PHẦN A MỞ ĐẦU Trường Tiểu học Hiệp Hưng 2 Sáng kiến kinh nghiệm 2021 2022 Thực hiện Trần Thanh Phong THÔNG TIN CHUNG Tên sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cho[.]
Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong THÔNG TIN CHUNG - Tên sáng kiến: “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến cho học sinh khối trường Tiểu học Hiệp Hưng 2” - Tên viết tắt: Học sinh (HS); giáo viên (GV) - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (Trường Tiểu học Hiệp Hưng 2) - Họ tên: Trần Thanh Phong - Nam (nữ): Nam - Ngày tháng/năm sinh: 19/10/1975 - Địa chỉ: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Trình độ chun mơn: Đại học - Chức vụ: - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Điện thoại: 038.6530.700 - Email: phong700@gmail.com - Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp 4B Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC TRỰC TUYẾN CHO HỌC SINH KHỐI TRƯỜNG TIỂU HỌC HIỆP HƯNG PHẦN A: MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Đầu năm học 2021-2022 tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp nhà trường cho học sinh phải nghỉ học lớp thời gian dài Nhiều em quên kiến thức cũ, em viết chữ nghuệch ngoạc chí nhiều em quên thực phép tính, sau thời gian khoảng tháng khơng học trực tiếp Chính để hỗ trợ em tiếp tục học tập tiến độ, nhà trường tổ chức dạy học trực tuyến (online) cho em Trong qng thời gian tơi dày cơng nghiên cứu tìm tịi biện pháp tốt để thiết kế buổi học trực tuyến với em cho đạt hiệu cao Mặc dù tình hình dịch Covid-19 khơng cịn phức tạp Nhưng bối cảnh giáo dục nay, kể khơng có dịch Covid-19 Để hoạt động dạy học thực có chất lượng, hiệu quả, cần có thay đổi dần, thích nghi dần với việc dạy học trực tuyến cách làm quen, kể phía sở giáo dục, người dạy người học Đó lí mà tơi lựa chọn sáng kiến “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy - học trực tuyến cho học sinh khối trường Tiểu học Hiệp Hưng 2” II MỤC ĐÍCH SÁNG KIẾN - Giúp em học online hiệu quả, tiếp thu kiến thức cách nhanh chóng - Giúp học sinh hình thành phát triển lực thích ứng với sống tình hình - Tạo hứng thú học tập cho em, tránh nhàm chán đơn điệu - Rèn luyện khả tự học tập, nâng cao khả tập trung, tính tự giác, chủ động cơng việc chiếm lĩnh tri thức PHẦN B: NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận: - Căn theo Quyết định số 1741/QĐ-UBND ngày 12/8/2021 UBND tỉnh Hậu Giang Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2021-2022 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Hậu Giang Theo khung kế hoạch học sinh bắt đầu vào học tuần từ ngày 13 tháng năm 2021; - Căn Công văn số 1741/UBND-NCTH ngày 17/9/2021 UBND tỉnh Hậu Giang V/v tổ chức dạy học thời gian phòng, chống dịch Covid-19 Thực công văn em bắt đầu tham gia học trực tuyến kể từ 27 tháng năm 2021; Nỗi lo tổ chức dạy học trực tuyến khơng riêng phụ huynh mà cịn trăn trở nhà trường, thầy cô giáo Dạy học trực tuyến phát triển giới, nhiên Việt Nam nhiều hạn chế, vùng khó khăn, điều kiện sinh Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong hoạt, học tập học sinh không đảm bảo Bên cạnh đó, giáo viên giảng dạy quen với hình thức dạy truyền thống thường ngại tiếp cận với hình thức dạy học Cơ sở thực tiễn: 2.1 Thuận lợi: 2.1.1 Nhà trường: Ngay từ đầu năm học nhà trường hướng dẫn tổ khối xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với điều kiện vừa học tập vừa phòng chống dịch Covid-19 2.1.2 Giáo viên: - Phương pháp dạy học trực tuyến, giáo viên tập huấn kịp thời, đầy đủ phần mềm dạy học trang bị thiết bị cần thiết phục vụ việc dạy học - Đã chuẩn bị tâm để vừa dạy vừa chống dịch 2.1.3 Gia đình - học sinh: - Các em học sinh hứng thú học qua máy tính, điện thoại thơng minh Các em thay đổi hình thức tiếp cận phương pháp dạy học - Ngoài ra, đa số phụ huynh tạo điều kiện thuận lợi, phối hợp với giáo viên việc chuẩn bị thiết bị cho em sẵn sàng tham gia học tập 2.2 Khó khăn: 2.2.1 Nhà trường: - Chưa trang bị đầy đủ thiết bị cho giáo viên đến trường dạy 2.2.2 Giáo viên: - Có thể thấy rằng, đa số giáo viên chưa thành thạo ứng dụng dạy học trực tuyến từ lần Mặt khác, cách dạy học giáo viên gặp tình trạng thiếu cảm xúc dạy học họ trực tiếp kiểm tra, đôn đốc học sinh giải đáp thắc mắc động viên, khích lệ cho em - Giáo viên khó để thiết kế, kế hoạch bày dạy tiết khoảng 20-25 phút (Do đa số em học điện thoại, sợ ảnh hưởng đến sức khỏe em) 2.2.3 Gia đình - học sinh: - Cịn số gia đình khó khăn, chưa có thiết bị điện thoại thơng minh, máy tính hay mạng internet để em tham gia học trực tuyến - Các em chưa quen với cách học này, chưa thành thạo việc sử dụng ứng dụng; tốc độ đường truyền - Học trực tuyến khiến khả tương tác học sinh - học sinh học sinh - giáo viên bị hạn chế Xuất phát từ số thuận lợi, khó khăn nêu trên, để tổ chức hoạt động dạy học thông qua dạy học trực tuyến cho đạt hiệu quả, cần thực biện pháp sau II CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Xây dựng nội quy lớp học: - Giống tổ chức tiết học lớp, thầy cô cần đặt nội quy để học sinh thực hiện, hiệu học tập cao Việc xây dựng nội quy lớp học học tập trực tuyến lại Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong quan trọng Nhờ vào mà quản lí học sinh có biện pháp để nắm tình hình học tập học sinh kịp thời Thay đổi thiết kế dạy, trọng vào linh hoạt, hấp dẫn: - Thiết kế dạy nhẹ nhàng với nhiều nội dung hấp dẫn Bài dạy phải thiết kế chi tiết Powerpoint Kênh chữ vừa phải, (ít, động) tốt để tránh tạo cảm giác nhàm chán, khó nhớ - Phải tận dụng tính năng, hiệu ứng phần mềm để làm giảng sinh động, bắt mắt, hấp dẫn - Với em lớp 4, giáo viên nên thiết kế dạy cho lượng kiến thức co lại chút, chia nhỏ khoảng thời gian học ngày cho thời lượng vừa đủ để không khiến em bị phụ thuộc vào công nghệ, mệt mỏi, căng thẳng ngồi trước hình - Trong tiết học nên thiết kế 3-5 phút hát, thể dục nhịp điệu nhẹ nhàng… để em khởi động tạo hứng thú Sau cần tận dụng thời điểm học sinh tập trung để trình bày nội dung học - Khi thiết kế dạy, giáo viên nên chèn hình ảnh động, hấp dẫn để thu hút ý học sinh - Giáo viên tăng cường thiết kế trị chơi để kích thích hứng thú học tập cho học sinh Đổi phong cách giảng dạy: - Hình thức học trực tuyến hồn tồn khác so với lớp học truyền thống, khơng phải bê nguyên giáo án nhồi nhét em máy Đó hồn tồn phương pháp dạy học lỗi thời, không đem lại hiệu cao việc truyền tải tri thức đến học sinh - Vì em học lớp cịn nhỏ, chưa tập trung ý lắng nghe nên giảng dạy xen kẽ hoạt động khác để học sinh tránh nhàm chán - Thái độ giảng dạy giáo viên quan trọng Lời nói, cử chỉ, giọng điệu phải thân thiện, ln khen ngợi động viên trước sửa chữa sai phạm, kết chưa phù hợp Tạo cho em khơng khí thoải mái, gần gũi, thân thiện Các em phải nói, trình bày, thể Ví dụ: Khi học sinh đưa ý kiến hay, giáo viên cần gật đầu hay mỉm cười với ánh mắt trìu mến, tỏ hài lịng học sinh hăng say với tiết học thấy rõ Chú trọng việc hướng dẫn tự học nhà cho học sinh: - Phương thức giảng dạy truyền thống hoàn tồn khơng thể áp dụng hình thức dạy học trực tuyến Vì vậy, để giúp em học sinh tiếp thu tốt nội dung học, giáo viên cần thay đổi phương thức giảng dạy - Các giáo viên giảng thông qua video, clip phát trực tuyến qua phần mềm Zoom google meet với hình ảnh sinh động, hấp dẫn - Đối với tập giáo viên soạn Word gửi vào Zalo cho phụ huynh cho em làm Sau em làm xong, phụ huynh chụp làm gửi cho giáo viên Cách làm giúp cho phụ huynh chủ động thời gian học, đồng thời theo sát tiến độ học tập học sinh Nhờ hỗ trợ, giúp sức từ gia đình bố mẹ: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong - Trong buổi học đầu, cần yêu cầu phụ huynh nên tham gia học trực tuyến Hướng dẫn, điều hướng thiết bị công nghệ, định hướng ý nhắc nhở hỗ trợ kịp thời để tập trung học tập, đồng thời tiếp tục trì tâm háo hức với việc học - Để em học trực tuyến cách tập trung giáo viên phải yêu cầu cha mẹ cần tạo khơng gian học tập cố định có quy tắc tôn trọng trật tự học cho Nó góc bàn khơng gian gia đình khơng lớn, phải n tĩnh, thu xếp gọn gàng, đầy đủ đồ dùng học tập để với lấy dễ dàng - Yêu cầu cha mẹ cần hạn chế thời gian sử dụng hình hoạt động hàng ngày để tổng thời gian sử dụng hình ngày khơng làm tải Cha mẹ đưa nguyên tắc sử dụng mạng thiết bị công nghệ để đảm bảo an toàn - Sự hợp tác phụ huynh việc học trực tuyến quan trọng Với hỗ trợ cơng nghệ, trình bày giáo viên thiết kế nhiều hình thức đa dạng, lôi ý học sinh. - Để khắc phục hình nhỏ, hạn chế tầm nhìn học sinh, tơi gửi hướng dẫn cách kết nối điện thoại qua tivi cho phụ huynh Với hướng dẫn làm cho việc quan sát tốt mở rộng khơng gian, học sinh bị bó buộc vào hình, tạo tâm thoải mái tuyến: Tuyên truyền thực biện pháp an toàn cho học sinh học trực - Việc cho em tự học trực tuyến nhà nguy hiểm Vì tiếp xúc với đồ dùng cơng nghệ nhiều điện thoại máy tính, gần nguồn điện nên nhiều khả xảy cố khơng đáng có Vì thế, phụ huynh không bên cạnh đưa biện pháp an toàn cho trẻ em học trực tuyến để đảm bảo an tồn với dịng điện - Phụ huynh nên kiểm tra thường xuyên học Trong thời gian học online, nhiều phụ huynh thường hay để tự học với thầy cô làm việc khác Tuy nhiên, điều nguy hiểm xảy tai nạn bạn kịp thời cấp cứu cho em Hãy thường xuyên kiểm tra hay chí ngồi lại với trẻ em suốt buổi học trực tuyến để đảm bảo an toàn cho trẻ - Ngồi xa ổ điện: Trẻ em thường có tính hay tị mị đồ vật xung quanh Khi bạn để trẻ em ngồi lâu chỗ gần ổ điện chừng trẻ em chạm nhầm dẫn đến tai nạn Hãy thiết kế bàn học xa ổ điện để đảm bảo an tồn trẻ khơng tị mị mà chạm tay vào ổ điện học trực tuyến - Kiểm tra thiết bị điện: Các thiết bị điện cũ thường dẫn đến tình trạng rị rỉ điện Có thể vơ tình bị giật dịng điện rị rỉ Hãy thường xuyên kiểm tra xem thiết bị điện nhà có bị rị rỉ điện khơng Ngồi ra, thiết bị cũ bạn nên thay để đảm bảo khơng có tai nạn đáng tiếc xảy lúc học - Sạc đầy pin không sử dụng nguồn điện: Để đảm bảo an tồn nên sử dụng thiết bị có dùng pin khơng cần nguồn điện trực tiếp nhà Và cho trẻ học nơi xa nguồn điện - Hướng dẫn trẻ em cẩn trọng với thiết bị điện, nguy hiểm thiết bị điện cẩn trọng đồ dùng điện Tăng cường tương tác: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong - Trong dạy cần tăng tương tác hoạt động học để khơi gợi hứng thú giúp học sinh tăng thêm hội luyện tập Luôn đặt vấn đề có ví dụ cụ thể dựa tri thức học để em có hội suy nghĩ, có hội thể thân Giúp em khắc sâu kiến thức, ghi nhớ nội dung học - Một số lưu ý: Khi thực chuyển giao nhiệm vụ học tập cho học sinh; cần theo dõi, hỗ trợ, kiểm tra, đánh giá trình học sinh thực nhiệm vụ học tập; tổ chức cho học sinh báo cáo thảo luận kết thực nhiệm vụ học tập; kết luận nhận định kết thực nhiệm vụ học sinh ("chốt" kiến thức, kĩ để học sinh thức ghi nhận, vận dụng) Đánh giá, động viên, khích lệ kịp thời: - Có chế độ thi đua khen thưởng: Thường xun khen, tặng q (Có thể hình ảnh sao…) cho em trả lời đúng, có cố gắng, có tiến Quy định đủ 10 đổi q Q ghi sổ gửi lại em quay lại trường Cuối buổi học, ln cho học sinh bình chọn bạn tích cực tặng - Cố gắng gọi nhiều học sinh: Nhiều bạn khơng thích học khơng gọi Khi luyện đọc, cho bạn đọc lớp phải tay vào hình đọc theo. Giáo viên nên nhắc tên có bạn khơng đọc. Có thể cho đọc đồng chọn chế độ tắt mic - Có thư khen cuối tuần đăng lên nhóm lớp có dán ảnh em: Thiết kế thư khen em tiến bộ, em đọc tốt, em viết đẹp….dán ảnh em vào gửi nhóm lớp Phụ huynh cho xem Cuối tuần đưa vào slide cho lớp xem Kích thích thi đua III KẾT QUẢ THỰC HIỆN - Trong trình giảng dạy lớp 4B trường Tiểu học Hiệp Hưng 2, áp dụng sáng kiến thấy đạt kết rất khả quan Qua khảo sát kết quả tại lớp năm học 2021 - 2022 đạt được sau: Thời điểm khảo sát Giữa kì I Cuối kì I Mơn Tổng số HS Điểm Điểm 5-6 Điểm 7-8 Điểm 9-10 SL % SL % SL % SL % Toán 31 25.8 13 41.9 16.1 16.1 TV 31 22.6 13 41.9 16.1 19.4 Toán 31 9.7 19.4 25.8 14 45.2 TV 31 6.5 16.1 29.0 15 48.4 IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Để dạy học trực tuyến đạt hiệu người giáo viên phải trọng số vấn đề sau: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong - Hiểu biết công nghệ: Hiểu rõ biết cách sử dụng công nghệ dạy học trực tuyến, máy tính, điện thoại, phần mềm học trực tuyến,… - Linh hoạt chuẩn bị trước cho tình bất ngờ: Sự cố ý muốn điều tránh khỏi Đôi lúc, giáo viên gặp phải cố kỹ thuật… - Thiết lập trì kết nối ổn định với học sinh: Gửi tin nhắn video (nếu có thể) đến tất học sinh để học sinh cảm thấy thoải mái hơn, đồng thời thể quan tâm giáo viên - Tạo môi trường thoải mái cho người học: Đơi giáo viên người bạn thân thiết học sinh Giúp học sinh cảm thấy gần gũi, thân thiết qua câu chuyện xoay quanh sống, kinh nghiệm giáo viên Như lớp học bớt căng thẳng nhàm chán với mẩu chuyện sống thú vị đảm bảo tính chất giáo dục tốt cho học sinh - Tăng cường tương tác thông qua thảo luận nhóm: Tạo khơng khí lớp học sơi nổi, hấp dẫn so với việc giáo viên giảng học sinh biết lắng nghe - Yêu cầu phản hồi thường xuyên từ học sinh: Kiểm tra thường xuyên với học sinh để xem thứ diễn PHẦN C: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I Kết luận: Nếu dạy học trực tiếp lớp người giáo viên phải chuẩn bị có lẽ dạy học trực tuyến, phải chuẩn bị gấp đôi: slide giảng, tìm hiểu cơng nghệ, soạn giáo án,… Người dạy cần quan tâm nhiều đến việc nắm bắt học học sinh, thực tế khó đánh giá theo dõi người học lớp dạy trực tiếp Bởi vậy, cần xây dựng tính chủ động, tích cực, tự giác học tập học sinh để có hiệu học tập tốt Tóm lại, khẳng định dạy học trực tuyến xu tất yếu, cần thiết, quan trọng có tính khả thi cao bối cảnh giáo dục nay, kể dịch Covid19 Nhưng để hoạt động thực có chất lượng, hiệu quả, cần có thay đổi dần, thích nghi dần, cách làm quen, phía sở giáo dục, người dạy người học II Kiến nghị: * Đối với nhà trường: Cần trang bị thiết bị công nghệ thông tin (như máy tính, camera, máy in, máy quét), đường truyền, dịch vụ internet, tận dụng tối đa phương tiện để hỗ trợ cho giáo viên dạy học trực tuyến Bồi dưỡng đội ngũ có kiến thức, kỹ đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số *Đối với giáo viên: Giáo viên tự trang bị cho khả năng, kỹ ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng thành thạo phần mềm, hệ thống dạy học trực tuyến * Đối với cha mẹ học sinh: Luôn đồng hành, làm tốt công tác tư tưởng cho em việc học trực tuyến để học sinh hiểu rõ, chuẩn bị tâm để tiếp cận cách học * Đối với học sinh: Trường Tiểu học Hiệp Hưng - Sáng kiến kinh nghiệm 2021 - 2022 - Thực hiện: Trần Thanh Phong Học sinh cần chuẩn bị tâm lý, tâm sẵn sàng, trang phục nghiêm túc tham gia học trực tuyến chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, thiết bị học tập quan trọng điện thoại thơng minh, máy vi tính, máy tính bảng, tai nghe sách giáo khoa Trên biện pháp mà trình giảng dạy đúc kết Tôi nghĩ với cơng tâm nhà giáo, với lịng u nghề mến trẻ thực sự, giáo viên làm việc nêu trên./ Hiệp Hưng, ngày 09 tháng năm 2022 Xác nhận quan, Người viết sáng kiến đơn vị áp dụng sáng kiến (Ký, kí ghi rõ họ tên) (Ký tên đóng dấu)