TỔNG QUAN TÀI LIỆU Trần Thụy Khánh Linh

TỔNG QUAN TÀI LIỆU Trần Thụy Khánh Linh Mục tiêu học tập Phân biệt tổng quan hệ thống tổng quan mơ tả Trình bày vai trị tổng quan tài liệu nghiên cứu Liệt kê bƣớc viết tổng quan tài liệu Xác định đƣợc nguồn tài liệu chiến lƣợc tìm kiếm tài liệu chủ đề nghiên cứu Trình bày nguyên tắc trích dẫn nội dung nguồn tài liệu theo số hệ thống trích dẫn Nhƣ cách cơng nhận sản phẩm trí tuệ ngƣời nghiên cứu trƣớc chủ đề quan tâm Hoạt động Em tin rằng: • Kiến thức phát minh trí tuệ (invention of mind)? • Kiến thức khám phá (discovery)? • Có thể viết điều riêng hiểu? • Có cần thiết chia sẻ tơi ai? Vì thực nghiên cứu? • Vì cơng việc? Có đề tài quan hàng năm? • Hay lý khác? Lý gì? TỔNG QUAN TÀI LIỆU TRONG NCKH Loại TQTL Tổng quan mô tả (narrative literature review) Tổng hợp thảo luận luận điểm/quan điểm/thơng tin/kết có liên quan đến chủ đề NC quan tâm Vấn đề NC thường rộng Tổng quan hệ thống (Systematic review) Tổng hợp số liệu/bằng chứng NC trước dựa câu hỏi thiết kế rõ ràng, sử dụng phương pháp hệ thống để xác định, lựa chọn đánh giá nghiên cứu liên quan, trích dẫn phân tích số liệu từ nghiên cứu đưa vào tổng hợp Vấn đề NC thường hẹp Cấu trúc NCKH GIỚI THIỆU Điều quan tâm muốn thực TỔNG QUAN TÀI LIỆU Ngƣời khác nói vấn đề PHƢƠNG PHÁP/ THIẾT KẾ NC Kế hoạch tiến hành KẾT QUẢ Điều xảy NC BÀN LUẬN Kết có ý nghĩa gì? KẾT LUẬN NC tìm điểm mấu chốt gì? Vai trị TQTL Cresswell (2005) cho TQTL - mơ tả tình hình q khứ - tổ chức, xếp văn bản, NC Trong luận văn/ báo NCKH, TQTL là: • phần đƣợc xác định từ mục tiêu NC • cung cấp khung ban đầu cho NC • cung cấp khung cho cơng cụ NC phân tích • tảng cho phần bàn luận Lý cần viết TQTL • Nhằm xác định khoảng trống y văn • Đƣa nhu cầu NC mình, hình thành ý tƣởng • Để tiến hành tìm sơ tài liệu liên quan có • Để xác định NC khác tƣơng tự tiến hành • Tổng hợp điểm chung, tìm quan điểm đối lập • Tìm thơng tin, PPNC phù hợp • Trình bày vấn đề giải pháp GQVĐ thử nghiệm, đề xuất Hoạt động – Sắp xếp ô sau theo thứ tự NCKH Mặt hạn chế Ứng dụng NC Giả thuyết câu hỏi NC Mục tiêu NC Diễn giải thống kê So sánh với tổng quan tài liệu Đặt vấn đề Ý nghĩa thống kê Công cụ NC Đối tƣợng NC Đề xuất NC sau Khung NC Phƣơng pháp NC Phân tích Mơ tả điều xảy Tóm tắt tài liệu Thu thập liệu HÌNH THỨC VÀ CHỨC NĂNG CỦA TỔNG QUAN TÀI LIỆU Viết TQTL • Theo Cresswell’s (2005), có bƣớc: xác định lĩnh vực, từ khóa xác định nguồn thơng tin tiến hành tìm tài liệu đánh giá lựa chọn tổng hợp phân tích • Cấu trúc TQTL - theo chủ đề, theo nghiên cứu - theo luận từ tổng quát đến cụ thể Xác định lĩnh vực từ khóa • Cấu trúc TQTL từ khái quát đến cụ thể Khái quát Thành phần Cụ thể Ngụ ý Xác định lĩnh vực từ khóa (tt) Phân tích câu hỏi chủ đề n/c: Ws What? (Domain) Cái gì? Who? (Population) Ai? Where? (Location) Ở đâu? When? (Time) Khi nào? Xác định lĩnh vực từ khóa (tt) Ví dụ: Xác định cách xử trí trẻ sốt ĐD BV Nhi TPHCM năm 2012 có dựa y học chứng cứ? Tài liệu sinh lý sốt, co giật sốt Tài liệu cách xử trí trẻ sốt theo EBP Tài liệu tác dụng thuốc hạ sốt Tài liệu xử trí trẻ hạ sốt ĐD Tóm tắt: Tài liệu cách ĐD dùng thuốc hạ sốt Mơ hình; Ý nghĩa; Câu hỏi-Giả thuyết; Ứng dụng Hoạt động - Xác định lĩnh vực từ khóa • Ví dụ: Nghiên cứu nhóm ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? Nguồn tài liệu Chiến lược tìm kiếm Tài liệu Hnghị Hthảo Các tài liệu Quá trình xử lý (thu thập/đọc/tổng hợp) Viết tổng quan Ý kiến Ch/gia Tips xác định tài liệu • Cơng cụ tìm kiếm (Search engines) - tìm từ khóa • Sử dụng báo tốt - sử dụng từ khóa họ - tìm báo khác tác giả - theo dấu tài liệu tham khảo trích dẫn • Hỏi ý kiến - liên hệ nhà NC lỗi lạc, chuyên gia lĩnh vực - tham dự hội nghị có báo cáo nhà NC Nguồn thông tin • Tài liệu xuất sách, báo, luận văn, văn • Tài liệu chưa xuất báo cáo, trình bày hội thảo, hội nghị • Ý kiến trao đổi, ý kiến chuyên gia Chú ý: - TRONG NƯỚC - QUỐC TẾ - ONLINE OFFLINE Tìm tài liệu Offline (Manual searching) Tốn nguồn lực + liệu cơng bố Internet (web search) Dễ dàng + nhanh + Ít tốn Nhược điểm: Tính sẵn có + đa số có tóm tắt (tồn văn?) + tiếng Anh chủ yếu Nguồn thông dụng 10 Internet: phổ thông www.google.com http://scholar.google.com Internet: y học www.who.int/hinari/ 11 Internet: web-site tổ chức http://www.who.int http://www.cdc.gov/ Tạp chí • • • • • • • • http://www.pubmedcentral.com http://www.biomedcentral.com http://www.ncbi.nlm.nih.gov http://worldwidescience.org http://www.freemedicaljournals.com http://bmj.com http://www.doaj.org http://dmoz.org/Health/Medicine/Journals Website tổ chức quốc tế: WHO, CDC, USAIDS, USAID, UNPFA, UNDP, UNICEF, WB, ADB, PATH, SAVECHILDREN, Universities,… Website tổ chức VN: BYT, Trường, Viện, Bệnh viện, Trung tâm… 12 Internet Cách xác định từ khóa (Anh + Việt): • Sử dụng OR, NOT, AND, ALL • Mở rộng tìm kiếm: OR, ALL, dấu * đuôi, từ đồng nghĩa, trái nghĩa • Thu hẹp tìm kiếm: NOT, AND, ” ” muốn cụm từ Kỹ thuật tìm kiếm: • Cơ (basic search): gõ từ khóa • Nâng cao (advanced search): OR, NOT, AND, ALL cách linh hoạt cơng cụ tìm kiếm (Google, Google Scholar, PubMed, Hinary, ProQuest, EBSCO Host, Science Direct…) 13 Giới hạn/ thu hẹp tìm kiếm 14 Đánh giá tài liệu chọn lọc • Cấp độ/ Nguồn - 1st: Nghiên cứu nguyên thủy - 2nd: Nghiên cứu đề cập đến NC khác - 3rd: Tài liệu cung cấp hiểu biết kiến thức • Phân loại (Cresswell, 2005) - Web, nháp, tin Bài báo cáo hội nghị, luận văn Bài báo tạp chí Sách NC Tóm tắt (sách giáo khoa, tài liệu khoa học) Chất lƣợng Tính Đánh giá tài liệu RCT Nghiên cứu đoàn hệ Nghiên cứu bệnh chứng Nghiên cứu loạt bệnh, trường hợp bệnh Ý kiến chuyên gia 15 Đánh giá tài liệu chọn lọc • Bao hàm mục tiêu - bao hàm khía cạnh quan trọng - cung cấp khung NC, thiết kế • Mức độ chi tiết - phân tích sâu khía cạnh vấn đề trung tâm - khơng sót tác giả • Bàn luận kết Pertinence in terms of results - bao hàm vấn đề quan trọng bàn luận - cung cấp thông tin ngữ cảnh Đánh giá tài liệu chọn lọc • Đúng • Chính xác • Chất lƣợng • Đánh giá thiết kế NC: - phù hợp mục tiêu phƣơng pháp hợp lý đối tƣợng công cụ quy trình thu thập số liệu phân tích 16 Tổng hợp thơng tin Ma trận (matrix) - Excel • Thời gian tiến hành nghiên cứu • Tác giả • Mục tiêu • Địa điểm tiến hành nghiên cứu • Phương pháp (thiết kế, đối tượng, cỡ mẫu ) • Kết quả, kết luận • Nguồn số liệu (trích dẫn theo quy định) • Khác TRÍCH DẪN TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 Trích dẫn nguồn tài liệu Hệ thống Loại tài liệu Bộ Tạp chí GDĐT Trong văn Danh mục tài liệu (Matthews & CS, 2008) Matthews R.B., and Hunt L.A., 1994 A model describing the growth of cassava Field Crops Research 36 (4): 69-84 Sách (Anh, 2005) Anh DN Internal Migration: Opportunities and Challenges for the Renovations and Development in Vietnam Vietnam Asiapacific Economic Center (VAPEC): The World Publisher; 2005 Báo cáo (A, 2011) Nguyễn Văn A, 2011 Thực trạng nhân lực Y tế Dự phòng Việt Nam giai đoạn 2000-2010 Cục Y tế Dự phòng, Bộ Y tế Trang web (Australian National University, 2003) Australian National University Vietnam: a Transition tiger? Poverty, Location and Internal Migration 2003 [cited 18 Jan 2009]; Available from: http://epress.anu.edu.au/vietnam/ch16.pdf Trích dẫn nguồn tài liệu Hệ thống Loại tài liệu Trong văn Danh mục tài liệu APA Tạp chí (Allen, Robbins, Casillas, & Oh, 2008) Allen, J., Robbins, S., Casillas, A., & Oh, I (2008) Third-year college retention and transfer: Effects of academic performance, motivation, and social connectedness Research in Higher Education, 49(7), 647664 Sách (El-Radhi, 2009) El-Radhi, A S., Caroll, J., & Klein, N (2009) Clinical manual of fever in children Verlag Berlin Heidelberg: Springer Báo cáo (Vietnam Authority of HIV/AIDS Control, 2004) Vietnam Authority of HIV/AIDS Control (2004) Annual Report on HIV Program in Vietnam Ministry of Health, Hanoi, Vietnam Trang web (Australian National University, 2003) Australian National University (2003) Vietnam: a Transition tiger? Poverty, Location and Internal Migration Retrieved 18 Jan 2009, from http://epress.anu.edu.au/vietnam/ch16.pdf 18 Trích dẫn nguồn tài liệu Hệ thống Loại tài liệu Trong văn Danh mục tài liệu 3.Harvard Tạp chí (Allen et al., 2008) ALLEN, J., ROBBINS, S., CASILLAS, A & OH, I (2008) Third-year college retention and transfer: Effects of academic performance, motivation, and social connectedness Research in Higher Education, 49, 647-664 Sách (Anh, 2005) ANH, D N (2005) Internal Migration: Opportunities and Challenges for the Renovations and Development in Vietnam, Vietnam Asia-pacific Economic Center (VAPEC), The World Publisher Báo cáo (Vietnam Authority of HIV/AIDS Control, 2004) VIETNAM AUTHORITY OF HIV/AIDS CONTROL (2004) Annual Report on HIV Program in Vietnam Ministry of Health, Hanoi, Vietnam Trang web (Australian National University, 2003) AUSTRALIAN NATIONAL UNIVERSITY (2003) Vietnam: a Transition tiger? Poverty, Location and Internal Migration (online) Available at: http://epress.anu.edu.au/vietnam/ch16.pdf [Accessed 10 March 2012] Trích dẫn nguồn tài liệu Hệ thống Loại tài liệu Trong văn Danh mục tài liệu 4.Vancouver Tạp chí (1) Allen J, Robbins S, Casillas A, Oh I Third-year college retention and transfer: Effects of academic performance, motivation, and social connectedness Research in Higher Education 2008;49(7):647-64 Sách (2) Anh DN Internal Migration: Opportunities and Challenges for the Renovations and Development in Vietnam Vietnam Asia-pacific Economic Center (VAPEC): The World Publisher; 2005 Báo cáo (3) Vietnam Authority of HIV/AIDS Control Annual Report on HIV Program in Vietnam Ministry of Health, Hanoi, Vietnam; 2004 Trang web (4) Australian National University Vietnam: a Transition tiger? Poverty, Location and Internal Migration 2003 [updated 2003; cited 18 Jan 2009]; Available from: http://epress.anu.edu.au/vietnam/ch16.pdf 19 Trích dẫn nguồn tài liệu Hệ thống Số (Number) Loại tài liệu Trong văn Danh mục tài liệu Tạp chí [1] Allen, J., et al., Third-year college retention and transfer: Effects of academic performance, motivation, and social connectedness Research in Higher Education, 2008 49(7): p 647-664 Sách [2] Anh, D.N., Internal Migration: Opportunities and Challenges for the Renovations and Development in Vietnam 2005, Vietnam Asiapacific Economic Center (VAPEC): The World Publisher Báo cáo [3] Vietnam Administration of HIV/AIDS Control, Annual Report on HIV Program in Vietnam 2004: Ministry of Health, Hanoi, Vietnam Trang web [4] Australian National University Vietnam: a Transition tiger? Poverty, Location and Internal Migration 2003 [cited 18 Jan 2009]; Available from: http://epress.anu.edu.au/vietnam/ch16.pdf Đạo văn (Plagiarism) • Ăn cắp hình thành ý tƣởng hay ngơn từ khởi nguồn từ ý tƣởng • Sử dụng sản phẩm mà khơng cơng bố nguồn • Giới thiệu ý tƣởng hay sản phẩm đƣợc chuyển hóa từ nguồn có từ trƣớc 20 Tránh đạo văn nào? Trích dẫn đầy đủ nguồn Nếu sử dụng nội dung nguyên gốc, cần có dấu ngoặc kép tab xuống đoạn Diễn giải thành ngôn ngữ Phát đạo văn E-how: trang Turnitin, phần mềm CopyCatch Gold, web tìm kiếm nhƣ Google AltaVista… Ephorus: scan cơng trình qua phần mềm trƣớc nộp điện tử Kinh nghiệm QUẢN LÝ TÀI LIỆU TRONG ENDNOTE 21 Bài tập • • • • • Xác định từ khóa Chọn nguồn thơng tin Tìm tài liệu Dàn TQTL Lên kế hoạch thời gian hoàn thành đề cƣơng (timeline) Kế hoạch thời gian Hoạt động Kết Ngày hoàn thành ĐVĐ 19/02/14 TQTL 26/02/14 Tuần PPNC … 22 Chúc thành công! 23