Đổi mới cách thức họp cha mẹ học sinh của giáo viên chủ nhiệm

Phụ lục SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI TRƯỜNG THPT NGUYỄN LƯƠNG BẰNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN CẤP CƠ SỞ (Lĩnh vực: Quản lý giáo dục) ĐỔI MỚI CÁCH THỨC HỌP CHA MẸ HỌC SINH CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM Tác giả: Nguyễn Hạnh Hoa Trình độ chun mơn: Thạc sĩ Tốn Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường THPT Nguyễn Lương Bằng Yên Bái, ngày 26 tháng 01 năm 2022 I THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Đổi cách thức họp cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Công tác chủ nhiệm Phạm vi áp dụng sáng kiến: Trường THPT Nguyễn Lương Bằng Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 10 tháng 04 năm 2021 đến ngày 20 tháng 01 năm 2022 Tác giả: Họ tên: Nguyễn Hạnh Hoa Năm sinh: 1987 Trình độ chun mơn: Thạc sĩ Tốn Chức vụ cơng tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường THPT Nguyễn Lương Bằng Địa liên hệ: Trường THPT Nguyễn Lương Bằng Điện thoại: 0374690210 II MƠ TẢ SÁNG KIẾN Tình trạng giải pháp biết: Công tác chủ nhiệm lớp bậc học phổ thông cần thiết quan trọng giáo dục thuộc quốc gia giới, đặc biệt giáo dục phát triển thời mở cửa với kinh tế thị trường Việt Nam Để giúp cho học sinh phát triển toàn diện đắn, địi hỏi gia đình - nhà trường - xã hội cần có mối liên hệ mật thiết với Như biết, họp cha mẹ học sinh (CMHS) hình thức giáo viên tổ chức buổi sinh hoạt có tham gia thầy cô chủ nhiệm, phụ huynh học sinh ban cán lớp nhằm thảo luận giúp em giải vấn đề học tập, hạnh kiểm, tất sinh hoạt lớp nhằm giúp em học tốt Các trường phổ thông thường tiến hành họp CMHS vào đầu năm học, kết thúc học kỳ I cuối năm học Họp CMHS giúp: - Cha mẹ hiểu lực học tập em học sinh; - Thầy cô chủ nhiệm phát huy lực học tập em học sinh giỏi, rèn luyện em học sinh yếu, thành học sinh khá, tu dưỡng rèn luyện đạo đức để em học sinh có hạnh kiểm tốt; - Học sinh chăm học, ngoan ngoãn, lời thầy cô em khuyên dạy cha mẹ; - Thầy cô chủ động xếp thời gian để giảng dạy, đào tạo em học sinh, kết hợp với CMHS để giáo dục, rèn luyện ý thức học sinh; - Tăng cường mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm (GVCN), CMHS nhà trường việc giáo dục toàn diện cho học sinh Một buổi họp CMHS thường có ba phần nội dung: - Phần thứ giáo viên chủ nhiệm phụ trách, bao gồm nội dung thơng báo tình hình chung, thành tích nhà trường tình hình học tập, nề nếp lớp: học lực, hạnh kiểm, trình tu dưỡng đạo đức rèn luyện học sinh, khoản thu nộp với nhà trường thiếu; - Phần thứ hai Ban đại diện Cha mẹ học sinh lớp làm việc, thông báo khoản cần chi tiêu cho lớp dịp lễ, tết, hoạt động tập thể để thống khoản thu gọi quỹ lớp, quỹ hội CMHS; - Cuối ý kiến CMHS giáo viên trình học tập học sinh; ý kiến, đề xuất, kiến nghị … CMHS * Những hạn chế họp cha mẹ học sinh: - Với cha mẹ lần đầu nhận giấy mời họp hẳn chờ đợi xem thầy, cô giáo nhận xét chi tiết tình hình học tập, nề nếp sau khoảng thời gian học trường Song, điều có họp CMHS xuất cách hời hợt, chung chung Với phụ huynh có kinh nghiệm đơi ba lần trở lên hẳn họp phụ huynh có cảm giác nhàm chán khơng đạt hiệu tối ưu việc chia sẻ giáo viên phụ huynh tình hình em học sinh để gia đình nhận thấy thay đổi em từ chọn cách động viên, giáo dục cụ thể Để biết tình hình cụ thể sao, sau buổi họp thường có đơng phụ huynh nán lại để hỏi han cô giáo, phụ huynh không đủ thời gian với suy nghĩ gặp giáo vào buổi khác gọi điện hỏi cô sau Điều khiến giáo phụ huynh nhiều thời gian Từ việc nhận thông tin chung chung nên buổi họp phụ huynh có tương tác, trao đổi ý kiến Như vậy, phụ huynh lắng nghe hoàn thành thủ tục giấy tờ theo yêu cầu nhà trường Khi về, người thân hỏi hôm họp cho tình hình khơng biết trả lời nào, chí có phụ huynh có ý kiến rằng: “Nếu họp phụ huynh để nghe kết học tập thu nộp tiền thời gian, thơng báo qua sổ liên lạc hơn” - Phụ huynh mong buổi họp này? Tất nhiên khơng mong nhận thông tin chung chung trường có lớp, thầy cơ, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn chuẩn hay sở vật chất gồm Thậm chí có thầy cịn giới thiệu địa chỉ, số điện thoại, website nhà trường Khi cho học, nhiều phụ huynh nắm thơng tin khơng thiết họp phải nhắc nhắc lại theo kiểu “đọc báo cáo” chi li đến số nhàm chán Thiết nghĩ, họp phụ huynh hội để phụ huynh giáo viên gặp gỡ, trao đổi, tương tác với cách thân thiện hiệu Bởi bố mẹ có đủ thời gian để lần đến họp hay đưa đón học lại gặp riêng cô chủ nhiệm “tâm sự” cô giáo lúc đủ thời gian để trao đổi riêng hết phụ huynh đến phụ huynh khác Vậy thì, giáo viên “làm mới” nội dung buổi họp phụ huynh, lấy học trò làm trung tâm để em bày tỏ, chia sẻ tâm tư, nguyện vọng với phụ huynh học sinh Với ý nghĩa đó, tơi viết sáng kiến kinh nghiệm “Đổi cách thức họp cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm”, hi vọng chia sẻ tới thầy cơ, đồng nghiệp bạn bè có thêm cách thức việc tổ chức họp cha mẹ học sinh Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: 2.1 Mục đích giải pháp: Sáng kiến kinh nghiệm cung cấp kinh nghiệm riêng việc tổ chức, hướng dẫn cách thức họp cha mẹ học sinh, nhằm: - Giúp giáo viên chủ nhiệm lớp bậc học phổ thông nhận thấy rõ vai trị ý nghĩa cơng tác chủ nhiệm lớp việc phát huy khả hoạt động phong trào Đồng thời, qua đề tài nói lên kinh nghiệm thân tổ chức, hướng dẫn cách thức họp cha mẹ học sinh để thầy cô giáo, đồng nghiệp xem xét, bàn bạc trao đổi, mong ứng dụng thực tiễn góp phần nhỏ bé làm tăng chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh làm cho công tác chủ nhiệm lớp đạt hiệu cao - Học sinh thấy vai trị tác dụng việc họp cha mẹ học sinh có ý thức phát huy lực thân để tham gia ngày tích cực vào hoạt động phong trào q trình học tập trường phổ thơng môi trường học tập làm việc sau 2.2 Nội dung giải pháp: Phụ huynh thường ngán ngẩm giáo viên chủ nhiệm trình bày vấn đề học tập, hạnh kiểm, sinh hoạt em học sinh dài dòng thời gian họp lâu Điều dễ khiến phụ huynh nhanh chóng bỏ đưa lý khơng đến đằng họ biết kết học tập em thơng qua sổ liên lạc hay zalo Nhưng với cách thức họp phụ huynh theo kiểu này, CMHS - học sinh - giáo viên có hội trình bày quan điểm, bày tỏ cảm xúc, chia sẻ, phụ huynh thấy họp phụ huynh trở nên thiết thực ý nghĩa không buổi báo cáo thành tích trường lớp khơ khan hay khoản đóng góp đầu năm… 2.2.1 Những cách thức đổi họp cha mẹ học sinh: Để buổi họp thành cơng nhà trường triển khai kế hoạch họp CMHS, GVCN chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung, viết thành kịch hướng dẫn học sinh thực hiện, cụ thể sau: Bước 1: GVCN yêu cầu ban cán lớp thiết kế thư “Lời muốn nói” HS viết thư cho bố mẹ nói lời cảm ơn, lời hứa với bố mẹ Để học sinh có cảm xúc viết GVCN cho học sinh xem clip vất vả, công lao bố mẹ, học sinh thỏa sức sáng tạo thư đó, bỏ thư vào phong bì thư dán lại đưa giáo để bố mẹ đọc khoảng thời gian buổi họp Đồng thời làm sinh động hình thức, nâng cao khả tự tin cho học sinh thay việc viết thư em quay clip thân gửi lời chia sẻ muốn nói tới bố mẹ tiểu ban tổng hợp trình chiếu Bước 2: Yêu cầu tổ trình bày sáng tạo nội dung lên giấy A3 A5: Tổ 1: điều mong muốn bố mẹ, tổ 2: điều khơng thích bố mẹ, tổ 3: áp lực con, tổ 4: học sinh nói lời cảm ơn 13 14 Bước 3: GVCN cho cá nhân HS viết điều chưa làm được, làm học kỳ I, mục tiêu học kỳ 2, nguyện vọng sau tốt nghiệp THPT, khổ giấy A3 Mặt sau nhận xét riêng GVCN học sinh phần viết dành cho phụ huynh nguyện vọng phụ huynh (tờ thu cuối buổi họp) tránh nhận xét trực tiếp học sinh họp tế nhị thời gian gặp gỡ phụ huynh quý giá nên dành thời gian xoay quanh chủ đề họp Tiến hành họp cha mẹ học sinh: GVCN phân công tiểu ban: tiểu ban nội dung, tiểu ban văn nghệ, tiểu ban phục vụ với nội dung công việc cụ thể: 15 - Tiểu ban văn nghệ: chuẩn bị tiết mục văn nghệ, 01 clip nói hoạt động lớp tham gia hoạt động trải nghiệm, dã ngoại, hình ảnh học tập, trò chơi vui nhộn thời gian qua, loa, mic… - Tiểu ban phục vụ: chuẩn bị kê bàn ghế, khăn trải bàn, trang trí bảng, chuẩn bị nước uống, hướng dẫn phụ huynh ngồi vị trí, … - Tiểu ban nội dung (có GVCN): Chuẩn bị nội dung mời họp CMHS qua tin nhắn Smas, Zalo, gửi giấy mời họp phụ huynh nhà trường Kịch chương trình theo thứ tự: Bước 1: Lớp trưởng/ Bí thư lên báo cáo tổng kết tình hình học tập, rèn luyện đạo đức bạn lớp (có trình chiếu Powerpoint, có số liệu cụ thể); nói cảm nhận thân lớp, giáo viên, cam kết với phụ huynh học kì 2, chiếu phim hoạt động lớp, tiết mục văn nghệ học sinh để tỏ lòng biết ơn như: Nơi tìm về, … Bước 2: GVCN bổ sung, tổng kết, chia sẻ vấn đề học tập, hoạt động, cơng việc, tâm tư với học sinh, giáo dục, báo cáo khoản thu chi GVCN quản lí đồng thời đưa cho phụ huynh bảng điểm tổng kết tự đánh giá em học kì vừa qua Bước 3: Treo sản phầm hoạt động nhóm lên bảng, đại diện nhóm trình bày điều mong muốn bố mẹ, … 16 Bước 4: GVCN chia sẻ phụ huynh - Phụ huynh thảo luận - Học sinh chia sẻ Bước 5: Tặng hoa gửi thư học sinh tới phụ huynh học sinh Đọc thư con, xem clip chia sẻ điều muốn nói số học sinh 17 18 Bước 6: GVCN tổng kết Mỗi họp phụ huynh hội để CMHS giáo viên gặp gỡ, trao đổi, tương tác với cách thân thiện hiệu Bởi bố mẹ có đủ thời gian, điều kiện lại để gặp riêng cô chủ nhiệm cô giáo lúc trao đổi riêng với phụ huynh học sinh Việc giáo viên đổi nội dung buổi họp phụ huynh, lấy học trò làm trung tâm để câu chuyện, nhận xét trở nên cụ thể, thiết thực bổ ích tín hiệu đáng mừng đời sống học đường Không lắng nghe, tiếp nhận thêm thông tin, kiến thức để hiểu hơn, phụ huynh trực tiếp đặt câu hỏi cụ thể để tư vấn Họ tham gia vào hoạt động phương pháp giáo dục hiệu với nhà trường 2.2.2 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Đối tượng áp dụng sáng kiến: học sinh giáo viên làm công tác chủ nhiệm - Đối với giáo viên: Cần chuẩn bị nội dung mà nhà trường triển khai, bảng tổng kết điểm học sinh, số tiền thu nộp cịn thiếu (nếu có), nội dung định hướng cho thời gian tới - Đối với học sinh: Chuẩn bị CSVC: nước uống, vệ sinh lớp học , văn nghệ, 42 hoa hồng đỏ, clip hoạt động, báo cáo tổng kết, - Đối với nhà trường: Chuẩn bị sở vật chất, máy chiếu, bàn ghế, bảng 2.3 Sự khác biệt giải pháp: Sự khác biệt giải pháp chỗ CMHS - học sinh - giáo viên có hội trình bày quan điểm, bày tỏ cảm xúc, chia sẻ với Từ cha mẹ học sinh hiểu thông cảm cho nhau, đồng thời CMHS GVCN đưa phương pháp giáo dục phù hợp học sinh Giúp nâng cao kết học tập, có ý thức rèn luyện đạo đức, nề nếp, cảm thấy điều mong muốn 19 bố mẹ thấu hiểu, khơng cịn q áp lực sống hay học tập CMHS không cảm thấy nhàm chán họp cho Khả áp dụng giải pháp: Nội dung sáng kiến‘‘Đổi cách thức họp cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm’’ áp dụng với tất lớp, giáo viên làm công tác chủ nhiệm lớp Áp dụng sáng kiến vào họp phụ huynh định kỳ: đầu năm, kết thúc học kỳ I, cuối năm sinh hoạt chủ đề, … Tôi mong đề tài sáng kiến kinh nghiệm giúp giáo viên đồng nghiệp nhiều cơng tác chủ nhiệm, góp phần nhỏ bé đẩy mạnh hiệu công tác chủ nhiệm lớp Đề tài sáng kiến kinh nghiệm vốn chủ yếu xuất phát từ thực tiễn kiểm chứng thực tiễn, khơng nặng tính giáo điều sách nên tơi tin dùng để tham khảo cho đơn vị trường khác địa bàn tỉnh Yên Bái, tất cấp học Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: Bản thân áp dụng giải pháp vào thực tế công tác chủ nhiệm từ tháng 04 năm 2021 đến tháng 01 năm 2022, thời gian không dài thu kết khả quan: - Về cá nhân: Sau thực nội dung sáng kiến này, tơi thấy nâng cao lực chủ nhiệm lớp, tin yêu phụ huynh học sinh Hơn nữa, hội để GVCN đổi phương pháp chủ nhiệm cho hiệu hơn, thiết thực hơn, sâu sắc hơn, có ý nghĩa với học sinh phụ huynh, tạo uy tín với bậc cha mẹ học sinh, xây dựng nên môi trường học tập lành mạnh, phát triển toàn diện - Về học sinh: Qua nội dung học sinh trình bày, chia sẻ họp, phụ huynh đánh giá cao khả thuyết trình, sáng tạo, chu học sinh Từ đó, học sinh tự tin hơn, cố gắng học tập rèn luyện đạo đức 20 - Về phía CMHS: Thơng qua hội nghị này, phụ huynh học sinh hiểu em mình, biết tâm tư, nguyện vọng học sinh thời gian qua, từ đồng hành em mình, động viên học tập tích cực để đạt kết tốt nhất, thành cơng chặng đường phía trước Tơi chọn phương pháp so sánh, đối chiếu, nhằm đánh giá kết nghiên cứu sáng kiến việc tổ chức họp phụ huynh năm học trước năm học triển khai đổi để tiến hành thử nghiệm Kết sau: KẾT QUẢ KHẢO SÁT PHỤ HUYNH HỌC SINH v/v đổi cách thức họp cha mẹ học sinh GVCN Ý kiến Rất thích Thích Bình thường Khơng thích Ý kiến khác Tổng 10A2 13 17 07 05 42 11A2 30 12 0 42 Từ kết khảo sát cho thấy: Việc thay đổi cách thức họp phụ huynh học sinh mang lại lợi ích khơng nhỏ phụ huynh, GVCN học sinh Phụ huynh GVCN hiểu học sinh, học sinh chia sẻ, trình bày ý kiến mà chưa dám nói với bố mẹ Phụ huynh thật xúc động, thương hiểu hơn, từ tìm cách giáo dục phù hợp với đối tượng học sinh Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: Khơng có Các thơng tin cần bảo mật: Khơng có Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: - Đối với giáo viên: cần có trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, đào tạo tâm lý học kỹ sống; người tổ chức, quản lý lớp học tốt; có lực sư phạm vững vàng; biết cách sử dụng phương pháp kỹ thuật giao tiếp, xử lý tình huống; phương pháp kiểm tra đánh giá 21 tiến học sinh; động viên, khuyến khích học sinh kịp thời học tập Chuẩn bị tốt báo cáo chủ nhiệm - Đối với học sinh: Chuẩn bị nước uống, vệ sinh lớp học , văn nghệ, 42 hoa hồng đỏ, clip hoạt động, báo cáo tổng kết - Đối với nhà trường: Chuẩn bị sở vật chất, máy chiếu, bàn ghế, bảng Tài liệu gửi kèm: Phiếu khảo sát cha mẹ học sinh việc đổi cách thức họp cha mẹ học sinh giáo viên chủ nhiệm trường THPT Nguyễn Lương Bằng III Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm thân tự tìm tịi, nghiên cứu, tơi khơng chép vi phạm quyền Nếu sai tơi hồn tồn chịu trách nhiệm./ Văn Yên, ngày 26 tháng 01 năm 2022 Người viết báo cáo Nguyễn Hạnh Hoa XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG VỀ VIỆC TRIỂN KHAI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TẠI ĐƠN VỊ … .… HIỆU TRƯỞNG Hoàng Văn Chinh 22