Đề tài NGHIÊN cứu NHU cầu làm THÊM của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế đại học đà NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHOA KẾ TỐN –––––– BÁO CÁO MƠN HỌC THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾ Đề tài NGHIÊN CỨU NHU CẦU LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Lớp: 47K06.1 Nhóm: 04 Thành viên nhóm: Trần Thị Ngọc Linh Trần Phương Linh Cao Hoàng Linh Từ Thị Hải Lý Hà Thị Na Giảng viên hướng dẫn: TS Phạm Quang Tín Da Nang, 11/2022 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế MỤC LỤC PHẦN I MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Lí chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu .3 Mục tiêu nghiên cứu 4 Phạm vi nghiên cứu Bố cục/ kết cấu đề tài PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương Những vấn đề lý luận Cơ sở lý luận Bảng câu hỏi khảo sát online Chương Phương pháp nghiên cứu 14 Phương pháp thu thập liệu 14 Phương pháp phân tích .14 Xác định câu hỏi định tính, định lượng 14 Chương Phân tích mơ tả, thống kê, kiểm định .14 Bảng thống kê 14 Đồ thị thống kê 21 Các đại lượng thống kê mô tả 23 Ước lượng thống kê 24 Kiểm định giả thuyết thống kê .26 Kiểm định phân phối chuẩn liệu nghiên cứu 29 Kiểm định mối liên hệ hai tiêu thức định tính 30 Kiểm định tương quan 31 Phân tích hồi quy 33 Chương PHẦN III Hàm ý sách 35 KẾT LUẬN 37 Kết đạt đề tài 37 Hạn chế đề tài 37 STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế Hướng phát triển đề tài 37 STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế PHẦN I MỞ ĐẦU GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Lí chọn đề tài Trong xã hội vấn đề việc làm ln ln vấn đề nóng bỏng, khơng báo giới, quan ban ngành, doanh nghiệp quan tâm mà ăn sâu vào suy nghĩ nhiều sinh viên ngồi ghế nhà trường khơng ngừng tích luỹ kiến thức, kinh nghiệm để đạt mục đích cao đẹp họ tương lai Xét lực hành vi, sinh viên phần quan trọng độ tuổi lao động Họ lực, trí lực dồi Xét mục đích, sinh viên học mong có kiến thức để lao động làm việc sau trường Hiện nay, đông đảo sinh viên nói chung nhận thức có nhiều cách thức học khác ngày có nhiều sinh viên chọn cách thức học thực tế Đó làm thêm Việc làm thêm khơng cịn tượng nhỏ lẻ mà trở thành xu thế, gắn chặt với đời sống học tập, sinh hoạt sinh viên ngồi ghế giảng đường Sinh viên làm thêm ngồi thu nhập, họ cịn mong muốn tích luỹ nhiều kinh nghiệm hơn, học hỏi thực tế nhiều Và việc làm thêm trở thành xu sinh viên, đặc biệt sống xã hội cạnh tranh nay, kiến thức xã hội kiến thức thực tế ảnh hưởng lớn đến khả tư khả làm việc họ sau tốt nghiệp Với mong muốn tìm câu trả lời lựa chọn việc làm thêm sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng nào, Điều tác động đến lựa chọn họ, nhóm chúng tơi chọn đề tài: “Nghiên cứu lựa chọn việc làm thêm sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng” để thực Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu lựa chọn việc làm thêm sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế Mục tiêu nghiên cứu - Khảo sát nhu cầu làm thêm sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng - Khảo sát lựa chọn việc làm thêm sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng - Khảo sát yêu tố tác động đến lựa chọn việc làm thêm sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng - Khảo sát thói quen lựa chọn việc làm thêm sinh viên từ đưa giải pháp hợp lí PHẦN II Phạm vi nghiên cứu - Nội dung nghiên cứu: Nhu cầu lựa chọn việc làm thêm sinh viên - Đối tượng khảo sát: Sinh viên Trường đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng - Không gian nghiên cứu: Trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng - Thời gian nghiên cứu: Từ ngày 16/11/2022 đến ngày 30/11/2022 (Năm học 2022-2023) PHẦN III Bố cục/ kết cấu đề tài - Chương 1: Những vấn đề lý luận - Chương 2: Phương pháp nghiên cứu - Chương 3: Kết phân tích mơ tả, ước lượng, kiểm định - Chương 4: Hàm ý sách STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế PHẦN IV Chương 1 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Những vấn đề lý luận Cơ sở lý luận Hiện nay, hầu hết bạn sinh viên nói chung sinh viên Trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng nói riêng quan tâm đến viêc lựa chọn việc làm thêm cho phù hợp với thân, quỹ thời gian trạng thái học tập Bước vào môi trường Đại học, hầu hết sinh viên tìm cho cơng việc làm thêm Một số lượng khơng sinh viên chân ướt chân bước vào Đại học Đã hối hã tìm việc làm thêm Đặc biệt sinh viên ngoại tỉnh, họ phải lo chi phí ăn ở, học phí nhiều khoản lặt vặt khác Nhiều gia đinh có hồn cảnh khó khăn, sinh viên khơng thể trông đợi vào viện trợ gia đình Thời gian Đại học khơng q nghiệm khắc bậc THPT nên cho phép sinh viên xếp thời gian làm Hơn nữa, vào Đại học, sinh viên lứa tuổi 18 trở lên, họ đủ trưởng thành để tự lập Sinh viên làm thêm với nhiều mục đích khác nhau: để kiếm thêm tiền, để học hỏi kinh nghiệm hay để tạo dựng mối quan hệ… Việc làm thêm cho sinh viên ngày nhiều đa ngành nghề, đa lĩnh vực: phục vụ quán ăn, nhà hàng; tiếp thị sản phẩm; gia sư; bảo vệ,…Các đợn vị tuyển dụng ưu tiên tuyển nhân viên sinh viên theo học tường Đại học, Cao đẳng….vừa tạo việc làm cho sinh viên vừa có hội tiếp cận nguồn lao động trẻ có trí thức Làm thêm giúp sinh viên thêm khoản tiền phụ giúp gia đình, giảm bớt gánh nặng cho bố mẹ việc trang trải học phí, chi phí ăn Hơn nữa, tự làm đồng tiền, họ hiểu khổ cực họ biết cách tiêu xài hợp lí Ngồi khoản thu nhập, làm thêm giúp sinh viên có điều kiện cọ xát với thực tế, qua có thêm kinh nghiệm, kĩ giúp họ mạnh dạn tự tin Nhiều sunh viên tìm cơng việc làm thêm gần với ngành nghề theo học, hội để họ áp dụng lí thuyết học vào thực tế đúc kết kinh nghiệm cho thân Những sinh viên làm thêm rèn luyện tính tự lập, trưởng thành hơn, dựa dẫm vào người khác sau bước vào môi trường làm việc chuyên nghiệp, họ bớt bỡ ngỡ sinh viên không làm Tuy nhiên việc sinh viên làm thêm dao hai lưỡi Bên cạnh mặt lợi có vấn đề tiêu cực Thứ nhất, nhiều sinh viên kiếm đồng tiên lại sa vào mải mê kiếm tiền mà quên nhiệm vụ học tập Sinh viên hay nói với rằng, làm kiếm tiền học lại Thứ hai, sinh viên khơng cân thời gain thời gian để học tham gia hoạt động ngoại khóa bị việc làm thê lẫn chiếm Nhiều sinh viên phải lên lớp ngủ bù cho đêm làm khuya Cường độ làm việc STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế cao ghì hiệu học tập thấp Thứ 3, làm thêm ảnh hưởng để sức khỏe sinh viên Thứ tư, sinh viên bắt đầu làm thêm thiếu kinh nghiệm dễ bị lừa gạt, quỵt tiền Hơn nữa, có công việc làm thêm chứa nhiều cám dỗ sinh viên khơng đủ tỉnh táo để vượt qua rơi vào hậu nặng nề khác PHẦN V Bảng câu hỏi khảo sát online Dựa theo mục đích nghiên cứu, đối tượng khơng gian thời gian nghiên cứu nhóm chúng tơi thành lập bảng khảo sát gồm nhiều câu hỏi khác phương diện, cách thức, mục đích với định Sau nội dung bảng câu hỏi khảo sát nhóm chúng tơi PHIẾU KHẢO SÁT LỰA CHỌN VIỆC LÀM THÊM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Xin chào bạn Chúng sinh viên khóa 47K khoa Kế tốn trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng Hiện nay, nhu cầu làm thêm sinh viên phổ biến, xuất phát từ nhiều mục đích, động lực khác nhau, mang lại cho nhiều lợi ích ảnh hưởng tiêu cực đến Và khảo sát nghiên cứu lựa chọn làm thêm sinh viên Đại học Kinh Tế Đà Nẵng Khảo sát nhằm phục vụ cho môn Thống kê kinh doanh kinh tế Chúng vơ biết ơn trân q giây phút mà bạn dành để giúp hồn thành khảo sát Chúng xin cam kết thông tin cá nhân bạn bảo mật tuyệt đối.Chúng chân thành cảm ơn! PHẦN I: Nội dung Bạn làm thêm chưa?  Rồi  Chưa Bạn bắt đầu làm thêm từ nào? STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế  Năm  Năm  Năm  Năm Bạn biết đến việc làm thêm nhờ vào đâu? Có Không 3.1 Bài đăng trang mạng xã hội 3.2 Bạn bè, người quen 3.3 Tự tìm kiếm bên ngồi 3.4 Tờ rơi, quảng cáo 3.5 Khác Tính chất cơng việc làm thêm bạn?  Trí óc  Chân tay  Cả Hình thức cơng việc làm thêm bạn?  Online  Offline  Cả Công việc bạn làm thêm thuộc lĩnh vực nào?  Giáo dục STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế  2.Tài  Khách sạn  Nhà hàng  Du lịch  Giao thông  Truyền thông  Khác Bạn lựa chọn việc làm thêm dựa yếu tố nào? Có Khơng 7.1 Vị trí nơi làm việc thuận tiện 7.2 Mức lương phù hợp 7.3 Môi trường làm việc tốt 7.4 Phù hợp với chuyên ngành học 7.5 Khác Số công việc bạn làm? (Điền số từ đến 4) Bạn làm cơng việc gì? Có Không 9.1 Gia sư 9.2 Phục vụ 9.3 Bán hàng Online STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế 9.4 Sáng tạo nội dung tảng kĩ thuật số 9.5 Nhân viên tư vấn 9.6 Chạy xe công nghệ 9.7 Shipper 9.8 Khác 10 Mức thu nhập từ việc làm thêm hàng tháng bạn bao nhiêu?  Dưới triệu  Từ 1-2 triệu  Từ 2-3 triệu  Từ 3-4 triệu  Trên triệu 11 Thu nhập từ việc làm thêm bạn sử dụng cho khoản nào? Có Khơng Tiền trọ Đồ ăn Học tập Mua sắm Giải trí Khác 12 Mục đích làm thêm bạn gì? STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế 13% 53% - Trí óc Chân tay Cả 34% Lập biểu đồ so sánh mức thu nhấp hàng tháng sinh viên 5% 15% 20% 20% 600,000 1,600,000 2,600,000 3,600,000 4,600,000 40% - Lập biểu đồ so sánh thời gian trung bình tuần sinh viên dành cho việc làm thêm 16% 8% 22% 5h 9h 18h 26h 54% PHẦN VIII - Các đại lượng thống kê mô tả Tính mức thu nhập bình qn, số mốt, số trung vị, phương sai độ lệch chuẩn mức thu nhập hàng tháng sinh viên (Câu 10-Trong bảng câu hỏi) Mức thu nhập đưa giá trị cố định: Dưới triệu = 600; Từ 1-2 triệu = 1600; Từ 2-3 triệu = 2600; Từ 3-4 triệu = 3600; Trên triệu = 4600 Descriptive Statistics Muc thu nhap tu viec lam them hang thang cua ban la bao nhieu? Valid N (listwise) N Range Minimum Maximum 94 4000 600 4600 Mean Std Deviation Variance 2855,32 1056,838 1116906,886 94 STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 23 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế → Nhận xét: Với 94 câu trả lời từ bạn sinh viên làm thêm , mức thu nhập trung bình sinh viên 2.855.320 triệu , phương sai 1116906,886, độc lệch chuẩn 1056,838 - Tính mức bình qn, số mốt, số trung vị, phương sai độ lệch chuẩn số lượng công việc mà bạn sinh viên làm (Câu 8) Descriptive Statistics N Range Minimum Maximum Mean Std Deviation Variance So cong viec ban da 94 2,15 0,761 0,580 tung lam? Valid N (listwise) 94 → Nhận xét: Số công việc đề xuất mức độ từ 1-4, trung bình số 94 người tham gia , người làm công việc , độ lệch chuẩn giá trị mà sinh viên lựa chọn 0,76 phương sai 0,580 - Tính mức bình qn, số mốt, số trung vị, phương sai độ lệch chuẩn số lượng thời gian mà bạn sinh viên làm tuần (Câu 13) Thời gian trung bình đưa giá trị cố định: Dưới 6h = 5; Từ 6h – 12h = 9; Từ 12h – 24h = 18; Trên 24h = 26 Descriptive Statistics N Range Minimum Maximum Mean Std Deviation Variance Thoi gian trung binh mot tuan ban danh cho 94 21 26 16,62 6,116 37,400 viec lam them la bao nhieu? Valid N (listwise) 94 → Nhận xét: Từ số liệu , kết luận, trung bình tuần sinh viên làm 16,62 tiếng , độ lệch chuẩn 6,116 phương sai 37,400 STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 24 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế PHẦN IX Ước lượng thống kê 1.1 Ước lượng trung bình tổng thể  Với độ tin cậy 95% ước lượng thu nhập bình quân tháng sinh viên trường Đại học Kinh tế- Đại học Đà Nẵng làm thêm (Câu 10) Mức thu nhập đưa giá trị cố định: Dưới triệu = 600; Từ 1-2 triệu = 1600; Từ 2-3 triệu = 2600; Từ 3-4 triệu = 3600; Trên triệu = 4600 Descriptives Statistic Std Error Mean Muc thu nhap tu viec lam them hang thang 95% Confidence cua ban la bao nhieu? Interval for Mean 3.26 Lower Bound 3.04 Upper Bound 3.47 109 → Nhận xét: Căn vào kết ước lượng bảng Descriptives cho thấy với độ tin cậy 95% kết luận thu nhập bình quân tháng sinh viên ĐHKT-ĐHĐN qua việc làm thêm nằm khoảng 3.04 – 3.47 (Đồng)  Với độ tin cậy 95% ước lượng thu nhập bình quân tháng sinh viên Nam Nữ trường ĐHKT-ĐHĐN (Câu phần II – Câu 10) Mức thu nhập đưa giá trị cố định: Dưới triệu = 600; Từ 1-2 triệu = 1600; Từ 2-3 triệu = 2600; Từ 3-4 triệu = 3600; Trên triệu = 4600 Descriptives Gioi tinh Mean Nam 95% Confidence Muc thu nhap tu viec Interval for Mean lam them hang thang Mean cua ban la bao nhieu? Nu 95% Confidence Interval for Mean STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 Lower Bound Upper Bound Lower Bound Upper Bound Statistic 3.53 3.19 3.86 3.06 2.78 3.33 Std Error 168 138 25 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế → Nhận xét: Căn vào kết ước lượng bảng Descriptives cho thấy với độ tin cậy 95% kết luận thu nhập bình quân tháng sinh viên nam ĐHKT-ĐHĐN qua việc làm thêm nằm khoảng 3.19-3.86 (triệu đồng), sinh viên nữ ĐHKT_ĐHĐN qua việc làm thêm nằm khoảng 2.78-3.33 (triệu đồng) 1.2 Ước lượng tỷ lệ tổng thể Với độ tin cậy 95% ước lượng tỷ lệ sinh viên trường Đại học Kinh Tế - Đại học Đà Nẵng làm từ công việc trở lên (Câu 8)  Bước 1: Mã hóa sinh viên làm cơng việc trở lên thành Những đối tượng khác thành Descriptives So cong viec lam them cua sinh vien Mean 95% Confidence Lower Bound Interval for Mean Upper Bound Statistic 0.7300 Std Error 0.04462 0.6415 0.8185 → Nhận xét: Với mức ý nghĩa 5%, kết luận tỷ lệ sinh viên trường ĐHKTĐHĐN làm công việc làm thêm nằm khoảng 64.15% - 81.85% PHẦN X Kiểm định giả thuyết thống kê 1.1 Kiểm định trung bình tổng thể 1.1.1 Kiểm định trung bình tổng thể với số - Có ý kiến cho rằng: “Thời gian trung bình tuần sinh viên trường ĐH Kinh Tế - ĐH Đà Nẵng dành cho việc làm thêm 18 tiếng” Với mức ý nghĩa 5% ý kiến có đáng tin cậy hay khơng? (Câu 13) Thời gian trung bình đưa giá trị cố định: Dưới 6h = 5; Từ 6h – 12h = 9; Từ 12h – 24h = 18; Trên 24h = 26 Cặp giả thuyết cần kiểm định:  Giả thuyết H0: µ = 18  Đối thuyết H1: µ ≠ 18 One-Sample Test STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 26 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế Test Value = 18 t Thoi gian trung binh mot tuan ban danh cho -2.193 viec lam them la bao nhieu? df Sig (2-tailed) Mean Difference 93 031 -1.383 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper -2.64 → Nhận xét: Căn vào liệu bảng One-Sample Test -.13 cho thấy, giá trị Sig=0,0315% nên chưa có sở bác giả thuyết H 0, hay nói với mức ý nghĩa 5% kết luận lĩnh vực làm thêm sinh viên không tác động đến thời gian trung bình tuần sinh viên dành cho việc làm thêm STA2002_Nhóm 04_ 47K06.1 29 Bài tập nhóm Thống kê kinh doanh kinh tế PHẦN XI Kiểm định phân phối chuẩn liệu nghiên cứu Kiểm tra liệu thu nhập hàng tháng sinh viên trường ĐHKT – ĐH Đà Nẵng có phân phối chuẩn hay không? (Câu 10) Mức thu nhập đưa giá trị cố định: Dưới triệu = 600; Từ 1-2 triệu = 1600; Từ 2-3 triệu = 2600; Từ 3-4 triệu = 3600; Trên triệu = 4600 Cặp giả thuyết cần kiểm định: - Giả thuyết Ho: Dữ liệu thu nhập hàng tháng sinh viên có phân phối chuẩn - Đối thuyết H1: Dữ liệu thu nhập hàng tháng sinh viên phân phối chuẩn One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test N Normal Parametersa Most Extreme Differences Mean Std Deviation Muc thu nhap hang thang sinh vien 94 2855.32 1056.838 Absolute 234 Positive 234 Negative -.171 Kolmogorov-Smirnov Z Asymp Sig (2-tailed) a Test distribution is Normal 2.266 000 → Nhận xét: Giá trị sig=0.000