Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 10 năm 2022-2023 - Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm sẽ giúp các bạn học sinh có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập để nắm vững được những kiến thức chuẩn bị cho kì kiểm tra đạt kết quả tốt nhất. Để làm quen và nắm rõ nội dung chi tiết đề thi, mời quý thầy cô và các bạn cùng tham khảo đề cương ôn tập tại đây nhé.
ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ II- NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2022-2023 TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM TỔ: NGỮ VĂN ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2022- 2023 MÔN NGỮ VĂN 10 PHẦN I KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG LÀM PHẦN ĐỌC – HIỂU I Phạm vi yêu cầu phần đọc – hiểu Phạm vi Các văn thuộc thể loại: thơ Yêu cầu: đọc hiểu văn theo cấp độ: - Nhận biết thể loại, đề tài, phương thức biểu đạt, cách sử dụng từ ngữ, câu thơ, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật,… - Hiểu đặc điểm, ý nghĩa, tác dụng việc sử dụng từ ngữ, câu thơ, hình ảnh, biện pháp tu từ… văn - Bày tỏ suy nghĩ, quan điểm vấn đề nêu văn II Kiến thức trọng tâm: Kiến thức từ - Phân loại từ theo phạm vi sử dụng: Từ toàn dân, từ địa phương, ngữ, thuật ngữ… - Phân loại từ theo cấu tạo: Từ đơn, từ phức (từ láy, từ ghép) - Các biện pháp tu từ: so sánh, ẩn dụ, hốn dụ, nhân hóa, điệp từ, liệt kê, nói quá, nói giảm nói tránh, tương phản, chơi chữ + So sánh đối chiếu vật, việc với vật việc khác có nét tương đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt + Nhân hố cách gọi tả vật, cối, đồ vật, tượng thiên nhiên từ ngữ vốn dùng đẻ gọi tả người; làm cho giới loài vật, cối đồ vật, … trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ tình cảm người + Ẩn dụ cách gọi tên vật, tượng tên vật khác có nét tương đồng quen thuộc nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Ẩn dụ thực chất kiểu so sánh ngầm yếu tố so sánh giảm yếu tố làm chuẩn so sánh nêu lên + Hoán dụ tên gọi vật, tượng, khái niệm tên khác có quan hệ gần gũi với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt + Điệp lặp lặp lại từ, ngữ câu văn, đoạn văn, câu thơ, đoạn thơ… Điệp vừa để nhấn mạnh ý vừa tạo cho câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ giàu âm điệu + Chơi chữ cách vận dụng ngữ âm, ngữ nghĩa từ để tạo cách hiểu bất ngờ, thú vị ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ II- NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2022-2023 + Nói biện pháp nghệ thuật phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất việc nhằm tạo ấn tượng, tạo điểm nhấn, tăng sức biểu cảm cho cách diễn đạt +Nói giảm nói tránh biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, khéo léo, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Kiến thức văn - Đề tài, chủ đề, bố cục, nội dung văn - Phương thức biểu đạt văn PHẦN II: Viết văn nghị luận vấn đề xã hội có ý kiến khác I Yêu cầu – phạm vi kiến thức – cách làm Yêu cầu - Học sinh biết vận dụng kết hợp phương thức biểu đạt văn nghị luận - Học sinh phải biết cách trình bày quan điểm cá nhân vấn đề xã hội hệ thống luận điểm chặt chẽ, khoa học - Học sinh vận dụng lí lẽ, dẫn chứng xác thực thuyết phục để trình bày vấn đề xã hội rút từ tác phẩm văn học - Khơi dậy tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc trân trọng giá trị văn hóa truyền thống Phạm vi - Viết văn nghị luận vấn đề xã hội có ý kiến khác - Đề tài: lựa chọn vấn đề mang tính thời nhiều người bàn luận; lựa chọn vấn đề có q trình suy nghĩ lâu dài Ví dụ: Có thể viết tình u tuổi học trị, lựa chọn thần tượng giới trẻ, xu hướng sống đơn giản, ảnh hưởng đại dịch đời sống xã hội,… Cách làm - Mở bài: Giới thiệu vấn đề xã hội cần bàn luận gây ấn tượng với người đọc - Thân bài: + Nêu ý nghĩa vấn đề đời sống xã hội + Trình bày quan điểm cá nhân: Bạn lựa chọn góc nhìn nào? Cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề bạn gì? Vấn đề xã hội tác động cá nhân công đồng + Trình bày sở nhận thức thực tiễn cho phép người viêt đề xuất quan điểm nhìn nhận, đánh giá vấn đề xã hội + Nêu lí lẽ, phân tích chứng để chứng minh quan điểm bạn thuyết phục người nghe, người đọc đồng tình - Kết bài: ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ II- NGỮ VĂN 10 + Khẳng định ý nghĩa vấn đề xã hội vừa bàn luận NĂM HỌC 2022-2023 + Nhấn mạnh vai trò, trách nhiệm cá nhân, cộng đồng việc giải vấn đề * Lưu ý: - Văn phong cần mạch lạc, rõ ràng, phù hợp với đối tượng tiếp nhận nội dung vấn đề - Trọng tâm viết thuyết phục người đọc đồng tình với cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề bạn PHẦN III ĐỀ MINH HỌA Phần I Đọc – hiểu (6,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Khi biết đòi ăn Mẹ người mớm cho muỗng cháo Khi biết đòi ngủ tiết tấu Mẹ người thức hát ru Bầu trời mắt ngày xanh Là tóc mẹ ngày thêm sợi bạc Mẹ thành hiển nhiên Trời - Đất Như đời khơng thể thiếu Nếu có vịng đất trịn Người mong mỏi mịn khơng ngồi mẹ Cái vịng tay mở từ bé Cứ rộng dần theo trẻ lớn lên Mẹ người cho tên riêng Trước bật lên tiếng "Mẹ" Mẹ! Cái tiếng gọi mà từ bập bẹ Đến lúc trưởng thành Con chưa hiểu hết chiều sâu Mẹ! Có nghĩa bắt đầu Cho sống, tình yêu, hạnh phúc Mẹ! Có nghĩa Một bầu trời Một mặt đất Một vầng trăng Mẹ không sống đủ trăm năm Nhưng cho dư dả nụ cười tiếng hát Chỉ có lần mẹ khơng ngăn khóc Là mẹ lau nước mắt cho Là mẹ khơng cịn Hoa hồng đỏ từ hố trắng ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GIỮA KÌ II- NGỮ VĂN 10 NĂM HỌC 2022-2023 Rồi đứa bé lại chào đời lớn lên theo năm tháng Biết bao người làm mẹ ngày Tiếng trẻ gọi mẹ ngân nga trái đất Thành âm khơng vắng lặng (Trích: Ngày xưa có mẹ – Thanh Nguyên) Câu (0,75đ) Nêu phương thức biểu đạt thơ Câu (0,75đ) Chỉ cách ngắt nhịp câu thơ sau: Khi biết đòi ngủ tiết tấu Mẹ người thức hát ru Câu (1,0đ) Chỉ nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật câu thơ sau: Mẹ! Có nghĩa Một bầu trời Một mặt đất Một vầng trăng Mẹ không sống đủ trăm năm Nhưng cho dư dả nụ cười tiếng hát Chỉ có lần mẹ khơng ngăn khóc Là mẹ lau nước mắt cho Là mẹ khơng cịn Hoa hồng đỏ từ hố trắng Câu (1,0đ) Nội dung đoạn thơ gì? Câu (1,0đ) Người thể thái độ, tình cảm trước cơng ơn mẹ qua đoạn thơ sau: Mẹ! Cái tiếng gọi mà từ bập bẹ Đến lúc trưởng thành Con chưa hiểu hết chiều sâu Câu (1,5đ) Hãy cho biết hành động thể lòng biết ơn cha/mẹ (hoặc người nuôi dưỡng) anh/chị Phần II Viết văn (4,0 điểm) Hãy viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ anh/ chị sống đẹp giới trẻ