Kỹ năng sống: Kỹ năng giao tiếp

Sự phát triển nhân cách Sự hình thành và phát triển kỹ năng sống GV Vũ Thị Ngọc Tú Sự phát triển nhân cách Sự hình thành và phát triển kỹ năng sống Theo định nghĩa của UNESCO Theo định nghĩa của WHO T.

Sự phát triển nhân cách: Sự hình thành phát triển kỹ sống GV: Vũ Thị Ngọc Tú NỘI DUNG 01 Khái niệm Phân loại 02 Theo định nghĩa UNESCO Từ góc độ xã hội Theo định nghĩa WHO Từ góc độ giáo dục giá trị Theo định nghĩa WTO Một quan niệm khác (UNESCO) Từ góc độ giáo dục hành vi Ý nghĩa 03 Đối với cá nhân Đối với xã hội Đối với giáo dục Đối với văn hóa, trị Đối với kinh tế Giáo dục Việt Nam (UNICEF) 04 Theo quan điểm khác Đối tượng tiếp cận Nội dung giáo dục Các tác động chương trình Năng lực đối tác chương trình nâng 01 Khái niệm Kỹ sống gì? Quan niệm rộng (Theo UNESCO) Quan niệm hẹp (Theo WHO) Kỹ sống coi lực cá nhân để thực đầy đủ chức tham gia vào sống ngày Kỹ sống lực giao tiếp, đáp ứng hành vi tích cực giải có hiệu thách thức sống ngày Theo định nghĩa WTO Đó kỹ mang tính chất thuộc tâm lý xã hội kỹ giao tiếp vận dụng nhiều tình thường nhật Với mục đích tương tác đạt kết tốt với người xung quanh giải tốt vấn đề, tình gặp phải sống Một quan niệm khác - Kỹ sống kỹ tâm lý xã hội liên quan đến tri thức, giá trị thái độ, cuối thể hành vi làm cho cá nhân thích nghi giải có hiệu thách thức sống - Các kỹ sống giúp ta chuyển dịch kiến thức ( biết), thái độ, giá trị (cái nghĩ, cảm thấy, tin tưởng) thành hành động thực tế ( làm gì, làm theo cách nào) tích cực nhất, mang tính xây dựng - Kỹ sống vừa mang tính cá nhân, vừa mang tính xã hội - Đối với giai đoạn xã hội, giai đoạn lịch sử, vùng miền cần có kỹ sống thích hợp 02 Phân loại Nhóm kỹ sống từ góc độ xã hội Kĩ nhận thức Kỹ đương đầu với cảm xúc Các kỹ cụ thể tư Ý thức trách nhiệm, cam kết, kiềm chế căng phê phán, tư sáng điều chỉnh… thẳng, kiểm soát cảm xúc, kỹ tự Kỹ xã hội (Tương tác) Giao tiếp thương thuyết, từ chối, hợp tác, chia sẻ, khả tạo, kỹ giải vấn nhận thấy chia sẻ đề, định, xác định người khác mục tiêu, định hướng giá trị Nhóm kỹ sống từ góc độ giáo dục giá trị (UNESCO) Vệ sinh, thực phẩm, sức khỏe, dinh dưỡng Vệ sinh Thực phẩm Sức khỏe Dinh dưỡng Giáo dục công dân Bảo vệ thiên nhiên, mơi trường Phịng tránh bn bán trẻ em phụ nữ Nhóm kỹ sống từ góc độ giáo dục hành vi xã hội (UNICEF) Kỹ nhận biết sống với Kĩ nhận biết sống với người khác Kỹ định cách Kỹ quan hệ/tương tác liên nhân cách, có hiệu kỹ cảm thơng, kỹ đứng vững Kỹ tự nhận thức, kỹ tự trọng, kỹ kiên định, kỹ ứng xử với cảm xúc, kỹ đương đầu với căng thẳng trước áp lực cách nhanh chóng nhất, kỹ thương lượng Tư phê phán, tư sáng tạo, giải vấn đề, định … Các nhóm kỹ sống theo quan điểm khác Kỹ giao tiếp liên nhân cách Giao tiếp lời nói, giao tiếp không lời, kỹ biểu cảm xúc, kỹ lắng nghe kỹ xin lỗi Kỹ thương lượng từ chối Kỹ thương lượng kiềm chế xung đột, kỹ từ chối, kỹ hợp tác làm việc theo nhóm … Kỹ định giải vấn đề Kỹ thu thập thơng tin, kỹ phân tích, kỹ thực hành để đạt kết Các kỹ tư tích cực Kỹ nhận biết thơng tin lĩnh hội nguồn thơng tin thích ứng Các kỹ phát triển kiểm soát nội tâm Kỹ xây dựng tự tin lòng tự trọng, kỹ tự nhận thức thân Các kỹ kiềm chế cảm xúc Sự kiềm chế tức giận, xử lý trạng thái bồn chồn, kỹ xử lý với trạng thái mệt mỏi, kỹ kiềm chế trạng thái căng thẳng 03 Ý nghĩa việc hình thành kỹ sống Ý nghĩa +Thay đổi hành vi tích cực hiệu +Xây dựng hành vi lành mạnh, phòng tránh tệ nạn xã hội +Nâng cao khả giải vấn đề phương pháp tình +Mau chóng hịa nhập với mơi trường xung quanh +Giáo dục kĩ sống ngày trở nên quan trọng với trẻ em Giáo dục kĩ sống cho hệ  trẻ có ý nghĩa nhiều mặt Đối với xã hội Đối với cá nhân - Kỹ sống góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân xã - Kỹ sống nhịp cầu giúp biến kiến thức thành hành động cụ thể, thói quen lành mạnh - Kỹ sống có liên quan đặc biệt đến sức khỏe người hội, ngăn ngừa vấn đề sức khỏe, xã hội bảo vệ quyền người - Các cá nhân thiếu kỹ sống nguyên nhân làm nảy sinh nhiều vấn đề xã hội - Giáo dục kỹ sống thúc đẩy hành vi mang tính xã hội tích cực giảm bớt tỉ lệ phạm pháp tuổi vị thành niên Giáo dục kĩ sống cho hệ  trẻ có ý nghĩa nhiều mặt Giáo dục - Có tác động tích cực mối quan hệ thầy trò, trò với trò - Đồng thời, người học cảm thấy họ tham gia vào vấn đề có liên quan đến sống thân, họ thích thú học tập tích cực Kinh tế Văn hóa, trị - Giải cách tích cực nhu cầu quyền trẻ em ghi công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Luật bảo vệ chăm sóc trẻ em - Giúp xác định rõ nhu cầu vị thành niên kỹ sống có giá trị đặc biệt em em lớn lên xã hội đại với văn hóa đa dạng với kinh tế phát triển, nơi mà giới coi mái nhà chung - Giáo dục kĩ sống giáo dục phẩm chất mà nhà kinh doanh nhà quản lý kinh tế tương lai cần có 04 Giáo dục kỹ sống Việt Nam Về đối tượng tiếp cận chương trình giáo dục KNS Một số chương trình, dự án tổ chức quốc tế triển khai VN có nội dung giáo dục KNS chủ yếu hướng vào nhóm vị thành niên; phụ nữ trẻ em có hồn cảnh khó khăn Việc đổi giáo dục quy khắc phục lối dạy truyền thụ kiến kiến thức tiếp nhận chúng cách thụ động Tuy nhiên làm thay đổi phương pháp tư cho trẻ, giúp hình thành tư phê phán tư sáng tạo Về nội dung giáo dục KNS triển khai VN Giáo dục KNS cho bậc tiểu học Giáo dục KNS bậc THCS - Giáo dục qua môn học tiềm -Tập trung giáo dục kỹ - Giáo dục KNS qua môn đạo đức - Đối với trẻ em dân tộc thiểu số môn Công nghệ - Giáo dục qua chương trình, dự án Giáo dục KNS bậc THPT - VN thực đổi chương trình giáo dục cho HS bậc THPT - Tổ chức chương trình ngoại khóa: quyền trẻ em giới, chống bn bán ma túy, trẻ em phụ nữ, Về tác động chương trình giáo dục KNS đến hành vi/ sống người hưởng lợi - Đối với người hưởng lợi: +Người học hứng thú với nội dung hình thức tổ chức giáo dục KNS +Người học trở nên mạnh dạn, cởi mở tự tin nhờ rèn luyện qua phương pháp tổ chức nhằm xây dựng KNS +Người học nắm số KNS, sống có trách nhiệm với thân người khác - Năng lực đối tác chương trình/ dự án nâng cao: +Đội ngũ cán bắt đầu có lực xây dựng kế hoạch có tính khả thi triển khai hoạt động cấp sở +Có lực tổ chức hoạt động truyền thông hướng dẫn hoạt động xây dựng KNS cho hs đáp ứng nhu cầu em qua hình thức hoạt động văn hóa, văn nghệ +Lôi người tham gia Thanks for listening! Our team Sofia Hill Kaliyah Harris You can speak a bit about this You can speak a bit about this person here person here