Tiểu luận cao học tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về bản LĨNH CHÍNH TRỊ của CHÍNH uỷ, CHÍNH TRỊ VIÊN

1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH UỶ, CHÍNH TRỊ VIÊN VẬN DỤNG VÀO NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH UỶ, CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY THEO NGHỊ QUYẾT 51 CỦA BCT MỞ ĐẦU Bản lĩnh trị phẩm chất khơng thể thiếu người cán bộ, đảng viên nói chung, cán qn đội nói riêng Đó biểu tập trung hai mặt đức tài người cán Bản lĩnh trị có vai trị quan trọng kết hoạt động đội ngũ cán chủ trì trị đơn vị Việc nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên Đảng, quân đội quan tâm trọng để lại nhiều học giá trị Thực tiễn 60 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành quân đội ta cho thấy, đội ngũ uỷ, trị viên, có lĩnh trị vững vàng nhân tố góp phần bảo đảm cho quân đội vững mạnh toàn diện, thực thắng lợi nhiệm vụ theo yêu cầu cách mạng, Đảng, Nhà nước nhân dân Hiện nay, nghiệp xây dựng quân đội cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa diễn bối cảnh tình hình quốc tế, khu vực có nhiều diễn biến phức tạp Chủ nghĩa đế quốc cấu kết với lực phản động nước riết đẩy mạnh chiến lược “diễn biến hoà bình” nhiều thủ đoạn trắng trợn, thâm độc, mưu đồ “phi trị hố” qn đội, bước làm suy yếu, đến thủ tiêu lãnh đạo Đảng quân đội xoá bỏ chế độ xã hội chủ nghĩa Mặt khác, bốn nguy mà Đảng ta tồn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn yếu tố thách thức nghiêm trọng đến Đảng, chế độ Tình hình địi hỏi phải tập trung xây dựng quân đội vững mạnh trị, làm sở nâng cao chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu quân đội Nâng cao lĩnh trị cán chủ trì trị mà đội ngũ uỷ, trị viên cốt cán, nội dung quan trọng, cấp thiết xây dựng quân đội vững mạnh trị nhằm tăng cường sức mạnh chiến đấu quân đội ta Nghị 51/NQ-TƯ Bộ Chính trị (khố IX) “về việc tiếp tục hoàn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam” đời yêu cầu khách quan, chủ trương lớn có ý nghĩa chiến lược xây dựng quân đội, củng cố quốc phòng, bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Đảng, Nhà nước nhân dân ta Tuy nhiên, nhìn nhận cách nghiêm túc lĩnh trị đội ngũ uỷ, trị viên cịn nhiều bất cập, chưa theo kịp phát triển thực tiễn cách mạng, thực tiễn xây dựng quân đội thời kỳ Biểu bất cập niềm tin đường lên chủ nghĩa xã hội đất nước lãnh đạo Đảng chưa củng cố vững chắc; khả phát hiện, xử lý, giải tình trị, tư tưởng thiếu nhạy bén, sắc sảo, chưa chủ động đấu tranh có hiệu với quan điểm thù địch, sai trái để bảo vệ trận địa tư tưởng Đảng quân đội … Những hạn chế ảnh hưởng khơng nhỏ đến chất lượng, hiệu cơng tác đảng, cơng tác trị, đến việc hồn thành nhiệm vụ trị đơn vị sở quân đội Từ suy nghĩ đó, tác giả chọn nội dung: “Tư tưởng Hồ Chí Minh lĩnh trị uỷ, trị viên Vận dụng vào nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam theo Nghị 51 BCT”, làm viết tiểu luận Trong viết, tác giả có tham khảo sử dụng số tài liệu Học viện Chính trị - Quân biên soạn giảng dạy cho học viện, nhà trường; số viết đăng tải tạp chí Đảng, quân đội nhà trường như: Nguyễn Quang Phát, Xây dựng đội ngũ uỷ, trị viên quân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Sách tham khảo, Nxb QĐND, H 2006; Phạm Đình Nhịn, Tư tưởng Hồ Chí Minh người trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam, Tạp chí Giáo dục lý luận Chính trị quân sự, (95)-2006; Nguyễn Văn Tháp “Một số yêu cầu phẩm chất, lực người uỷ, trị viên”, Tạp chí Nghệ thuật quân Việt Nam, (100) 11&12/ 2006; Phạm Gia Cư, Những yêu cầu phẩm chất, lực phương pháp, tác phong cơng tác uỷ, trị viên quan quân địa phương, Tạp chí Giáo dục lý luận Chính trị quân sự, (103)-2007; Từ điển công tác đảng, công tác trị Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, H 2007 PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CỦA CHÍNH UỶ, CHÍNH TRỊ VIÊN – NHẬN THỨC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1.1 Chính uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam – số vấn đề lý luận thực tiễn V.I Lênin lãnh tụ vĩ đại giai cấp vơ sản tồn giới, người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Hồng quân công nông – quân đội kiểu giai cấp công nhân khẳng định: “Khơng có uỷ khơng có Hồng qn” Theo V.I Lênin, uỷ, trị viên Hồng quân đại biểu thực trực tiếp quyền Xơ - viết, trước hết người nắm vững kiên định tinh thần Đảng đấu tranh để thực mục đích trị định Thấm nhuần lý luận xây dựng Hồng quân V.I Lênin, vận dụng thực tiễn vào cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh phát triển làm phong phú thêm lý luận xây dựng đội ngũ uỷ, trị viên quân đội cách mạng Theo Hồ Chí Minh, uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam người cán Đảng, người chủ trì trị; hoạt động lĩnh vực quân sự, chuyên trách làm công tác tư tưởng, công tác tổ chức Đảng đơn vị quân đội mà họ chịu trách nhiệm lãnh đạo, huy Đó cán bộ, đảng viên tiêu biểu tổ chức lựa chọn làm đại biểu Đảng bên cạnh người huy đơn vị vũ trang cách mạng Đây đặc trưng phản ánh chất, chức đặc thù uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam Hồ Chí Minh khẳng định: “Con đường trị kim nam đội, trị viên người nắm kim nam ấy” Người uỷ, trị viên thành viên máy huy, tham gia công tác huy, quản lý điều hành, kiểm tra đôn đốc thực nhiệm vụ đơn vị Nhưng với chức trách chủ trì trị nên uỷ, trị viên người đảm bảo cho hoạt động quân hoạt động khác đơn vị đường lối, quan điểm Đảng, phát huy sức mạnh tổ chức đảng tổ chức quần chúng, sức mạnh cán bộ, đảng viên, chiến sỹ đơn vị nhằm đảm bảo thực thắng lợi nhiệm vụ giao Mặt khác, phạm vi lãnh đạo, huy người uỷ, trị viên, người cán chủ trì trị đơn vị quân đội, nhiệm vụ không khuôn lại giải mối quan hệ nội bộ, mà cịn có nhiệm vụ quan trọng giải mối quan hệ với nhân dân với qn địch Theo Hồ Chí Minh, “vơ luận cấp nào, trị viên có ba nhiệm vụ chính”: đội; nhân dân; quân địch Hồ Chí Minh rõ: Chính uỷ, trị viên người cán trực tiếp, thường xuyên làm việc với người, người, giác ngộ, thuyết phục, tổ chức phát huy nhân tố người thực thắng lợi đường lối trị, quân Đảng đơn vị Đặc trưng phản ánh yêu cầu đặc thù quan hệ uỷ, trị viên với quần chúng, với cán bộ, chiến sỹ đơn vị Chính uỷ, trị viên khơng người lãnh đạo, huy mà “người anh, người chị, người bạn” cán bộ, chiến sỹ đơn vị Hồ Chí Minh khẳng định: “Đối với đội, trị viên phải thân thiết người chị, cơng bình người anh, hiểu biết người bạn” Là cán làm việc với người, uỷ, trị viên phải hiểu biết sâu sắc cán bộ, chiến sỹ thuộc quyền, nắm tư tưởng, tình cảm, tâm lý, khả năng, nguyện vọng họ, từ mà giáo dục, giác ngộ, tổ chức cán bộ, chiến sĩ khắc phục khó khăn, thử thách, tích cực, sáng tạo thực thắng lợi nhiệm vụ đơn vị Theo Hồ Chí Minh “Người đội trưởng phải người anh, người chị, người bạn đội viên Chưa làm chưa hết nhiệm vụ” Hồ Chí Minh khẳng định: Chính uỷ, trị viên người tiêu biểu phẩm chất, lực đội ngũ cán bộ, đảng viên, thường bầu làm bí thư tổ chức Đảng đơn vị Đây đặc trưng phản ánh yêu cầu đặc thù nhân cách người cán trị Đối với người uỷ, trị viên yêu cầu trước hết phải người tiêu biểu đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh rõ: “Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang”2 Bên cạnh đó, người uỷ, trị viên cịn phải người có lực tồn diện, lực tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị Hồ Chí Minh khẳng định, người chủ trì trị, người trị viên “phải có nhiều lực lãnh đạo, lực phải Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H 1996, tr 392 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, H 1996, tr 283 đủ mặt quân lẫn trị, lực giải vấn đề cấp bách vấn đề sinh hoạt hàng ngày trị hay vật chất” Và người “chính trị viên phải người kiểu mẫu việc”1 Thực tiễn trình xây dựng, trưởng thành hệ uỷ, trị viên – cán trị quân đội ta cho thấy, người thực tiêu biểu phẩm chất trị, đạo đức, lực người cán trị đủ sức làm trịn chức trách, nhiệm vụ người bí thư tổ chức đảng, chủ trì trị đơn vị sở Ba đặc trưng có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, phản ánh chất người uỷ, trị viên – người cán trị quân đội Những đặc trưng chừng mực định khác với người cán huy – tham mưu, người cán chuyên ngành khác 1.2 Bản lĩnh trị uỷ, trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam – nhận thức học kinh nghiệm Bản lĩnh đức tính (phẩm chất) tự định cách độc lập, sáng tạo suy nghĩ, thái độ, hành động khơng dao động trước tác động bên ngồi Bản lĩnh trị “đức tính người hay cộng đồng người phát triển đạt tới trình độ tự giác, tạo nên lực làm chủ chủ thể, thể tự định cách độc lập, sáng tạo suy nghĩ, hành vi trị họ trước diễn biến, tình phức tạp, mau lẹ trị – xã hội thực tiễn trị với quy luật khách quan, không dao động, giảm sút niềm tin, ý chí trị trước tác động”2 Về chất, trị phản ánh bảo vệ lợi ích giai cấp, dân tộc định Do đó, trị làm sở, tảng, động lực mục Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, H 1996, tr 393 Từ điển công tác đảng, công tác trị QĐND Việt Nam, Nxb QĐND, H 2007, tr 22 đích q trình nâng cao lĩnh trị uỷ, trị viên quân đội ta trị giai cấp công nhân Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam Chính trị biểu tập trung chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, cương lĩnh, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam giai đoạn khác trình vận động phát triển cách mạng Đồng thời, trị cịn thể sinh động tuỳ theo u cầu, đặc điểm lĩnh vực, tập thể, tổ chức người đời sống xã hội Như vậy, lĩnh trị uỷ, trị viên phẩm chất xã hội bản, chủ đạo nhân cách, phẩm chất trị phát triển cao làm cho uỷ, trị viên tự định cách độc lập, đắn, sáng tạo suy nghĩ hành động với đường lối, chủ trương, sách Đảng, không dao động, lay chuyển trước tác động bên ngồi Nói cách khác, lĩnh trị uỷ, trị viên tổng hợp nhận thức, tình cảm hành vi trị phát triển đạt tới trình độ tự giác, tạo nên lực làm chủ trị họ, thể tập trung vững vàng, kiên định, đồng thời nhạy cảm trước biến động trị – xã hội; tính tích cực tham gia vào q trình trị – xã hội; tích cực tu dưỡng đạo đức cách mạng, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm minh; giải xác mau lẹ vấn đề trị thực tiễn với đường lối quan điểm Đảng, phù hợp với điều kiện lịch sử cụ thể, cương vị chức trách người cán chủ trì trị đơn vị sở quân đội ta Phẩm chất trị phẩm chất xã hội nhân cách người xã hội có giai cấp Đó phản ánh mối quan hệ trị, hoạt động trị, hoạt động đấu tranh giai cấp, đấu tranh dân tộc người vào nhân cách Phẩm chất trị phát triển cao đạt tới trình độ tự giác trở thành lĩnh trị Trong xã hội có giai cấp, tượng xã hội, phẩm chất xã hội đề mang dấu ấn trị – gai cấp Vì vậy, xem xét, cải tạo, xây dựng nhân cách, trước hết phải xem xét phương diện trị – giai cấp Cũng thế, lĩnh trị uỷ, trị viên phẩm chất xã hội bản, chủ đạo nhân cách, phản ánh mặt giác ngộ giai cấp, giác ngộ dân tộc người cán chủ trì trị đơn vị sở quân đội ta lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Bản lĩnh trị uỷ, trị viên quân đội sản phẩm trình giáo dục, đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện Đảng, Nhà nước, quân đội q trình người uỷ, trị viên hoạt động mơi trường qn Bản lĩnh trị uỷ, trị viên thực chất biểu hiện, phản ánh mức độ định nhân cách với lĩnh trị giai cấp cơng nhân Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam Bản lĩnh trị uỷ, trị viên quân đội ta cấu thành yếu tố sau: Một là, hệ thống tri thức uỷ, trị viên Hệ thống tri thức uỷ, trị viên gồm toàn hiểu biết, hiểu biết, tri thức tự nhiên, xã hội người; kinh nghiệm hoạt động trị thực tiễn họ Hệ thống tri thức yếu tố cấu thành lĩnh trị uỷ, trị viên mà nội dung cốt lõi, tảng hệ thống tri thức lý luận chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng Sự hiểu biết có hệ thống sâu sắc lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng sở cho hình thành, phát triển tư trị nhạy bén, lực giải đắn vấn đề trị phức tạp nảy sinh thực tiễn cơng tác, đảm bảo cho người uỷ, trị viên đủ sức hồn thành tốt nhiệm vụ mà đảng, quân đội giao cho họ Có tri thức kinh nghiệm trị đắn giúp cho người uỷ, trị viên biết phân biệt rõ bạn thù, sai, tiến phản cách mạng, kinh định mục tiêu, lý tưởng, đường độc lập dân tộc gắn với chủ nghĩa xã hội; quán triệt sâu sắc đường lối, quan điểm Đảng xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nhiệm vụ quốc phòng; thấm nhuần quan điểm quân đội ta quân đội dân, dân, dân đặt lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng Cộng sản Việt Nam… Trên sở đó, giúp cho uỷ, trị viên nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, trách nhiệm trị đấu tranh không khoan nhượng chống “diễn biến hồ bình”, chống luận điệu xun tạc, phản động kẻ thù, thủ đoạn, luận điệu xuyên tạc chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng, xuyên tạc đường xã hội chủ nghĩa, tuyên truyền đa đảng, “phi trị hố” qn đội Hai là, tình cảm trị gắn với ý chí trị cộng sản uỷ, trị viên Tình cảm trị uỷ, trị viên khái quát cảm súc trị bộc lộ thơng qua hàng loạt cảm súc trị, cảm súc biểu tập trung thái độ uỷ, trị viên Tổ quốc, với Đảng, nhân dân nhiệm vụ trị – quân uỷ, trị viên lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam Trên sở tình cảm, cảm súc trị tích cực, uỷ, trị viên bộc lộ ý chí, hành động Tình cảm trị thành tố lĩnh trị uỷ, trị viên, có tác động mạnh mẽ thúc đẩy vận động, biến đổi 10 thành tố khác hệ thống tri thức, ý chí hành vi trị lĩnh trị Khi uỷ, trị viên có tình cảm trị sâu sắc, hệ thống rung động mãnh liệt đạt tới cảm súc say mê thơi thúc họ tìm tịi chân lý lĩnh vực có liên quan tới chức trách nhiệm vụ họ Đồng thời, tình cảm trị uỷ, trị viên chịu tác động lớn thành tố khác lĩnh trị Tình cảm trị uỷ, trị viên ngày sâu sắc bền vững sở nâng cao nhận thức trị gắn với việc rèn luyện ý chí kiên cường, tâm hoàn thành nhiệm vụ suất sắc điều kiện hồn cảnh Tình cảm ý chí trị chuyển hố thành động lực to lớn chi phối mạnh mẽ hoạt động hàng ngày uỷ, trị viên, tạo cho học có tình cảm hăng say tính cương hoạt động công tác đảng, công tác trị đơn vị mà họ phụ trách Ba là, giới quan khoa học, niềm tin cộng sản uỷ, trị viên quân đội Bản lĩnh trị uỷ, trị viên hình thành, phát triển sở giới quan khoa học, nhân sinh quan cộng sản Niềm tin cộng sản hạt nhân giới quan khoa học, giới quan cộng sản Niềm tin cộng sản hoà quyện, thống tri thức khoa học với tình cảm ý chí cách mạng thúc đẩy tính tích cực hành động cách mạng người uỷ, trị viên Niềm tin tượng tâm lý đặc biệt gắn liền với hành vi hoạt động người, kích thích trực tiếp người hoạt động tình cụ thể Người có niềm tin vào họ kiên hành động theo tư tưởng, theo nguyên tắc mà họ tin họ coi chân lý Theo Hồ Chí Minh, người thiếu niềm tin người khơng làm việc Với lẽ đó, người uỷ, trị viên 13 Trách nhiệm quan trọng hàng đầu uỷ, trị viên là: “giữ đường trị cho đúng” Chủ tịch Hồ Chí Minh tài liệu Huấn luyện cho trị viên, lý quan trọng bậc đời, tồn đội ngũ uỷ, trị viên quân đội ta xuyên suốt 60 năm qua Để định hướng trị đắn cho đội tình huống, lúc thuận lợi lúc khó khăn, uỷ, trị viên trước hết hết phải cán bộ, đảng viên trung kiên nhất, thường xuyên giáo dục, quán triệt sâu sắc đường lối, quan điểm Đảng, kiên định lập trường cách mạng khoa học chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Thực tiễn, từ tổ chức lực lượng vũ trang cách mạng, “đội tự vệ đỏ”, Đảng lựa chọn cán bộ, đảng viên trung kiên từ phong trào cách mạng quần chúng để đưa vào cấp huy đội tự vệ Đó người trị phái viên, đại biểu Đảng bên cạnh người chánh đội trưởng đội tự vệ có trọng trách “giữ vững tính chất cách mạng tồn đội” Vận dụng kinh nghiệm thực tiễn để tạo cán quân đội , cán chủ trì trị đơn vị sở quân đội có lĩnh trị trị vững vàng, quan điểm xuyên suốt tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta kháng chiến chống Pháp, chống Mĩ trước ngày Hai là, xây dựng lĩnh trị uỷ, trị viên phải gắn với xây dựng cấp uỷ Đảng, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện Đây hai mặt khơng thể tách rời q trình thống xây dựng cong người tổ chức Đảng Cấp uỷ đảng vững mạnh chỗ dựa vững để uỷ, trị viên lãnh đạo, tổ chức đơn vị thực thắng lợi nhiệm vụ Ngược lại, uỷ, trị viên có đủ lĩnh, 14 phẩm chất lực trung tâm đồn kết, tập hợp phát huy trí tuệ tập thể vào việc đề xuất chủ trương lãnh đạo, tổ chức thực thắng lợi nghị quyết; trực tiếp góp phần nâng cao sức chiến đấu lực lãnh đạo tổ chức sở đảng Kinh nghiệm thực tiễn quân đội cho thấy, xây dựng cán mạnh, cán trị mạnh xây dựng phát huy tổ chức đảng mạnh Người uỷ, trị viên thành viên tổ chức chủ thể xây dựng tổ chức mạnh, trước hết tổ chức đảng mạnh, tổ chức huy mạnh đơn vị vững mạnh tồn diện Đồng thời uỷ, trị viên sản phẩm tổ chức đảng vững mạnh Kinh nghiệm thực tiễn rõ đảng bộ, chi yếu kém, lực lãnh đạo sức chiến đấu giảm sút khơng thể nói người bí thư đảng uỷ, bí thư chi bộ, người chủ trì trị lại vững mạnh phẩm chất lực Ngược lại khơng thể nói đến người bí thư đảng uỷ, bí thư chi – cán chủ trì trị có lĩnh trị vững vàng mà tổ chức đảng yếu mặt Chính vậy, trình xây dựng quân đội ta, từ đội vũ trang đến trung đoàn, sư đoàn, quân đoàn chủ lực, Đảng ta Chủ tịch Hồ Chí Minh ln chăm lo đồng thời xây dựng máy lãnh đạo đảng với bố trí, bồi dưỡng cán lãnh đạo, huy Sự trưởng thành lĩnh trị uỷ, trị viên thường gắn liền với kết thực nhiệm vụ trị đơn vị Vì vậy, để nâng cao lĩnh trị họ cần coi trọng việc xây dựng cấp uỷ vững mạnh, xây dựng đơn vị vững mạnh tồn diện Đối với uỷ, trị viên cấp phải gắn chặt với tổ chức, với đơn vị Mọi biểu tách rời giữ cán với tổ chức dẫn đến biến chất cán Ba là, xây dựng lĩnh trị cho uỷ, trị viên phải kết hợp chặt chẽ đào tạo với tự đào tạo, lấy việc tự học, tự rèn làm 15 đường chủ yếu, kết hợp với bồi dưỡng thông qua thực tiễn công tác uỷ, trị viên đơn vị sở Con đường phát triển, trưởng thành hệ cán trị – uỷ, trị viên quân đội ta, điểm xuất phát người, hệ khác định, song phần đông phải thông qua đường đào tạo tự đào tạo Việc kết hợp chặt chẽ, thống giữ nhà trường với chiến trường, học tập nâng cao kiến thức với rèn luyện trau dồi tư tưởng, lý luận thực tiễn, lý thuyết thực hành nguyên tắc đạo, phương châm đào tạo cán nhà trường quân đội Thực tiễn rèn luyện phấn đấu trường thành hệ uỷ, trị viên quân đội ta qua hai kháng chiến chống Pháp Mĩ cho thấy: tự học, tự rèn yếu tố giữ vai trò quan trọng việc nâng cao lĩnh trị, lực người Và khẳng định rằng, tự học, tự rèn để trưởng thành mặt vừa kinh nghiệm, vừa truyền thống mà hệ cán kinh qua chiến tranh tạo nên Kinh nghiệm truyền thống giữ nguyên giá trị, có ý nghĩa thực sâu sắc cần uỷ, trị viên – người cán chủ trì trị đơn vị qn đội ta tiếp tục trì phát huy điều kiện nhằm khơng ngường nâng cao lĩnh trị người Bốn là, phải coi trọng công tác sơ kết, tổng kết hoạt động công tác đảng, cơng tác trị để bồi dưỡng, rèn luyện lĩnh trị cho uỷ, trị viên Công tác sơ kết, tổng kết hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị khơng chế độ hoạt động phương pháp cơng tác khoa học giúp uỷ, trị viên tích luỹ kinh nghiệm, sửa chữa khuyết điểm, nâng cao trách nhiệm đơn vị công việc Đây cách thức 16 mang lại hiệu cao việc bồi dưỡng, rèn luyện lĩnh trị cho uỷ, trị viên đơn vị quân đội kháng chiến trước tiếp tục trì thường xuyên thời kỳ sau chiến tranh Để nâng cao lực lãnh đạo, huy cho đội ngũ uỷ, trị viên, Tổng cục Chính trị cịn quy định chế độ tự rút kinh nghiệm sau công việc Tại Hội nghị Quân toàn quốc lần thứ thống đề yêu cầu “mỗi trị viên đại đội phải có nhật ký” để ghi lại việc làm chưa Đồng thời, hội nghị phổ biến kinh nghiệm sơ kết công tác đảng, cơng tác trị tổ chức thường xuyên đơn vị “các trị viên từ trung đồn trở lên phải họp hội nghị tháng kỳ”2 Như vậy, công tác sơ kết, tổng kết cơng tác đảng, cơng tác trị nhằm bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực cho uỷ, trị viên coi trọng với hình thức phong phú, đa dạng Kinh nghiệm thực tiễn cho thấy, đơn vị mà người lãnh đạo, huy không coi trọng công tác sơ kết, tổng kết cơng tác đảng, cơng tác trị tiến hành nặng hình thức, khơng sâu vào đánh giá, phân tích mặt tồn tại, vạch nguyên nhân đề xuất phương hướng, biện pháp khắc phục tình hình đơn vị chậm chuyển biến, yếu cấp uỷ cán chủ trì đơn vị kéo dài Bốn học kinh nghiệm vừa sở lý luận, vừa sở thực tiễn cho việc xác định giải pháp có hiệu nhằm nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam PHẦN Bộ Quốc phòng, vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng quân đội trị giai đoạn mới, Nxb QĐND, H 1999, tr 185 Bộ Quốc phịng, Tổng cục Chính trị, q trình hình thành tổ chức đạo cơng tác đảng, cơng tác trị qn đội, tập 1, Nxb QDND, H 1997, tr 46 17 MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO BẢN LĨNH CHÍNH TRỊ CHO CHÍNH UỶ, CHÍNH TRỊ VIÊN TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM HIỆN NAY Phép biện chứng vật cho vật lúc chứa đựng lịng khơng phải khả mà nhiều khả như: khả gần khả xa, khả có lợi bất lợi, tính tất nhiên ngẫu nhiên, khả tồn lòng vật khả nảy sinh trình vận động, biến đổi vật v.v… Bản lĩnh trị uỷ, trị viên đơn vị sở Quân đội nhân dân Việt Nam hình thành, phát triển tương tác biện chứng nhân tố khách quan nhân tố chủ quan Đó khơng phải yếu tố thành bất biến mà trạng thái vận động, biến đổi, nảy sinh với mặt tích cực mặt tiêu cực chủ thể Do đó, q trình xây dựng lĩnh trị cho uỷ, trị viên có xuất hai xu hướng Đó hai xu hướng khơng tách rời khơng có nỗ lực chủ thể xu hướng tích cực bị biến thái nhường chỗ cho xu hướng tiêu cực chèn lấn Bởi vậy, cần phân tích tìm hiểu kỹ càng, tìm giải pháp thúc đẩy xu hướng tích cực trở thành thực khắc phục, ngăn chặn phát triển xu hướng tiêu cực Điều cần lưu ý là, để thực hố xu hướng tích cực vận động, phát triển lĩnh trị uỷ, trị viên thiết phải có hệ thống giải pháp thiết thực, có lý luận thực tiễn, mang tích khả thi cao 2.1 Tạo bước nhận thức vị trí, vai trị yêu cầu xây dựng đội ngũ uỷ, trị viên đơn vị sở quân đội Trong nhiều năm qua, nhận thức vị trí, vai trị u cầu xây dựng đội ngũ uỷ, trị viên nói chung, cán chủ trì trị nói 18 riêng có khởi sắc quan trọng Điều thể việc tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, bố trí đội ngũ cán Tuy nhiên, trước yêu cầu nhiệm vụ, nhận thức cần tiếp tục thống cao hơn, đầy đủ sâu sắc Để tạo chuyển biến nhận thức lãnh đạo, huy cấp cán bộ, đảng viên, chiến sĩ đội ngũ uỷ, trị viên đơn vị sở cần thực tốt nội dung chủ yếu sau: Trước hết, cần tiếp tục quán triệt để lãnh đạo, huy cấp thấu suốt tầm quan trọng yêu cầu xây dựng quân đội trị giai đoạn cách mạng mà nội dung bao trùm, cốt lõi giữ vững tăng cường lãnh đạo tuyệt đối, trực tiếp mặt Đảng Cộng sản Việt Nam Quân đội nhân dân Việt Nam Trên sở đó, tạo nên thống cao hơn, đầy đủ sâu sắc lãnh đạo, huy cấp vị trí,vai trị uỷ, trị viên đơn vị sở quân đội ta Trong tổ chức đảng, uỷ, trị viên bí thư tổ chức đảng – người đứng đầu tổ chức lãnh đạo, chịu trách nhiệm hàng đầu xây dựng Đảng, hoạt động lãnh đạo Đảng đơn vị Đó người chủ trì chuyên trách công tác đảng, họ vừa người lãnh đạo, vừa chuyên gia công tác xây dựng đảng Vì vậy, người uỷ, trị viên có vai trị, vị trí quan trọng xây dựng tổ chức đảng vững mạnh phát huy vai trị, hiệu lực lãnh đạo tồn đảng đơn vị Uy tín, lĩnh trị, phẩm chất đạo đức…của người bí thư – tổ chức đảng trực tiếp ảnh hưởng đến lực sức chiến đấu cấp uỷ tổ chức đảng Lênin dạy: “Giữ vững vai trị lãnh đạo tồn phong trào giữ vững quyền uy 19 mà uy tín, nghị lực, kinh nghiệm phong phú hơn, kiến thức nhiều mặt tài nhiều hơn”1 Trong tổ chức huy, uỷ, trị viên thành viên có trách nhiệm người huy bao quát, quản lý tồn diện mặt cơng tác đơn vị, chuyên trách giáo dục trị, định hướng tư tưởng, hướng dẫn đôn đốc, kiểm tra cán bộ, chiến sỹ thực tốt nghị tổ chức đảng Trong quan trị, uỷ, trị viên phận quan trọng chế để thực lãnh đạo Đảng quân đội, có chức làm tham mưu cho cấp uỷ đảng cấp trực tiếp tiến hành công tác tư tưởng công tác tổ chức để xây dựng nhân cách người quân nhân cách mạng, xây dựng tổ chức đơn vị vững mạnh trị, tư tưởng tổ chức Người uỷ, trị viên có vai trị quan trọng xây dựng phát huy vai trị hiệu lực quan trị đội ngũ cán trị tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị sở Thứ hai, cần thường xuyên giáo dục để cán bộ, đảng viên, chiến sĩ hiểu rõ vai trị hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị xây dựng quân đội vững mạnh trị, nâng cao sức mạnh chiến đấu, xây dựng đơn vị vững mạnh tồn diện Từ tạo chuyển biến nhận thức người vị trí, vai trị uỷ, trị viên qn đội ta nói chung, đơn vị sở nói riêng Trong quân đội ta, tiến hành công tác đảng, cơng tác trị thực chất xây dựng qn đội ta vững mạnh trị, tác động có định hướng vào ý thức người cầm vũ khí chiến đấu nhằm xây dựng nên sở trị tinh thần vững vàng cho người cán bộ, chiến sĩ đơn vị, hoạt động xây dựng tổ chức quân đội vững mạnh Đối với quân đội cách mạng, yếu tố trị có ý nghĩa cốt tử, nguồn gốc tạo nên Lênin, Toàn tập, tập 44, Nxb Tiến bộ, M 1978, tr 473 20 sức mạnh yếu tố phản ánh nét đặc trưng qn đội vơ sản Hồ Chí Minh rõ: qn mà khơng có trị khơng có gốc, vơ dụng lại có hại; qn đội cách mạng, trị ln động lực to lớn Trong thực tế, đối tượng tác chiến qn đội ta ln có ưu lớn vật chất, vũ khí, trang bị, muốn chiến thắng chúng, quân đội ta phải xây dựng vững mạnh trị, phải phát huy triệt để sức mạnh nghĩa, sức mạnh yếu tố người, yếu tố tự giác, đoàn kết, trí mn người Lênin dạy: “Khơng có uỷ, khơng có Hồng qn” 1, “ở đâu mà cơng tác trị qn đội, cơng tác uỷ làm chu đáo nhất, khơng có tình trạng lỏng lẻo quân đội, quân đội giữ vững trật tự tốt hơn, thu nhiều thắng lợi hơn”2 Thứ ba, uỷ, trị viên đơn vị sở quân đội cần nêu cao tinh thần tiên phong, gương mẫu, nỗ lực học tập, tu dưỡng, rèn luyện để thực xứng đáng người cán ưu tú Đảng Nghị 51/NQ-TW ngày 20 tháng năm 2005 Bộ Chính trị (khố IX) “về việc tiếp tục hồn thiện chế lãnh đạo Đảng, thực chế độ người huy gắn với thực chế độ uỷ, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam” có hiệu lực, thực tế nay, khơng người cho cán trị đơn cấp phó giúp việc người huy, nên nhận thức cản trở việc phát huy vai trị đội ngũ cán trị – người uỷ, trị viên – người chủ trì trị sở Quân đội nhân dân Việt Nam, chí mức độ hạ thấp vai trị cơng tác đảng, cơng tác trị xây dựng quân đội Người uỷ, trị viên phải tích cực tu dưỡng, rèn luyện để có phẩm chất đạo đức, lối sống sáng, có kiến thức lý luận trị vững 1, Lênin, Toàn tập, tập 39, Nxb Tiến bộ, M 1978, tr 66,175,147 21 vàng, có tri thức hiểu biết tố quân đủ khả thay người huy cần thiết Chính uỷ, trị viên phải người có kinh nghiệm thực tiễn xây dựng đơn vị thời bình thời chiến; có phương pháp, tác phong công tác khoa học, sâu bám sát, nắm mặt đời sống đội Có vậy, uỷ, trị viên có đủ khả để “nhúng tay vào việc, để mà rừu dắt người khác” làm “mực thước” để người khác noi theo 2.2 Tiếp tục đổi mới, thực tốt tất khâu, bước quy trình đào tạo cán trị nhà trường quân đội nhằm nâng cao tri thức, bồi dưỡng lĩnh trị cho uỷ, trị viên sở Bản lĩnh trị uỷ, trị viên đơn vị sở khơng có sẵn, khơng tự nhiên hình thành, có kết q trình giáo dục, đào tạo, rèn luyện công phu, lâu dài bền bỉ thời gian học tập nhà trường thực tiễn sống công tác đơn vị người cán Để thực tốt giải pháp này, trước hết nhà trường quân đội mà chủ yếu Học viện Chính trị – Qn sự, cần tiếp tục hồn thiện mơ hình, mục tiêu đào tạo cán trị – người uỷ, trị viên cấp qn đội Việc xác định mơ hình, mục tiêu trực tiếp tác động định hướng đến tồn q trình đào tạo ảnh hưởng sâu sắc đến q trình phát triển, hồn thiện nhân cách người cán trị sau trường, có lĩnh trị Hiện nay, đối tượng đào tạo cán trị đa dạng: niên học sinh tốt nghiệp phổ thông trung học qua thi tuyển cử tuyển; chiến sỹ hoàn thành nghĩa vụ qn có băng tốt nghiệp phổ thơng trung học; quân nhân chuyên nghiệp; sỹ quan học trường sỹ quan chuyên môn kỹ thuật đào tạo chuyển loại; đối tượng đào tạo văn đối tượng 22 801; đối tượng hoàn thiện cán trị cấp phân đội 2, học kỳ… Vì vậy, với việc hồn thiện mơ hình, cần tiếp tục đổi thực tốt khâu, bước quy trình đào tạo cán trị Đặc biệt, thực tốt khâu tuyển chọn nguồn đào tạo góp phần tạo cán mà sau tốt nghiệp trường họ trở thành “nhà trị giai cấp – nhà trị vơ sản” tương lai Cùng với việc hồn thiện mơ hình đào tạo, tuyển chọn nguồn đào tạo, cần thực tốt việc đổi chương trình, nội dung đào tạo nhà trường quân đội theo hướng đảm bảo tính bản, tồn diện, chun sâu hệ thống tri thức, tri thức lý luận trị tri thức chun ngành cơng tác đảng, cơng tác trị Là người trực tiếp làm việc với người xây dựng tổ chức đơn vị, người uỷ, trị viên – người chủ trì trị, phải có trình độ hiểu biết bản, đầy đủ kiến thức lý luận trị, khoa học quân sự, kiến thức chun ngành cơng tác đảng, cơng tác trị… Thường xuyên kết hợp bồi dưỡng tri thức với nâng cao lực tổ chức thực tiễn sát vơi cương vị, chức trách đảm nhiệm Để thực tốt quy trình đào tạo cán trị nhà trường, cần thực số yêu cầu như: tích cực hố vai trị người dạy người học, người học đóng vai trị trung tâm q trình dạy học, người dạy có vai trị tổ chức hoạt động nhận thức, cung cấp liệu, định hướng cho người học tìm tịi chân lý Thường xuyên kết hợp tốt việc bồi dưỡng nâng cao trình độ tri thức với bồi dưỡng, rèn luyện thao tác tư duy, kỹ năng, kỹ xảo tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị Phối hợp sử dụng tổng hợp hình thức, biện pháp, phương tiện dạy học vào trình đội ngũ cán trị 23 2.3 Phát huy vai trò tổ chức, kết hợp với đẩy mạnh tự học, tự rèn đội ngũ cán để nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên Con người lập nên tổ chức, tổ chức, người vừa sản phẩm, vừa chủ thể tổ chức Mỗi người tồn tại, thực có sức mạnh phát triển họ gắn minh, hoá thân vào tổ chức Để nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên cần phải phát huy vai trò tổ chức đơn vị, đặc biệt tổ chức đảng, tổ chức huy quan trị - Đối với tổ chức đảng, tổ chức có chức lãnh đạo trực tiếp, tồn diện mặt tổ chức, cá nhân đơn vị Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Việc hay, hay dở phần cán lực hay không Nhưng phần cách lãnh đạo hay khơng… lãnh đạo khéo, tài nhỏ hố tài to Lãnh đạo khơng khéo tài to hố tài nhỏ” Vì vậy, muốn nâng cao chất lượng đội ngũ uỷ, trị viên cần phải phát huy vai trò tổ chức đảng Trước hết, cấp uỷ tổ chức đảng phải thường xuyên quán triệt sâu sắc quan điểm, nguyên tắc, phương hướng, nhiệm vụ, tiêu chuẩn cán Trong thời gian, có kế hoạch chủ động sâu đánh giá, phân tích nắm thực trạng chất lượng đội ngũ cán đơn vị Thực tốt dân chủ sinh hoạt đảng có quy chế quy hoạch, đào tạo, bổ nhiệm, đề bạt, quản lý cán Trong thời gian, chi cần thực có nề nếp chế độ kiểm tra đảng viên chấp hành Điều lệ Đảng phân tích chất lượng đảng viên - Đối với tổ chức huy, người uỷ, trị viên thành viên máy huy Việc giải tốt mối quan hệ uỷ, trị viên - người chủ trì trị đơn vị với người huy đơn vị Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, H 1996, tr 77 24 giữ vai trò quan trọng định chất lượng nhiệm vụ trị đơn vị giao Từ chức năng, nhiệm vụ mối quan hệ người huy với người chủ trì trị đơn vị cho thấy, vai trò tổ chức huy (đặc biệt vai trị người huy) có ý nghĩa to lớn việc nâng cao lĩnh trị uỷ, trị viên đơn vị sở Để phát huy vai trò người huy xây dựng, nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên địi hỏi người huy phải có nhận thức đắn, đầy đủ vị trí, vai trị hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị người uỷ, trị viên quân đội Hiểu rõ mối quan hệ tương tác vận hành thực chế lãnh đạo Đảng quân đội theo Nghị 51 Bộ Chính trị ban hành Đồng thời thấy rõ trách nhiệm, cương vị trước tổ chức, người chịu trách nhiệm huy, quản lý mặt hoạt động đơn vị, từ thân người huy phải không ngừng học tập nâng cao trình độ, lực tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị Mỗi người huy phải thực gương sáng, mẫu mực, tiêu biểu mặt, biện pháp sát thực, gần gũi, trực tiếp góp phần nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên – người chủ trì trị đơn vị Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Nói chung dân tộc phương Đơng có tình cảm họ gương sáng cịn có giá trị hẳn trăm diễn văn tuyên truyền”1 - Đối với quan trị, tổ chức đặt lãnh đạo trực tiếp đảng uỷ cấp đạo trực tiếp quan trị cấp Chức quan trị làm tham mưu giúp cho cấp uỷ đảng đề chủ trương, biện pháp cơng tác đảng, cơng tác trị trực tiếp tiến hành công tác đảng, công tác trị phạm vi đơn vị đảm nhiệm Cơ quan trị cấp vừa người tham mưu nghiên cứu đề xuất giải pháp Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 1, Nxb CTQG, H 1995, tr 262 25 tiến hành công tác đảng, công tác trị với người chủ trì trị, vừa lực lượng trực tiếp giúp cho người chủ trì trị sở triển khai kế hoạch, tổ chức thực chủ trương, nghị cấp uỷ đảng Cơ quan trị cấp cần thường xun trì có nề nếp, chất lượng cơng tác kiểm tra, hướng dẫn, giúp đỡ uỷ, trị viên hồn thành tốt chức năng, nhiệm vụ mình, kiểm tra việc chấp hành thực kế hoạch tự học tập, tu dưỡng rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên đơn vị Hiện nay, quan trị cần trì có chất lượng chế độ hội họp, giao ban, phản ánh sơ kết, rút kinh nghiệm việc tiến hành thực nhiệm vụ cơng tác đảng, cơng tác trị thời gian đơn vị 2.4 Tiếp tục đổi hồn thiện cơng tác sách Đảng qn đội nói chung đội ngũ uỷ, trị viên nói riêng Chính sách qn đội đội ngũ cán quân đội, có uỷ, trị viên ln ln phận quan trọng hệ thống sách Đảng, Nhà nước, có vai trị đặc biệt quan trọng nghiệp xây dựng, phát huy sức mạnh chiến đấu quân đội xây dựng đội ngũ cán quân đội Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Quân đội mạnh nhờ giáo dục khéo, nhờ sách nhờ kỷ luật nghiêm” Đổi sách qn đội nói chung sách đội ngũ cán trị nói riêng, phải đặt mối quan hệ khăng khít hệ thống sách Đảng, Nhà nước tồn xã hội Vì vậy, cần tập trung nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán trị theo hướng: thiết cán trị cấp sở phải đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình, nội dung quy trình thống Tổng cục Chính trị quy định coi nội dung đổi hồn thiện sách Đảng, Nhà nước đội ngũ cán trị sở Có bước quán triệt thực tốt quan điểm 26 Đảng “huấn luyện cơng việc gốc” – nhiệm vụ trị “trung tâm”, “quốc sách hàng đầu” Đảng, Nhà nước ta Cần có kế hoạch để thực có hiệu chủ trương “đại học hố” đội ngũ sỹ quan trị đơn vị sở Theo cần phân cấp đào tạo tiếp tục củng cố, kiện toàn hoàn thiện trường đào tạo cán trị quân đội Đồng thời, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân thực đảng viên, cán tiêu biểu quân đội KẾT LUẬN Sự nghiệp xây dựng quân đội theo hướng cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa đòi hỏi phải tập trung xây dựng quân đội vững mạnh trị làm sở nâng cao chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu Nâng cao lĩnh trị uỷ, trị viên quân đội nội dung quan trọng, cấp thiết xây dựng quân đội vững mạnh trị, tăng cường sức mạnh chiến đấu quân đội giai đoạn cách mạng Bản lĩnh trị có vai trò quan trọng kết hoạt động đội ngũ uỷ, trị viên đơn vị sở Trong giai đoạn cách mạng, việc xây dựng nâng cao lĩnh trị cho uỷ, trị viên ln cấp lãnh đạo, huy quân đội quan tâm giải để lại nhiều học quý Những học cịn ngun giá trị cần phát huy nhằm nâng cao lĩnh trị uỷ, trị viên giai đoạn cách mạng Để xây dựng phát huy tốt lĩnh trị uỷ, trị viên sở quân đội ta nhằm đáp ứng đòi hỏi, nhiệm vụ cách mạng, quân đội cần phải quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm Đảng ta tiêu chuẩn người cán trị quân đội cách 27 mạng; phải biết tiếp thu kinh nghiệm truyền thống quý báu Đảng, quân đội xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ; đồng thời phải ln xuất phát từ tình hình thực tiễn cách mạng, quân đội để xác định rõ yêu cầu, giải pháp xây dựng đội ngũ uỷ, trị viên nay./