử giai nhân, tượng văn học đáng ý văn học Trung Quốc, có ảnh hưởng đáng kể đến văn học Việt Nam, Nhật Bản, Triều Tiên nhiều có tính loại hình văn học nước ấy.” [45, tr 39] Trước hết, giáo sư Trần Đình Sử nêu lên nguồn gốc vai trò tiểu thuyết tài tử giai nhân: “Tiểu thuyết tài tử giai nhân dòng tác phẩm phát tích từ tiểu thuyết nhà Đường, Ly hồn truyện Trần Huyền Hựu, Liễu Thị truyện Hứa Nghiêu Tá, Oanh Oanh truyện Nguyên Chẩn, Vô Song truyện Tiết Điều, hình thức truyện ngắn truyền kỳ, thực hình thành từ cuối đời Minh đến Thanh, thịnh hành vào thời Khang Hy, Ung Chính, Càn Long (Thế kỷ thứ XVII - XVIII), sau suy thoái, chuyển hoá thành loại tiểu thuyết rẻ tiền phái “uyên ương - hồ điệp” đầu kỷ XX…Thành tựu dịng tiểu thuyết khơng đáng kể rừng rậm tiểu thuyết Trung Quốc, song có vai trị bước đệm q trình chuyển hố từ Kim Bình Mai đến Hồng lâu mộng” [45, tr 40] Mặt khác, giáo sư Trần Đình Sử nêu đặc điểm, dung lượng, tác phẩm tiêu biểu, tóm tắt khung cốt truyện tác phẩm, ông khẳng định: “Hầu hết truyện có tính chất cơng thức khn sáo” [45, tr 40] Sau đó, giáo sư nêu lên ảnh hưởng tiểu thuyết tài tử giai nhân ba nước Việt Nam, Nhật Bản, Triều Tiên Tiếp tục viết mình, giáo sư Trần Đình Sử nêu nhận xét giới học thuật Trung Quốc nhược điểm tiểu thuyết tài tử giai nhân: “Tuyệt đại phận nhà nghiên cứu Trung Quốc từ trước đến chưa đánh giá cao loại tiểu thuyết Châu Vĩ Dân cho loại tiểu thuyết thường thiếu điểm nhìn nghệ thuật cố định, thiếu mạch lạc quán trước sau, cốt truyện có sử dụng nhiều yếu tố ngẫu nhiên, trùng hợp, hiểu lầm, thiếu sở đời sống khơng tạo cảm giác chân thực Đó thiếu sót nghiêm trọng mặt nghệ thuật” [45, tr 42] Giáo sư Trần Đình Sử tán thành quan điểm “Quả vậy, loại tiểu thuyết có nhiều nhược điểm nghệ thuật”[45, tr 42] Không nêu lên khuyết điểm tiểu thuyết tài tử giai nhân, giáo sư Trần Đình Sử ghi nhận thành tựu loại tiểu thuyết này: “Tư tưởng chủ đạo tiểu thuyết tài tử giai nhân đề cao tài tình…Tách người tài tình khỏi trung, hiếu, tiết, nghĩa thương xót người tài tình, bước tiến lịch trình nhân đạo hố văn học, đề cao cá tính, ngợi ca khát vọng hạnh phúc cá nhân” [45, tr 43] Đi vào cụ thể hơn, giáo sư Trần Đình Sử nêu lên quan niệm người tài tử Ông chủ yếu dẫn nhận xét Thiên Hoa Tàng chủ nhân nhà nghiên cứu Trung Quốc: “Tài tử người có hai mắt nhìn suốt sáu cõi, lịng để suốt nghìn thu, đặt bút viết mưa sa gió táp, mở miệng tú đoạt sơn xuyên, gặp xuân hoa thu nguyệt lâm ly cảm khái” [45, tr 44] Nhận xét nghệ thuật tiểu thuyết tài tử giai nhân, giáo sư Trần Đình Sử viết: “Tuy vậy, kế thừa truyền thống lớn tiểu thuyết Trung Quốc từ truyền kỳ đời Đường, tiểu thuyết Kim Bình Mai, tiểu thuyết anh hùng Tam Quốc diễn nghĩa tiểu thuyết tài tử giai nhân kết hợp yếu tố “kỳ” “xảo”, yếu tố mưu mẹo, trí tạo thành tính hấp dẫn, có yếu tố người đời thường đem lại hai hệ mới: tăng cường miêu tả chi tiết cụ thể ý miêu tả tâm lý người” [45, tr 45] Nhận xét chung tiểu thuyết tài tử giai nhân, giáo sư Trần Đình Sử viết: “Tóm lại, bước tiến tiểu thuyết tài tử giai nhân bước tiến nửa vời Về mặt nghệ thuật chưa đột phá giới hạn tiểu thuyết cũ, tư tưởng chưa có quan niệm người thực dân chủ Chính mà sớm suy thối bị vượt qua Nhưng đáng ý thoát khỏi khung diễn nghĩa lịch sử, hướng đời thường với quan hệ người người sinh hoạt, đặc biệt tình yêu tự Điều làm cho loại tiểu thuyết có ảnh hưởng rộng rãi, đặc biệt nước Triều Tiên, Nhật Bản, Việt Nam Tiếp đó, giáo sư Trần Đình Sử nêu lên ảnh hưởng tiểu thuyết tài tử giai nhân ba nước nói trên, ơng nhấn mạnh ảnh hưởng tiểu thuyết tài tử giai nhân văn học Việt Nam sâu đậm cả: “ảnh hưởng tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc văn học Việt Nam nói đậm nét cả.”[45, tr 49] Tỉ mỉ nữa, tác giả nêu số cụ thể tác phẩm truyện thơ Nôm Việt Nam ảnh hưởng tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc, tác phẩm mở đầu…, ơng cịn lí giải có tượng vay mượn cốt truyện rầm rộ vậy: “Tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc ảnh hưởng không nhỏ tới văn học Việt Nam, ngoại trừ giải phóng cá tính, tình u tự nói trên, cịn dịng văn học thơng tục đại chúng mang lại thị hiếu thị dân” [45, tr 52] Kết thúc viết, giáo sư Trần Đình Sử nói rõ mục đích viết mình: “Đặt Truyện Kiều truyền thống tiểu thuyết tài tử giai nhân khơng phải để xem tuý tiểu thuyết tài tử giai nhân…Đặt Truyện Kiều vào dòng tiểu thuyết tài tử giai nhân để dễ dàng nhận thấy rằng: Tiểu thuyết tài tử giai nhân kích thích nhà văn Việt Nam đương thời khát vọng tình u lứa đơi, lịng yêu thương kẻ tài tình, mà thực chất người cá nhân xã hội phong kiến Nguyễn Du rõ ràng có khuynh hướng khẳng định người cá nhân, tình u đơi lứa và, nữa, thể cảm hứng quý phái, sang trọng Nhưng đồng thời không nên đồng Đoạn trƣờng tân với tiểu thuyết tài tử giai nhân, chúng có điều khác biệt” [45, tr 53,54] Như vậy, trước hết, viết giáo sư Trần Đình Sử viết nằm hệ thống nghiên cứu mà giáo sư nghiên cứu thi pháp học, viết nằm hệ thống Thi pháp Truyện Kiều Vì vậy, định hướng mục đích nghiên cứu chúng tơi giáo sư Trần Đình Sử khơng giống Giáo sư Trần Đình Sử bao quát vấn đề chung để khẳng định Truyện Kiều chịu ảnh hưởng khơng khí tiểu thuyết tài tử giai nhân khẳng định có điểm giống điểm khác Nhưng giáo sư định hướng nghiên cứu nên chưa chứng minh điểm giống điểm khác, nguyên nhân dẫn đến giống khác Thực chất đề tài chúng tơi thừa nhận tiểu thuyết tài tử giai nhân loại hình tác phẩm chúng tơi đặt Truyện Kiều vào loại hình tác phẩm đó, tìm điểm tương đồng khác biệt Tương đồng, tức Truyện Kiều có dấu ấn tiểu thuyết tài tử giai nhân Khác biệt chệnh ngồi loại hình tiểu thuyết tài tử giai nhân Chúng tơi giải thích chế Tóm lại, góc nhìn giáo sư Trần Đình Sử thi pháp học, góc nhìn chúng tơi loại hình học, tiến thêm bước nữa, dùng văn hóa học - nhân học văn hố để giải thích vấn đề Hai là, viết giáo sư Trần Đình Sử cập nhật thành tựu nghiên cứu tiểu thuyết tài tử giai nhân Trung Quốc năm 1987 1994 (Xem phần thích hai nhận định mà giáo sư Trần Đình Sử trích hai học giả Trung Quốc Lư Hữu Cơ Tiểu thuyết nhân tình lên ngơi, sách : Thế giới nghệ thuật thần quái tình hiệp Trình Nghị Trung soạn, Nxb Trường Đảng cộng sản Trung Quốc, Bắc Kinh, 1994, tr 221; Châu Vĩ Dân Bàn tƣ tƣởng thẩm mỹ Thiên Hoa Tàng chủ nhân, Nghiên cứu lý luận văn học cổ điển tùng san, tr.12, Thượng Hải, 1987,tr 341) Nhưng chúng tơi xin trích dẫn thêm số nhận định (2003) tình hình nghiên cứu tiểu thuyết tài tử giai nhân học giả Trung Quốc Trước hết xin trích dẫn nhận xét từ góc nhìn tự học đánh giá vai trị, vị trí tiểu thuyết tài tử giai nhân Từ góc nhìn ơng Bành Long Kiện viết: “Trung Quốc vốn có truyền thống trọng lịch sử Chính truyền thống trọng lịch sử làm cho mơ thức tự văn học Trung Quốc bẩm sinh yếu ớt, đồng thời hình thành quan niệm tự từ trước thời tiên Tần “trọng kết mà coi thường trình”, quan niệm ảnh hưởng lớn đến tự học sau Tiểu thuyết tài tử giai nhân xuất thời kỳ Minh Thanh với tình tiết éo le, phức tạp, quanh co vừa thay đổi quan niệm tự này, vừa tích cực bổ sung khuyết điểm bẩm sinh yếu ớt tự học tưởng tượng, vai trị thể ý nghĩa tự học phi phàm tiểu thuyết tài tử giai nhân” [64, tr 100 - 103] Nhà nghiên cứu Đổng Nhạn có nhận xét ơn hồ sâu sắc: “Trong lịch sử văn học Trung Quốc, tiểu thuyết tài tử giai nhân mắt xích yếu ớt, lại khơng thể khuyết thiếu mắt xích yếu ớt này, thiếu lịch sử tiểu thuyết (Trung Quốc) khơng liên hồn, số tượng lịch sử tiểu thuyết khơng thể giải thích Nó đóng vai trò cầu nối từ Kim Binh Mai đến Hồng lâu mộng Nó hấp thụ ý thức sáng tạo văn nhân Kim Bình Mai, dùng ngơn ngữ thơng dụng để miêu tả nhân tình, vứt bỏ dâm tục Kim Bình Mai, lấy nhàn đạm tân viết câu chuyện kỳ sự, có tác dụng làm chuyển đổi văn phong Đồng thời cung cấp cho Hồng lâu mộng kinh nghiệm sáng tạo, nói với Hồng lâu Mộng rằng: đừng có rong ruổi với văn từ hư ảo, làm cho Tào Tuyết Cần ngộ ra, tránh xa loại văn phong này” [70, tr 5] Mục đích trích dẫn chúng tơi muốn đưa thêm nhìn đa chiều, đánh giá tiểu thuyết tài tử giai nhân học giả Trung Quốc, để có nhìn loại hình văn học Luận văn nằm xu nghiên cứu Có thể nói, viết giáo sư Trần Đình Sử gợi ý cho chúng tơi nhiều trình làm luận văn Một gợi ý quan trọng giúp đến với hướng tiếp cận viết: “Hoa Tiên vấn đề lịch sử truyện Nơm” cuốc sách Nho giáo văn học Việt Nam trung cận đại giáo sư Trần Đình Hượu, Nxb Giáo dục, Năm 1999 Việt Nam, có lẽ giáo sư Trần Đình Hượu người nêu vấn đề nghiên cứu cách hệ thống truyện Nôm tài tử giai nhân, giáo sư coi truyện Nơm bác học : Hoa tiên, Phan Trần, Truyện Kiều truyện Nôm tài tử giai nhân: “Hoa tiên Nguyễn Huy Tự chuyển dịch từ ca bản, thể loại văn học đô thị Trung Quốc Sau Nguyễn Huy Tự, tác giả chưa biết tên dịch Phan Trần Nguyễn Du dịch Kim Vân Kiều truyện…có thể nhìn hoạt động thành trào lưu văn học mà nội dung xoay quanh truyện Nôm, loại truyện Nôm mà gọi “truyện Nôm tài tử giai nhân” [17, tr 155,156] Không chỉ nhóm thể loại truyện Nơm tài tử giai nhân, giáo sư Trần Đình Hượu cịn vai trị Hoa tiên nhóm tác giả nó, đóng góp vào trào lưu chuyển dịch bình phẩm truyện Nôm tài tử giai nhân đặc biệt vai trò cầu nối từ Hoa tiên đưa đến đời Truyện Kiều: “Hoa tiên mở đường cho Truyện Kiều, có Truyện Kiều, Hoa tiên trở thành mờ nhạt; có Thuý Kiều Dao Tiên trở thành mờ nhạt Hoa tiên truyện tình, truyện nhân gia đình, khơng phải tiểu thuyết xã hội, không chứa đựng nhiều dung lượng xã hội Nhưng truyện thơ tình Nguyễn Huy Tự có cơng mở đầu cho đường khơng phải khơng có ý nghĩa lớn sống tinh thần xã hội phong kiến nước ta lúc [17, tr 177] Mặt khác, giáo sư Trần Đình Hượu cịn ra, Truyện Kiều “cũng truyện tài tử giai nhân” loại hình với truyện Nôm tài tử giai nhân: Phan Trần, Sơ kính tân trang…nhưng Truyện Kiều khơng đơn truyện tài tử giai nhân nữa: “Truyện Kiều dạng nguyên tác để hấp dẫn Nguyễn Du, truyện tài tử giai nhân, nói tình u, tác giả gọi Kim Vân Kiều truyện Nhưng Nguyễn Du viết lại thành Đoạn trƣờng tân đưa nhân vật vào đời sống xã hội Đặt Thuý Kiều không trước vấn đề tình u Th Kiều khơng cịn giai nhân tài sắc mà người chịu tủi nhục, đặc biệt sắc sảo khôn ngoan, ứng phó với hồn cảnh đau đớn để giành quyền sống mà khơng được” [17, tr 177] Như vậy, gợi ý từ viết giáo sư Trần Đình Hượu quan trọng Cụ thể việc xác định tên nhóm truyện Nơm tài tử giai nhân dấu ấn tài tử giai nhân vấn đề khác Truyện Kiều với nhóm thể loại tiểu thuyết tài tử giai nhân Những gợi ý vô quý báu giúp cho tiến hành đề tài Tóm lại, gợi ý từ cơng trình nghiên cứu vừa nêu trên, kết hợp với tham khảo thành tựu nghiên cứu Trung Quốc tiểu thuyết tài tử giai nhân, chúng tơi muốn tìm góc nhìn nghiên cứu Truyện Kiều Phương pháp nghiên cứu Trong luận văn sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp loại hình học: Như tên gọi đề tài : Truyện Kiều nhìn hệ thống tiểu thuyết tài tử giai nhân, thực chất đồng ý với nhà nghiên cứu Trung Quốc coi tiểu thuyết tài tử giai nhân loại hình tác phẩm văn học, Truyện Kiều gợi hứng từ Kim Vân Kiều truyện nhóm loại hình tác phẩm nên có nhiều dấu ấn nhóm tiểu thuyết